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基于智慧职教平台的混合式教学模式课程设计与教学实践研究——以Auto CAD绘图课程为例 被引量:1
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作者 甘慧萍 杨玲玲 《专用汽车》 2024年第6期129-131,共3页
传统Auto CAD绘图课程的教学模式是老师不断输出知识和操作演示,学生被动接受和模仿学习,学生未能真正将知识进行内化,也没有思考后的输出和应用。该方式教学内容与企业需求脱轨,学生只能完成课堂布置的练习及课后作业,缺乏学习探索的... 传统Auto CAD绘图课程的教学模式是老师不断输出知识和操作演示,学生被动接受和模仿学习,学生未能真正将知识进行内化,也没有思考后的输出和应用。该方式教学内容与企业需求脱轨,学生只能完成课堂布置的练习及课后作业,缺乏学习探索的主动性。据此,将现代信息化教学手段与普通线下教学方式进行糅合,并在此基础上进行课程内容重构、教学过程设计和多元化评价体系等,以求达到更好的教学效果,培养出企业需要、社会满意的学生。 展开更多
关键词 Auto CAD 混合式 教学模式 重构
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“基于UG的汽车产品三维设计”课程学习体会
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作者 茅冬琳 武和全 《科教导刊》 2016年第4Z期140-141,146,共3页
文章介绍了UG NX中UG建模模块、装配模块的设计方法。针对课程学习过程中存在的问题,分享学习UG软件的经验。
关键词 UG 建模 装配 学习方法 思想体会
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汽车设计课程教学改革初探 被引量:8
3
作者 叶明 《中国校外教育》 2010年第1期60-60,共1页
汽车设计是高等学校汽车专业的一门重要课程。在分析汽车设计教学课程内容及特征的基础上,探讨了目前汽车设计教学存在的一些问题,并针对问题提出了改革的方法和措施。
关键词 汽车设计 教学 改革
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“马踏飞燕”——从秦汉的战车到未来太阳能飞行汽车的教育模式的进化 被引量:1
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作者 史荣利 《美与时代(创意)(上)》 2012年第9期120-123,共4页
随着全球化、工业化、标准化进程的加快,设计逐渐成为当今世界工业化生产必不可少的一个组成部分,社会的发展对设计人才的需求日益增加。而设计教育也越来越受到人们的重视。在教学中,应积极引导学生不断创新,尤其是在传统文化的精... 随着全球化、工业化、标准化进程的加快,设计逐渐成为当今世界工业化生产必不可少的一个组成部分,社会的发展对设计人才的需求日益增加。而设计教育也越来越受到人们的重视。在教学中,应积极引导学生不断创新,尤其是在传统文化的精髓中革新演变。同时要真正从源头上去构建中国特色的现代设计教育体系, 展开更多
关键词 教育模式 飞行汽车 太阳能 工业化生产 进化 战车 秦汉 设计人才
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多学科视角下汽车设计专业的知识领域与课程体系研究 被引量:1
5
作者 黄雪飞 《创意与设计》 2017年第4期85-91,共7页
欧美发达国家的设计学科教育历史悠久、体系完整,建设了成熟的汽车设计专业。本文基于设计创新、设计工程、设计战略与管理以及设计教育等多种学科视角,对汽车设计专业的知识领域及子知识领域梳理分析;对美国的艺术中心设计学院和创意... 欧美发达国家的设计学科教育历史悠久、体系完整,建设了成熟的汽车设计专业。本文基于设计创新、设计工程、设计战略与管理以及设计教育等多种学科视角,对汽车设计专业的知识领域及子知识领域梳理分析;对美国的艺术中心设计学院和创意设计学院以及我国的清华大学和武汉理工大学共四所院校的交通工具设计专业课程设置进行调研;从历史文化、思维方法、工程技术及经济管理等四类知识领域分析院校之间课程设置之间的差异,窥探汽车设计专业课程设置的基本框架。摘要: 展开更多
关键词 多学科视角 汽车设计专业 知识领域 课程体系
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以车类学科竞赛为载体的应用型车辆工程专业实践创新教学探讨 被引量:7
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作者 吴华伟 汪云 +2 位作者 刘祯 梅雪晴 丁华锋 《中国现代教育装备》 2020年第13期109-111,共3页
