水力学综合性设计性创新性实验系统研究与应用 被引量：8

1

作者 赵明登 曾玉红 +2 位作者 槐文信 詹才华 张晓元 《高等理科教育》 2010年第6期115-117,共3页

武汉大学水利水电学院以培养当代大学生自主设计创新能力为目标,研究开发了一种水力学多功能综合实验平台,学生可以在同一实验平台上进行多种综合性常规实验,也可以在此实验平台的基础上进行自主设计改造,开展创新设计性实验。实践表明... 武汉大学水利水电学院以培养当代大学生自主设计创新能力为目标,研究开发了一种水力学多功能综合实验平台,学生可以在同一实验平台上进行多种综合性常规实验,也可以在此实验平台的基础上进行自主设计改造,开展创新设计性实验。实践表明,该实验平台具有系统完善、功能齐全、应用方便等特点,对培养大学生的自主创新能力和综合实践能力起到了积极的推动作用。 展开更多

关键词 创新性实验 水力学实验 教学改革

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“三合一”分层教学模式在水力学教学中的应用 被引量：9

2

作者 郑志宏 李寻 +1 位作者 刘金辉 王学刚 《高等建筑教育》 2007年第3期79-81,共3页

针对水力学课程理论性、实践性较强的特点,提出"三合一"分层教学模式,以更好地实现水力学课程理论教学与实验教学的紧密结合,增强教学效果。

关键词 教学模式 水力学 理论教学 实验教学

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“水力学与桥涵水文”教学改革探讨 被引量：3

3

作者 周富春 杨斌 涂忠仁 《重庆交通大学学报（社会科学版）》 2003年第S1期57-58,共2页

通过"水力学"和"桥涵水文"课程的回顾,说明了"水力学与桥涵水文"作为一门课程开设的合理性,还着重对"水力学与桥涵水文"的教学大纲、课程内容、教学方法、教学手段、教学环节及考评方式的改革... 通过"水力学"和"桥涵水文"课程的回顾,说明了"水力学与桥涵水文"作为一门课程开设的合理性,还着重对"水力学与桥涵水文"的教学大纲、课程内容、教学方法、教学手段、教学环节及考评方式的改革进行了具体阐述和论证,为土木工程专业路桥方向的基础课———"水力学与桥涵水文"课程的教学改革提供了参考依据。 展开更多

关键词 水力学 桥涵水文 教学改革

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“水力学”国家精品课程建设的探索与实践 被引量：7

4

作者 赵振兴 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第1期23-25,共3页

在多年的教学实践中，我们深切体会到教学大纲是课程设置的准则，必须贯彻到教学过程始终。但大纲并不是固定不变的条文，随着学科的发展，结合教改实践，也应对课程教学内容进行更新和优化，以便在有限的学时内高质量地完成教学任务。

关键词 精品课程建设 教学实践 水力学 教学大纲 课程设置 教学过程 教改实践 教学内容 教学任务 学科

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VB在水力学教学中的应用研究 被引量：1

5

作者 李占松 黄渝桂 曹命凯 《河南科技》 2010年第4期78-79,共2页

水力学是水利水电工程本科专业的一门重要技术基础课。水力学问题计算时,常遇到非线性代数方程式,或者若干个非线性代数方程式相互隐含变量,不能直接求解。水力学分析问题采用的是一元流理论,然而实际工程问题大多属于二元流甚至三元流... 水力学是水利水电工程本科专业的一门重要技术基础课。水力学问题计算时,常遇到非线性代数方程式,或者若干个非线性代数方程式相互隐含变量,不能直接求解。水力学分析问题采用的是一元流理论,然而实际工程问题大多属于二元流甚至三元流。要精确地分析这些水力学复杂问题，必须从其控制微分方程出发。三类偏微分方程在水力学问题中都有典型的例子。 展开更多

关键词 水利水电工程 力学教学 水力学分析 应用 VB 控制微分方程 力学问题 线性代数

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加强水力学课程实践教学的探索 被引量：4

6

作者 佟欣 《辽宁高职学报》 2004年第1期119-120,共2页

强化实践教学是高等职业教育人才培养模式的基本特征,为培养水利高职学生的技术应用能力和职业素质,必须加强水力学课程实践教学。

关键词 水力学 实践教学 人才培养模式 高等职业教育 教学方法

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基于模糊数学和层次分析的水力学课程评价研究 被引量：1

7

作者 宗全利 刘焕芳 刘贞姬 《黄河水利职业技术学院学报》 2007年第3期68-70,共3页

采用模糊数学和层次分析方法,分别对水力学课程各级评价指标及权重进行了研究,得到水力学课程综合评价的定量计算方法,通过实例验证,结果表明:将定性评价指标和定量评价指标结合起来,可以提高评价的正确性和合理性。

