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“双高计划”视域下地方高职院校专业群建设路径探究--以汉中职业技术学院新能源汽车技术专业群为例 被引量:6
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作者 吴志强 蔡春芳 +1 位作者 丁艳 付宽 《陕西教育(高教版)》 2023年第7期82-84,共3页
新能源汽车产业的高速发展与高职院校“双高”计划的实施,对新能源汽车技术领域人才培养及专业群建设提出了新要求。针对地方高职院校专业群建设常存在区域产业起步晚、发展慢,产业链发展不均衡、不健全,产业集群效应不明显等问题,汉中... 新能源汽车产业的高速发展与高职院校“双高”计划的实施,对新能源汽车技术领域人才培养及专业群建设提出了新要求。针对地方高职院校专业群建设常存在区域产业起步晚、发展慢,产业链发展不均衡、不健全,产业集群效应不明显等问题,汉中职业技术学院新能源汽车技术专业群,通过对专业群建设背景与区域产业链分析,提出组群逻辑,探索建设思路,并在专业群人才培养模式、课程体系与教学资源建设、课程改革与教学创新团队、校企合作平台、社会服务能力、专业建设体制机制等方面进行了有益探索。 展开更多
关键词 高职院校 新能源汽车技术 专业群 建设与探索
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基于知识图谱的精准教学模式在新能源汽车电机课程中的构建与应用研究 被引量:1
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作者 江军 《湖北工业职业技术学院学报》 2025年第1期80-84,共5页
新能源汽车电机及控制技术课程作为培养相关专业人才的重要环节,其教学质量与效果直接关系到学生的专业素养和行业的未来发展。然而,当前该课程教学面临诸多问题,如知识点零散、学生差异化明显、教学效率不高等。本文旨在探讨知识图谱... 新能源汽车电机及控制技术课程作为培养相关专业人才的重要环节,其教学质量与效果直接关系到学生的专业素养和行业的未来发展。然而,当前该课程教学面临诸多问题,如知识点零散、学生差异化明显、教学效率不高等。本文旨在探讨知识图谱与精准教学模式相结合的方式,以解决新能源汽车电机及控制技术课程教学中的问题,并提出具体构建与应用策略。通过实证研究,验证了该教学模式的有效性和可行性,为新能源汽车相关专业的教学改革提供有益参考。 展开更多
关键词 新能源汽车电机及控制技术 知识图谱 精准教学模式 教学改革
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高职院校新能源汽车专业实践教学改革研究 被引量:2
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作者 杜炎熙 《佳木斯职业学院学报》 2025年第1期214-216,共3页
随着全球能源结构的转型和环境保护要求的提高,新能源汽车成为新时代汽车行业的主流产品。高职院校作为技术人才的重要培养基地,其新能源汽车专业的教学改革对于满足行业需求具有重要意义。教学改革需要解决如何通过更新教学内容、加强... 随着全球能源结构的转型和环境保护要求的提高,新能源汽车成为新时代汽车行业的主流产品。高职院校作为技术人才的重要培养基地,其新能源汽车专业的教学改革对于满足行业需求具有重要意义。教学改革需要解决如何通过更新教学内容、加强实践教学、拓宽就业渠道,以及扩大专业影响力等方面,提升学生的专业技能和就业能力。本文将系统地分析当前高职院校新能源汽车专业面临的挑战,并探讨有效的教学改革策略,以期完成改革目标。 展开更多
关键词 新能源汽车专业 高职院校 实践教学 教学改革 校企合作
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数字化时代常州新能源汽车人才培养体系研究 被引量:2
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作者 孟旭 曹霞 郭炎 《产业与科技论坛》 2025年第5期127-129,共3页
