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项目化教学-以城市轨道交通运营管理专业实训课为例
1
作者 董国艳 《城市地理》 2016年第7X期194-195,共2页
分析职业教育的发展模式,针对目前高职院校城市轨道交通运营管理专业教学的现状,并针对存在的问题,提出项目化的实践教学方式,结合具体某一项目说明项目教学的过程。
关键词 项目教学 高职 城市轨道交通运营管理专业
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“互联网+”背景下铁道交通运营管理专业课程混合式教学模式探究
2
作者 吴婷 《现代盐化工》 2025年第1期163-165,共3页
随着数字技术的飞速发展,“互联网+”、信息化已经融入教育行业,推动着高等教育的智能化发展。在此背景下,高校铁道交通运营管理专业应注重探索混合式教学模式,整合线上线下教学优势,打破传统教学局限,促进教学活动与教学资源的拓展,切... 随着数字技术的飞速发展,“互联网+”、信息化已经融入教育行业,推动着高等教育的智能化发展。在此背景下,高校铁道交通运营管理专业应注重探索混合式教学模式,整合线上线下教学优势,打破传统教学局限,促进教学活动与教学资源的拓展,切实提升教学效果与教学效率。针对高校铁道交通运营管理专业课程混合式教学模式展开研究,分析了传统教学中存在的不足,阐述混合式教学的应用价值,提出具体的应用策略,旨在提升铁道交通运营管理专业的教学质量与学生综合能力。 展开更多
关键词 互联网+ 铁道交通运营管理专业 混合式教学模式
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轨道交通车辆专业课程实施与岗位职业标准衔接分析——以轨道交通车辆电气故障处理课程为例
3
作者 兰清群 娄智 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2017年第3期40-42,共3页
结合企业岗位职业标准,从课程改革这个突破点着手,打破传统教学模式,开发出符合企业岗位标准的工学结合模式的课程.结合电动列车驾驶岗位职业标准,以轨道交通车辆电气故障处理课程为例,分析了该课程的教学设计及实施过程,对实际教学有... 结合企业岗位职业标准,从课程改革这个突破点着手,打破传统教学模式,开发出符合企业岗位标准的工学结合模式的课程.结合电动列车驾驶岗位职业标准,以轨道交通车辆电气故障处理课程为例,分析了该课程的教学设计及实施过程,对实际教学有重要的借鉴意义. 展开更多
关键词 轨道交通 课程改革 职业标准 课程实施
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铁道运输专业实施“工学交替”制度的探索
4
作者 周平 《机械职业教育》 2008年第1期8-9,21,共3页
围绕铁道交通运营管理专业人才培养目标的需要,根据铁路运输企业季节性用工的特点,按照校企合作共赢的指导思想,对铁道运输高职类专业实施顶岗值乘“工学交替”制度进行的探索和尝试。
关键词 需求 合作模式 实施 效果评价
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职业院校虚拟仿真实训基地建设研究——以高速铁路智能运维虚拟仿真实训基地为例 被引量:16
5
作者 余建勇 李秀玲 常卫卫 《郑州铁路职业技术学院学报》 2022年第4期80-83,共4页
虚拟仿真实训能有效弥补职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等问题,是职业院校育人的重要载体,在技能人才培养中发挥着重要作用。在筹建过程中,可从拓宽资源开发路径、优化实践教学体系、培育教学中坚力量和强化基地建设... 虚拟仿真实训能有效弥补职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等问题,是职业院校育人的重要载体,在技能人才培养中发挥着重要作用。在筹建过程中,可从拓宽资源开发路径、优化实践教学体系、培育教学中坚力量和强化基地建设绩效四个方面优化虚拟仿真实训基地建设。 展开更多
关键词 虚拟仿真 实训基地 职业院校 高速铁路
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基于CBE理念的高职城市轨道交通运营管理专业课程体系建设
