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校企合作模式下道路工程专业本科生职业精神培养路径研究
1
作者 付其林 刘宏富 《文教资料》 2024年第22期163-165,共3页
本文在分析道路工程专业本科生职业精神培养现状及存在问题的基础上,提出将职业精神纳入道路工程专业本科生培养范畴,采用融入职业精神的教学课程设计,强化职业精神的教师队伍建设,采用校企合作的教学模式和岗位需求的教学考核机制等改... 本文在分析道路工程专业本科生职业精神培养现状及存在问题的基础上,提出将职业精神纳入道路工程专业本科生培养范畴,采用融入职业精神的教学课程设计,强化职业精神的教师队伍建设,采用校企合作的教学模式和岗位需求的教学考核机制等改革措施,探索基于校企合作模式下本科生职业精神培养的教学模式,以期为道路工程专业本科生胜任工作岗位奠定基础。 展开更多
关键词 职业精神 培养模式 校企合作 道路工程专业
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高职院校公路AutoCAD教学刍议
2
作者 王明义 《青海教育》 2013年第7期32-32,共1页
路AutoCAD是高职院校道路桥梁专业一门重要的技术基础课。结合这几年的教学,笔者认为如何体现道路桥梁专业的特色,使学生在较短时间内熟练掌握AutoCAD绘图方法与技巧,是教学中必须予以解决的课题。
关键词 CAD教学 高职院校 AUTOCAD 公路 道路桥梁 技术基础课 绘图方法 学生
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任务教学法在AutoCAD课程中的应用
3
作者 王明义 《青海交通科技》 2012年第6期61-63,共3页
系统阐述了任务教学法在职高院校交通土木工程AutoCAD教学中的应用及效果。
关键词 职业技术教育学 任务教学法 土木工程CAD 实用性
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“1+X”制度下高职路桥专业工程制图模块化课程教学改革探索 被引量:3
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作者 吴海 靳丽莉 《广西城镇建设》 2024年第1期69-74,共6页
交通强国战略的推进和人工智能技术的发展对高职路桥专业人才培养提出了新的要求,工程制图是路桥专业的专业基础课,具有知识点多而繁、内容抽象、实践性强的特点,存在教学模式落后、考核评价方式单一的问题。为提升教学效果,构建基于“... 交通强国战略的推进和人工智能技术的发展对高职路桥专业人才培养提出了新的要求,工程制图是路桥专业的专业基础课,具有知识点多而繁、内容抽象、实践性强的特点,存在教学模式落后、考核评价方式单一的问题。为提升教学效果,构建基于“1+X”制度的工程制图模块化课程,对教学模式、教学资源、评价方式、师资队伍等进行改革,以期对本课程教学改革及高职路桥专业人才培养有所裨益。 展开更多
关键词 模块化课程 教学资源 工程制图 人工智能技术 考核评价方式 路桥专业 人才培养 教学模式
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道路工程本科专业课程教学模式的改革实践 被引量:8
5
作者 张璠 卞凤兰 赵永利 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2007年第S2期238-240,共3页
道路工程本科专业课程如何进行教学改革?本文作者的做法是:在调整教学模式的改革思路的前提下,运用现代化教学技术手段实现教学向启发式教育模式的变化,同时注意强化工程信息的传递和师生的教学交流互动,并结合道路工程特点,重视与工程... 道路工程本科专业课程如何进行教学改革?本文作者的做法是:在调整教学模式的改革思路的前提下,运用现代化教学技术手段实现教学向启发式教育模式的变化,同时注意强化工程信息的传递和师生的教学交流互动,并结合道路工程特点,重视与工程案例的设计演练、工程施工的实践教学和工程技术研究环节相结合,实现人才的工程实用能力与科研创新能力的综合培养。实践证明,改革取得了明显的效果,工程管理和研究单位一致反映良好。 展开更多
关键词 教学改革 教学模式 专业课程 道路工程
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道路勘测设计现场教学改革 被引量:4
6
作者 张志清 金江 +1 位作者 冯駜 马宏伟 《高等建筑教育》 2007年第A01期90-93,共4页
本文对道路勘测设计生产实习的现场教学内容进行了探索,并重点对实践教学的方式进行改革,认为以现场讨论为主,边讲边实习,并结合对专业的认识安排一定的自学时间,开展后发式教育,将会收到很好的教学效果。
关键词 道路勘测设计 实践教学 改革
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道路勘测实习教学实践思考 被引量:4
7
作者 张蕊 李之红 《高等建筑教育》 2009年第4期139-141,共3页
在分析目前道路勘测实习教学条件的基础上,对目前该实践教学普遍存在的几个教学问题在实践中的解决方式、方法进行了阐述,以期在宽口径、厚基础的教学计划设置条件下,满足重能力、求创新的培养目标,为道路勘测实习教学提供新思路和新方法。
关键词 道路勘测实习 实践教学 教学方式 教学方法
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基于行业岗位分析构建职业本科道路桥梁工程专业课程体系研究 被引量:1
8