通过对全国各类学科竞赛的梳理,结合湖北文理学院车辆工程专业应用型本科人才的培养目标,提出了以大学生方程式、节能车、智能车为代表的"大、中、小"车类学科竞赛为主要载体,构建竞赛种类多元化、校企培养协同化、团队建设... 通过对全国各类学科竞赛的梳理,结合湖北文理学院车辆工程专业应用型本科人才的培养目标,提出了以大学生方程式、节能车、智能车为代表的"大、中、小"车类学科竞赛为主要载体,构建竞赛种类多元化、校企培养协同化、团队建设制度化的"赛教研融合"的应用型本科院校车辆工程专业人才实践教学创新型培养体系。 展开更多
关键词 学科竞赛 车辆工程 实践创新
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基于大学生方程式大赛的赛车工程实践改革 被引量:2
7
作者 毕凤荣 沈鹏飞 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期192-194,共3页
"新工科"背景对高校能源动力类专业教学改革提出了新的要求。开展基于大学生方程式大赛的赛车工程实践,对实践教学改革具有促进意义。赛车工程实践改革以完善的教学体系为基础,加强学生专业知识的应用与转化,培养学生的系统... "新工科"背景对高校能源动力类专业教学改革提出了新的要求。开展基于大学生方程式大赛的赛车工程实践,对实践教学改革具有促进意义。赛车工程实践改革以完善的教学体系为基础,加强学生专业知识的应用与转化,培养学生的系统最优理念、团队协作能力和工程实践与创新能力,强化学生的心理抗压能力,有效地提高了实践教学质量。 展开更多
关键词 新工科 大学生方程式大赛 教学改革 能源动力类专业
原文传递
模型制作课程与交通工具设计课程衔接的教学方法研究 被引量:1
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作者 刘建军 宋明亮 《美术大观》 2014年第9期164-164,共1页
本课题基于行为主义教学方法,研究在新建产品成型实验平台环境下,模型课程教学内容与交通工具设计课程的教学内容相衔接的教学方法。强调在教学中使学生熟悉模型制作的技术规范和工艺流程,重点掌握油泥的加工方法和表现技法,能够根据设... 本课题基于行为主义教学方法,研究在新建产品成型实验平台环境下,模型课程教学内容与交通工具设计课程的教学内容相衔接的教学方法。强调在教学中使学生熟悉模型制作的技术规范和工艺流程,重点掌握油泥的加工方法和表现技法,能够根据设计内容完成相应的产品模型制作。 展开更多
关键词 行为主义教学方法 刺激 反应 强化 秩和检验
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基于“产学研”与“国际化”理念的车辆工程专业研究生教育模式探索 被引量:5
9
作者 王陶 陈刚 王良模 《科技视界》 2021年第1期5-6,共2页
论文针对国内汽车行业转型升级形势下车辆工程领域研究生的培养需求与所面临的问题,通过产学研深度融合,构建多层次、多模式的研究生国际化培养体系。将研究生教育产学研与国际化有机结合,促进研究生科研能力、实践能力和整体素质的提高... 论文针对国内汽车行业转型升级形势下车辆工程领域研究生的培养需求与所面临的问题,通过产学研深度融合,构建多层次、多模式的研究生国际化培养体系。将研究生教育产学研与国际化有机结合,促进研究生科研能力、实践能力和整体素质的提高,达到培养高层次国际化创新人才的目的。 展开更多
关键词 车辆工程 研究生教育 教育模式
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SPOC模式下的高职汽车核心课程混合式教学策略 被引量:5
10
作者 覃卓庚 《湖北开放职业学院学报》 2019年第3期132-133,共2页
应用"SPOC"混合式教学模式是高职学校实践信息技术与教育"深度融合"的模式和方法创新。本文分析基于SPOC混合式教学模式的内涵及其优势,在开展基于SPOC的高职汽车核心课程混合式教学模式应用实践的基础上,对SPOC混... 应用"SPOC"混合式教学模式是高职学校实践信息技术与教育"深度融合"的模式和方法创新。本文分析基于SPOC混合式教学模式的内涵及其优势,在开展基于SPOC的高职汽车核心课程混合式教学模式应用实践的基础上,对SPOC混合式教学模式进行分析与探讨。 展开更多
关键词 SPOC 混合式教学 汽车核心课程
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“汽车CAD/CAE技术”课程教学内容和教学方法的研究 被引量:2
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作者 陈忠加 陈劭 +2 位作者 王青春 陈来荣 刘凯 《中国林业教育》 2016年第4期64-66,共3页
"汽车CAD/CAE技术"课程是林业类高等院校车辆工程专业的核心课程,针对汽车(包含林用特种装备)生产企业的生产现状及就业岗位的实际情况,探讨了适用于林业高等院校车辆工程专业"汽车CAD/CAE技术"课程的教学内容和教... "汽车CAD/CAE技术"课程是林业类高等院校车辆工程专业的核心课程,针对汽车(包含林用特种装备)生产企业的生产现状及就业岗位的实际情况,探讨了适用于林业高等院校车辆工程专业"汽车CAD/CAE技术"课程的教学内容和教学方法:首先应以汽车企业岗位的具体工作任务为导向改革课程教学内容;其次,以汽车企业实际生产任务为导向改革实践教学内容;第三,教学内容应突出林业特色。在教学方法上,教师应用案例—项目教学方法增加课程的趣味性,使本科生尽早接触到科研工作,用科技竞赛促进学生主动学习的兴趣,用慕课技术为学生提供优良的教育资源。通过改革,增强了学生学习的主动性,教师"被提问"的次数明显增多。 展开更多
