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基于“一体两院 同生共长”的电梯类技术技能人才培养生态构建与实践 被引量:6
1
作者 楼晓春 郭伟刚 金新锋 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第25期59-64,共6页
针对大规模培养电梯类人才中存在的行业企业参与办学不充分、课程内容与职业标准对接不紧密、高端技术技能人才培养平台缺乏等主要问题,开展基于“一体两院同生共长”的电梯类技术技能人才培养生态构建与实践,并获2022年职业教育国家级... 针对大规模培养电梯类人才中存在的行业企业参与办学不充分、课程内容与职业标准对接不紧密、高端技术技能人才培养平台缺乏等主要问题,开展基于“一体两院同生共长”的电梯类技术技能人才培养生态构建与实践,并获2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖。成果基于教育生态理论,在多年的实践探索中形成了“一体两院同生共长”的电梯人才培养生态的有效解决方案。在电梯类专业高素质技术技能人才培养方面,实现理念、机制和实践创新,有效创设了融人、技术和自然为一体的人才培养新生态,构建了行校企协同育人新机制,创新了三阶段培养、三导师授课、三维度考核、三证书就业的学徒制人才培养新路径。 展开更多
关键词 “一体两院同生共长” 电梯类 技术技能人才培养 国家级教学成果奖
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高职电气自动化技术专业现代学徒制人才培养模式探索 被引量:13
2
作者 李建荣 王庭俊 《湖南工业职业技术学院学报》 2016年第3期76-78,共3页
高职院校推行现代学徒制是加快学校内涵建设、实现人才培养方式创新的一种有效途径。本文以扬州工业职业技术学院省级示范校建设专业--电气自动化技术专业为例,阐述了现代学徒制在国内外的发展与现状,分析了目前我国高职院校运用现代学... 高职院校推行现代学徒制是加快学校内涵建设、实现人才培养方式创新的一种有效途径。本文以扬州工业职业技术学院省级示范校建设专业--电气自动化技术专业为例,阐述了现代学徒制在国内外的发展与现状,分析了目前我国高职院校运用现代学徒制进行人才培养存在的现实困境,从加强校企合作、加强课程改革、加强师资建设和加强教学管理等四个方面,对现代学徒制的运用进行了积极有效的探索。 展开更多
关键词 高职院校 电气自动化 现代学徒制 人才培养模式
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基于现代学徒制的高职电梯工程技术专业课程体系建设 被引量:12
3
作者 程一凡 李邦彦 万海如 《中国市场》 2015年第41期121-123,126,共4页
现代学徒制课程体系建设是实施现代学徒制教学的前提与基础。文章从构建现代学徒制课程体系的主要依据入手,分析了现代学徒制专业课程体系特征,描述现代学徒制专业课程体系建设原则与思路,阐述现代学徒制专业课程体系的基本组成,构建&qu... 现代学徒制课程体系建设是实施现代学徒制教学的前提与基础。文章从构建现代学徒制课程体系的主要依据入手,分析了现代学徒制专业课程体系特征,描述现代学徒制专业课程体系建设原则与思路,阐述现代学徒制专业课程体系的基本组成,构建"课岗融合、双证融通"的高职电梯工程技术专业课程体系。文章为我国现代学徒制课程体系的构建提供典型案例,对推动我国现代学徒制内涵建设具有借鉴价值。 展开更多
关键词 现代学徒制 课程体系 课程模块
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高职电梯工程技术专业“现代学徒制”人才培养模式探索 被引量:15
4
作者 程一凡 李邦彦 万海如 《产业与科技论坛》 2014年第17期114-116,共3页
本文根据"现代学徒制"的内涵与及其基本特性,对高职电梯工程技术专业"现代学徒制"人才培养模式的构建及运行进行了初步探索,并对运行要解决的关键问题进行理性分析后给出了相应的对策和建议。
关键词 现代学徒制 校企融合 人才培养模式 项目化课程