作者 王元戎 张密娜 +2 位作者 李德旭 王雷 王颖 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2024年第1期10-17,共8页
自国家实施本科层次职业教育以来,在实际办学过程中发现与之相适应的专业课程体系存在多方面问题,使得职业本科教育发展面临严峻考验,需亟待解决。以本科层次职业院校道路桥梁工程专业为例,根据行业调研分析总结出典型的工作岗位,利用... 自国家实施本科层次职业教育以来,在实际办学过程中发现与之相适应的专业课程体系存在多方面问题,使得职业本科教育发展面临严峻考验,需亟待解决。以本科层次职业院校道路桥梁工程专业为例,根据行业调研分析总结出典型的工作岗位,利用典型岗位工作内容要求有针对性地构建相应的课程体系,并阐释此课程体系的实施方法、评价体系和保障措施。利用此课程体系实施授课,能够有效调动学生学习的积极性,使其具有获得感和成就感,以达到学以致用,并能够在最大程度上缩小学生毕业后融入企业工作岗位的适应时间,降低企业的用人成本,促使职业本科院校能够培养出符合岗位需求和新时期、新业态的道路桥梁工程行业高层次人才。 展开更多
关键词 职业本科 岗位 课程体系 道路桥梁工程 企业
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高职院校道桥专业精品在线开放课程建设与实践探析 被引量:5
9
作者 刘红 李昂 《哈尔滨职业技术学院学报》 2021年第6期54-56,共3页
在新的教育背景及时代浪潮下,各个阶段的教学工作需要在教学理念和教学模式上做出改善与调整。高职院校作为社会应用型人才培育基础性机构,需要在教学模式、教学内容上相应进行完善。道桥专业是一门涵盖大量专业技术知识并且实践性较强... 在新的教育背景及时代浪潮下,各个阶段的教学工作需要在教学理念和教学模式上做出改善与调整。高职院校作为社会应用型人才培育基础性机构,需要在教学模式、教学内容上相应进行完善。道桥专业是一门涵盖大量专业技术知识并且实践性较强的行业领域,在教学工作中通过应用在线开放课程以微课视频、施工动画、图片等方式对教学内容进行总结、设计及有效补充,使学生利用零散时间,以更为直观的方式进行知识学习,能有效提升学习效率和质量。 展开更多
关键词 高职院校 道桥专业 在线开放课程
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高职道路与桥梁专业人才培养模式的构建 被引量:4
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作者 齐善忠 付春梅 王腊梅 《黄河水利职业技术学院学报》 2011年第3期62-66,共5页
"工学结合、校企合作"是高职教育改革的关键,在此基础上,黄河水院道路桥梁工程技术专业建立了"4321-1234"的人才培养模式,结合教学实践,从培养内涵、模式构建、实践效果等方面对该模式进行了系统探索。
关键词 高职教育 道桥专业 培养模式 硬件建设 软件建设 实施效果
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高职院校路桥专业工学结合模式的改革与探索 被引量:5
11
作者 姜献东 《交通企业管理》 2010年第12期68-69,共2页
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件中明确提出:要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式。这是新时期高等职业教育理念的一个重大变革。
关键词 工学结合模式 路桥专业 高职院校 改革 教育教学质量 实践能力培养 人才培养模式 职业教育理念
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“一带一路”背景下路桥工程技术国际人才培养模式创新研究 被引量:5
12
作者 郭天惠 李再高 《文化创新比较研究》 2018年第29期98-99,101,共3页
"一带一路"倡议促进了区域内道路桥梁工程建设,沿线国家的建设规模大,人才需求也大,这对学校培养知华友华懂华爱华的路桥建设国际人才培养模式提出了更高的要求。该文分析了道路桥梁工程技术专业人才培养方案、课程体系、教... "一带一路"倡议促进了区域内道路桥梁工程建设,沿线国家的建设规模大,人才需求也大,这对学校培养知华友华懂华爱华的路桥建设国际人才培养模式提出了更高的要求。该文分析了道路桥梁工程技术专业人才培养方案、课程体系、教材编制、人才培养模式等方面存在的问题,并从人才培养目标的针对性、培养过程的涉外程度、人才培养质量等方面提出了建议。 展开更多
关键词 “一带一路” 道路桥梁工程技术 国际人才 培养模式
原文传递
高职道路与桥梁工程专业教学模式改革探讨 被引量:5
13
作者 雷艳丽 谭建领 《黄河水利职业技术学院学报》 2010年第4期69-70,共2页
根据高职教育的基本特征,针对道路与桥梁专业工程人才培养的基本要求,结合专业教学改革的相关实践,从专业核心能力课程教学、职业综合能力培养等方面,对高职道桥专业教学模式的改革进行了探讨。
关键词 高职教育 道路与桥梁工程专业 教学改革 教学模式改革
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土木工程专业道路方向毕业设计(论文)的教学思考 被引量:7
14
作者 彭仪普 廖红 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2007年第1期157-158,共2页