关键词 CAD/CAE技术 林业院校 车辆工程 教学研究
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基于OBE理念的车辆工程专业新工科建设探索 被引量:9
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作者 徐国艳 杨世春 张辉 《中国现代教育装备》 2022年第3期79-81,共3页
针对现有车辆工程专业教学存在的问题,基于OBE理念,对车辆工程专业人才培养目标进行了重新定位,构建了专业人才培养的课程体系,坚持"以学生为中心"的教育理念,深化科教融合,开发先进教学设备,打造一流专业课程教学团队,为培... 针对现有车辆工程专业教学存在的问题,基于OBE理念,对车辆工程专业人才培养目标进行了重新定位,构建了专业人才培养的课程体系,坚持"以学生为中心"的教育理念,深化科教融合,开发先进教学设备,打造一流专业课程教学团队,为培养支撑和引领国家和行业重大战略发展的高素质拔尖汽车产业创新人才提供保障。 展开更多
关键词 新工科 成果导向教育(OBE) 车辆工程
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提高汽车设计能力的《汽车设计》课程教学研究 被引量:3
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作者 于蕾艳 石永军 贠平利 《黑龙江教育(理论与实践)》 2019年第3期54-55,共2页
有效提高学生的汽车设计能力是《汽车设计》课程教学的重要目标。首先,分析了当前国内《汽车设计》教学存在的一些问题,明确了提高汽车设计能力的意义。然后,探讨了通过更新优化教学内容、以学生为中心的研究性课堂教学、适当增加课程... 有效提高学生的汽车设计能力是《汽车设计》课程教学的重要目标。首先,分析了当前国内《汽车设计》教学存在的一些问题,明确了提高汽车设计能力的意义。然后,探讨了通过更新优化教学内容、以学生为中心的研究性课堂教学、适当增加课程的难度和挑战性、加强过程性考核等方式,提高汽车设计能力的《汽车设计》课程教学方法。多年教学实践证明,在《汽车设计》课堂教学中有效运用以学生为中心的研究性教学理念,可以显著提升学生的学习兴趣,明显提高学生的汽车设计能力,对于培养符合社会发展需求的汽车专业人才具有重要的意义。 展开更多
关键词 汽车设计能力 研究性教学 以学生为中心 《汽车设计》课程教学
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以提升解决“复杂工程问题”能力为目标的教学体系改进研究 被引量:2
14
作者 周萍 孙跃东 郑岳久 《科教导刊》 2019年第6期29-30,50,共3页
工程教育专业认证毕业要求标准中引入了"复杂工程问题"的概念,本文以车辆工程为例,介绍了"复杂工程问题"的特征把握要点、"复杂工程问题"指标点的分解方法以及如何将培养学生解决"复杂工程问题"... 工程教育专业认证毕业要求标准中引入了"复杂工程问题"的概念,本文以车辆工程为例,介绍了"复杂工程问题"的特征把握要点、"复杂工程问题"指标点的分解方法以及如何将培养学生解决"复杂工程问题"的教学环节植入专业教学体系。 展开更多
关键词 专业认证 复杂工程问题 毕业要求 教学体系
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面向“新工科”的汽车类专业工程人才培养模式探索与实践 被引量:1
15
作者 韩冰源 贝绍轶 +2 位作者 崔伟 孙炜 李丽 《科技视界》 2019年第34期75-76,共2页
教育部提出高等工程教育的"新工科"行动计划,以应对新经济与新产业对"新工科"人才的战略需求,我国传统的汽车类专业人才培养模式、课程体系、校企合作育人模式已然面临全新的机遇与挑战。本文分析了"新工科&qu... 教育部提出高等工程教育的"新工科"行动计划,以应对新经济与新产业对"新工科"人才的战略需求,我国传统的汽车类专业人才培养模式、课程体系、校企合作育人模式已然面临全新的机遇与挑战。本文分析了"新工科"背景下的教育教学改革特征,总结了汽车类专业工程人才培养的新趋势,提出了提高汽车类专业工程人才培养质量的举措。在不断探索汽车类专业工程人才培养新模式的过程中,持续优化创新思维与综合能力的教育教学评价机制,为深入推进"新工科"汽车类专业建设提供参考,为汽车产业创新型、多元化的"双创"工程人才培养建立崭新范式。 展开更多
关键词 新工科 汽车类专业 工程人才 培养模式
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汽车模块化思想在“飞思卡尔”智能车竞赛中的应用 被引量:1
16
作者 张晓冬 王海燕 +1 位作者 李继光 沈岩 《中国现代教育装备》 2015年第5期98-100,共3页
