基于虚拟仿真技术的“X线检查技术”课程教学改革研究

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作者 卢永波 蔡成兰 王小璟 《科教导刊》 2025年第33期4-6,共3页

随着医学影像技术的飞速发展,其对医学领域的影响日益凸显,医学教育也面临着更为严格的标准。传统的“X线检查技术”课程教学受限于设备数量、辐射防护规范、教学经费等,学生难以获得系统的操作练习机会,而虚拟仿真技术的出现,为突破上... 随着医学影像技术的飞速发展,其对医学领域的影响日益凸显,医学教育也面临着更为严格的标准。传统的“X线检查技术”课程教学受限于设备数量、辐射防护规范、教学经费等,学生难以获得系统的操作练习机会,而虚拟仿真技术的出现,为突破上述困境提供了全新的技术途径。文章对当前“X线检查技术”课程教学状况展开系统剖析,探究虚拟仿真技术在医学影像教学中的特殊作用,进而提出切实可行的教学实施办法,既能显著提高学生操作设备的熟练程度和影像诊断的准确率,又能极大减少教学中的资源投入和安全隐患。 展开更多

关键词 虚拟仿真技术 “X线检查技术”课程 技术应用 教学策略

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高职医学检验技术专业微生物学检验实训教学改革探讨

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作者 谭伊曼 《成才之路》 2025年第29期21-24,共4页

在医学检验技术专业中,微生物学检验课程是一门理论性及实践性均较强的课程,高职院校应重视微生物学检验实训教学改革,让学生通过实训更好地掌握理论知识和实践技能、提升职业素养。高职院校应结合医学检验技术专业的要求,根据微生物学... 在医学检验技术专业中,微生物学检验课程是一门理论性及实践性均较强的课程,高职院校应重视微生物学检验实训教学改革,让学生通过实训更好地掌握理论知识和实践技能、提升职业素养。高职院校应结合医学检验技术专业的要求,根据微生物学检验技术课程教学的知识目标、技能目标、职业素养目标,并结合微生物学检验对口岗位的工作内容和人才培养要求,设计和实施微生物学检验课程实训教学方案,采取增加实验教学比重、增加实习见习机会、引入“检验助理”教学模式、打造岗课赛证教学模式等具有针对性的教学策略,提升课程实训教学水平和质量,为培养德技并修的医学检验技术专业人才助力。 展开更多

关键词 高职医学检验技术 微生物学检验 实训教学 实验教学 实习见习 “检验助理” 岗课赛证模式

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“电路与电子技术实验”多样性教学模式探索与实践 被引量：34

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作者 吴霞 施阁 李孝禄 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第6期194-197,共4页

针对目前高校实验课程教学手段过于单一,实验项目缺乏综合设计性内容,实验教学库资源偏少,实验课程考试评价体系不完善等教学问题,对实验课程开展了课堂自主学习、翻转课堂、小组协作式讨论等教学改革实践,探索出了网络时代下实验课程... 针对目前高校实验课程教学手段过于单一,实验项目缺乏综合设计性内容,实验教学库资源偏少,实验课程考试评价体系不完善等教学问题,对实验课程开展了课堂自主学习、翻转课堂、小组协作式讨论等教学改革实践,探索出了网络时代下实验课程的多样性教学模式,并取得了显著的教学效果。 展开更多

关键词 电路与电子技术实验 多样性教学模式 微课 考试方法

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机器人技术综合实践课程建设研究 被引量：7

4

作者 郝卫东 李静 许敏 《桂林电子科技大学学报》 2009年第4期344-346,共3页

机器人技术是综合知识的典型应用,开设机器人技术综合实践课程,有助于培养学生的综合运用能力、动手能力和创新能力。不仅可以有针对性地指导大学生参加亚广联机器人大赛,而且为学生参与科学研究、其他学科竞赛、课外创新等奠定坚实的... 机器人技术是综合知识的典型应用,开设机器人技术综合实践课程,有助于培养学生的综合运用能力、动手能力和创新能力。不仅可以有针对性地指导大学生参加亚广联机器人大赛,而且为学生参与科学研究、其他学科竞赛、课外创新等奠定坚实的基础。通过机器人技术综合实践课程的理念与目的及其课程实施方案,把握课程的授课重点,采用理论教学、专题讲座、自主实践等多种教学方法。在教学模式上以学生实践为主、教师理论教学为辅,教师根据学生的平时表现、实践综合能力以及实践课题的完成程度等对学生进行考核。 展开更多

