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资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系探索与实践 被引量:20
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作者 骆东奇 邱继勤 罗光莲 《高等理科教育》 2008年第6期137-141,共5页
文章根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合资源环境与城乡规划管理专业人才培养的目标和要求,提出资源环境与城乡规划管理专业实践教学建设的方案与设想,构建了包括课程实践、社会实践、专业集中实践和综合实践模块构成的本... 文章根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合资源环境与城乡规划管理专业人才培养的目标和要求,提出资源环境与城乡规划管理专业实践教学建设的方案与设想,构建了包括课程实践、社会实践、专业集中实践和综合实践模块构成的本专业实践教学体系。 展开更多
关键词 资源环境与城乡规划管理专业 实践教学 探索
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区域规划概论教学方法改进尝试 被引量:4
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作者 施维克 《高等建筑教育》 2003年第3期52-54,共3页
区域规划概论的教学内容与学生的思维模式、空间尺度感等方面存在着明显反差。为此 ,在课程教学中 ,设计了“昆明都市区区域分析”作为教学案例 ,结合课程内容与教学进程 ,组织引导学生进行了案例分析和讨论 ,提高了教学效果。
关键词 区域规划 教学法 案例教学
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构建北林特色的城乡规划学科体系 被引量:3
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作者 李翅 《风景园林》 2012年第4期96-99,共4页
首先分析了北京林业大学的办学思想、学科优势和专业特点,提出了城乡规划学科特色以及学科建设的基本思路;其次探讨了城乡规划学科课程体系优化的四项措施;最后,对构建北林特色的城乡规划学科发展进行了探讨,并指出我校城乡规划学科发... 首先分析了北京林业大学的办学思想、学科优势和专业特点,提出了城乡规划学科特色以及学科建设的基本思路;其次探讨了城乡规划学科课程体系优化的四项措施;最后,对构建北林特色的城乡规划学科发展进行了探讨,并指出我校城乡规划学科发展基于建筑-城市规划-风景园林的"融合共生",走向城市"生态园林化"的城乡规划学科体系,为社会的可持续发展提供可靠的保障。 展开更多
关键词 城乡规划 北林特色 学科发展
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资源环境与城乡规划管理专业毕业论文(设计)教学改革初探 被引量:1
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作者 张燕飞 吴亚琪 +1 位作者 陈忠购 徐丽华 《陕西教育(高教版)》 2009年第10期268-268,共1页
本文针对资源环境与城乡规划管理专业毕业论文(设计)中存在的问题,就毕业论文(设计)课题选择和指导方式等方面提出改革措施。
关键词 资源环境与城乡规划管理专业毕业 论文(设计) 教学改革
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资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系改革的实践 被引量:9
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作者 邓琳 《中国现代教育装备》 2008年第5期124-125,共2页
本文结合资源环境与城乡规划管理专业教学实际,对资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系进行改革,并对实践教学体系改革的可行性进行了分析与实践,目的使资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系的构建更加科学、合理。
关键词 资源环境与城乡规划专业 实践教学 体系改革
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东北农业大学人文地理与城乡规划专业课程体系建设 被引量:42