关键词 水力学 层次分析 模糊数学 定型指标 定量指标 课程评价

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水力学综合实验教学改革与探索 被引量：1

8

作者 闫小红 吴名扬 《杨凌职业技术学院学报》 2025年第2期109-112,共4页

通过引入现代工程案例,关联实验内容与实际应用,更新实验项目;改进实验教学方法;优化实验流程,提高效率,减少繁琐操作;强化学生的实践参与,培养问题解决能力和团队合作意识,探讨了水力学综合实验教学改革的内容和方法。通过这些改革,期... 通过引入现代工程案例,关联实验内容与实际应用,更新实验项目;改进实验教学方法;优化实验流程,提高效率,减少繁琐操作;强化学生的实践参与,培养问题解决能力和团队合作意识,探讨了水力学综合实验教学改革的内容和方法。通过这些改革,期望能够提升学生的学习效果和实践能力,培养具有创新思维和实践能力的水利工程人才,为水利工程的发展做出贡献。 展开更多

关键词 水力学 实验教学 改革探索

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水力学实验多媒体教学设想 被引量：2

9

作者 许新庆 《黄河水利职业技术学院学报》 2005年第4期63-64,共2页

高职水力学实验可紧扣水力学课程的特点,利用多媒体教学手段,按照实验的基本技能训练、专业技能训练、综合应用能力训练,实施实验电化教学,制作实验教学课件,为实验教学服务,保证提高教学质量。

关键词 高等职业教育 水力学 实验教学 多媒体

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开设综合实验 加强高职学生能力培养 被引量：1

10

作者 许新庆 《黄河水利职业技术学院学报》 2003年第4期63-64,共2页

为了加强对学生实践能力、操作能力、创新能力的培养,应开展水力学综合实验,让学生通过WES剖面实用堰的设计安装、测试,分析出现的问题,提高能力培养。

关键词 高等职业教育 学生 实践能力 操作能力 创新能力 水力学

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关于高职《水力学》教学模式的若干思考 被引量：1

11

作者 马雪琴 《科技信息》 2011年第10期219-220,共2页

目前,国内高职教育仍处于起步阶段,《水力学》的教学基本沿用的是本科教学模式,本文将针对目前的教学工作中存在的若干问题浅谈一些建议。

关键词 《水力学》 高职教学

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混合式教学模式在水力学实验课程中的应用探索——以九江学院为例 被引量：4

12

作者 徐冰洁 王慧娟 +2 位作者 张新华 熊厚锋 黄亮 《化工高等教育》 2020年第4期120-124,共5页

混合式教学模式体现了信息技术与教育教学的深度融合,因此受到教育学界的广泛关注。但该模式往往用于课堂教学,在实践教学中的应用较少。文章结合工科典型实验课程水力学实验开展的混合式教学改革,探讨了该课程的教学现状、教学设计、... 混合式教学模式体现了信息技术与教育教学的深度融合,因此受到教育学界的广泛关注。但该模式往往用于课堂教学,在实践教学中的应用较少。文章结合工科典型实验课程水力学实验开展的混合式教学改革,探讨了该课程的教学现状、教学设计、运行效果和存在的问题,以期为实践教学改革提供参考。 展开更多

关键词 混合式教学 水力学实验 教学改革 智能设备

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基于网络教学的“水力学”教学模式研究 被引量：8

13

作者 孙楠 徐丽君 +3 位作者 王子龙 关英红 白雪峰 李天霄 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2016年第5期53-57,66,共6页

目前,国内网络教学模式研究有停滞不前的隐患,需要加大探索与关注。东北农业大学水利与建筑学院借助现有网络平台,建设高校水利专业基础课"水力学",以网络教学交互视角为切入点,基于学习主体、教学团队、教学平台、教学资源... 目前,国内网络教学模式研究有停滞不前的隐患,需要加大探索与关注。东北农业大学水利与建筑学院借助现有网络平台,建设高校水利专业基础课"水力学",以网络教学交互视角为切入点,基于学习主体、教学团队、教学平台、教学资源、教学政策五要素,剖析影响网络课程教学效果的制约因素;以"现代水利建设人才需求"为导向,合理搭建水利类专业创新人才培养的多学科交叉平台、自主科研创新平台、产学研合作实践平台和拔尖创新人才培养平台,设置方向模块,构建全方位-多层次网络教学体系;探究立体化网络教学模式。实践证明,"水力学"网络课程教学成果显著,为高校水利专业课程教学优化提供了可操作性建议。 展开更多

关键词 “水力学”课程 水利专业 网络教学 教学模式

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浅谈水力学课程教学改革 被引量：12

14

作者 梁素韬 韩会玲 郝艳敏 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2003年第4期32-33,共2页

简要叙述了水力学的课程特点,针对这些特点阐述了水力学教学所采用的课堂教学、电化教学、计算机教学和实验教学4种不同的教学方法,并在教学内容、教学方法上进行了一些有益的改革与实践。

