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论面向21世纪高等工程教育体系的建构模式 被引量:2
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作者 汪优 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2009年第1期56-58,共3页
高等工程教育是为国家经济建设培养高素质专业技术人才的主要途径之一。通过分析目前国外高等工程教育改革的基本特点和主要发展趋势,针对我国高等工程教育现状,基于素质教育和创新人才培养的目的,提出面向21世纪我国高等工程教育的基... 高等工程教育是为国家经济建设培养高素质专业技术人才的主要途径之一。通过分析目前国外高等工程教育改革的基本特点和主要发展趋势,针对我国高等工程教育现状,基于素质教育和创新人才培养的目的,提出面向21世纪我国高等工程教育的基本模式,对其体系的两个主要立足点———素质教育和创新教育的建构进行探讨,为今后高等工程教育的改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 高等工程教育 基本特点 体系建构 素质教育 创新教育
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英语不定式和-ing分词语义区别的对比研究 被引量:1
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作者 王莉 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2011年第2期191-193,共3页
意义决定形式,形式反映意义。英语的不定式和-ing在英语中作同一成分时的区别是由不定式的主观性和-ing分词的客观性决定的。主观性意义指说话人或施动者对所指的动作含有主观看法或主观设想:如计划、打算、安排、设想、决定等;客观性... 意义决定形式,形式反映意义。英语的不定式和-ing在英语中作同一成分时的区别是由不定式的主观性和-ing分词的客观性决定的。主观性意义指说话人或施动者对所指的动作含有主观看法或主观设想:如计划、打算、安排、设想、决定等;客观性意义表示所指动作的具体内容或实际发生的事:如经历、经验、事实、客观存在等。此外,我们还需要对限定动词的类属进行区分。限定动词按照其意义也可分为主观性动词、客观性动词和中性动词。主观性意义的谓语动词选择不定式,客观性意义的动词选择-ing分词,中性动词选择两者意义上区别不大。这种语义上的契合关系也证明了主观性意义和客观性意义是英语不定式和-ing分词的本质区别。 展开更多
关键词 不定式 -ing分词 语义区别 主观性意义 客观性意义
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论梁启超文学启蒙思想的发展期(1899年-1901年)
3
作者 蒋志刚 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2010年第4期59-60,共2页
梁启超利用文学启蒙国民的思想,有一个逐渐生成的过程,在其生活的不同阶段有着不同的特征及内涵。大致说来,其文学启蒙思想的形成过程可划分为萌芽期、发展期、成熟期、嬗变期四个阶段。本文通过对梁启超在戊戌政变以后思想文化观念及... 梁启超利用文学启蒙国民的思想,有一个逐渐生成的过程,在其生活的不同阶段有着不同的特征及内涵。大致说来,其文学启蒙思想的形成过程可划分为萌芽期、发展期、成熟期、嬗变期四个阶段。本文通过对梁启超在戊戌政变以后思想文化观念及文化文学活动的梳理分析,认为1899年至1901年,是梁启超文学启蒙思想的发展期。 展开更多
关键词 梁启超 文学启蒙 发展期
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基于模糊-AHP的车站安全文化建设评价研究
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作者 彭均清 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2011年第2期197-198,204,共3页
针对目前缺乏公平、合理的车站安全文化建设评价方法,建立相应的评价指标体系,运用层次分析法和模糊综合评价法对铁路车站安全文化建设工作进行综合评价。实践表明,该方法能全面反应车务段各中间站安全文化建设工作的开展情况,对于营造... 针对目前缺乏公平、合理的车站安全文化建设评价方法,建立相应的评价指标体系,运用层次分析法和模糊综合评价法对铁路车站安全文化建设工作进行综合评价。实践表明,该方法能全面反应车务段各中间站安全文化建设工作的开展情况,对于营造铁路运输安全氛围具有十分重要的实践意义。 展开更多
关键词 安全文化 评价 层次分析 模糊理论
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对萨皮尔-沃尔夫假设的检测及其启示
5
作者 曾玲 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2011年第2期151-152,共2页
通过梳理文献介绍了对萨皮尔-沃尔夫假设的几次检测试验及其结果,说明了语言对思维的绝对影响,并指出对语言的认识不仅要从内部出发,同时也需要从外部进行,这样才能更进一步理清语言和思维的关系。