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作者 赵映慧 袁兆华 +1 位作者 王杜春 闫雷 《高等理科教育》 2013年第4期94-98,共5页
根据2012年教育部颁布新的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普通高等学校本科专业介绍》,地理科学类下的资源环境与城乡规划管理专业撤销,相应调整为自然地理与资源环境(070502)和人文... 根据2012年教育部颁布新的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普通高等学校本科专业介绍》,地理科学类下的资源环境与城乡规划管理专业撤销,相应调整为自然地理与资源环境(070502)和人文地理与城乡规划(070503)两个专业。东北农业大学资源与环境学院迅速进行相应调整,决定建设人文地理与城乡规划(070503)专业,重新制定人才培养方案,重点对专业教育课程体系进行调整,增加人文地理基础知识和城乡规划基本技能方面的课程。 展开更多
关键词 人文地理与城乡规划专业 课程体系 专业建设
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基于知识需求的高校国土空间规划人才培养体系改革 被引量:19
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作者 罗小龙 黄贤金 《规划师》 北大核心 2020年第13期93-98,共6页
2019年5月发布的《中共中央 国务院关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》提出“研究加强国土空间规划相关学科建设”的要求。2020年7月11日,南京大学组织“基于知识需求的高校国土空间规划人才培养体系建设座谈会”,来自城... 2019年5月发布的《中共中央 国务院关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》提出“研究加强国土空间规划相关学科建设”的要求。2020年7月11日,南京大学组织“基于知识需求的高校国土空间规划人才培养体系建设座谈会”,来自城乡规划和土地利用规划行业、政府管理部门、教育界及相关企业的专家从人才需求的角度,重点研讨了国土空间规划的人才培养体系改革的方向和建议,以期对高校人才培养体系建设有所启示。 展开更多
关键词 土地利用规划 城乡规划 国土空间规划 知识需求 南京大学 学科建设 人才需求
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农林院校资源环境与城乡规划管理专业城市规划原理课程改革研究 被引量:3
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作者 徐丽华 吴亚琪 +1 位作者 张燕飞 党改红 《高等理科教育》 2013年第6期111-114,共4页
城市规划原理是资源环境与城乡规划管理专业的主干课程,其内容较为复杂,学生难以充分理解和掌握。文章根据现有的资源特色从学校资源、地域资源、专业资源等方面进行探讨,使教学内容更能贴近学生生活,逐步探索适合浙江农林大学的城市规... 城市规划原理是资源环境与城乡规划管理专业的主干课程,其内容较为复杂,学生难以充分理解和掌握。文章根据现有的资源特色从学校资源、地域资源、专业资源等方面进行探讨,使教学内容更能贴近学生生活,逐步探索适合浙江农林大学的城市规划原理课程体系和教学内容,以提高教学效果。 展开更多
关键词 城市规划原理 资源环境与城乡规划管理 课程改革 农林院校
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生态文明建设中的农林院校城乡规划专业教育特色化 被引量:5
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作者 叶昌东 张媛媛 《高等建筑教育》 2014年第1期18-21,共4页
生态文明建设是当前中国城乡建设的重要内容,其对城乡规划建设有三方面的新要求:城乡统筹的规划体系,多规融合的规划管理以及对生态、绿地等要素的重视。文章针对生态文明建设时期城乡规划专业的需求变化,结合农林院校在风景园林、国土... 生态文明建设是当前中国城乡建设的重要内容,其对城乡规划建设有三方面的新要求:城乡统筹的规划体系,多规融合的规划管理以及对生态、绿地等要素的重视。文章针对生态文明建设时期城乡规划专业的需求变化,结合农林院校在风景园林、国土研究、乡村研究等方面的学科优势,提出农林院校城乡规划专业的特色化教育应重点放在三个方面:生态景观设计、土地利用、乡村规划。 展开更多
关键词 生态文明建设 农林院校 城乡规划 教育特色化 专业建设
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基于三创教育的人文地理与城乡规划专业应用型人才培养 被引量:5