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目标导向的学徒制人才培养标准体系的开发与实践——以高职电梯工程技术专业为例 被引量:2
5
作者 刘青宜 郭谭娜 刘杰 《包头职业技术学院学报》 2023年第1期62-68,共7页
学徒制是我国职业教育深化校企合作协同育人模式改革、提高人才培养质量的重要举措,也是高职各专业人才培养模式改革的重要方向。落实国家专业培养标准为出发点,以构建包括专业教学标准、课程标准、双导师标准、实训条件标准、合作企业... 学徒制是我国职业教育深化校企合作协同育人模式改革、提高人才培养质量的重要举措,也是高职各专业人才培养模式改革的重要方向。落实国家专业培养标准为出发点,以构建包括专业教学标准、课程标准、双导师标准、实训条件标准、合作企业标准、学徒毕业标准等在内的学徒制背景下人才培养标准化体系为内容,以建立基于标准体系的人才培养过程和质量评价为手段,确保学徒制培养过程的规范化和培养质量的标准化。 展开更多
关键词 学徒制 标准 人才培养 高职 电梯
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高职院校产教融合型生产性实训基地建设探究与实践——以我校电梯安装与维修实训基地为例 被引量:3
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作者 邱富军 陈恩林 张小芳 《内江科技》 2023年第6期66-68,共3页
产教融合型生产性实训基地在现代职业教育内涵式发展中占有重要地位。我校电气与电子工程学院积极推进产教融合、校企协同、人才共育机制,与OTIS电梯公司共建电梯安装与维修生产性实训基地,本文概述了该基地的建设背景、建设理念、建设... 产教融合型生产性实训基地在现代职业教育内涵式发展中占有重要地位。我校电气与电子工程学院积极推进产教融合、校企协同、人才共育机制,与OTIS电梯公司共建电梯安装与维修生产性实训基地,本文概述了该基地的建设背景、建设理念、建设内容和实施情况,总结提炼出基地建设成效与经验,可为同类院校相关专业建设产教融合型生产性实训基地提供参考和经验借鉴。 展开更多
关键词 生产性实训基地 电梯安装与维修 产教融合 现代职业教育 内涵式发展 探究与实践 电梯公司 工程学院
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基于企业新型学徒制现代电梯技能人才培养体系的构建与发展——以中山职业技术学院电梯工程技术专业为例 被引量:3
7
作者 吕晓娟 张继涛 《职业》 2020年第18期39-40,共2页
新型学徒制属于一种工学交替、双导师教学、双主体育人的技能人才培养新模式。实行新型学徒制有助于推动职业教育高速发展,提高人才培养针对性及质量,以此来满足新经济常态对专业技能人才的需求。应积极借鉴国外发达国家先进经验,以此... 新型学徒制属于一种工学交替、双导师教学、双主体育人的技能人才培养新模式。实行新型学徒制有助于推动职业教育高速发展,提高人才培养针对性及质量,以此来满足新经济常态对专业技能人才的需求。应积极借鉴国外发达国家先进经验,以此来进一步完善新型学徒制。本研究以企业新型学徒制为视角,以中山职业技术学院电梯工程技术专业为例,重点探究分析了现代电梯技能人才培养体系的构建与发展,仅供参考。 展开更多
关键词 电梯 技能人才 培养体系 新型学徒制
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基于“现代学徒制”的高职电梯工程技术专业教学管理实践 被引量:3
8
作者 程一凡 张亮峰 万海如 《产业与科技论坛》 2015年第21期127-128,共2页
本文以学院电梯工程技术专业的现代学徒制人才培养为参照,分析现代学徒制教学运行管理特点,具体落实现代学徒制教学运行管理和建立现代学徒制评价体系,实现了校企合作育人的体制机制。
关键词 现代学徒制 教学运行管理 评价体系
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校企共建电梯工程技术专业生产性实训基地的研究 被引量:4
9
