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数字化背景下智能化建筑工程管理技术运用模式探究 被引量：2
1
作者 庞艳艳 《黑龙江科学》 2025年第16期150-152,共3页
基于工程管理在进度控制、资源调配、风险预警等方面的智能化缺口,结合数字化技术、建筑工程设计管理理论构建“智能工程管理立方体”模型,包括技术维度、管理维度、效益维度三个维度,从以上维度针对建筑工程管理技术智能化运用的困境... 基于工程管理在进度控制、资源调配、风险预警等方面的智能化缺口,结合数字化技术、建筑工程设计管理理论构建“智能工程管理立方体”模型,包括技术维度、管理维度、效益维度三个维度,从以上维度针对建筑工程管理技术智能化运用的困境提出优化措施。数字技术赋能、管理范式转型、综合效益实时评估,为数字化时代建筑工程管理技术智能化运用模式及智能化管理模式提供参考。 展开更多
关键词 数字化 数智化 建筑工程管理 技术运用
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工程管理专业实验课程体系的研究与实践 被引量：28
2
作者 王学通 庞永师 禹奇才 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期77-79,共3页
从工程管理专业的培养目标出发,针对当前该专业实验课程体系建设的不足,讨论了工程管理专业实验课程体系建设的要求,并以广州大学工程管理专业为例,设计了该专业实验课程体系的架构,介绍了其网络虚拟实验的做法和结构,最后讨论了该体系... 从工程管理专业的培养目标出发,针对当前该专业实验课程体系建设的不足,讨论了工程管理专业实验课程体系建设的要求,并以广州大学工程管理专业为例,设计了该专业实验课程体系的架构,介绍了其网络虚拟实验的做法和结构,最后讨论了该体系的实施要点。 展开更多
关键词 工程管理专业 实验课程体系 设计 实施
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中英建筑工程管理专业培养方案比较研究 被引量：17
3
作者 刘贵文 彭瑶 吴博 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第12期49-51,共3页
工程管理专业在我国是一门新兴的交叉复合性学科。1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》新增了一个学科门类，管理学门类。工程管理划分到管理类，成为管理科学与工程门类下的一个专业。而建筑工程管理专业则是工程管理专业... 工程管理专业在我国是一门新兴的交叉复合性学科。1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》新增了一个学科门类，管理学门类。工程管理划分到管理类，成为管理科学与工程门类下的一个专业。而建筑工程管理专业则是工程管理专业下的最为重要的专业学科。根据近几年全国工程管理专业系主任会议的调查数据，在开设该专业的280多所高校中，以建筑工程为技术背景的学校占到了80％以上。新的建筑工程管理专业将原普通高等学校本科专业目录中的管理工程、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理等专业整合成为一个综合性极强的专业，横跨管理学和土木工程两大学科，兼有工科和管理学科的特点，将工程技术和经济管理紧密结合。 展开更多
关键词 建筑工程管理 专业培养方案 工程管理专业 普通高等学校 管理科学与工程 房地产经营管理 国际工程管理 管理学科
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国际工程承包课程教学模式探讨与实践 被引量：4
4
作者 吴凤平 王辉 +1 位作者 王文萱 曹小宇 《高等建筑教育》 2011年第3期72-74,共3页
文章根据国际工程承包课程的教学目标,提出了该课程进行双语教学的必要性。结合本课程的教学实践,从配置"外籍教师+专业教师"、精选特色双语教材、采取案例教学,以及构建互动化教学课堂等方面对双语教学模式进行了深入地探讨。
关键词 国际工程承包 双语教学 教学模式
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多阶段、多层次工程管理专业BIM培养体系构建 被引量：14
5
作者 张泳 付君 《高等建筑教育》 2017年第6期18-23,共6页
通过对工程管理专业人才培养模式及BIM教学特点分析,构建多阶段、多层次工程管理专业BIM能力培养体系。通过概念导入期、核心教学期、强化提高期和持续追踪期等不同阶段的各种教学方式,加强人才培养效果。根据社会对BIM人才的需求,将人... 通过对工程管理专业人才培养模式及BIM教学特点分析,构建多阶段、多层次工程管理专业BIM能力培养体系。通过概念导入期、核心教学期、强化提高期和持续追踪期等不同阶段的各种教学方式,加强人才培养效果。根据社会对BIM人才的需求,将人才培养体系划分为普及型、进阶型和高端型,确定不同层次人才培养需求,从而构建适应工程管理专业人才培养需求的BIM培养体系,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 BIM 培养模式 工程管理专业
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沙盘模拟在工程项目管理实践教学中的应用研究 被引量：2
6