10
作者 李世泰 李娟 腾绍红 《地理教育》 2014年第5期57-58,共2页
人文地理与城乡规划专业的人才培养具有综合性突出、实践要求高、社会参与性强等特点,这也决定了创意意识、创新能力和创业精神的培养,应成为该专业人才培养探索的主要课题之一。
关键词 应用型人才培养 城乡规划 人文地理 三创教育 专业人才培养 社会参与性 实践要求 创意意识
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基于地方特色的“专业实习”课程改革与实践探索 被引量:1
11
作者 张军民 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》 2011年第B12期63-65,共3页
根据资源环境与城乡规划管理专业集中实践教学-"专业实习"课程特点及实践教学功能,在梳理"专业实习"课程建设现状并借鉴内地高校实践教学模式的基础上,对如何围绕"专业实习"课程特点和功能,建设具有地方... 根据资源环境与城乡规划管理专业集中实践教学-"专业实习"课程特点及实践教学功能,在梳理"专业实习"课程建设现状并借鉴内地高校实践教学模式的基础上,对如何围绕"专业实习"课程特点和功能,建设具有地方特色的"专业实习"课程,进行了大胆改革和实践尝试,得出:应立足区域发展特点强化实践教学功能,着力满足行业、岗位的专业技能需求;根据地方发展需要拓展实践教学内容,充分利用校内外实践教学资源;围绕专业性、业务性、技能性实践训练需要,不断深化实践教学方法及手段改革;应积极探索"项目加实习"、"课题加基地"、"训练加服务"的开放式实践教学模式。 展开更多
关键词 专业实习 实践教学 改革与实践
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资源环境与城乡规划管理专业应用型人才培养模式探究
12
作者 王慎敏 周娟娟 《文教资料》 2012年第30期163-164,共2页
资源环境与城乡规划管理专业是应用性很强的专业,基于此,本文首先论述该专业构建应用型人才培养模式的必要性,阐述应用型人才内涵及培养模式特点,进而提出更新办学理念,优化创新培养方案,实现应用型人才培养目标。
关键词 资源环境与城乡规划管理 应用型人才培养模式 专业设置
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西部地方高校资源环境与城乡规划管理专业课程体系改革初探——以宝鸡文理学院为例
13
作者 靳美娟 屈康庆 《陕西教育(高教版)》 2012年第4期46-46,48,共2页
文章以宝鸡文理学院为例,分析了资源环境与城乡规划管理专业现有课程体系存在的问题,在此基础上提出了模块化课程设置原则和改革思路。
关键词 资源环境与城乡规划管理 模块化 课程体系
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“区域规划概论”课程教学改革探索——以城乡规划专业为例
14
作者 高翯 《城市地理》 2016年第11X期37-37,共1页
本文从教学的角度出发,分析了城乡规划专业《区域规划概论》课程的定位和课程教学现状,围绕课程教学过程中存在的主要问题,以城乡规划专业转型发展为背景,基于提高学生实践能力和创新能力之目的,在课程内容调整、教学方法完善、教学手... 本文从教学的角度出发,分析了城乡规划专业《区域规划概论》课程的定位和课程教学现状,围绕课程教学过程中存在的主要问题,以城乡规划专业转型发展为背景,基于提高学生实践能力和创新能力之目的,在课程内容调整、教学方法完善、教学手段革新和拓宽考核方式等方面提出了相应的教学改革新思路。 展开更多
关键词 城乡规划 区域规划概论 教学研究
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2012年中国建筑学会年会“城乡统筹背景下的村镇发展”论文征集
15
《小城镇建设》 2012年第6期5-5,共1页
中国建筑学会将于今年10月15日至18日在北京国际会议中心举办2012年中国建筑学会年会。由中国建筑学会小城镇建筑分会联合中国.城镇规划设计研究院、小城镇研究中心、《小城镇建设》杂志承办的"城乡统筹背景下的村镇发展”分论坛将于10... 中国建筑学会将于今年10月15日至18日在北京国际会议中心举办2012年中国建筑学会年会。由中国建筑学会小城镇建筑分会联合中国.城镇规划设计研究院、小城镇研究中心、《小城镇建设》杂志承办的"城乡统筹背景下的村镇发展”分论坛将于10月16日至17日召开。 展开更多
关键词 中国建筑学会 城乡统筹 论文征集 村镇 年会 北京国际会议中心 小城镇建筑 设计研究院
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城乡规划专业毕业设计指导方法探析——以华北水利水电大学城乡规划专业毕业设计指导为例
16
