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推进我国城市规划教育的规范化发展--简论规划教育的知识和技能层次及教学组织 被引量:23
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作者 韦亚平 赵民 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2008年第6期33-38,共6页
从城市规划的多学科知识结构及综合应用实践特点出发,论述了不同知识和技能层面的教育目的;基于专业应用指向,结合当前我国规划教育中存在的矛盾,讨论城市规划教育组织中的重点任务、教育阶段、课程设置与教育特色的内在联系等问题。
关键词 城市规划教育 专业知识和技能 专业教育组织
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城市规划专业教育的拓展与改革--华中科技大学城市规划专业办学30年的回顾与展望 被引量:9
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作者 黄亚平 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2009年第9期70-73,87,共5页
回顾了华中科技大学城市规划专业的办学历程,分析了规划专业教育由建筑、工程技术向社会、经济、环境、管理与政策科学拓展的过程,结合毕业生就业状况,总结了华中科技大学城市规划专业办学方向、办学优势及人才培养特色,并探讨了规划专... 回顾了华中科技大学城市规划专业的办学历程,分析了规划专业教育由建筑、工程技术向社会、经济、环境、管理与政策科学拓展的过程,结合毕业生就业状况,总结了华中科技大学城市规划专业办学方向、办学优势及人才培养特色,并探讨了规划专业教育进一步发展及改革的方向。 展开更多
关键词 华中科技大学 城市规划 专业教育
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信息4.0时代基于维持-替代-增强-修改-重定义(PSAMR)模型的城乡规划本科专业教学改革探索
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作者 田雅丝 毛倩鸿 《建筑与文化》 2024年第12期85-88,共4页
信息4.0时代为城乡规划专业本科人才培养提出了高效性、智能性和跨学科性的要求。基于此,文章通过引入维持-替代-增强-修改-重定义(PSAMR)模型,提出响应信息4.0时代的城乡规划本科专业教学改革路径。在维持阶段,研究明确了城乡规划专业... 信息4.0时代为城乡规划专业本科人才培养提出了高效性、智能性和跨学科性的要求。基于此,文章通过引入维持-替代-增强-修改-重定义(PSAMR)模型,提出响应信息4.0时代的城乡规划本科专业教学改革路径。在维持阶段,研究明确了城乡规划专业核心课程,确保其连贯性和稳定性;替代阶段引入了新技术以替代传统教学工具,提升了资源获取和使用效率;增强阶段通过大数据分析、VR技术和三维建模等新技术,对课程功能进行了深化和拓展。修改阶段对课程进行显著重新设计,通过模块化设计和新技术的引入,提升了学生的实际操作能力和理论理解;在重定义阶段,新增了智慧城市规划、智能设计和大数据分析等选修课程,结合大模型应用,进一步培养学生在新技术环境下的创新能力和跨学科合作能力。通过信息4.0时代对城乡规划专业的需求分析以及基于PSAMR模型提出的教学体系改革探索,文章为城乡规划专业教学体系的优化提供了新的视角。 展开更多
关键词 城乡规划专业 教学改革 信息4.0时代 PSAMR模型
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基于特色塑造的三年级城市设计教学探索与实践--以烟台为例
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作者 王骏 杨兰 +3 位作者 王刚 任美琪 马宁 王磊 《城市建筑》 2021年第29期105-108,共4页
针对我国当前城市化进程中城市特色缺失、文化断裂、面貌趋同、建设失调、精神衰落等城市问题,本文以烟台大学城乡规划专业三年级城市设计课程为例,探索基于城市特色塑造的设计教学,从选题设置、教学重点、教学过程、方案解析等内容进... 针对我国当前城市化进程中城市特色缺失、文化断裂、面貌趋同、建设失调、精神衰落等城市问题,本文以烟台大学城乡规划专业三年级城市设计课程为例,探索基于城市特色塑造的设计教学,从选题设置、教学重点、教学过程、方案解析等内容进行分析,培养学生在设计过程中注重挖掘城市内涵,延续城市记忆,注重个性化的城市特色空间和形态营造,从而提升综合素质。 展开更多
关键词 城市特色 城市设计 教学 烟台
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国际城市设计专业教育模式浅析--基于多所知名高校城市设计专业教育的比较 被引量:18