6
作者 刘秀丹 《广东蚕业》 2017年第3期58-58,共1页
以能力本位为出发点,通过调研行业发展对人才的需求,构建了高职城市轨道交通运营管理专业课程体系,并从实训基地建设、教学模式和师资队伍建设等方面探讨了课程建设的实施保障。
关键词 能力本位 课程体系 城轨运营 岗位轮换制
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城市轨道交通运营实验室建设的研究与探索
7
作者 徐健 《现代制造技术与装备》 2017年第12期16-17,共2页
采用软硬件结合、模块化的方法建设城市轨道交通运营实验室。该实验室具有教学、演示、仿真、实训的功能,为学校轨道交通运营专业学生的教学演示和操作实训创造了良好的平台。文章对实验室的建设方案、结构组成以及系统功能进行详细说明... 采用软硬件结合、模块化的方法建设城市轨道交通运营实验室。该实验室具有教学、演示、仿真、实训的功能,为学校轨道交通运营专业学生的教学演示和操作实训创造了良好的平台。文章对实验室的建设方案、结构组成以及系统功能进行详细说明,以期为其他高校的实验室建设提供借鉴。 展开更多
关键词 城轨 交通 运营 实验室
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基于就业导向的应用型本科城市轨道交通运输设备课程教学改革 被引量:1
8
作者 宋成举 吴彪 赵雨旸 《中国冶金教育》 2016年第2期15-17,共3页
应用型本科要培养高层次应用型人才,就必须采取多种措施进行课程改革。以城市轨道交通运输设备课程为例,通过分析多年毕业生的就业去向,总结传统课程教学存在的问题,结合课程实际需求,通过重组课程模块、引入案例教学、构建"20+15+... 应用型本科要培养高层次应用型人才,就必须采取多种措施进行课程改革。以城市轨道交通运输设备课程为例,通过分析多年毕业生的就业去向,总结传统课程教学存在的问题,结合课程实际需求,通过重组课程模块、引入案例教学、构建"20+15+15"课堂模式、充分利用校企合作和多样化课程考核等方式改革课程教学方法,改善课程教学效果,并建立了相应的长效机制。 展开更多
关键词 就业 应用型本科 课程改革
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校企共建共享实训基地模式探究——以郑州铁路职业技术学院现代学徒制专业为例 被引量:4
9
作者 李攀科 《郑州铁路职业技术学院学报》 2022年第2期41-44,共4页
郑州铁路职业技术学院城市轨道交通运营管理专业围绕现代学徒制人才培养方案,校企共建共享校内外实训基地,实现学校与企业对接、校内实训基地与企业现场对接、专业与产业对接,促成现代学徒制培养方案落地的同时,节约企业员工培训成本,... 郑州铁路职业技术学院城市轨道交通运营管理专业围绕现代学徒制人才培养方案,校企共建共享校内外实训基地,实现学校与企业对接、校内实训基地与企业现场对接、专业与产业对接,促成现代学徒制培养方案落地的同时,节约企业员工培训成本,并通过共建共享的成果提升双方影响力,实现校企双赢。 展开更多
关键词 现代学徒制 校企合作 共建共享 实训基地
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城市轨道交通运营管理专业高职本科人才培养探讨 被引量:3
10
作者 刘小玲 薛亮 《无线互联科技》 2020年第20期115-116,共2页
文章根据《国家职业教育改革实施方案》要求及城市轨道交通行业发展特点,探讨城市轨道交通运营管理专业高职本科与专科层次的差异性,确定了高职本科人才培养相关标准。
关键词 城市轨道交通运营管理 高职本科 人才培养
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浅议城轨运营专业实训室信息化建设 被引量:3
11
作者 谭飞刚 刘开元 汪洋 《信息系统工程》 2017年第11期141-142,共2页
专业实训室是学生将专业理论知识与实践动手能力相结合的地方,其质量的好坏直接影响着学生所学知识的运用能力。因此,专业实训室的信息化建设对专业今后发展都有着非常重要的作用。此文以城市轨道交通运营管理专业为例,阐述了该专业实... 专业实训室是学生将专业理论知识与实践动手能力相结合的地方,其质量的好坏直接影响着学生所学知识的运用能力。因此,专业实训室的信息化建设对专业今后发展都有着非常重要的作用。此文以城市轨道交通运营管理专业为例,阐述了该专业实训室建设现状并浅议了其进行信息化建设的必要性。在此基础上叙述了城轨运营专业实训室信息化建设过程,为其他院校专业实训室建设提供指导与借鉴。 展开更多
