|
1
|
一体化与多元化教学模式探索--以建筑学专业室内设计教学改革实践为例 |
李晓丹
金莹
吕达猛
史芳
|
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
23
|
|
|
2
|
现代理念下室内设计探究--评《室内设计原理》 |
朱冰
刘华文
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
2
|
|
|
3
|
“3+4”中职与普通本科分段培养人才培养模式探索——以镇江高等职业技术学校与江苏理工学院对接的室内设计专业课程为例 |
周蓓
吴越
|
《职教通讯》
|
2016 |
3
|
|
|
4
|
自然美在室内陈设中的美育体现--以软装设计课程教学为例 |
龚声明
|
《美与时代（创意）（上）》
|
2023 |
1
|
|
|
5
|
Autodesk Revit Architecture与AutoCAD在室内设计中的运用比较 |
方丰阳
|
《建筑设计管理》
|
2013 |
5
|
|
|
6
|
新文科背景下设计类专业人才培养路径研究--以室内艺术设计专业为例 |
洪易娜
|
《美术教育研究》
|
2023 |
4
|
|
|
7
|
室内设计专业教师面临的问题、挑战与应对——关于2014英国提赛德大学夏季学术研讨会的主题发言与反思 |
袁源
|
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
|
2014 |
0 |
|
|
8
|
我国室内设计教育思考——美国2014版CIDA专业标准借鉴 |
颜隽
|
《住宅科技》
|
2014 |
0 |
|
|
9
|
基于工作过程的高职3D-MAX室内效果图教学探索 |
陈晨
|
《电脑知识与技术（过刊）》
|
2014 |
1
|
|
|
10
|
室内艺术装饰教学及其应用--评《现代装饰艺术》 |
康英
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
0 |
|
|
11
|
“4.5+0.5”背景下的江苏省五年制建筑室内设计专业多元化教学模式实践探索 |
陈鑫
|
《美与时代（创意）（上）》
|
2018 |
1
|
|
|
12
|
虚拟仿真技术在室内设计实训教学中的策略研究 |
邢萍
张澜
|
《太原城市职业技术学院学报》
|
2025 |
2
|
|
|
13
|
“室内设计”课程教学改革的实践 |
孙景荣
宋孝周
李晶晶
|
《中国林业教育》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
基于“双碳”目标陕西省高职院校室内设计专业人才培养适应性研究 |
张琪
王垚
方正
张纪军
|
《陕西教育（高教版）》
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
基于心理学美术学融合视角的室内设计课程教学改革探索 |
户金
|
《湖北成人教育学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
16
|
现场工程师培养模式对毕业生就业率和职业发展的影响 |
马敏
|
《黑龙江科学》
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
“多元文化教育理念”在室内设计教学中的应用现状 |
欧阳可文
赖文清
|
《科技资讯》
|
2008 |
3
|
|
|
18
|
关于高职院校“室内设计”课程教学模式的几点思考 |
李玉萍
|
《美术大观》
|
2010 |
5
|
|
|
19
|
基于虚拟现实技术的室内设计教学创新策略探析 |
唐乐天
彭玥
罗爽爽
|
《科技创新与生产力》
|
2023 |
2
|
|
|
20
|
环境艺术设计专业教育模式探析——关于开设室内色彩设计课程的构想 |
邱海东
|
《美术大观》
|
2012 |
6
|
|