毕业设计(论文)是学生在高等学校学习过程的最后阶段综合训练,对全面提高学生的专业素质和综合能力具有重要意义。本文针对我校土木工程专业道路方向本科学生毕业设计(论文)的现状,就毕业设计(论文)教学模式、教学内容、教学手段和方法... 毕业设计(论文)是学生在高等学校学习过程的最后阶段综合训练,对全面提高学生的专业素质和综合能力具有重要意义。本文针对我校土木工程专业道路方向本科学生毕业设计(论文)的现状,就毕业设计(论文)教学模式、教学内容、教学手段和方法进行了一些思考和探讨。 展开更多
关键词 土木工程专业 道路方向 毕业设计 毕业论文 教学改革
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土木工程专业《道路工程》课程教学研究与探讨 被引量:1
15
作者 郝伟 姜守芳 张鹏 《陕西教育(高教版)》 2009年第3期48-48,共1页
《道路工程》是土木工程专业的一门重要专业基础课,具有很强的实践性。本文针对《道路工程》课程教学中存在的一些问题,探讨用一些新的教学方法与教学手段来提高学生的学习效率,培养学生的综合应用能力。
关键词 教学探讨 土木工程专业 道路工程
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“互联网+”背景下提升轨道交通客运服务礼仪 被引量:3
16
作者 涂晓燕 《低碳世界》 2018年第1期282-283,共2页
面对日益增长的轨道交通客运服务群体新需求,作为客运服务礼仪问题越来越被关注。本文分析了"互联网+"技术新兴时期,轨道交通客运服务行业所面临的挑战,阐述了"互联网+"背景下"乘客至上"的服务理念,对客... 面对日益增长的轨道交通客运服务群体新需求,作为客运服务礼仪问题越来越被关注。本文分析了"互联网+"技术新兴时期,轨道交通客运服务行业所面临的挑战,阐述了"互联网+"背景下"乘客至上"的服务理念,对客服人员提出了提高自身素质、塑造完美职业形象的方法。 展开更多
关键词 互联网+ 轨道交通 客运服务 礼仪
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应用技术型高校工程实践教育的优化与创新 被引量:3
17
作者 张志刚 《贵阳学院学报(自然科学版)》 2016年第3期82-84,共3页
国务院提出发展"应用技术型"大学的要求,工程训练是培养学生应用技术能力的重要基地。本文分析了现行高校工程训练中存在的普遍问题,提出改革课程设计,加强师资队伍建设,深化校企合作,向文科生开放工程训练等优化与创新方案,... 国务院提出发展"应用技术型"大学的要求,工程训练是培养学生应用技术能力的重要基地。本文分析了现行高校工程训练中存在的普遍问题,提出改革课程设计,加强师资队伍建设,深化校企合作,向文科生开放工程训练等优化与创新方案,以推动培养高素质、具有创新精神的应用复合型人才。 展开更多
关键词 工程训练 应用技术型高校 优化与创新
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区域性人才培养模式探索
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作者 匡希龙 王章华 孔七一 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期118-120,共3页
针对我国中部地区春季多雨,秋季晴朗这一特殊的气候条件,变"2+1"为"1+4×0.5"秋天去工地顶岗实习、春天回学校上课的新型区域性高职院校人才培养模式。既能保证道路桥梁工程技术专业的学生"足额"完... 针对我国中部地区春季多雨,秋季晴朗这一特殊的气候条件,变"2+1"为"1+4×0.5"秋天去工地顶岗实习、春天回学校上课的新型区域性高职院校人才培养模式。既能保证道路桥梁工程技术专业的学生"足额"完成顶岗实习,又能提高教学效果,使课堂教学与现场施工交替对接。 展开更多
关键词 秋去、春回 中部地区 高职院校 人才培养
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道路桥梁工程专业实习实训基地建设的思考 被引量:2
19
作者 高占云 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2009年第5期70-71,共2页
高等职业教育人才培养模式改革,应突出实践能力的培养强化实验、实习、实训三个关键环节,切实加快高职道路桥梁工程专业实习实训基地建设力度,确保学生实践能力的培养与提高。
关键词 道路桥梁工程专业 实习实训基地 建设
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道路桥梁与渡河工程专业认识实习线上教学模式探索 被引量:1
20
作者 贾亮 《产业与科技论坛》 2021年第2期175-176,共2页
认识实习是工科专业培养工程技术人员的重要环节,认识实习已成为道路桥梁与渡河工程专业实践教学中的难点和薄弱环节。通过对当前道路桥梁与渡河工程专业认识实习现状分析,得出认识实习面临的主要问题;结合兰州理工大学土木工程学院实... 认识实习是工科专业培养工程技术人员的重要环节,认识实习已成为道路桥梁与渡河工程专业实践教学中的难点和薄弱环节。通过对当前道路桥梁与渡河工程专业认识实习现状分析,得出认识实习面临的主要问题;结合兰州理工大学土木工程学院实践课程人才培养模式改革试点工作,利用三维仿真实训线上实习平台,提出了线上认识实习的新型实践教学模式。得出道路桥梁与渡河工程专业认识实习可大力推广线上学习,弥补和替代原有现场认识实习环节。 展开更多
关键词 认识实习 道路桥梁 教学模式 线上教学
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