新能源汽车“新四化”产生的技术创新在带来了汽车产业结构变革的同时也暴露出了新能源汽车人才培养中普遍存在知识结构单一,培养口径窄,应用型人才缺口大以及产教融合紧密度不够等问题。本文在充分调研的基础上,对常州市新能源汽车企... 新能源汽车“新四化”产生的技术创新在带来了汽车产业结构变革的同时也暴露出了新能源汽车人才培养中普遍存在知识结构单一,培养口径窄,应用型人才缺口大以及产教融合紧密度不够等问题。本文在充分调研的基础上,对常州市新能源汽车企业的实际需求与应用型高校人才输出进行了匹配度分析,提出了数字化时代背景下常州市应用型高校新能源汽车人才培养体系的构建思路,并给出了相应的评价机制,为同样类型的地方性应用型本科高校人才培养提供参考。 展开更多
关键词 数字化 应用型本科高校 新能源汽车 匹配度分析 人才培养
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新能源汽车电学基础与高压安全课程的教学改革初探 被引量:1
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作者 时亚茹 刘海 +2 位作者 王翠杰 刘恒 王静雯 《中国储运》 2025年第3期95-96,共2页
随着我国新能源汽车行业的快速发展,新能源汽车的安全性成为备受关注的话题。新能源汽车由高压驱动系统提供动力,因此存在高压泄漏和休克人体的风险,新能源汽车电学基础与高压安全课程从专业的角度阐述了如何正确的运用电力、如何操作... 随着我国新能源汽车行业的快速发展,新能源汽车的安全性成为备受关注的话题。新能源汽车由高压驱动系统提供动力,因此存在高压泄漏和休克人体的风险,新能源汽车电学基础与高压安全课程从专业的角度阐述了如何正确的运用电力、如何操作才能够有效地避免高压的危害,学好本门课程是十分重要的。文章针对新能源汽车技术专业核心课程“新能源汽车电学基础与高压安全”,从教学内容、教学资源、实训环境、课程考核四个方面进行了相关的教学改革与初探,使学生正确、全面、扎实地掌握新能源汽车高压安全理论与实践知识,从而为自己和他人的生命保驾护航。 展开更多
关键词 新能源汽车 人的生命 理论与实践 教学资源 高压泄漏 课程考核 教学改革 高压驱动
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新能源汽车与智能控制技术的创新教学实践 被引量:5
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作者 梁兴华 宁玉娟 《集成电路应用》 2021年第11期294-296,共3页
阐述新能源汽车与智能控制技术方向的相关课程在研究生新和实践能力培养中占有重要地位。从新能源汽车与智能控制技术的发展现状出发,探讨存在的问题,结合研究生教育中,缺乏创新性思维以及实践经验的问题,提出提高研究生创新和实践能力... 阐述新能源汽车与智能控制技术方向的相关课程在研究生新和实践能力培养中占有重要地位。从新能源汽车与智能控制技术的发展现状出发,探讨存在的问题,结合研究生教育中,缺乏创新性思维以及实践经验的问题,提出提高研究生创新和实践能力培养的措施,制定新的教改方案,从而实现培养方式、企业合作、实践基地的建设。 展开更多
关键词 新能源汽车 智能控制技术 培养方式 教研结合 校企联合
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基于虚拟仿真技术的新能源汽车技术课程教改策略研究 被引量:1
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作者 裴兆 邓钞 《佳木斯职业学院学报》 2025年第6期197-199,共3页
随着我国新能源汽车产业的快速发展,相关专业人才需求量日益增加。高职院校在新能源汽车专业人才培养方面需紧跟行业发展,进行教学改革。传统的教学模式往往存在教学资源匮乏、实践教学难度大、理论与实践脱节、教学方法单一以及考核方... 随着我国新能源汽车产业的快速发展,相关专业人才需求量日益增加。高职院校在新能源汽车专业人才培养方面需紧跟行业发展,进行教学改革。传统的教学模式往往存在教学资源匮乏、实践教学难度大、理论与实践脱节、教学方法单一以及考核方式不合理等问题,通过解决教学资源匮乏、降低实践教学难度、促进理论与实践相结合、丰富教学方法以及完善考核方式等措施,有助于提升新能源汽车技术课程的教学效果。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 新能源汽车 技术课程 教学改革
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基于能力本位培养的新工科人才培养模式改革与实践 被引量:45
