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高校风景园林专业探究性教学模式研究
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作者 田雨 《文化产业》 2019年第6期58-60,共3页
以“新中式园林”为视角,结合风景园林专业背景,分别从培养学生知识表述能力、学生综合实践能力和学生项目技能这三个方面构建探究性教学模式,以期激发学生在课堂学习中的主动性、交互性及探究性。
关键词 新中式园林 探究性教学 文化
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