作者 杨桂婷 《大众标准化》 2019年第18期47-48,共2页
依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《湖南省建设教育强省规划纲要(2010—2020年)》,通过对接和服务电梯制造业,在校企合作体制机制、硬件设施、师资队伍、实践教学体系、社会服务能力等方面为同类专业实习实训... 依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《湖南省建设教育强省规划纲要(2010—2020年)》,通过对接和服务电梯制造业,在校企合作体制机制、硬件设施、师资队伍、实践教学体系、社会服务能力等方面为同类专业实习实训基地建设提供可借鉴的案例,切实提高实践教学水平和人才培养质量。 展开更多
关键词 校企合作 电梯 管理制度 双导师
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基于电梯专业校企合作的“电梯学院”模式研究 被引量:1
10
作者 李邦彦 《机械职业教育》 2014年第4期24-25,28,共3页
文章针对电梯专业的校企合作提出了校企双主体的"电梯学院"模式,明确了双主体的职责,运行机制,制定了切实可行的管理制度;以电梯学院为平台,在教学的组织形式上提出了"岗位轮换"的教学组织形式。
关键词 校企双主体 电梯学院 岗位轮换
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基于脉冲编码器的教学电梯定位设计与应用 被引量:3
11
作者 闫秀联 朱晓磊 储天 《工业控制计算机》 2019年第3期118-119,共2页
介绍了教学电梯设计与集成时脉冲编码器参数的选择方法,论述和计算了电梯运行的关键参数,设计并应用了一种利用高速脉冲进行电梯平层定位的方法。
关键词 编码器 电梯 定位
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基于“模块化校中厂”的现代学徒制电梯专业师资建设研究 被引量:1
12
作者 马幸福 《中国现代教育装备》 2020年第3期96-98,共3页
通过将电梯企业设备与师傅请进学校,共建电梯实训基地,将立体化工作岗位分解为平面模块化工作情境,校企双方共建"行家里手、专兼结合"的教学团队,创新基于"模块化校中厂"的现代学徒制培养模式,并对实施成效做了分析... 通过将电梯企业设备与师傅请进学校,共建电梯实训基地,将立体化工作岗位分解为平面模块化工作情境,校企双方共建"行家里手、专兼结合"的教学团队,创新基于"模块化校中厂"的现代学徒制培养模式,并对实施成效做了分析,为现代学徒制的实施进行了有效的探索。 展开更多
关键词 现代学徒制 电梯专业 “模块化校中厂” 师资建设
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校企共建高水平电梯实训基地的探索与实践
13
作者 韦皓 《科技资讯》 2022年第2期138-140,共3页
为了解决电梯行业快速发展带来的人才短缺问题,探索采用校企共建共享实训基地的方法,双方在设备、技术、师资、管理等方面深度融合,构建校企命运共同体,协同培养电梯技术人才,提升社会服务水平。实践证明,校企共建共享的电梯实训基地人... 为了解决电梯行业快速发展带来的人才短缺问题,探索采用校企共建共享实训基地的方法,双方在设备、技术、师资、管理等方面深度融合,构建校企命运共同体,协同培养电梯技术人才,提升社会服务水平。实践证明,校企共建共享的电梯实训基地人才培养质量优良,能够同时满足高职院校人才培养目标和企业员工技能水平提升需求,实现校企双方的共赢,具有经验推广的价值。 展开更多
关键词 电梯 校企合作 实训基地 共建共享
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浅谈面向电梯工程专业方向人才培养的实践教学方法探索
14
作者 韩洪涛 石广范 由赢公 《消费电子》 2014年第10期227-227,共1页