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作者 叶宇 庄宇 《国际城市规划》 CSSCI 北大核心 2017年第1期110-115,共6页
简要回顾当前国内城市设计专业教育的发展情况和新常态下的发展机遇,基于多所国际知名高校的城市设计专业教育的比较分析,总结了城市设计专业教育的几种主要办学方向、培养时间与课程架构,并探讨当下国内城市设计专业教育的可能定位与... 简要回顾当前国内城市设计专业教育的发展情况和新常态下的发展机遇,基于多所国际知名高校的城市设计专业教育的比较分析,总结了城市设计专业教育的几种主要办学方向、培养时间与课程架构,并探讨当下国内城市设计专业教育的可能定位与发展方向,为国内城市设计教育从相对零散的课程发展成为全面的学位教育提供建议。 展开更多
关键词 城市设计 专业教育 培养模式
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城市规划设计的技术簇群与培养途径研究--基于一级学科的视角 被引量:7
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作者 杨俊宴 史北祥 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2015年第10期31-38,51,共9页
城乡规划成为一级学科之时,也正值我国进入转型发展的关键阶段,迫切需要建立相对完善的城市规划设计技术框架,并进行相应的教学培养。本文阐述了职业规划师应具备的各类规划编制技术,并结合城市规划编制的过程式、阶段性特点,相应地将... 城乡规划成为一级学科之时,也正值我国进入转型发展的关键阶段,迫切需要建立相对完善的城市规划设计技术框架,并进行相应的教学培养。本文阐述了职业规划师应具备的各类规划编制技术,并结合城市规划编制的过程式、阶段性特点,相应地将规划编制技术划分为五个技术簇群,并将规划编制技术的培养融入规划教学课程之中,如此既可以丰富既有教学体系,又能建立完整的技术结构。在此基础上,帮助学生建立完善的构建、学习新技术的能力,以促进规划设计技术的不断进步。 展开更多
关键词 技术结构 城市规划 教学体系
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审核评估背景下的城乡规划专业本科培养方案修订探索--以哈尔滨工业大学为例 被引量:1
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作者 赵丛霞 衣霄翔 《城市建筑》 2018年第27期120-123,共4页
文章首先对近年来众多高校参与的工程教育认证和审核评估进行了解读,提炼出二者的共同点——"OBE教育理念",并对中华人民共和国教育部审核评估与中华人民共和国住房和城乡建设部高等学校城乡规划专业评估进行了比较,认为二者... 文章首先对近年来众多高校参与的工程教育认证和审核评估进行了解读,提炼出二者的共同点——"OBE教育理念",并对中华人民共和国教育部审核评估与中华人民共和国住房和城乡建设部高等学校城乡规划专业评估进行了比较,认为二者相互补充、各有侧重,共同促进教育质量的提升。本文以哈尔滨工业大学为例,从6个方面介绍了2016版城乡规划专业本科培养方案修订的探索,期望本文能给同行提供借鉴,推进我国城乡规划教育的发展。 展开更多
关键词 工程教育认证 审核评估 OBE教育理念 本科培养方案
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院墙根儿——城市翻修系列设计课程教学报告(34)
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作者 朱文一 刘志强 《城市设计》 2018年第4期88-97,共10页
本课程设计题目为“院墙根儿-北京城市空间设计导则及概念性建筑设计”.单位大院及其院墙是构成北京城市空间的重要特征之一,院墙根儿是北京方言,指老北京城中紧邻城墙周边有活力的生活空间.任务书由3个部分组成.第一是选定11个单位大... 本课程设计题目为“院墙根儿-北京城市空间设计导则及概念性建筑设计”.单位大院及其院墙是构成北京城市空间的重要特征之一,院墙根儿是北京方言,指老北京城中紧邻城墙周边有活力的生活空间.任务书由3个部分组成.第一是选定11个单位大院及其院墙根儿(图1).要求学生通过抽签选定设计地段,并针对地段进行详细的调查研究。 展开更多
关键词 城市空间设计 设计课程 城墙 学报 翻修 北京城 建筑设计 课程设计
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赴美参加ACSP第45届年会
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作者 周均清 《国际学术动态》 2005年第5期F0003-F0003,共1页