作者 王文棋 《河南科技》 2014年第7期270-271,共2页
对于城乡规划专业的毕业设计来说,图纸表达至关重要,学生们的创造性思维和实践动手能力很重要。本文主要从城乡规划专业课设置特点、毕业设计选题、毕业设计教学过程、毕业设计教学方法四个方面展开探讨毕业设计的具体指导方法,希望对... 对于城乡规划专业的毕业设计来说,图纸表达至关重要,学生们的创造性思维和实践动手能力很重要。本文主要从城乡规划专业课设置特点、毕业设计选题、毕业设计教学过程、毕业设计教学方法四个方面展开探讨毕业设计的具体指导方法,希望对以后的城乡规划专业毕业设计指导有所帮助。 展开更多
关键词 城乡规划专业 毕业设计 教学改革
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协同城乡规划设计系列课程的GIS教学改革与实践
17
作者 董晓媛 杜森 施小斌 《创新创业理论研究与实践》 2025年第14期23-26,共4页
设计系列课程是城乡规划专业核心课程的重要组成部分。新时代国土空间规划体系加深了对GIS理论和技术的应用,行业发展面临新的挑战,探索适宜的GIS课程教学模式,建立城乡规划设计课程与GIS课程的协同关系,有助于提高学生的学习效果和专... 设计系列课程是城乡规划专业核心课程的重要组成部分。新时代国土空间规划体系加深了对GIS理论和技术的应用,行业发展面临新的挑战,探索适宜的GIS课程教学模式,建立城乡规划设计课程与GIS课程的协同关系,有助于提高学生的学习效果和专业素养。该文从GIS课程教学现状出发,重点探讨了GIS课程与城乡规划设计系列课程结合的教学模式结构设计,克服传统GIS课程存在的问题,以教学目标为导向,通过重构课程内容,改革并完善教学过程性考查评价指标,逐步建构协同城乡规划专业设计系列课程的GIS课程教学体系,以期培养符合时代需求的创新型人才。 展开更多
关键词 国土空间规划 城乡规划 设计系列课程 GIS课程 协同 人才培养
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城乡规划学本科教育多样化人才培养模式研究 被引量:2
18
作者 卜雪旸 运迎霞 《《规划师》论丛》 2012年第1期221-225,共5页
面对当代城乡规划学科和社会人才需求的发展变化,建立多样化的城乡规划学本科人才培养模式势在必行。多样化的人才培养模式以多样化的学习经历选择为基础,通过板块化的专业课程体系设置、多样化的学习成绩考评方式、加强一级学科基础课... 面对当代城乡规划学科和社会人才需求的发展变化,建立多样化的城乡规划学本科人才培养模式势在必行。多样化的人才培养模式以多样化的学习经历选择为基础,通过板块化的专业课程体系设置、多样化的学习成绩考评方式、加强一级学科基础课程体系的建设以及走特色化发展的道路等途径,在实现学科领域专家型人才培养的同时,为社会输送多层次、复合型人才。 展开更多
关键词 城乡规划学 本科 人才培养 多样化
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地方高校乡村规划教学的课程体系与实践探索 被引量:3
19
作者 潘斌 范凌云 彭锐 《中国建筑教育》 2019年第2期-,共7页
乡村规划在我国城乡规划体系中的法律地位已逐渐明确,国家乡村振兴战略和机构改革对乡村规划提出了更高的要求,然而城乡规划专业普遍对乡村发展规律及其规划的研究还很缺失,需要从乡村规划实际教学经验中来掌握科学合理的乡村规划理论... 乡村规划在我国城乡规划体系中的法律地位已逐渐明确,国家乡村振兴战略和机构改革对乡村规划提出了更高的要求,然而城乡规划专业普遍对乡村发展规律及其规划的研究还很缺失,需要从乡村规划实际教学经验中来掌握科学合理的乡村规划理论、方法与技术。苏州科技大学作为具有一定特色的地方高校,近三年积极开展了乡村规划教学,构建了自具特色的课程体系,并在实际教学中进行了实践探索。在深刻理解城乡规划专业乡村规划教学的目的的基础上,探讨了包括系列课程建设、课程体系建构和特色课程强化等乡村规划教学方案的建设和完善;并针对性地从教学模式、教学内容、教学方法、教学载体等四个方面进行了乡村规划教学方案的具体实践探索,总结了相应的乡村规划实际教学经验。 展开更多
关键词 城乡规划专业 乡村规划教学 课程体系 教学实践 苏州科技大学
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高校《区域分析与规划》课程的教学改革研究——以商洛学院为例 被引量:4
20
作者 高利峰 《价值工程》 2016年第35期160-161,共2页
以《区域分析与规划》课程为例,从教材内容、实践教学和教学方法等方面阐述了课程建设存在的问题,提出了课程改革发展的建议,以期为应用型的教学体系建设提供借鉴。
关键词 区域分析与规划 教学改革 商洛学院
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