项目教学法在建筑装饰材料课改中的应用 被引量：3

1

作者 蒋荣 赵志文 《中国成人教育》 北大核心 2010年第14期184-185,共2页

本文从建筑装饰材料课改切入,对在建筑装饰材料课程中实施项目教学法进行了探析,提出了实施项目教学法的过程步骤、需解决的关键问题以及教师需要面对的挑战,阐述了建筑装饰材料课程实施项目教学法课改的一种方式和所得到的成效。

关键词 建筑装饰材料 项目教学法 课改方式 学习主体

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市场调查在建筑装饰材料教学中的重要性 被引量：3

2

作者 李小芬 赵甜 《湖北广播电视大学学报》 2011年第3期127-127,共1页

在建筑装饰材料教学中让学生通过市场调查提高自身的综合能力,解决建筑装饰材料学习中碰到的问题。有机的将知识与经验、理论与实际、课内与课外结合起来,很好地达到了教师在建筑装饰材料的教学目标。

关键词 市场调查 建筑装饰材料 教学

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高职《装饰材料与施工工艺》实训教学方法的改进研究 被引量：2

3

作者 彭诚 《湖南工业职业技术学院学报》 2019年第2期92-94,98,共4页

针对《装饰材料与施工工艺》课程实训条件欠缺的情况,结合现实教学对实训教学方法进行改进研究,提出了建设网络课程承担理论教学、用信息建模模拟实训、将课堂交给学生、教学课件结构简明化、内容以实际案例为主、充分利用网络资源进行... 针对《装饰材料与施工工艺》课程实训条件欠缺的情况,结合现实教学对实训教学方法进行改进研究,提出了建设网络课程承担理论教学、用信息建模模拟实训、将课堂交给学生、教学课件结构简明化、内容以实际案例为主、充分利用网络资源进行教学等举措,以提升本课程实训教学效果。 展开更多

关键词 实训教学 信息化教学 教学方法

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关于《装饰材料与施工工艺》课程教学方法的探索 被引量：1

4

作者 尹妮 《文化创新比较研究》 2018年第30期132-133,共2页

现阶段,大多数高校有关《装饰材料与施工工艺》课程中都存在课程定位不精准、实践教学流于形式等问题,要想提高毕业生就职率,首先要了解工程施工原理并熟悉材料,通过动手实践掌握材料的应用形式。本文将主要围绕此课程教学现状展开分析... 现阶段,大多数高校有关《装饰材料与施工工艺》课程中都存在课程定位不精准、实践教学流于形式等问题,要想提高毕业生就职率,首先要了解工程施工原理并熟悉材料,通过动手实践掌握材料的应用形式。本文将主要围绕此课程教学现状展开分析,并提供具体教学方法以供参考。 展开更多

关键词 装饰材料 施工原理 教学方法

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混合现实技术在建筑室内设计专业教学中的应用——以“装饰材料与施工工艺”课程为例 被引量：8

5

作者 魏莎 《湖南工业职业技术学院学报》 2022年第2期89-91,108,共4页

混合现实技术的强大优势和应用前景为建筑室内设计专业教学带来全新的思路,以“装饰材料与施工工艺”课程为例,从传统教学和混合现实技术应用教学两个方面进行课程的设计与实施,对比实施结果,发现混合现实技术可有效提升学生学习的兴趣... 混合现实技术的强大优势和应用前景为建筑室内设计专业教学带来全新的思路,以“装饰材料与施工工艺”课程为例,从传统教学和混合现实技术应用教学两个方面进行课程的设计与实施,对比实施结果,发现混合现实技术可有效提升学生学习的兴趣、质量和效率,教学效果明显,值得推广。 展开更多

关键词 混合现实技术 建筑室内设计 专业教学 装饰材料与施工工艺

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基于上下联动式高职“建筑装饰材料识别与选购”五维三拓两展课堂革命实践研究 被引量：8

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作者 尹颜丽 《职业技术》 2022年第11期76-84,共9页