美国城市规划教育协会(Association of collegiate Schools of Planning,ACSP)年会是由美国所有设有城市规划专业的高校共同组成,负责全美的城市规划教育评估、考察、专业认定和城市前沿问题研究指导,是与全美城市规划学会(... 美国城市规划教育协会(Association of collegiate Schools of Planning,ACSP)年会是由美国所有设有城市规划专业的高校共同组成,负责全美的城市规划教育评估、考察、专业认定和城市前沿问题研究指导,是与全美城市规划学会(APA)齐名的重要组织。ACSP每年举行一次以城市问题研究为重点的学术年会活动,其高水平的学术定位和前沿问题研究吸引了全球城市规划学者的积极参与,目前已经成为全球城市规划学界的一个重要会议。 展开更多
关键词 学术年会 城市规划教育 城市规划专业 城市规划学 教育评估 APA 美国 全球
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基于“OBE-CDIO”理念的城乡规划专业人才培养模式探索--学习党的二十大精神构建高质量国土空间体系 被引量:3
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作者 林建平 邓爱珍 +3 位作者 黄坤 冯桂贤 张佩怡 支超 《科技资讯》 2024年第17期1-6,共6页
党的二十大报告提出,构建高质量国土空间体系,人才队伍建设是国土空间规划体系建设的重要支撑。在新形势下,适应国土空间规划体系改革,形成系统性、科学性、贯通性的人才培养模式是做好国土空间规划的关键。围绕大力培养复合型、应用型... 党的二十大报告提出,构建高质量国土空间体系,人才队伍建设是国土空间规划体系建设的重要支撑。在新形势下,适应国土空间规划体系改革,形成系统性、科学性、贯通性的人才培养模式是做好国土空间规划的关键。围绕大力培养复合型、应用型人才目标,按照“OBE-CDIO”理念,首先,对规划人才培养目标进行了重塑,并对专业课程体系进行了重构;其次,在CDIO理念指导下,以项目为主线,实现“课程项目化、项目课程化”,经过构思、设计、实施、运作的全过程演练,使学生实现从理论到实践的升华;最后,建立多元化考核评价体系,促进实践教学体系的持续改进,以实现城乡人才创新实践能力和综合素质提升目标。 展开更多
关键词 党的二十大 国土空间体系 人才培养 教学改革
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乡村振兴背景下城乡规划本科专业课程体系改革的探索--以山西农业大学为例 被引量:2
11
作者 王晋芳 武小钢 张士允 《中国林业教育》 2023年第1期40-44,共5页
随着国家乡村振兴战略的推进和国土空间规划体系的建立,城乡规划本科专业的人才培养面临着新的机遇和挑战。为了满足山西省以及中西部地区城乡社会发展的人才需求,山西农业大学城乡规划本科专业2021新版培养方案以学制改革为契机,在原... 随着国家乡村振兴战略的推进和国土空间规划体系的建立,城乡规划本科专业的人才培养面临着新的机遇和挑战。为了满足山西省以及中西部地区城乡社会发展的人才需求,山西农业大学城乡规划本科专业2021新版培养方案以学制改革为契机,在原有的建筑学、风景园林和生态学特色基础上加强了乡村规划特色,充分发挥了在人居环境规划设计领域的突出优势和农业农村领域的比较优势。在此基础上,针对课程体系部分存在的课程内容急需更新、课程体系不完善、课程间的相互衔接不合理、学时和学分的标准要求制约课程体系的优化等问题,提出了课程体系改革措施。一是遵循能力培养规律,根据专业发展特点,完善课程体系;立足区域,服务地方,强化特色课程建设。二是科学规划课程安排,根据城乡规划专业知识的内在逻辑关系,按照学年分段优化课程体系构成,合理分配学分学时;调整课程开设的先后顺序,加强课程间的相互衔接。三是优化课程内容,整合课程教材、教学内容和教学资源,对课程内容进行必要的更新和扩充,建立理论教学内容与实验实践内容间的有机联系;改进课程考核,加大过程性考核的比重,兼顾理论知识掌握与实际应用的考核,推进考核主体多元化。四是按照学科基础、专业核心和综合实践等3个层次设置实践类课程,强化实践教学环节。实践证明,课程体系改革取得了一定成效。 展开更多
关键词 本科人才培养 城乡规划专业 课程体系 教学内容 课程安排 实践教学 乡村振兴
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从建筑空间到城乡空间的思维转变--建筑学专业规划课程教改探索 被引量:1
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作者 林榕 《建筑与文化》 2022年第12期41-42,共2页
《城市规划原理》作为建筑学专业的核心课程,对于建筑学专业体系具有重要的引申作用。以建筑学专业本科三年级相应课程为研究对象,分析了建筑学专业学生的城乡规划课程的教学现状,探讨了基于空间培养的教学方法改革。
关键词 城市规划原理 建筑学 空间 教学改革
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城乡规划学专业硕士学位论文选题特征分析——以西安建筑科技大学为例(2008-2013)
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作者 梁少洁 王芳 《建筑与文化》 2014年第10期118-120,共3页