关键词 高校 水力学 课程教学 教学改革 课堂教学 电化教学 计算机教学 实验教学 教学内容 教学方法

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新工科背景下计算水力学课程改革路径探索 被引量：1

15

作者 张西平 郄志红 +2 位作者 张蕾 梁素韬 陈任强 《灌溉排水学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期I0001-I0001,共1页

新工科建设背景下,行业、社会等对大学生实践能力及工程应用能力的培养提出了新的、更高的要求,同时也对工科专业的课程改革指明了方向。《计算水力学》是水利水电工程和农业水利工程的专业拓展课,是用数值计算的方法来求解水力学中的... 新工科建设背景下,行业、社会等对大学生实践能力及工程应用能力的培养提出了新的、更高的要求,同时也对工科专业的课程改革指明了方向。《计算水力学》是水利水电工程和农业水利工程的专业拓展课,是用数值计算的方法来求解水力学中的计算问题。其任务是培养学生综合运用所学知识,编写解决工程实际问题的计算机程序,为后续课程、毕业设计及解决工程实际问题奠定计算机应用基础。随着人才培养计划的调整和课时的不断压缩,计算水力学课时由24学时压缩到目前的16学时,其中理论讲授6学时,上机实验10学时,按教学大纲,课程需要编写和调试运行4个程序:程序1是线性与非线性回归;程序2是明渠均匀流水深、临界水深及收缩断面水深求解计算;程序3是明渠非均匀流水面曲线定量计算;程序4是消能池计算。 展开更多

关键词 理论讲授 计算机应用基础 计算水力学 计算机程序 明渠均匀流 农业水利工程 上机实验 临界水深

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“水力学消能防冲专题学习网站”的设计与开发

16

作者 张劲 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2020年第1期378-378,380,共2页

本文以建构主义理论为指导,结合水力学消能防冲专题知识的特点,从网站的教学设计、网站的结构与功能设计、网站的素材制作三方面介绍了网站的设计思路和开发情况并对这类专题学习网站的建设开发过程存在的一些问题进行了有益的探索。

关键词 水力学 消能防冲 专题学习网站 自主学习 协同学习

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浅谈水力学课程改革思路 被引量：8

17

作者 郭维东 李文果 +1 位作者 杨丽萍 梁岳 《农业与技术》 2004年第1期130-132,共3页

水力学是一门重要的技术基础课,文中通过介绍水力学课程的发展,国际国内水力学学科科研情况、水利事业发展, 学科专业目录调整后的变化方向等方面情况,透彻分析了水力学课程面临的问题,切合实际地提出了相应对策。

关键词 沈阳农业大学水利学院 《水力学》 课程改革 课程教学 教材选择 实验条件 多媒体教学

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水利高职院校水文化育人创新模式摭谈——以长江工程职业技术学院为例 被引量：1

18

作者 李俊 梅来源 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2020年第1期42-44,58,共4页

水利高职院校肩负着培养水利类技术技能型人才的重任。通过剖析当前水利高职院校育人现状、存在问题,提出了适合水利高职院校水文化育人的新模式,指出“团队+基地”建设是基础,“活动+项目”实施为驱动,品牌建立是关键,文化育人为核心... 水利高职院校肩负着培养水利类技术技能型人才的重任。通过剖析当前水利高职院校育人现状、存在问题,提出了适合水利高职院校水文化育人的新模式,指出“团队+基地”建设是基础,“活动+项目”实施为驱动,品牌建立是关键,文化育人为核心目的。 展开更多

关键词 水利高职院校 水文化育人 新模式

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《水力学》课程的特点及教学改革的思考 被引量：10

19

作者 余周武 《水利天地》 2010年第2期14-15,共2页

《水力学》是研究液体机械运动规律及其应用的一门科学。广泛应用于水利、土木、环保、化工、机械等许多工程部门。掌握水力学知识是从事这些行业的工程技术人员必备的基本要求。对于水利专业来说，《水力学》是一门重要的职业基础课程... 《水力学》是研究液体机械运动规律及其应用的一门科学。广泛应用于水利、土木、环保、化工、机械等许多工程部门。掌握水力学知识是从事这些行业的工程技术人员必备的基本要求。对于水利专业来说，《水力学》是一门重要的职业基础课程，是工程技术人员的“必备本领”，有着举足轻重的地位。 展开更多

关键词 《水力学》 基础课程 教学改革 工程技术人员 水利专业 运动规律 工程部门 力学知识

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关于高职水利类专业《水力学》教学思考

20

作者 尹文亮 朱方敏 张杰 《科技信息》 2009年第19期207-207,共1页

通过对《水力学》的教学经验、思考,总结了:重视基础,精选例题、习题;注重联系,穿插试验;适度引入新的教学工具、手段;改革考核方式多方面考核学生这四点体会。

关键词 水力学 基础 习题 联系 试验 手段 考核

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