随着我国建筑行业的飞速发展,特别是建筑装饰行业的转型升级,企业对人才的要求越来越高。文章立足新时代背景下,以提升教学育人效果为目标,以高职专业课程掀起的“课堂革命”为切入点,以黑龙江省教育科学重点规划课题“基于上下联动式... 随着我国建筑行业的飞速发展,特别是建筑装饰行业的转型升级,企业对人才的要求越来越高。文章立足新时代背景下,以提升教学育人效果为目标,以高职专业课程掀起的“课堂革命”为切入点,以黑龙江省教育科学重点规划课题“基于上下联动式高职‘建筑装饰材料识别与选购’五维三拓两展课堂革命实践研究”为依托;通过调研当下专业课程课堂革命存在的问题,根据当前行业及产业需求、人才培养方向,开展企业调研实践、教学创新实践,并借助新一代信息技术进一步对新时代高职课堂教学革命在教学主体维度、学生能力拓展、教学效果展示方面进行实践探索,总结得出基于线上线下联动式“建筑装饰材料识别与选购”五维三拓两展课堂革命的实施方法。 展开更多

关键词 上下联动式 建筑装饰材料识别与选购 五维三拓两展 课堂革命

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以提高工程表达能力为目标的《装饰材料学》课程教学改革 被引量：1

7

作者 安胜足 黄静 孙照斌 《轻工科技》 2020年第12期117-119,共3页

《装饰材料学》是木材科学与工程专业家具与室内设计方向的专业基础课。课程组教师针对传统教学中学生工程表达能力存在的问题,从学生、教师和教学计划三方面分析原因。通过更新教学方法、加强教学管理、采用多元化的考核方式等举措,提... 《装饰材料学》是木材科学与工程专业家具与室内设计方向的专业基础课。课程组教师针对传统教学中学生工程表达能力存在的问题,从学生、教师和教学计划三方面分析原因。通过更新教学方法、加强教学管理、采用多元化的考核方式等举措,提高学生平时参与设计实践的积极性与主动性,实现提高学生工程表达能力的教学目标。 展开更多

关键词 装饰材料学课程 教学改革 工程表达能力

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建筑装饰材料课程学习探索与实践 被引量：1

8

作者 马松影 《河南建材》 2013年第4期162-164,共3页

为了让室内设计专业的学生更好的掌握建筑装饰材料,并更好的将装饰材料应用于室内设计中,通过分析室内装饰材料的课程特点,探讨分析国内高校课程教学成果实例,提出室内装饰材料的教学改革新思路。即采用理论联系实践,实践结合创新的模式... 为了让室内设计专业的学生更好的掌握建筑装饰材料,并更好的将装饰材料应用于室内设计中,通过分析室内装饰材料的课程特点,探讨分析国内高校课程教学成果实例,提出室内装饰材料的教学改革新思路。即采用理论联系实践,实践结合创新的模式,使建筑装饰材料在室内设计过程中得到较好的把握和应用。 展开更多

关键词 装饰材料 教学改革 实践 创新

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探析环艺专业装饰材料与施工工艺的课程改革 被引量：5

9

作者 郭琳琳 《美术教育研究》 2012年第14期127-127,共1页

装饰材料与施工工艺这门课程在环艺专业教学中举足轻重,笔者主要对课堂教学、课外教学、课程考核几个方面进行了新的教学改革探索,希望有助于提高教学效果,提升学生的设计能力和专业水准。

关键词 环艺专业 装饰材料 施工工艺 课程改革

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师范院校装饰材料课程教学改革探讨 被引量：1

10

作者 金宝盆 《设计》 2017年第8期110-111,共2页

装饰材料与施工课程是环境设计专业学生核心课程,重中之重。同时是本专业理论与实践紧密结合综合性的学科。主要是为提高师范院校装饰材料与施工课程的教学效果,所涉及内容范围广、材料种类多、实践性强等因素,所以对学生设计能力和专... 装饰材料与施工课程是环境设计专业学生核心课程,重中之重。同时是本专业理论与实践紧密结合综合性的学科。主要是为提高师范院校装饰材料与施工课程的教学效果,所涉及内容范围广、材料种类多、实践性强等因素,所以对学生设计能力和专业实践能力都有着重要作用。本文根据《装饰材料与施工构造》课程中分析相关知识、课程性质、技能训练、教学模式及试教例子来对装饰材料课程的改革与探讨,为本科院校改革潮流向应用技术转型大趋势做一个导向,但更重要目的是为今后师范院校设计类课程教学打造与时俱进的教学平台。 展开更多