关键词 城轨运营专业 实训室建设 信息化建设 高职院校
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城市轨道交通运管专业课程开发实证研究 被引量:1
12
作者 袁珺 《太原城市职业技术学院学报》 2023年第8期8-11,共4页
在调研“1+X”证书制度实施现状的基础上,根据岗位需求和标准,适当参照职业技能等级标准,探索城市轨道交通运营管理专业课程开发流程,搭建课证融通实施模型。文章以城市轨道交通运营安全课程为例,设计课程标准,并进行教学模式改革实践。
关键词 “1+X”证书制度 课证融通 课程开发 课程标准建设
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基于组合拼接式车站设计教学模型的城市轨道交通客运组织课程教学设计 被引量:2
13
作者 李红莲 刘莉娜 《中国现代教育装备》 2018年第19期65-67,共3页
高等职业教育是转化型技术教育,侧重于使学生能将理论的设计方案转化为具体实践应用,培养学生的创造性技能。为培养学生的综合职业能力,需要进行合理的教学设计并借助良好的教学工具,让学生在学习的过程中将创造性能力得以体现。主要探... 高等职业教育是转化型技术教育,侧重于使学生能将理论的设计方案转化为具体实践应用,培养学生的创造性技能。为培养学生的综合职业能力,需要进行合理的教学设计并借助良好的教学工具,让学生在学习的过程中将创造性能力得以体现。主要探索了基于组合拼接式车站设计教学模型的城市轨道交通客运组织的课程内容、实施及考核方式设计。 展开更多
关键词 教学模型 客运组织 教学设计
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城市轨道交通运营管理专业实训装备标准化研究 被引量:6
14
作者 张荐 《中国现代教育装备》 2015年第11期84-86,共3页
我国城市轨道交通发展迅速,运营管理专业的作用越来越重要,各职业院校为该专业建立了较为成熟的理论教学标准,但是实训装备体系缺乏统一标准。对14家城市轨道交通运营企业和全国79所职业院校进行了调研,结果表明,运营管理类岗位几乎都... 我国城市轨道交通发展迅速,运营管理专业的作用越来越重要,各职业院校为该专业建立了较为成熟的理论教学标准,但是实训装备体系缺乏统一标准。对14家城市轨道交通运营企业和全国79所职业院校进行了调研,结果表明,运营管理类岗位几乎都涉及设备设施的使用,但是仅有21所院校有合格的运营管理专业实训条件,其他的院校或者完全没有实训条件或者实训条件非常简陋,教学质量难以保证。根据典型的工作任务、核心职业能力和必要的课程体系,本文为运营管理专业提炼了21个必要的实训学习项目,将其能够实现的功能归纳成为10个实训室。这些建议对相关职业院校的实训装备体系建设有很好的参考价值。 展开更多
关键词 城市轨道交通 运营管理专业 实训装备 标准化 实训室建设
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高职铁道交通运营管理专业建设探索 被引量:1
15
作者 蓝志江 马成正 陈斌 《广西教育》 2013年第19期97-99,102,共4页
高职铁道交通运营管理专业建设中,教学团队建设是核心,人才培养模式是根本,课程建设是基础,实践基地建设是保障。为此,高职铁道交通运营管理专业建设可从教学团队、校企合作、课程改革、实践基地建设等方面探索与实践。
关键词 高职 铁道交通运营管理专业 建设
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城市轨道交通运营管理专业岗位能力及课程设置探究 被引量:8
16
作者 王宇阳 《电子测试》 2016年第10X期156-,146,共2页
本文以城市轨道交通运营管理专业的岗位培养目标为基础,对该专业职业岗位能力进行了分析,以此构建了相应的课程设置体系,以期为城市轨道交通运营管理专业的专业标准与人才培养方案设立奠定基础。
关键词 城市轨道交通运营管理 岗位能力 课程设置