本文简要介绍了我国电梯行业的发展前景及蕴藏的巨大发展潜力,并以本科电梯工程专业方向的设置和人才培养为切入点,阐述了电梯实践教学在该专业人才培养中的地位和作用,重点分析和讨论如何制定电梯工程本科实践教学体系,构筑具有专... 本文简要介绍了我国电梯行业的发展前景及蕴藏的巨大发展潜力,并以本科电梯工程专业方向的设置和人才培养为切入点,阐述了电梯实践教学在该专业人才培养中的地位和作用,重点分析和讨论如何制定电梯工程本科实践教学体系,构筑具有专业特色的应用技术型大学电梯工程实践本科人才培养模式,即“层次式、模块化实践教学体系”。 展开更多
关键词 电梯 实践 应用型 体系
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基于校企合作模式的电梯专业人才培养探讨 被引量:4
15
作者 龙文 《中国校外教育》 2018年第12期74-74,共1页
电梯专业具有很强的实践性,学生在学习过程中需要掌握电梯的安装、保养与维修等相关知识。校企合作模式在电梯专业人才培养中的应用,能够帮助学生更好的掌握电梯的结构、工作原理、维修要点等,从而提高实践教学质量。本文对基于校企合... 电梯专业具有很强的实践性,学生在学习过程中需要掌握电梯的安装、保养与维修等相关知识。校企合作模式在电梯专业人才培养中的应用,能够帮助学生更好的掌握电梯的结构、工作原理、维修要点等,从而提高实践教学质量。本文对基于校企合作模式的电梯专业人才培养进行探讨。 展开更多
关键词 电梯专业 校企合作 现代学徒制 实践教学
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园林美术实践教学中“逆向式”教学方法的探讨
16
作者 余海珍 《现代园艺》 2013年第23期116-117,共2页
针对园林工程和园林技术专业的园林美术实践教学的特点,探索园林美术实践教学中逆向式教学法的运用,着力从实践到理论的方向上使学生获得较为扎实的园林美术基础。
关键词 园林美术 实践教学 “逆向式”教学方法 运用探讨
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电梯专业教学资源库开发的研究与思考
17
作者 李冰 《无线互联科技》 2019年第6期102-103,共2页
当前电梯维保人员严重短缺,人才培养成为电梯行业当务之急。文章结合电梯安装维修工职业技能鉴定标准,从电梯维保实际岗位技能需求出发,整合我院电梯专业课程体系及电梯实训室资源,建立课程教学资源库,为电梯专业建设和人才培养的信息... 当前电梯维保人员严重短缺,人才培养成为电梯行业当务之急。文章结合电梯安装维修工职业技能鉴定标准,从电梯维保实际岗位技能需求出发,整合我院电梯专业课程体系及电梯实训室资源,建立课程教学资源库,为电梯专业建设和人才培养的信息化建设提供保障。 展开更多
关键词 教学资源库 技能鉴定 专业建设 电梯
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电梯安装实训室建设——可重复使用的电梯安装模拟井道的设想
18
作者 何渭波 《中国校外教育》 2012年第5期141-142,共2页
介绍了不同模拟井道的优缺点,根据这些特点,提出了可重复使用电梯模拟井道的设想,增强模拟井道的真实感,延长模拟井道的使用寿命,提高安装培训效果。
关键词 电梯井道 模拟井道 重复使用
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电梯工程技术专业与行业企业协同发展的实证研究 被引量:2
19
作者 马幸福 《机械职业教育》 2015年第3期13-15,共3页
电梯行业的特种性要求作业人员具备职业资格证,由于正规培训机构的缺乏,导致电梯作业人员的严重紧缺。在此背景下,湖南职业技术学院顺应电梯产业需求,成立"海诺电梯学院",与电梯企业、电梯行业协同互动,共同培育电梯工程技术... 电梯行业的特种性要求作业人员具备职业资格证,由于正规培训机构的缺乏,导致电梯作业人员的严重紧缺。在此背景下,湖南职业技术学院顺应电梯产业需求,成立"海诺电梯学院",与电梯企业、电梯行业协同互动,共同培育电梯工程技术人才。 展开更多
关键词 海诺电梯学院 电梯工程技术 协同发展
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