关键词 装饰材料 教学改革师范院校

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创客思维在高职院校建筑室内设计专业装饰材料课程教学上的应用 被引量：3

11

作者 周政 《建材与装饰》 2018年第9期170-171,共2页

高职教育的目的是要培养能够适应社会发展需要的技能型人才,强调学生的动手能力和实践精神。而这一点,与当前流行的创客思维不谋而合。创客即英文Mak-er的汉译,从字面理解,创客就是指勇于去做的人,引申为将创意努力变为现实的人。就建... 高职教育的目的是要培养能够适应社会发展需要的技能型人才,强调学生的动手能力和实践精神。而这一点,与当前流行的创客思维不谋而合。创客即英文Mak-er的汉译,从字面理解,创客就是指勇于去做的人,引申为将创意努力变为现实的人。就建筑室内设计专业的学生来说,做一个创客型的人才,就要突破传统思维的局限,努力将所学知识通过更多的实践转化成最终的作品。本文结合室内装饰材料课程的特点,讨论了创客思维在该课程教学实践过程中的应用,并就具体的一些问题,提出了解决的措施。 展开更多

关键词 创客思维 高职建筑室内设计 装饰材料课程 应用

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基于成果导向理念的《装饰材料与施工工艺》课程大纲开发 被引量：2

12

作者 林泉 《科技经济市场》 2016年第9期155-157,共3页

成果导向教育教学理念诞生于美国,在欧美及亚洲部分国家得到了广泛的应用,并已日渐成熟。本文主要介绍了成果导向理念下的教学改革课程《装饰材料与施工工艺》的教学大纲撰写思路与内容,对于其它院校中相关专业同类课程的开发有一定的... 成果导向教育教学理念诞生于美国,在欧美及亚洲部分国家得到了广泛的应用,并已日渐成熟。本文主要介绍了成果导向理念下的教学改革课程《装饰材料与施工工艺》的教学大纲撰写思路与内容,对于其它院校中相关专业同类课程的开发有一定的参考价值。 展开更多

关键词 能力指标 成果导向 学生为中心

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《建筑装饰材料》课程教学方法改革探讨 被引量：2

13

作者 朱见林 《科技经济市场》 2014年第1期142-142,共1页

《建筑装饰材料》课程是高职院校建筑装饰工程技术专业的一门基础课程,本文探讨了在《建筑装饰材料》课程教学中采取各种教学方法相结合的教学模式改革,对提高《建筑装饰材料》的课程教学效果发挥了积极有效的作用。

关键词 课程改革 实训课

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建筑信息建模软件应用于装饰材料与施工工艺课程改革探讨 被引量：2

14

作者 王宏 曾文琦 《湖南工业职业技术学院学报》 2019年第1期96-98,123,共4页

装饰材料与施工工艺课程教学课时短,教学任务重。本文针对学生难以理解装饰材料与施工工艺课程中水电暖材料,施工流程及施工工艺的问题,将建筑信息建模(BIM)类软件应用于装饰材料的施工工艺课程的教学。有效解决了课程教学的重点和难点... 装饰材料与施工工艺课程教学课时短,教学任务重。本文针对学生难以理解装饰材料与施工工艺课程中水电暖材料,施工流程及施工工艺的问题,将建筑信息建模(BIM)类软件应用于装饰材料的施工工艺课程的教学。有效解决了课程教学的重点和难点,提高了课程教学的效果。 展开更多

关键词 装饰材料 BIM 施工工艺

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教学做一体化在装饰材料课程中的价值及实践

15

作者 崔瑞 《艺术科技》 2018年第6期71-71,共1页

随着国家教育事业的不断发展,当前的整个教育制度都发生了相应的改变,之所以教育制度会发生改变,是因为其最为关键的原因就是希望现有的教育制度能够满足社会发展的需求。在教育制度的改革过程中,教学做三位一体教学方法的应用是其中最... 随着国家教育事业的不断发展,当前的整个教育制度都发生了相应的改变,之所以教育制度会发生改变,是因为其最为关键的原因就是希望现有的教育制度能够满足社会发展的需求。在教育制度的改革过程中,教学做三位一体教学方法的应用是其中最为明显的一个改变,这种教学方法不但适合当前社会的实际发展需求,并且还能锻炼学生的实践动手能力。因此,文章接下来将在装饰材料课程当中较为详细地对教学做三位一体教学方法展开科学的分析,以期为相关人员提供参考。 展开更多