作者 唐艳娟 江煜 +3 位作者 何明胜 夏多田 杨骏 王蕾 《石河子大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第B12期129-131,共3页
工程项目管理是一门实践性很强的专业课程,采用何种教学方法提高其教学效果,一直是当前工程项目管理课程教学的重要课题之一,在沙盘模拟教学中营造接近企业进行项目管理状况的学习情境,使理论对提高学生的项目管理能力、创新能力和综合... 工程项目管理是一门实践性很强的专业课程,采用何种教学方法提高其教学效果,一直是当前工程项目管理课程教学的重要课题之一,在沙盘模拟教学中营造接近企业进行项目管理状况的学习情境,使理论对提高学生的项目管理能力、创新能力和综合素质具有重要意义。 展开更多
关键词 工程项目管理 沙盘模拟 实践教学
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案例教学与工程管理专业人才培养 被引量：29
7
作者 许丹 《江西财经大学学报》 2006年第3期117-120,F0003,共5页
工程管理专业既有管理学科的一般特点,又有其自身的特殊性,探索案例教学在工程管理专业课中的应用具有重要意义。因为,案例教学是学习“隐性知识”的有效途径,既可提高教学效果,又可以培养学习者的团队合作意识和能力,同时为理论与实践... 工程管理专业既有管理学科的一般特点,又有其自身的特殊性,探索案例教学在工程管理专业课中的应用具有重要意义。因为,案例教学是学习“隐性知识”的有效途径,既可提高教学效果,又可以培养学习者的团队合作意识和能力,同时为理论与实践的整合提供了一条独特的路径。 展开更多
关键词 工程管理 案例教学 隐性知识 人才培养 服务宗旨
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工程管理专业平台系列课程的教学团队建设 被引量：2
8
作者 陈一君 田北平 刘益 《中国成人教育》 北大核心 2012年第2期59-62,共4页
基于工程管理专业建设特色以及优化专业平台课程体系的需要,探索工程管理专业平台系列课程教学团队组建及成效、教学团队的教学改革思路、团队师资队伍培养与交流模式、团队教师管理体制、创新工作机制、教学团队的科研效用。
关键词 工程管理 教学团队 建设
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工程管理高层次应用型技术人才培养研究——以河北科技师范学院为例 被引量：6
9
作者 邓西录 邢妍 +1 位作者 曲梦可 李冰心 《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 2016年第4期90-93,共4页
通过对工程管理专业的教学实践和相关的调查研究,从创新应用型技术人才培养模式、优化应用型专业课程体系、不断创新课程教学方式方法、认真构建新型实践教学模式、强化专业师资队伍建设力度、深化教学过程精细化管理六个方面进行探讨,... 通过对工程管理专业的教学实践和相关的调查研究,从创新应用型技术人才培养模式、优化应用型专业课程体系、不断创新课程教学方式方法、认真构建新型实践教学模式、强化专业师资队伍建设力度、深化教学过程精细化管理六个方面进行探讨,旨在推进教学改革,改善学生的知识结构和能力结构,提高学生职业素质和技能水平,提高学生发现问题和解决问题的实际能力,实现高层次应用型工程管理人才培养目标。 展开更多
关键词 应用型 工程管理 人才培养
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间接实践与直接实践结合充分提高学生实践能力 被引量：3
10
作者 严小丽 吴清 《高教研究（西南科技大学）》 2013年第2期73-75,共3页
通过对＂建筑施工技术＂课程及工程管理专业特点的剖析,提出＂间接实践＂的概念,认为应该通过直接实践与间接实践结合的方式提高工程管理专业学生的实践能力,以应对课程内容多、课时紧、课程基础弱的特点。一方面,扩展课内实践的范围,... 通过对＂建筑施工技术＂课程及工程管理专业特点的剖析,提出＂间接实践＂的概念,认为应该通过直接实践与间接实践结合的方式提高工程管理专业学生的实践能力,以应对课程内容多、课时紧、课程基础弱的特点。一方面,扩展课内实践的范围,将课内实习、课外生产实习、产学研实习等多种实践机会纳入直接实践;另一方面,注重采用多种间接实践教学方式,引导学生获得间接实践经验,并培养学生具备将间接实践经验转化为直接实践经验的能力。二者结合,使学生达到一种＂浸入式＂学习的教学效果,更好地实现课程的教学目标。 展开更多
关键词 直接实践 间接实践 实践能力 工程管理专业
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提高工程管理专业学生实践能力的途径研究 被引量：5
11
作者 崔彩云 柳锋 何燕 《科技信息》 2012年第33期21-21,35,共2页
针对目前普遍存在的工程管理专业人才培养和用人单位需求之间的矛盾,分析学生实践能力培养中存在实践课程开设和监管不足、学生对专业认识不足、学习积极性不高、教师队伍实践能力不强等问题。并根据这些问题提出提高工程管理专业学生... 针对目前普遍存在的工程管理专业人才培养和用人单位需求之间的矛盾,分析学生实践能力培养中存在实践课程开设和监管不足、学生对专业认识不足、学习积极性不高、教师队伍实践能力不强等问题。并根据这些问题提出提高工程管理专业学生实践能力的途径。具体途径包括实习基地的建设、实习过程的监管、教师实践能力地提高、组织学生参与技能大赛和科技创新活动等方面。 展开更多
关键词 工程管理 实践能力 实习基地 科技创新