关键词 机器人技术 综合实践课程 教学方法 教学模式 考核办法

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基于虚拟仿真教学平台的医学影像检查技术课程建设 被引量：13

5

作者 谭欢 吕发金 +2 位作者 郁仁强 张志伟 周旸 《教育教学论坛》 2020年第18期294-295,共2页

医学影像检查技术是医学影像技术学专业的核心课程,具有较强的操作性和实践性,而实验教学一直是医学影像检查技术课程的教学瓶颈。建设基于虚拟仿真教学平台的医学影像检查技术课程,可以增加学生训练操作机会,提高学习效率,充分发挥虚... 医学影像检查技术是医学影像技术学专业的核心课程,具有较强的操作性和实践性,而实验教学一直是医学影像检查技术课程的教学瓶颈。建设基于虚拟仿真教学平台的医学影像检查技术课程,可以增加学生训练操作机会,提高学习效率,充分发挥虚拟仿真技术的优势,有利于培养高素质医学人才。 展开更多

关键词 医学影像检查技术 医学影像技术 实验课程 虚拟仿真 教学平台 实验教学

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《医学影像检查技术学》网络课程的设计与制作 被引量：5

6

作者 蔡裕兴 刘民英 +2 位作者 叶涛 陈卫国 马著彬 《中国医学教育技术》 2009年第1期34-36,共3页

通过对《医学影像检查技术学》课程教学特点和现状的分析，介绍了网络教学的特点和优势，并从设计、内容、管理三方面提出建立网络教学平台，制作网络课程并实施教学的做法。

关键词 医学影像检查技术学 网络课程 网络教学 设计 制作

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基于实践能力培养的药物检测技术课程改革 被引量：6

7

作者 秦亚东 赵宝林 +2 位作者 汪荣斌 黄丽萍 金欣 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年第20期3073-3074,共2页

随着社会的发展、科技的进步,药品检测方法也在不断更新。为了满足新时期下的教学目标,文章分析了职业院校药物检测技术课程的现状。本文探讨了新时期下职业院校药物检测技术课程改革的必要性、课程改革的依据,并对职业院校药物检测技... 随着社会的发展、科技的进步,药品检测方法也在不断更新。为了满足新时期下的教学目标,文章分析了职业院校药物检测技术课程的现状。本文探讨了新时期下职业院校药物检测技术课程改革的必要性、课程改革的依据,并对职业院校药物检测技术课程改革内容提出一些建议。 展开更多

关键词 高职院校 药品检测技术 实践能力 课程改革

暂未订购

技术创新课程教学及成绩考核模式的构建 被引量：3

8

作者 曲继方 安子军 +1 位作者 曲志刚 宜亚丽 《教学研究》 2006年第1期34-38,共5页

根据《技术创新》课程的性质及功能,提出了课题研讨式课内教学和技术创新实践式课外教学交叉配合的《技术创新》课程教学模式。在转变教育观念的基础上,提出了《技术创新》课程全程多方位成绩考核模式。

关键词 《技术创新》课程 教学模式 成绩考核模式

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“互换性与测量技术”课程考试改革探讨 被引量：2

9

作者 杨莹 车晓毅 李志刚 《科技资讯》 2015年第19期190-191,共2页

为了适应社会对应用型人才的需求,高等教育的培养模式发生了重大转变。考试是检验高校教学效果、评价教学质量的重要手段,同时也是高校教学改革的一个重要突破口。文中针对当前"互换性与测量技术"考试中存在的问题进行了深入... 为了适应社会对应用型人才的需求,高等教育的培养模式发生了重大转变。考试是检验高校教学效果、评价教学质量的重要手段,同时也是高校教学改革的一个重要突破口。文中针对当前"互换性与测量技术"考试中存在的问题进行了深入的分析,提出了分阶段、多元化的课程考核方式,对学生的知识掌握能力和实践操作水平进行了综合考查和科学评价,进一步推进了应用型人才培养模式的改革。经过一个学期的实施,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 互换性与测量技术 考试改革 分阶段 多元化 课程设计