关键词 三位一体 教学方法 现状 内涵价值 实施计划

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建筑装饰材料课程实践教学改革

16

作者 冯兴国 《河南建材》 2012年第6期122-123,共2页

建筑装饰材料课程是建筑装饰工程专业教学中一门重要课程。为了提高学生实践能力,应在课程教学中积极尝试开展实践教学改革。不仅应针对课程特点选择适宜的实践形式,还要合理安排实践过程,并且努力提高教师自身的专业水平。

关键词 装饰材料课程 实践教学 创新

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“对分课堂”的实践与应用——以室内装饰材料课程为例

17

作者 吴静 《艺术科技》 2019年第2期86-87,共2页

笔者将复旦大学张学新教授的"对分课堂"教学改革理论引入室内设计系列核心课程的课堂教学中,通过两个教学周期的改革实践与应用研究,取得良好的教学效果。本文以专业必修课《建筑装饰材料》为例,深入探析"对分课堂"... 笔者将复旦大学张学新教授的"对分课堂"教学改革理论引入室内设计系列核心课程的课堂教学中,通过两个教学周期的改革实践与应用研究,取得良好的教学效果。本文以专业必修课《建筑装饰材料》为例,深入探析"对分课堂"的教学特点和实践经验,旨在为室内设计教学改革提供思路,实现对传统教学的实质性变革。 展开更多

关键词 对分课堂 教学实践 应用研究

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校企协同育人背景下茶文化的《装饰材料与构造工艺》课程教学探讨

18

作者 殷辉 《福建茶叶》 2021年第11期170-171,共2页

为探讨校企协同育人背景下茶文化的《装饰材料与构造工艺》课程教学,本文拟从校企协同育人背景解析,对校企协同育人背景下茶文化在《装饰材料与构造工艺》课程教学中的应用现状进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探... 为探讨校企协同育人背景下茶文化的《装饰材料与构造工艺》课程教学,本文拟从校企协同育人背景解析,对校企协同育人背景下茶文化在《装饰材料与构造工艺》课程教学中的应用现状进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了校企协同育人背景下茶文化在《装饰材料与构造工艺》课程教学中的应用策略,给出了具有建设性的参考建议。 展开更多

关键词 校企协同育人 茶文化 《装饰材料与构造工艺》课程

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建筑装饰材料课程开放式教学实践研究

19

作者 盛丽 《新校园（上旬刊）》 2015年第11期57-57,共1页

建筑装饰材料是环境艺术设计专业的核心主干课程。笔者针对课程性质实行开放式教学模式,分别从教学地点开放、时间开放、方法开放、理念开放和专业开放等几方面进行教学实践研究,并以此实现教学规模的最大化、教学资源的最优化以及教学... 建筑装饰材料是环境艺术设计专业的核心主干课程。笔者针对课程性质实行开放式教学模式,分别从教学地点开放、时间开放、方法开放、理念开放和专业开放等几方面进行教学实践研究,并以此实现教学规模的最大化、教学资源的最优化以及教学理念的创新化,促进该课程建设的可持续发展。 展开更多

关键词 建筑装饰材料 开放式 教学实践

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在装饰材料类教材中增加污染成分的检测 被引量：1

20

作者 杨叶秀 鲁浩 《建设科技》 2014年第7期100-101,共2页

在建筑装饰材料的教材中有必要增加对建筑装饰材料使用前和使用后的污染检测,提高人们对室内环境污染的重视与防范,培养学生在建筑材料专业知识方面的延伸、拓展、创新,满足人们对绿色健康建筑的追求和向往。

关键词 建筑装饰 建筑装饰材料 室内环境污染 重要性 危害性 建筑装饰材料检测

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