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高等教育国际化背景下房屋建筑学双语教学的改革策略与实施路径探索
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作者 郭婷 王群 +2 位作者 王彩雪 梁靖萱 李思晨 《建筑与文化》 2025年第3期248-249,共2页
高等教育国际化背景下,双语课程成为培养具有国际视野和专业交流能力的复合型人才的重要途径。然而,大多数双语教学面临着师资短缺、学生接受能力不均、教材缺乏、课程体系不兼容及政策支持不足等问题。文章以西安欧亚学院房屋建筑学双... 高等教育国际化背景下,双语课程成为培养具有国际视野和专业交流能力的复合型人才的重要途径。然而,大多数双语教学面临着师资短缺、学生接受能力不均、教材缺乏、课程体系不兼容及政策支持不足等问题。文章以西安欧亚学院房屋建筑学双语课程建设为例,从搭建完备的双语课程体系、制定“以学生为中心”的双语课程实施方案、侧重“应用型”能力考核矩阵及强化资源支持制度等方面提出改革策略,并结合教学实践,反思了学生层次差异、教师因材施教能力及学校政策激励与保障体系的影响,旨在为提升双语教学效果提供借鉴。 展开更多
关键词 高等教育国际化 双语教学 课程体系 改革策略 应用型
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房屋建筑学楼梯教学探索及研究 被引量:2
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作者 王秀珍 《高等建筑教育》 2007年第4期77-80,共4页
通过对房屋建筑学楼梯教学中常见问题的剖析,指出楼梯教学的重要性。在教学中要讲解楼梯概论和楼梯形成的原理以及楼梯的平、剖面图的正确画法,并用多媒体辅助教学讲解楼梯的构造,最后要求学生动手进行楼梯设计。
关键词 楼梯 教学 设计 多媒体
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对建筑学专业基础课程教改的思考——以《建筑构造》课程为例 被引量:4
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作者 唐丽 乔晓燕 《中外建筑》 2012年第2期76-77,共2页
建筑学专业课程教学得到了各院校的普遍重视,但专业基础课程建设往往关注度不够。随着新技术、新材料的不断出现,建筑学专业教育对建筑专业基础课教学的要求日益提高。作者以《建筑构造课》为例,分析了传统专业基础课教学中存在的问题,... 建筑学专业课程教学得到了各院校的普遍重视,但专业基础课程建设往往关注度不够。随着新技术、新材料的不断出现,建筑学专业教育对建筑专业基础课教学的要求日益提高。作者以《建筑构造课》为例,分析了传统专业基础课教学中存在的问题,结合近几年来的教学实践,提出了适用相应的教学改革措施,以期提高专业基础课的教学效果。 展开更多
关键词 建筑构造 实践教学 教学改革
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提高《建筑构造》教学质量的探讨 被引量:1
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作者 王宁 《湖北工程学院学报》 2007年第S1期113-115,共3页
《建筑构造》是建筑学专业一门重要的专业课程。针对教学中存在的问题,就如何提高《建筑构造》课程的教学质量,从教学方法、教学内容和实践性教学等方面进行了探讨。
关键词 建筑构造 教学 方法 内容 实践
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造物传奇与技术现实 瑞士苏黎世联邦理工学院建筑构造课的建构观 被引量:7
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作者 徐蕴芳 王英哲 《时代建筑》 2011年第2期144-149,共6页
文章通过介绍与分析苏黎世联邦理工学院建筑系的构造课和设计课,以及具有ETH背景的重要建筑师和工程师的作品,力图为读者呈现一个有着深厚传统,又在不断探索和发展的基于建构的建筑学教学系统,帮助读者进一步理解建构概念。
关键词 建构 苏黎世联邦理工学院 瑞士 身体感觉 工程技术
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建筑构造课程教学改革的探索与研究 被引量:1