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一种用于大学信息技术基础课的适应性考试系统 被引量：3

10

作者 王云 李小鹏 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第12期47-50,共4页

基于IRT的适应性考试模型是依据项目反应理论(IRT),对计算机适应性考试中的试题参数估计、试题筛选、考生能力估算和适应性考试等核心问题进行深入研究的基础上提出的。基于IRT的适应性考试模型解决了《大学信息技术基础》课程学习中知... 基于IRT的适应性考试模型是依据项目反应理论(IRT),对计算机适应性考试中的试题参数估计、试题筛选、考生能力估算和适应性考试等核心问题进行深入研究的基础上提出的。基于IRT的适应性考试模型解决了《大学信息技术基础》课程学习中知识测评费时、低效以及学习与测评不连贯等问题,具有一定的现实意义和应用价值。 展开更多

关键词 适应性考试系统 大学信息技术基础课 项目反应理论 适应性测验 题库 教育测评

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信息技术在微生物与发酵工程课程教学中的应用 被引量：2

11

作者 张志华 吴红梅 +1 位作者 王欢 蔺岩 《中国现代教育装备》 2020年第9期103-105,共3页

总结了信息技术在微生物与发酵工程课程的应用情况。结果表明,在考查课中应用信息技术有利于扩大学生的知识面,形成良好的氛围,提高学生的学习兴趣,有利于学生构建清晰的知识网络。

关键词 信息技术 考查课 微生物学

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“材料成形技术基础”课程教学改革探讨 被引量：8

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作者 贺毅强 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2014年第12期135-137,共3页

介绍了"材料成形技术基础"课程的发展历程,系统分析了教学内容的优化途径,通过"教、学、研"一体化的教学理念,用实例说明围绕该教学理念开展教学工作设计的基本步骤;展示了全方位、多样化的教学手段,着重说明"... 介绍了"材料成形技术基础"课程的发展历程,系统分析了教学内容的优化途径,通过"教、学、研"一体化的教学理念,用实例说明围绕该教学理念开展教学工作设计的基本步骤;展示了全方位、多样化的教学手段,着重说明"与校外企业合作开展课程教学工作"和注重实践、课内外结合式教学手段的实现过程;最后对采用多层次考核方法提高学生的学习兴趣和学习效率进行了探讨。 展开更多

关键词 材料成形技术基础 课程 教学理念 考核方法

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工艺类课程考核改革的探索与实践 被引量：2

13

作者 贾俐俐 孔凡新 《南京工程学院学报》 2002年第4期66-68,共3页

分析了工艺类课程考核改革的必要性和重要性 ,针对传统考核方法的弊端 ,提出了工艺类课程考核改革思路 ,探讨了切实可行的方法 。

关键词 考核改革 工艺类课程 考核方法 教育服务 高等教育 教学改革 工程能力

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新课标下信息技术评价方式的研究 被引量：2

14

作者 陈伟平 金炳尧 《四川教育学院学报》 2006年第10期11-12,54,共3页

“培养学生良好的信息素养”是我国信息技术新课程改革的总目标,这一目标的确立要求原有的过分关注“甄别与选拔”功能的教育评价体系必须向“关注学生发展”的教育评价体系转变。本文在把握新课程改革的思想精髓和辩证地认识评价思想... “培养学生良好的信息素养”是我国信息技术新课程改革的总目标,这一目标的确立要求原有的过分关注“甄别与选拔”功能的教育评价体系必须向“关注学生发展”的教育评价体系转变。本文在把握新课程改革的思想精髓和辩证地认识评价思想、方法的基础上,从我国信息技术教育评价现实出发,重点讲述了总结性评价的命题指导思想,并结合当前的浙江省信息技术等级考试,提出了几点建议。 展开更多