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基于知识融合的工程管理一体化教学模式探讨 被引量：4
12
作者 张朝勇 《高等建筑教育》 2011年第3期98-102,共5页
针对工程管理专业四大学科知识体系如何融合的问题,从"知识融合"的角度,深入分析了目前存在问题以及产生的原因,提出了基于知识融合的工程管理专业平台课程一体化教学模式,阐述了其基本原理、实现方式和最终的目标,并提出了... 针对工程管理专业四大学科知识体系如何融合的问题,从"知识融合"的角度,深入分析了目前存在问题以及产生的原因,提出了基于知识融合的工程管理专业平台课程一体化教学模式,阐述了其基本原理、实现方式和最终的目标,并提出了实现一体化教学模式建设实践的具体思路和实施措施。 展开更多
关键词 工程管理专业 知识融合 一体化教学模式
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工程管理专业实践教学内容设计与探讨 被引量：5
13
作者 程正中 金蓓 张铁山 《今日科苑》 2007年第2期113-113,共1页
本文根据工程管理专业的培养目标,结合北方工业大学的实际,论述了工程管理专业实践教学的内容体系,提出专业认知实习、课程设计与论文、专业技能实习和毕业设计等四大板块,分析了四大板块之间相互关系和结构层次,阐述了各实践教学环节... 本文根据工程管理专业的培养目标,结合北方工业大学的实际,论述了工程管理专业实践教学的内容体系,提出专业认知实习、课程设计与论文、专业技能实习和毕业设计等四大板块,分析了四大板块之间相互关系和结构层次,阐述了各实践教学环节在实施中的重点与难点及相应的保障措施。 展开更多
关键词 工程管理 实践教学 内容设计
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工程管理专业实验室体系构建 被引量：10
14
作者 郭志涛 《实验室科学》 2006年第3期76-78,共3页
培养高素质工程管理专业学生,对于提高工程建设质量、降低工程成本、优化工程工期有着特别的意义。实验室是工程管理专业教学环节的重要组成部分,本文从实验室建设的必要性出发,提出了工程管理专业实验室的构建原则和建设方案,并对实验... 培养高素质工程管理专业学生,对于提高工程建设质量、降低工程成本、优化工程工期有着特别的意义。实验室是工程管理专业教学环节的重要组成部分,本文从实验室建设的必要性出发,提出了工程管理专业实验室的构建原则和建设方案,并对实验室的功能进行了分析。 展开更多
关键词 实验室 工程管理 体系
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工程管理专业特色人才培养模式的创新与实践 被引量：1
15
作者 马晓国 熊向阳 张福生 《黑龙江科技信息》 2011年第10期178-178,270,共2页
基于应用型本科的发展定位,确定了工程管理专业培养工程造价管理方向高级专门人才。完善授课内容突出执业能力培养,推进案例教学提高学习效果,加强实践环节增强专业技能,建立多元化的考核制度与评价方式。突出了安装工程造价技能培养的... 基于应用型本科的发展定位,确定了工程管理专业培养工程造价管理方向高级专门人才。完善授课内容突出执业能力培养,推进案例教学提高学习效果,加强实践环节增强专业技能,建立多元化的考核制度与评价方式。突出了安装工程造价技能培养的特色和优势。 展开更多
关键词 工程管理 安装工程造价 人才培养
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对财经类院校建筑工程管理专业的思考 被引量：1
16
作者 闫振林 李作正 《河南建材》 2009年第5期15-15,共1页
1财经类院校建筑工程管理专业的优势和不足 和其他类型的院校相比,财经类院校设置建筑工程专业的优势：经济学科优势明显,师资力量比较强;学生对政策的敏感性强,具有较强的经营意识,这恰恰是成为优秀管理人才必备的基本素质。
关键词 建筑工程专业 工程管理专业 财经类院校 学科优势 经营意识 管理人才 敏感性
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工程管理专业建设的探索与实践 被引量：4
17
作者 张加颖 房树田 《绥化师专学报》 2004年第2期133-134,共2页
关键词 工程管理专业 专业建设 建筑工程学 应用型人才 教学改革 理论教学 实践教学
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面向电力行业需求,工程管理专业实践教学研究与实践 被引量：2
18
作者 程志辉 邵晓双 +1 位作者 刘卫星 张有佳 《科技视界》 2016年第27期52-52,共1页
工程管理的飞速发展,对工程管理专业的人才提出了新的需求,实践教学环节的重要性更加突出。为此,本文针对工程管理专业实践教学环节存在的问题,面向电力行业需求,提出了相应的改进建议。
关键词 工程管理专业 电力行业 教学改革
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应用型工程管理专业实践教学改进与措施 被引量：5
19
作者 韩建军 程玉 《中小企业管理与科技》 2011年第25期299-300,共2页
目前,应用型工程管理专业的实践教学针对性不强、各环节脱节等问题较为突出。本文就应用型工程管理专业实践教学的意义和存在的主要问题进行分析,提出了针对应用型工程管理专业实践教学改进的建议和保障措施。
关键词 应用型 工程管理 实践教学
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