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作者 黄泽 范占军 黄莉霞 《黑龙江史志》 2011年第9期49-50,共2页
本文就如何使学生更好地掌握建筑构造课程的重点和难点,建筑构造课程怎样与建筑设计课相互融合,提出了新的教学内容、教学方法与教学手段,旨在达到清晰、准确、灵活运用建筑构造知识的教学目标。
关键词 建筑构造 建筑学 教学改革
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“建筑构造”课程教学改革的思考与尝试 被引量:6
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作者 汪兴毅 《中国林业教育》 2008年第2期65-67,共3页
该文认为,"建筑构造"课程的教学内容具有很强的综合性、实践性、技术性,所以在课程教学中,应结合典型的工程实例、设计和技术规范、技术规程、标准图集以及学生毕业后就业地区的具体状况,做到理论与实践相结合;并提出采用多... 该文认为,"建筑构造"课程的教学内容具有很强的综合性、实践性、技术性,所以在课程教学中,应结合典型的工程实例、设计和技术规范、技术规程、标准图集以及学生毕业后就业地区的具体状况,做到理论与实践相结合;并提出采用多媒体辅助教学、现场教学、实验室教学、撰写调查报告等多种教学手段和途径,促进教学方法的相互配合、取长补短;通过加强"建筑构造"课程与"建筑设计"课程教学的有机融合,培养学生自我获取知识的能力、综合运用知识的能力和创造能力,使学生所学的建筑构造知识学以致用,从而适应建筑构造学科的不断发展。 展开更多
关键词 高等教育 建筑构造 课程教学
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建筑构造实验室建设及应用 被引量:1
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作者 康锦润 陈萍 《陕西教育(高教版)》 2010年第1期132-132,共1页
本文针对建筑构造实验室的建设以及在教学当中的作用,对建筑构造课程教学的实践环节的教学进行研究和实践.分析建筑学和城市规划专业的学生在对本课程的学习打破常规、解决理论与实践相脱节的问题。
关键词 建筑构造 建筑构造实验室 实践
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浅谈《建筑构造》课程的教学改革 被引量:3
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作者 傅巧玲 《四川建材》 2017年第3期229-230,共2页
分析传统《建筑构造》课程教学现状及教学模式存在的主要问题,根据《建筑构造》课程本身的特点、结合学生学习能动性以及个人的从教心得,从设置情境模式、直观教学方法、构造与设计相结合、构造理论与实践相结合等方面提出教学改革思路。
关键词 《建筑构造》教学改革 情境模式 设计 实践
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基于工作过程系统化的课程设计与实施——以《建筑构造与识图》为例
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作者 赵庆双 《中国成人教育》 北大核心 2010年第9期126-127,共2页
在以就业为导向、工学结合的高职教育模式下,基于工作过程系统化的课程模式是高职教育和教学改革的核心。本文以《建筑构造与识图》课程为例,探讨了通过进行基于工作过程系统化的课程设计与实施,促进学生职业能力的螺旋式上升。
关键词 工作过程系统化 课程设计 实施 学习情境 职业能力
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房屋建筑学课程教学改革探讨
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作者 郑海晨 《高等建筑教育》 2007年第5期98-101,共4页
根据房屋建筑学课程特点,从教师的修养、课时安排、课堂教学、现场教学、课程设计、创新实践教学这几个层面上阐述了如何组织好房屋建筑学这门课的教学活动。
关键词 房屋建筑学 教学活动 课程设计 创新
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建筑学专业《建筑构造(一)》课程的教学改革研究
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作者 王崴 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第2期31-31,10,共2页