把汽车模块化思想应用在大学生智能车竞赛中,即把智能车开发设计进行模块化分类,使不同组别间共用相同的模块,集中精力进行不同模块的开发设计。在有限的时间内,减少了重复环节,提高了智能车的开发效率,并取得了不错的效果。
关键词 模块化 智能车 设计 效率
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高职汽车类专业现代学徒制的实践与探索 被引量:3
17
作者 庞成立 《产业与科技论坛》 2024年第4期260-262,共3页
在分析推行高职汽车类各专业现代学徒制必要性及重要意义基础上,系统调研论证阐述现代学徒制推行思路以及宏观微观具体建设实施方法。全面落实国家和省关于现代学徒制试点工作要求,牢牢把握现代学徒制“招生招工一体化、企业员工和学校... 在分析推行高职汽车类各专业现代学徒制必要性及重要意义基础上,系统调研论证阐述现代学徒制推行思路以及宏观微观具体建设实施方法。全面落实国家和省关于现代学徒制试点工作要求,牢牢把握现代学徒制“招生招工一体化、企业员工和学校学生双重身份、校企双主体育人”基本特征,实行工学交替等学习形式。追根溯源,围绕服务区域经济发展和促进就业进行中职和高职层次和类型定位,从课程结构、课程设置和课程内容角度重点构建课程教学体系框架。采用在岗培养与学校培养相结合的“双主体三阶段能力递进”人才培养模式,希望能对开设该专业的中高职院校推行现代学徒制教育教学提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高职教育 汽车专业 现代学徒制
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车辆工程专业卓越工程师教育培养计划下教学质量保障和评价体系研究 被引量:2
18
作者 任志英 彭育辉 《中国现代教育装备》 2019年第19期118-120,共3页
围绕教育部"卓越工程师教育培养计划"要点和要求,结合已制订的《福州大学车辆工程专业卓越工程师人才培养方案》,以及当前教育部提出的专业认证中关于人才培养方案的要求,从培养目标、教学计划和企业培养方案等角度,探析如何... 围绕教育部"卓越工程师教育培养计划"要点和要求,结合已制订的《福州大学车辆工程专业卓越工程师人才培养方案》,以及当前教育部提出的专业认证中关于人才培养方案的要求,从培养目标、教学计划和企业培养方案等角度,探析如何构建具有福州大学车辆工程专业特色的卓越工程师人才培养教学质量(特别是与企业相关的教学质量)保障及其评价的新体系,推动学校与企业开展实质有效的合作,为海峡西岸经济区和国家经济建设培养车辆工程专业领域的高层次、创新型工程技术人才。 展开更多
关键词 车辆工程 卓越工程 教学质量 评价体系
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基于云服务的汽车专业领域1+X考务管理系统开发及设计 被引量:1
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作者 江泉 蔺宏良 +1 位作者 刘涛 冯津 《陕西教育(高教版)》 2022年第6期81-82,共2页
为了更好地推行1+X证书制度,结合汽车专业领域1+X证书考核特点,以先进的云计算、大数据等新兴信息管理技术手段为依托,采用开源设计及前后端分离的方法,开发1+X证书考核工作的规范化、制度化、高效化的考务管理平台是必然选择。研究表明... 为了更好地推行1+X证书制度,结合汽车专业领域1+X证书考核特点,以先进的云计算、大数据等新兴信息管理技术手段为依托,采用开源设计及前后端分离的方法,开发1+X证书考核工作的规范化、制度化、高效化的考务管理平台是必然选择。研究表明,基于云服务的综合考务系统的开发及设计,能帮助各试点院校提高汽车专业领域1+X证书考核工作的效率,实现手机、平板等移动终端设备“理论考试+实操考核+过程监控”间的数据交互及无缝对接。 展开更多
关键词 1+X 证书 汽车领域 考务管理系统 开发及设计
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新工科背景下车辆工程专业现代设计方法课程课堂教学与实践 被引量:2
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作者 王俊 万能 习文辉 《中国现代教育装备》 2020年第19期56-58,共3页
现代设计方法课程是一门综合性和实践性较强的课程,在积极推动新工科建设的背景下,针对该课程的教学现状及问题,从教学内容、案例讲解、实践训练以及考核方式这四个方面进行了教学改革,实践证明改革措施有效可行,能够满足新工科对人才... 现代设计方法课程是一门综合性和实践性较强的课程,在积极推动新工科建设的背景下,针对该课程的教学现状及问题,从教学内容、案例讲解、实践训练以及考核方式这四个方面进行了教学改革,实践证明改革措施有效可行,能够满足新工科对人才培养的迫切需求,提高了学生的实践能力和创新能力,提升了人才培养质量,为新工科背景下汽车类相关课程的教学改革提供了参考。 展开更多
关键词 新工科 车辆工程 现代设计方法课程 教学改革
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