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成果导向的BIM应用型人才协同培养改革与实践 被引量：6
1
作者 贺成龙 博洋 《嘉兴学院学报》 2022年第3期120-126,共7页
通过构建“问-践-道”三位一体的建筑信息模型应用型人才协同培养体系、培养建筑信息模型应用师资队伍建设、探索校企深度合作等措施,运用成果导向的教学设计和教学实践,建立教学成果PDCA工作环并持续改进,可培养出符合社会需求的建筑... 通过构建“问-践-道”三位一体的建筑信息模型应用型人才协同培养体系、培养建筑信息模型应用师资队伍建设、探索校企深度合作等措施,运用成果导向的教学设计和教学实践,建立教学成果PDCA工作环并持续改进,可培养出符合社会需求的建筑信息模型应用型人才。研究表明:工程管理专业BIM课程群三门课程的达成度分别为0.841、0.752和0.846,所支撑的一级指标点的毕业要求达成度为0.807,均超过预期的教学质量目标控制要求。 展开更多
关键词 成果导向教育 建筑信息模型 应用型人才 达成度
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