建筑学专业的《建筑构造(一) 》课程综合性和实践性较强,相对其它课程较为抽象难懂,为了进一步促进本科学生对专业课的学习,提高学生的实践能力和专业素质,本文结合多年授课经验,通过对课程教学设计的改革、理论课程与实践相结合和建... 建筑学专业的《建筑构造(一) 》课程综合性和实践性较强,相对其它课程较为抽象难懂,为了进一步促进本科学生对专业课的学习,提高学生的实践能力和专业素质,本文结合多年授课经验,通过对课程教学设计的改革、理论课程与实践相结合和建设实验室几个方面探讨建筑构造课程的教学改革. 展开更多
关键词 建筑构造 教学改革 竞赛 实验室
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论基于应用型本科人才培养的《房屋建筑学》考试模式改革 被引量:7
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作者 俞静 沈晶晶 《台州学院学报》 2016年第3期85-89,共5页
在分析《房屋建筑学》考试目前存在的问题的基础上,结合台州学院应用型本科人才培养目标与规格的要求,对《房屋建筑学》的考试内容、考试形式、成绩评价体系进行了分析探讨,并由此提出了考试内容多样化、采用完全开卷的方式、加大过程... 在分析《房屋建筑学》考试目前存在的问题的基础上,结合台州学院应用型本科人才培养目标与规格的要求,对《房屋建筑学》的考试内容、考试形式、成绩评价体系进行了分析探讨,并由此提出了考试内容多样化、采用完全开卷的方式、加大过程考核等措施。 展开更多
关键词 应用型本科人才 房屋建筑学 考试模式 改革
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《房屋建筑学》课程体系教学改革的探讨 被引量:4
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作者 安巧霞 孙三民 《塔里木大学学报》 2009年第1期112-114,共3页
对房屋建筑学课程体系:课堂教学、课程设计、认识实习等教学环节进行了改革探讨,旨在为培养新世纪高素质的建筑人才,以适应21世纪社会发展的需求。
关键词 房屋建筑学 教学内容 课程设计 认知实习
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高校课堂多方位教学模式改革思路与实践——以“房屋建筑学”课程教学为例 被引量:3
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作者 崔莹 张煜敏 程凯凯 《兰州教育学院学报》 2019年第3期133-136,共4页
本文以土木工程专业基础课"房屋建筑学"课程课堂教学改革为依托,对如何改进高校课堂教学、评价,从优化课程讲授内容、改进课程授课方式、调整课程考核方式等三方面提出了高校课堂多方位教学模式改革思路,并进行了一些有益的尝... 本文以土木工程专业基础课"房屋建筑学"课程课堂教学改革为依托,对如何改进高校课堂教学、评价,从优化课程讲授内容、改进课程授课方式、调整课程考核方式等三方面提出了高校课堂多方位教学模式改革思路,并进行了一些有益的尝试,以期不断改进高校课堂教学效果,为高等教育人才培养探索出一条积极可行的道路。 展开更多
关键词 教学改革 课堂教学 多方位教学模式
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CDIO理念下的建筑设计和工程技术人才培养——《建筑特种构造》课程教学模式探索 被引量:2
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作者 顾贤光 张一兵 《中国集体经济》 2014年第25期113-114,共2页
在"以CDIO工程教育理论为指导,以培养卓越工程师为目标"的先进工程教育理念指导下,文章从课程改革研究的意义进行出发,从教学理念、教学内容、教学组织及教学策略等方面对课程改革和创新的内容进行了探索,并提出了合理利用网... 在"以CDIO工程教育理论为指导,以培养卓越工程师为目标"的先进工程教育理念指导下,文章从课程改革研究的意义进行出发,从教学理念、教学内容、教学组织及教学策略等方面对课程改革和创新的内容进行了探索,并提出了合理利用网络教学平台,优化课内外教学一体化的教学结构,探索开放型学生深度参与的CDIO建筑构造教学模式,以期培养更多优秀的建筑设计和工程技术人才。 展开更多
关键词 建筑特种构造 卓越工程师 教学改革 CDIO理论