本文通过对西安建筑科技大学城乡规划学专业2008-2013近六年的硕士学位论文的收集整理,从研究地域、研究尺度、研究类型和研究领域四个方面进行定性和定量的统计分析。同时,以时间发展为线索,分别从研究对象和研究领域的交叉分析和具有... 本文通过对西安建筑科技大学城乡规划学专业2008-2013近六年的硕士学位论文的收集整理,从研究地域、研究尺度、研究类型和研究领域四个方面进行定性和定量的统计分析。同时,以时间发展为线索,分别从研究对象和研究领域的交叉分析和具有代表性选题方向的视角为出发,总结其中的特征趋向并提出建议,为相关院校师生及研究人员在论文选题方面提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 选题 城乡规划 硕士学位论文 西安建筑科技大学
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Design of SWJU Rim Wisdom City Maker Space: A Case Study of Undergraduate Course Design of Urban and Rural Planning
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作者 GAO Wei CAI Yutong +7 位作者 JIA Zixuan YIN Yanzhe LIU Tianyi LIU Jingyi LIU Pan GOU Qiaohong YANG Yao CAI Wenyan 《Journal of Landscape Research》 2017年第3期37-41,共5页
In architectural design course of the SWJU Rim Wisdom City Hotel, the authors explored the innovation and business model of the maker space, analyzed the junctions between future needs of innovation and business activ... In architectural design course of the SWJU Rim Wisdom City Hotel, the authors explored the innovation and business model of the maker space, analyzed the junctions between future needs of innovation and business activities and hotel functions, took the SWJU Rim Wisdom City as the design background, made the hotel design scheme based on research fruits and conceptual logic, and finished the coursework from research to design. 展开更多
关键词 Maker space SWJU Wisdom City Hotel design Narrative streamline Sliced space Loft style
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Application of Perceived Teaching with Moderate Elimination of“Graphics”in Architectural Design Courses
15
作者 LIU Hongyun WANG Xingyi +2 位作者 LI Tianjiao CHEN Yongsheng ZHANG Wenming 《Journal of Landscape Research》 2024年第1期43-47,共5页
Starting from the traditional form of“graphic”architectural education,this paper explores a teaching method of entity construction experience,instrument assistance,and digital virtual expression symbiosis symbiosis ... Starting from the traditional form of“graphic”architectural education,this paper explores a teaching method of entity construction experience,instrument assistance,and digital virtual expression symbiosis symbiosis from three aspects:environmental