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作者 刘秀清 葛文庆 李波 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第11期30-37,共8页
面向新工业改革与发展,新经济新技术对新工科人才培养的需求,山东理工大学“新能源汽车工程”新工科专业从“知识、能力、素质、价值”等维度出发,基于知识探究、能力培养、人格养成、价值引领“四位一体”的育人理念,从“基本、提升、... 面向新工业改革与发展,新经济新技术对新工科人才培养的需求,山东理工大学“新能源汽车工程”新工科专业从“知识、能力、素质、价值”等维度出发,基于知识探究、能力培养、人格养成、价值引领“四位一体”的育人理念,从“基本、提升、创新”三个阶段,构建了具有逻辑性、体系化的“三阶四维”人才培养目标达成矩阵。基于新工科人才核心能力培养,实践了以“项目驱动”为主体的能力培养顶层设计、企业全过程参与的“一个目标、两个主体、三个核心、四个层面、八项举措”的产教协同育人体系、全覆盖的“四维四元”融合创新创业能力培养体系、“以学生为中心”的面向产出的教学模式改革与质量监控反馈机制,在新工科人才培养中发挥了重要作用。 展开更多
关键词 能力本位 新工科 人才培养模式 改革 实践
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基于“双创”能力培养的高职新能源汽车技术专业教学改革与创新探究
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作者 张佳佳 《科技创新导报》 2022年第20期243-246,共4页
高职院校能够为国家培育大批优秀的职业技术型人才,为了满足当前时代发展和变化的需求,高职院校应当注重学生创新与创业能力的培养。本文以培养高职院校新能源汽车技术专业学生的“双创”能力为前提,主要分析当前高职新能源汽车技术专... 高职院校能够为国家培育大批优秀的职业技术型人才,为了满足当前时代发展和变化的需求,高职院校应当注重学生创新与创业能力的培养。本文以培养高职院校新能源汽车技术专业学生的“双创”能力为前提,主要分析当前高职新能源汽车技术专业教学存在的问题,在此基础上,提出改革与创新的有效路径,通过构建“双创”专业课程体系、改革创新创业教育等方式,希望能够有效提升高职教学水平。 展开更多
关键词 “双创”能力 高职院校 新能源汽车专业 教学改革
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科教融汇与AIGC驱动智能汽车课程线上线下混合教学模式改革
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作者 邹倩颖 刘俸宇 《科技资讯》 2025年第18期202-205,共4页
智能汽车产业技术的迅猛发展推动了交通智能化升级,同时对高等教育人才培养提出了全新要求。为突破传统教学中理论与实践脱节的弊端,借助科教融汇理念和人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)技术,构建了... 智能汽车产业技术的迅猛发展推动了交通智能化升级,同时对高等教育人才培养提出了全新要求。为突破传统教学中理论与实践脱节的弊端,借助科教融汇理念和人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)技术,构建了一套线上线下融合、模块化渐进、双向反馈的混合教学体系。该体系包括基础理论、前沿技术、工程实践与创新研发四大模块,通过自主预习、实时互动、实验实操、项目实践等环节,实现了知识的动态更新和工程能力的全面提升。实践表明,此模式不仅培养了学生的创新思维与团队协作能力,还有效满足了智能汽车产业对复合型人才的需求。 展开更多
关键词 智能汽车 线上线下教学 科教融汇 人工智能生成内容
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新能源汽车专业群人才培养路径研究
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作者 张匡闽 《佳木斯职业学院学报》 2025年第12期220-222,共3页