关键词 新课标 评价方式 总结性评价 信息技术等级考试

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浅谈工学结合在电视接收技术课程实践中的运用 被引量：1

15

作者 刘亚峰 《岳阳职业技术学院学报》 2009年第3期62-65,共4页

在电视接收技术课程教学中,要加强实践教学,培养学生职业技能,突出工学结合特色。采用电视接收技术课程实习与家用电子产品维修工中级工技能考核相结合的"双证融通"项目模式,在实践中取得了较好的教学效果。

关键词 电视接收技术 课程实习 技能考核 工学结合

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文件检验课程教学引入现代教育技术初探 被引量：1

16

作者 邓绍秋 谢滨键 《湖北教育学院学报》 2006年第10期88-89,68,共3页

文件检验课程涵盖内容广泛,具有很强的专业性、实践性等特点。将多媒体、网络、通讯这三大现代教育技术手段引入文件检验课程教学,可激发学生学习兴趣,充分提高文件检验课程教学质量,培养高素质公安专业人才。

关键词 公安教育 文件检验 课程教学 现代教育技术

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面向应用的《大学计算机信息技术》精品课程教学改革 被引量：4

17

作者 章慧 《现代计算机》 2009年第11期68-70,共3页

针对淮阴工学院《大学计算机信息技术》精品课程理论与实践并重,且更新速度快等特点,在教学方法、考核改革等方面进行有益探索,为促进学生信息素养的提高起到很好的促进作用。

关键词 大学计算机信息技术 精品课程 考核改革

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中小学信息技术课程考试系统设计与实现

18

作者 朱爱琴 李水祥 《忻州师范学院学报》 2007年第2期73-75,共3页

信息技术课是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程,其操作性和实践性强。针对目前考核方式存在的不足,笔者设计开发了一个基于web的考试系统,试图从知识、技能以及创新能力等方面对学生进行全面考核。文章就考试系统的总体结构设计... 信息技术课是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程,其操作性和实践性强。针对目前考核方式存在的不足,笔者设计开发了一个基于web的考试系统,试图从知识、技能以及创新能力等方面对学生进行全面考核。文章就考试系统的总体结构设计和系统的技术实现过程做了较详细的介绍。 展开更多

关键词 信息技术课程 考试系统 功能模块 关键技术

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高职汽车检测与诊断技术课程考核标准研究

19

作者 吴兴敏 黄艳玲 《辽宁高职学报》 2008年第7期39-40,110,共3页

为适应培养应用型人才的目标,对传统的高等职业教育考核方法必须进行改革。对于高职汽车检测与诊断技术课程考核标准,通过研究,确定其成绩构成为课堂提问、作业、笔试、实验、口试、实操及考勤几部分。考核采用笔试、口试及实际操作的... 为适应培养应用型人才的目标,对传统的高等职业教育考核方法必须进行改革。对于高职汽车检测与诊断技术课程考核标准,通过研究,确定其成绩构成为课堂提问、作业、笔试、实验、口试、实操及考勤几部分。考核采用笔试、口试及实际操作的方式。所有各项考核均结束后,由任课教师对各项考核成绩进行汇总,得出每位考生的课程总成绩。 展开更多

关键词 高等职业教育 汽车检测与诊断技术课程 考核标准

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项目导向教学法在食品感官检验技术课改中的应用

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作者 秦明利 岳亚锋 《漯河职业技术学院学报》 2018年第5期82-86,共5页

围绕项目导向教学法,以高职高专食品类专业食品感官检验技术课程为例,从优化教学内容、改革教学方法、增加实践内容和改进考核方式等方面进行课程改革,探讨激发学生学习兴趣、培养学生创新意识、增强学生团队精神、提升学生综合素质的... 围绕项目导向教学法,以高职高专食品类专业食品感官检验技术课程为例,从优化教学内容、改革教学方法、增加实践内容和改进考核方式等方面进行课程改革,探讨激发学生学习兴趣、培养学生创新意识、增强学生团队精神、提升学生综合素质的途径和方法,使学生能够独立完成食品感官检验项目,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 项目导向教学法 食品感官检验技术 课程改革

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