perception,ontology perception,and extension perception.Using physical perception as a medium,and gradually rising from active perception to a comprehensive expression of visual audience perception through practical operation,it allows students to have a more comprehensive understanding of the meaning of architectural design on the basis of the“graphic”expression paradigm. 展开更多
关键词 GRAPHICS Beaux-Arts system Perceived teaching Digital technique Constructing Experience
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城市规划专业研究性教学体系建构 被引量:13
16
作者 陈锦富 余柏椿 +3 位作者 黄亚平 任绍斌 陈征帆 岳登峰 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2009年第6期18-23,共6页
基于建构主义和人本主义思想的研究性教学是高校本科教育的发展趋势,是创新型人才培养的重要途径,是城市规划学科发展和城市规划建设实践的迫切需求。城市规划专业研究性教学体系的建构,不仅依赖于教学方法体系的变革,同时需要学科知识... 基于建构主义和人本主义思想的研究性教学是高校本科教育的发展趋势,是创新型人才培养的重要途径,是城市规划学科发展和城市规划建设实践的迫切需求。城市规划专业研究性教学体系的建构,不仅依赖于教学方法体系的变革,同时需要学科知识体系的更新和教学环境支撑体系的重组。 展开更多
关键词 城市规划 研究性教学 学科知识体系 教学环境支撑体系
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城市规划专业基础理论课的教学改革初探 被引量:15
17
作者 焦胜 陈飞虎 邱灿红 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期122-125,共4页
工科院校城市规划专业基础理论课在课程安排、不同课程教学之间的衔接、基础教材更新、教学模式方面存在问题,本文分析以上问题产生的原因,从城市规划学科体系改革、教学模式、内容与方法的多样化等5个方面提出有针对性的建议。
关键词 城市规划专业 基础课程 转型 教学改革 模式与方法
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城市规划专业教育改革与实践的探索 被引量:16
18
作者 赵万民 李和平 李泽新 《规划师》 2003年第5期71-73,共3页
城市规划学科是社会性、理论性、创造性和实践性很强的专业,重庆大学结合我国国情及西南地区社会经济发展,将山地城市、镇的理论研究和实践方法与人才培养的教育方式紧密联系,建立自己的学科体系,形成以教学为轴心、重视科研,并积极参... 城市规划学科是社会性、理论性、创造性和实践性很强的专业,重庆大学结合我国国情及西南地区社会经济发展,将山地城市、镇的理论研究和实践方法与人才培养的教育方式紧密联系,建立自己的学科体系,形成以教学为轴心、重视科研,并积极参与社会实践的教学理论。 展开更多
关键词 城市规划 教育改革 山地城市 西南地区 人才培养
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我国资源环境与城乡规划管理专业研究进展 被引量:8
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作者 赵映慧 齐艳红 +3 位作者 姜博 张慧 修春亮 宋戈 《高等理科教育》 2010年第5期82-87,共6页
本文以2000—2009年在中国期刊全文数据库上发表的有效专业文献60篇为研究样本,就文献数量、研究内容、研究方法、文献来源等方面对资源环境与城乡规划管理专业研究进行统计分析。结果表明:从文献数量看,研究成果偏少;研究的主要内容为... 本文以2000—2009年在中国期刊全文数据库上发表的有效专业文献60篇为研究样本,就文献数量、研究内容、研究方法、文献来源等方面对资源环境与城乡规划管理专业研究进行统计分析。结果表明:从文献数量看,研究成果偏少;研究的主要内容为课程体系、实践教学、教学改革、人才培养、专业建设与发展,研究热点为课程体系与实践教学;研究方法以定性分析为主;研究文献来源较广,但集中分布在苏、湘、闽、粤四省,设有该专业的158所高校中只有40所高校有文献发表,还有很多高校需要加强该专业研究。 展开更多
关键词 资源环境与城乡规划管理专业 研究进展 文献分析
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