建设高水平专业群既是提升专业建设能力的现实要求,也是所有院校面临的重任。做好专业群建设是走向双优的必经之路,也是学校教育改革发展内生动力的必要路径。新能源汽车专业群建设旨在全面满足产业发展需求,提高人才培养质量,但学校在... 建设高水平专业群既是提升专业建设能力的现实要求,也是所有院校面临的重任。做好专业群建设是走向双优的必经之路,也是学校教育改革发展内生动力的必要路径。新能源汽车专业群建设旨在全面满足产业发展需求,提高人才培养质量,但学校在人才培养路径上仍面临多重挑战:培养目标与课程体系的重复脱节;师资融合与协同合作严重不足;监督、评价与协同机制不完善都是制约专业发展的问题。为此,文章结合新能源汽车产业发展趋势及专业群内涵建设的要素,提出加强课程建设、完善培养模式、构建实训基地等人才培养路径及思路。 展开更多
关键词 新能源汽车 专业群 人才培养 路径
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绿色发展视域下高职院校新能源汽车专业学生绿色素养培育策略
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作者 何文玉 《哈尔滨职业技术学院学报》 2025年第1期60-63,共4页
在绿色社会经济结构背景下,高职院校新能源汽车专业要适应国家绿色发展转型需求,加强绿色素养教育,强化中国式现代化绿色人才供给。作为一门绿色专业,该专业仍存在绿色素养培育不足问题。在迈向生态文明新征程中,高职院校应把绿色素养... 在绿色社会经济结构背景下,高职院校新能源汽车专业要适应国家绿色发展转型需求,加强绿色素养教育,强化中国式现代化绿色人才供给。作为一门绿色专业,该专业仍存在绿色素养培育不足问题。在迈向生态文明新征程中,高职院校应把绿色素养纳入专业人才培养工作体系中,为绿色发展注入新动能。 展开更多
关键词 绿色发展 新能源汽车专业 绿色素养
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混合动力汽车动力驱动系统教学系统设计
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作者 冷帅 郭其涛 《内燃机与配件》 2017年第10期148-149,共2页
随着节能减排政策的实施,给汽车行业的发展带来了新的挑战。混合动力汽车由此诞生,它结合了传统的燃油汽车和电动汽车设计理论,不仅达到了燃油汽车的高动力性能,同时也实现了电动汽车节能减排的效果。因此,对混合动力汽车驱动系统的研... 随着节能减排政策的实施,给汽车行业的发展带来了新的挑战。混合动力汽车由此诞生,它结合了传统的燃油汽车和电动汽车设计理论,不仅达到了燃油汽车的高动力性能,同时也实现了电动汽车节能减排的效果。因此,对混合动力汽车驱动系统的研究就显得尤为关键,本文首先对混合动力汽车特点以及分类进行论述,接着对其驱动教学系统的设计进行深入研究,旨在为混合动力汽车相关教学工作的顺利进行提供一些建议和帮助。 展开更多
关键词 混合动力汽车 驱动系统 教学系统 设计
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基于1+X证书的新能源汽车技术教学实践
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作者 杨凤英 曹国栋 《集成电路应用》 2021年第10期234-235,共2页
阐述1+X证书制度的意义,策略目标,专业技术人才培养模式改革,新能源汽车技术教学实践,包括丰富课程内容、创新实验教学、提升教学能力。
关键词 1+X证书 新能源汽车 创新实验
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高职院校创新型教师团队的构建与实践——以新能源汽车技术职业教育教学创新团队为例 被引量:8
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作者 郭三华 王晶 宋影飞 《机械职业教育》 2022年第8期24-27,共4页
针对当前职业教育教师队伍存在的师资来源单一、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出、专业化水平偏低、“双师型”教师和教学团队短缺等问题,以国家级新能源汽车技术职业教育教学创新团队的组建与实践为例,分析团队在校企双向流动、结构... 针对当前职业教育教师队伍存在的师资来源单一、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出、专业化水平偏低、“双师型”教师和教学团队短缺等问题,以国家级新能源汽车技术职业教育教学创新团队的组建与实践为例,分析团队在校企双向流动、结构化师资建设、模块化教学水平提升、“双师型”教师培养等方面的系列做法和经验,并分享在产教融合、师资培训、教学水平提升、平台建设、团队搭建等方面取得的成效,为职业院校教师团队的组建提供借鉴。 展开更多