关键词 萨皮尔-沃尔夫假设 检测 启示
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高职铁道工程技术专业认识实习教学改革与实践 被引量:2
6
作者 安宏科 《陕西教育(高教版)》 2011年第1期143-143,共1页
本文通过分析高职铁道工程技术专业认识实习教学中存在的一些普遍问题,针对专业自身特点,结合教学实际条件,提出了一系列具体的教学改革措施,在高职铁道工程技术专业认识实习教学改革方面作了一些有益的尝试。
关键词 认识实习 高职铁道工程技术 教学改革
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培养大学生能力的创新教学方法 被引量:1
7
作者 钱大琳 《铁路技术创新》 2004年第3期33-34,共2页
针对目前高校传统教学中存在的一些问题,提出应转变观念,树立以学生能力培养为中心的教学观,在交通运输专业的专业课教学中加强学生分析能力、计划能力、实践能力、沟通与合作能力、组织与管理能力培养,为我国的交通运输领域输送有... 针对目前高校传统教学中存在的一些问题,提出应转变观念,树立以学生能力培养为中心的教学观,在交通运输专业的专业课教学中加强学生分析能力、计划能力、实践能力、沟通与合作能力、组织与管理能力培养,为我国的交通运输领域输送有能力的大学生。 展开更多
关键词 中国 高等教育 大学生 能力培养 交通运输 分析能力
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基于工作过程系统化《轨道交通职业意识的培养》的课程开发 被引量:1
8
作者 唐杲 《科技经济市场》 2011年第10期108-109,共2页
本文基于姜大源的工作过程系统化课程开发理念,对素质教育课程《轨道交通职业意识的培养》进行体系重构,将学习内容分为三个学习情境,并对教学模式和考核评价方式进行创新,通过教学实践,提升了学生的综合素质,为他们成为企业所需要的职... 本文基于姜大源的工作过程系统化课程开发理念,对素质教育课程《轨道交通职业意识的培养》进行体系重构,将学习内容分为三个学习情境,并对教学模式和考核评价方式进行创新,通过教学实践,提升了学生的综合素质,为他们成为企业所需要的职业化人才打下了良好的素质基础。 展开更多
关键词 基于工作过程系统化 职业意识 课程开发 教学模式
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创建拔尖创新人才培养特区的探索与实践——以轨道交通行业为例 被引量:4
9
作者 刘思文 周丹 +1 位作者 赵人达 刘国祥 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期21-24,共4页
对轨道交通行业拔尖创新人才的培养目标进行了定位,进而介绍了搭建拔尖人才培养特区的实践,如,制订个性化培养方案,在科研实战中培养拔尖人才,以实质合作提升教育国际化水平等,说明了拔尖人才的培养效果并指出了存在的问题与改进方向。
关键词 轨道交通行业 拔尖创新人才培养特区 研究生教育
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泥水平衡盾构机刀盘泥饼形成机理及防治技术 被引量:14
10
作者 陈乔松 刘德智 +1 位作者 杨军宁 雷金山 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2011年第2期214-215,共2页
盾构机在中、强风化岩和粘土地层的掘进过程中,挖掘面的粘性土体受到刀盘的碾压,极易自刀盘中心位置向四周逐步在刀盘面和土仓内壁上形成附着的泥饼,坚硬的泥饼将会把刀盘开口堵塞,严重降低了盾构机掘进能力;泥饼的存在加重盾了构机刀... 盾构机在中、强风化岩和粘土地层的掘进过程中,挖掘面的粘性土体受到刀盘的碾压,极易自刀盘中心位置向四周逐步在刀盘面和土仓内壁上形成附着的泥饼,坚硬的泥饼将会把刀盘开口堵塞,严重降低了盾构机掘进能力;泥饼的存在加重盾了构机刀盘和刀具的负荷,常常使掘进参数出现突变,大大降低施工效率;此外,当刀盘泥饼与土仓中隔板的长时间摩擦,会导致中隔板等位置的温度快速升高,从而引起回转中心橡胶密封件性能的下降,威胁盾构施工的安全,本文根据广州轨道交通六号线某标段的盾构施工情况,开展对泥水平衡盾构机泥饼形成机理和处治技术进行研究,取得明显的效果。 展开更多
关键词 地铁施工 盾构区间 泥水平衡盾构机 粘土地层 刀盘泥饼 形成机理 防治技术技术
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土木工程专业双语教学的研究与实践 被引量:11
11
作者 吴小萍 蒋红斐 涂鹏 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2009年第1期1-2,12,共3页
从"铁路选线设计"课程的双语教学出发,针对土木工程双语教学的现状,探索了"铁路选线设计(双语)"课程教学的方法,并进行了教学实践,论述了双语教学要侧重英语阅读、翻译和写作的教学特点,指出双语教学中应注意加强... 从"铁路选线设计"课程的双语教学出发,针对土木工程双语教学的现状,探索了"铁路选线设计(双语)"课程教学的方法,并进行了教学实践,论述了双语教学要侧重英语阅读、翻译和写作的教学特点,指出双语教学中应注意加强专业词汇的掌握、加强英语思维训练、强调获取专业信息等几方面的问题。结果表明,展开该课程的双语教学是切实可行的,双语教学是提高理工科大学生英语应用能力的重要环节,为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。 展开更多