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面向工程教育认证的高原铁路运输实践教育改革 被引量:1
17
作者 程刚 陈敏 《西藏科技》 2022年第11期47-51,共5页
为了更好的促进高原铁路运输实践教育的改革,文章从教学体系、教学过程和教学师资方面对高原铁路实践教学现状进行分析,进而选取西藏大学交通运输专业作为实践教育改革的研究对象,以工程教育认证为背景,从实践教学设施配套、实践教学师... 为了更好的促进高原铁路运输实践教育的改革,文章从教学体系、教学过程和教学师资方面对高原铁路实践教学现状进行分析,进而选取西藏大学交通运输专业作为实践教育改革的研究对象,以工程教育认证为背景,从实践教学设施配套、实践教学师资强化、实践教学资源优化、实践教学形式和实践过程监督五个方面提出面向高原铁路发展的实践教学改革途径,将高原铁路运输组织过程中所遇到的难题作为培养学生解决复杂工程问题的突破口。基于此,结合以岗导学理念构建交通运输专业实践能力体系,力求学生通过实践教学环节,具备解决这些问题的基本能力,同时可以更好地解决高原铁路存在的问题。 展开更多
关键词 工程教育认证 高原铁路运输 实践教学 以岗导学 教育改革
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高职院校城市轨道交通运营管理专业智慧实训基地建设研究 被引量:5
18
作者 林洁 王夏秋 裴廷福 《中国储运》 2021年第8期183-184,共2页
城市轨道交通行业智慧化和信息化建设的快速发展促使人才培养也要与时俱进,高职院校城市轨道交通运营管理专业智慧实训基地作为技术创新和应用的重要平台,是培养高质量技术型创新型人才的有力保障,是职业教育创新发展的关键。通过设备... 城市轨道交通行业智慧化和信息化建设的快速发展促使人才培养也要与时俱进,高职院校城市轨道交通运营管理专业智慧实训基地作为技术创新和应用的重要平台,是培养高质量技术型创新型人才的有力保障,是职业教育创新发展的关键。通过设备及管理系统升级改造、互动式教学资源开发、智慧城轨运维与管控实训平台建设、大数据系统建设等多项举措,形成教学、实训、科研、社会服务功能于一体的智慧实训平台,实现实训基地产学研用功能深度融合,可以有效推动专业人才智慧化培养,助力城市轨道交通信息系统智慧化发展。 展开更多
关键词 高职院校 轨道交通 智慧实训基地 信息化建设
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城市轨道交通虚拟三维行车实训系统构建分析 被引量:1
19
作者 颜月霞 吴晓华 《中国现代教育装备》 2016年第19期14-17,共4页
从城市轨道交通行业发展的现状出发,根据大量职业教育的需求,构建一种虚拟三维行车实训系统,以供培训行车调度员、行车值班员、车辆段调度员及车场调度员等岗位技能,构建的实训系统具有逼真、高效、节约等特点和优势,是一种有推广价值... 从城市轨道交通行业发展的现状出发,根据大量职业教育的需求,构建一种虚拟三维行车实训系统,以供培训行车调度员、行车值班员、车辆段调度员及车场调度员等岗位技能,构建的实训系统具有逼真、高效、节约等特点和优势,是一种有推广价值的实训系统。 展开更多
关键词 城市轨道交通 虚拟三维 行车实训系统 构建
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现代学徒制在轨道交通运营专业中的应用探究 被引量:1
20
作者 刘晓静 《艺术科技》 2018年第1期154-154,共1页
现代学徒制是校企深度合作,教师、师父联合教学,培养学生技能为主的人才培养模式。近年来,现代学徒制在我国职业院校的试点工作开展得如火如荼,在轨道相关专业领域的应用实践相对较少。本文从现代学徒制的内涵及发展入手,分析其在轨道... 现代学徒制是校企深度合作,教师、师父联合教学,培养学生技能为主的人才培养模式。近年来,现代学徒制在我国职业院校的试点工作开展得如火如荼,在轨道相关专业领域的应用实践相对较少。本文从现代学徒制的内涵及发展入手,分析其在轨道运营管理专业中应用的可行性,在此基础上提出应用实践的主要任务。 展开更多
关键词 现代学徒制 轨道运营 校企合作 工学结合
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