关键词 “双师型”教师 新能源汽车技术 产教融合 教师团队
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高职新能源汽车技术专业人才培养体系的构建 被引量:11
16
作者 刘福华 黄河 刘良 《现代制造技术与装备》 2016年第3期182-184,共3页
本论文结合宜宾职业技术学院高职新能源汽车专业建设,主要就课程设置及开发、实践教学条件建设、师资队伍建设等重要环节进行深入的研讨和分析,以期为高职新能源汽车技术专业的建设提供一定的参考。
关键词 高等职业教育 新能源汽车技术 培养体系
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新工科背景下新能源汽车技术教学模式创新研究——评《新能源汽车技术》 被引量:2
17
作者 邱亚宇 《铸造》 CAS 北大核心 2020年第9期I0043-I0044,共2页
“新工科”虽然是教育改革概念,但与“传统工业转型升级”“供给侧结构性改革”“中国制造2025”“一带一路”等创新理念及国家战略密切相关,其本质是高等教育为适应新一轮技术革命而提出的人才培养配套机制。新工科之“新”,包括新技... “新工科”虽然是教育改革概念,但与“传统工业转型升级”“供给侧结构性改革”“中国制造2025”“一带一路”等创新理念及国家战略密切相关,其本质是高等教育为适应新一轮技术革命而提出的人才培养配套机制。新工科之“新”,包括新技术、新产品、新领域、新思想等内涵,新能源汽车技术就是一个具体组成部分。汽车是日常社会活动中的主要交通工具,随着我国人民群众收入水平不断提高,汽车逐渐从“奢侈品”定位转型为“一般商品”,市场消费旺盛、汽车保有量逐年上升,随之而来的是交通、资源、环境的多重压力。基于生态文明思想及低碳经济理念,新能源汽车取代传统汽车是一个必然趋势,这不仅拓宽了汽车工业技术领域,也塑造了一个全新的制造业产业链。综上分析,有关新能源汽车技术的知识内容将更为丰富,跨学科特征将更加明显,依旧沿用汽车类专业固有教学模式是行不通的。《新能源汽车技术》(北京理工大学出版社)一书由马文胜、贾丽娜、郝金魁著写,全书整合新能源汽车技术前沿理论及实践经验,作者们立足新工科教育背景,对于如何展开新能源汽车技术教学模式创新进行了严谨且深入的探究。笔者从三个方面展开评析,解读显著特色。 展开更多
关键词 供给侧结构性改革 工业转型升级 人民群众收入 教学模式创新 新能源汽车技术 奢侈品 新工科 工科背景
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新工科背景下车辆工程专业新能源汽车方向的建设思考 被引量:15
18
作者 雷歌 孙文福 《内燃机与配件》 2019年第5期256-257,共2页
近年来,新能源汽车逐渐走入我们的生活,有代替普通燃油汽车的趋势。本文通过对比分析传统汽车与新能源汽车的特点,指出现阶段新能源汽车方向育人短板,针对高校车辆工程专业新能源汽车方向的建设提出几点意见。
关键词 新工科 车辆工程 新能源汽车 专业定位 课程建设
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关于新能源汽车技术专业人才培养路径探索 被引量:9
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作者 李小燕 焦永红 刘英 《中国设备工程》 2022年第6期226-227,共2页
新能源汽车是现阶段我国和国际汽车行业发展的主要趋势,尤其是我国近年来对新能源汽车的大力扶持,使我国新能源汽车行业得到飞速的发展,但也造成了新能源汽车领域的人才紧缺。在这一前提下,市场的需求使相关的专业技术人才培养成为现代... 新能源汽车是现阶段我国和国际汽车行业发展的主要趋势,尤其是我国近年来对新能源汽车的大力扶持,使我国新能源汽车行业得到飞速的发展,但也造成了新能源汽车领域的人才紧缺。在这一前提下,市场的需求使相关的专业技术人才培养成为现代教育行业的主要发展方向。同时,新能源汽车行业属于一项技术要求较高、综合性较强的高新技术产业,在人才培养时需要拥有明确的人才培养思路,从而使新能源汽车技术专业人才的培养方案能够进行针对性的建立,使人才培养和市场需求相匹配。 展开更多
关键词 新能源 汽车技术人才 新能源汽车
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