关键词 土木工程 铁路选线设计 双语教学体系 教学方法 教学实践
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健身气功在学校的推广研究 被引量:6
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作者 谭克理 田夏 +1 位作者 马跃林 王泂 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2011年第2期241-242,共2页
健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目。在学校中推广具有三方面作用:(一)健身气功是弘扬和传承中华民族传统文化人文精神的主要载体;(二)健身气功是促进青少年身心健康发展的有效途径;... 健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目。在学校中推广具有三方面作用:(一)健身气功是弘扬和传承中华民族传统文化人文精神的主要载体;(二)健身气功是促进青少年身心健康发展的有效途径;(三)健身气功是青少年形成终身体育意识的最好形式。同时,健身气功在阳光体育推广中具有三大优势:一是以人为本的价值关怀,二是随时随地的锻炼环境,三是经济成本低廉。 展开更多
关键词 健身气功 学校 推广作用 推广策略
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应用型本科机械CAD/CAM教学研究与实践 被引量:9
13
作者 郭士清 龙泽明 姜庆昌 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2009年第4期105-106,共2页
从应用型人才培养角度出发,对CAD/CAM技术课程提出"夯实基础,应用为主,重视实践,培养能力"的教学理念,以培养学生应用能力和创新能力为目标,对机械CAD/CAM的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段进行了研究、改革与实践。... 从应用型人才培养角度出发,对CAD/CAM技术课程提出"夯实基础,应用为主,重视实践,培养能力"的教学理念,以培养学生应用能力和创新能力为目标,对机械CAD/CAM的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段进行了研究、改革与实践。从毕业设计反映的情况看,该项研究对提高学生的工程能力具有明显的效果。 展开更多
关键词 应用型人才 机械CAD/CAM 教学研究 实践
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培养土木建筑交叉学科专业大学生创新能力的实践 被引量:4
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作者 赵望达 黄建陵 +1 位作者 徐志胜 裘志浩 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2009年第1期3-5,共3页
作为传统古老的工程学科专业之一的土建类学科,其未来的一个主要发展方向即是同其他新兴边缘学科进行交叉和融合。本文在综述国内外土建类专业进行多学科交叉创新性改革尝试进展的基础上,分析了土建类专业学生学习信息类课程并通过参加... 作为传统古老的工程学科专业之一的土建类学科,其未来的一个主要发展方向即是同其他新兴边缘学科进行交叉和融合。本文在综述国内外土建类专业进行多学科交叉创新性改革尝试进展的基础上,分析了土建类专业学生学习信息类课程并通过参加课外科技活动,熟练掌握常用软件工具,进而提高交叉学科创新意识和创新能力培养的必要性。以中南大学土木建筑学院为实例,根据该学院专业多,学科交叉性强的特点,总结了如何进行多学科专业的融合,从中开展创新选题并进而在大学生创新能力培养方面取得理想效果的一些经验,为研究型大学土木建筑学院的教学改革、人才培养以及新时代下交叉学科的创新培养模式探索了一条新的途径。 展开更多
关键词 土建类专业 信息类课程 多学科交叉 课外科技活动 创新能力
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三维CAD与工程制图融合,培养学生的创新能力 被引量:8
15
作者 徐绍军 徐海良 云忠 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2009年第1期74-75,共2页
通过分析传统的图学教育存在的弊端和三维CAD设计与工程制图的融合的必然性,在工程制图课程中引入三维设计软件Pro/E,建立新的教学模式。实践证明,此模式对培养学生的工程设计意识、构型设计能力和创新能力有着重要的作用。
关键词 三维设计 工程制图 教学改革
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土木工程专业工程设计类课程教学改革探讨 被引量:7
16
作者 丁发兴 余志武 龚永智 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2011年第1期146-147,共2页