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房屋建筑学试卷自动生成系统的设计和应用 被引量:1
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作者 朱晓菲 吕大为 《高等建筑教育》 2010年第5期73-77,共5页
房屋建筑学作为建筑类专业的专业基础课,由于知识点繁多,考试的出卷、阅卷工作较为繁重,借助于OFFICE自动化技术VBA语言和ACCESS数据库,设计与实现了一套自动试卷生成软件,实现了试卷试题库的建立、添加、删除、编辑更新、按章节重点分... 房屋建筑学作为建筑类专业的专业基础课,由于知识点繁多,考试的出卷、阅卷工作较为繁重,借助于OFFICE自动化技术VBA语言和ACCESS数据库,设计与实现了一套自动试卷生成软件,实现了试卷试题库的建立、添加、删除、编辑更新、按章节重点分布随机抽题、自动生成试卷和答案。 展开更多
关键词 房屋建筑学 试卷自动生成系统 ACCESS数据库
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基于“互联网+”技术的应用型本科院校房屋建筑学课程教学改革实践 被引量:4
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作者 黄丽丽 王奕麟 张梦 《黑龙江教育(理论与实践)》 2020年第5期71-72,共2页
根据应用型人才和工程教育认证的培养目标,文章分析了房屋建筑学课程的现状,提出了基于“互联网+”技术的教学改革实践。改革内容包括搭建“互联网+”混合教学平台、优化教学内容、更新教学方法、调整考核评价方式及改变课程设计方式等... 根据应用型人才和工程教育认证的培养目标,文章分析了房屋建筑学课程的现状,提出了基于“互联网+”技术的教学改革实践。改革内容包括搭建“互联网+”混合教学平台、优化教学内容、更新教学方法、调整考核评价方式及改变课程设计方式等。此次改革实践明显提升了教学成果,提高了学生自主探究、解决实际问题的能力,让学生提前适应行业发展趋势,符合建筑行业发展的需要。 展开更多
关键词 “互联网+” 房屋建筑学 应用型本科 教学改革
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应用型本科高校“建筑构造”课程教学改革与实践 被引量:4
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作者 王奕麟 张梦 黄丽丽 《黑龙江教育(理论与实践)》 2020年第2期78-79,共2页
应用型民办高校旨在培养应用型人才,在应用型人才培养目标指导下,结合建筑构造课程毕业能力要求,将建筑构造课程核心能力分解成若干知识单元模块,并将模块形成微课模式进行碎片式教学,开展实践观摩课集体式教学,实现理论教学改革;利用... 应用型民办高校旨在培养应用型人才,在应用型人才培养目标指导下,结合建筑构造课程毕业能力要求,将建筑构造课程核心能力分解成若干知识单元模块,并将模块形成微课模式进行碎片式教学,开展实践观摩课集体式教学,实现理论教学改革;利用思维导图将知识单元模块有效链接理论整体,引入实际项目一站式贯穿全部知识点模块,形成设计作品实践教学,实现实践教学改革;理论教学与实践教学同时改革并实践,提升教学质量与教学效果。 展开更多
关键词 应用型 建筑构造 教学改革
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土木工程专业基于“互联网+”的新形态教材建设研究——以《房屋建筑学》为例 被引量:3
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作者 陈艳玮 尹钟 赵江涛 《经贸实践》 2018年第15期316-316,共1页
针对土木工程专业课程,研究如何建设适用于MOOC、翻转课堂等新教育背景下的"互联网+"新形态教材。以房屋建筑学教材为例,将视频、音频、图片、试题库、知识库等数字资源以二维码的形式嵌入在纸质教材中,使学生能够通过智能手... 针对土木工程专业课程,研究如何建设适用于MOOC、翻转课堂等新教育背景下的"互联网+"新形态教材。以房屋建筑学教材为例,将视频、音频、图片、试题库、知识库等数字资源以二维码的形式嵌入在纸质教材中,使学生能够通过智能手机、平板电脑等智能移动终端进行访问学习。本文旨在探索这种新形态教材的建设应用,通过使用效果探求可行的理论经验。 展开更多
关键词 互联网+ 新形态教材 二维码 房屋建筑学
原文传递
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