对土木工程专业工程设计类课程教学改革提出设想。土木工程专业工程设计类课程应构建概念设计模块、分析模块、设计模块和新技术模块的"四模块"课程体系;应提出将土木工程传统知识传授与最新技术进展相结合、将专业知识传授... 对土木工程专业工程设计类课程教学改革提出设想。土木工程专业工程设计类课程应构建概念设计模块、分析模块、设计模块和新技术模块的"四模块"课程体系;应提出将土木工程传统知识传授与最新技术进展相结合、将专业知识传授与现代信息技术相结合、将书本知识传授与教师的科研成果介绍相结合和将基本概念传授与工程案例教学相结合的"四结合"课程内容;应创新课堂教学向实验教学、课程设计、毕业设计、学科竞赛和课外科技创新活动延伸的"五延伸"教学方法。为此,土木工程专业工程设计类课程应在师资队伍建设、教材建设教学和教改和创新性培养等方面取得良好效果。 展开更多
关键词 土木工程专业 工程设计类课程 教学改革
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提高桥梁工程专业素养的教学实践探索 被引量:9
17
作者 宋旭明 戴公连 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2009年第1期64-65,共2页
《桥梁工程》课程是道路与桥梁专业学生重要的专业课程。文章结合教学实践,针对现阶段《桥梁工程》课程教学中存在的一些问题进行了一些有益的探索。实践表明,教学中概念设计理念的引入、工程实例讲述、桥梁文化基础教育以及多媒体技术... 《桥梁工程》课程是道路与桥梁专业学生重要的专业课程。文章结合教学实践,针对现阶段《桥梁工程》课程教学中存在的一些问题进行了一些有益的探索。实践表明,教学中概念设计理念的引入、工程实例讲述、桥梁文化基础教育以及多媒体技术的应用在提高学生专业素养、活跃课堂气氛、培养学习兴趣等方面作用显著,为新形势下《桥梁工程》的教学改革提供了参考。 展开更多
关键词 桥梁工程 桥梁文化 概念设计 多媒体 教学改革
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提高扫描电镜实验教学效果方法的探讨 被引量:5
18
作者 黄明初 尹志民 徐国富 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2010年第4期127-128,共2页
扫描电镜属于大型仪器,其学生实验不可能进行学生分组动手实验。通过对扫描电镜实验教学内容的精心选择、教学方法和教学管理模式的改进,使实验更具有针对性、实用性和趣味性。实践证明:三性合一能有效提高实验教学效果,学生能基本掌握... 扫描电镜属于大型仪器,其学生实验不可能进行学生分组动手实验。通过对扫描电镜实验教学内容的精心选择、教学方法和教学管理模式的改进,使实验更具有针对性、实用性和趣味性。实践证明:三性合一能有效提高实验教学效果,学生能基本掌握运用扫描电镜从事材料研究工作。 展开更多
关键词 针对性 实用性 趣味性 教学管理模式
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创新型工程科技人才培养的支撑体系 被引量:11
19
作者 刘武成 王进 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2009年第1期14-16,共3页
目前,国民经济发展所需要的工程科技人才培养体系还不健全,培养出的工程科技人才创新能力不强。创新型工程科技人才成长规律与人才培养阶段性特征之间存在强烈的相关性,人才培养涉及到的环境因素相互交叉渗透,功能互补。只有通过政府、... 目前,国民经济发展所需要的工程科技人才培养体系还不健全,培养出的工程科技人才创新能力不强。创新型工程科技人才成长规律与人才培养阶段性特征之间存在强烈的相关性,人才培养涉及到的环境因素相互交叉渗透,功能互补。只有通过政府、企业、高校、社会及行业协会等多主体的协调合作,才能最终实现人才价值的增值,构建完整的创新型工程科技人才培养的支撑体系。 展开更多
关键词 支撑体系 工程科技人才 创新 土木工程
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产学研结合对复合型创新型研究生培养的作用 被引量:7
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作者 谢习华 何清华 张爱民 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2011年第1期260-261,共2页
长期以来,由于受传统教育模式和体制的影响导致了学校教育与社会需求脱节,学校教育与社会对人才培养和需求之间的差距拉大,学生的理论知识相对比较扎实,但是创新能力、实践能力较弱,创新精神不足[1]。从而大学生就业越来越难,而企业对... 长期以来,由于受传统教育模式和体制的影响导致了学校教育与社会需求脱节,学校教育与社会对人才培养和需求之间的差距拉大,学生的理论知识相对比较扎实,但是创新能力、实践能力较弱,创新精神不足[1]。从而大学生就业越来越难,而企业对高素质人才却处于饥渴状态,企业招不到人,形成所谓"结构性矛盾"[2],毕业生进入社会后竞争力较弱,不能适应社会发展对应用型创新人才的要求[1]。 展开更多
关键词 产学研结合 中南大学 企业 产学研一体化 企业管理 研究生培养创新基地 山河智能
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