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层合梁分层界面非线性振声模型与定位方法
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作者 杨宇宸 李秋实 +1 位作者 季敏聪 邱玲 《力学季刊》 北大核心 2025年第1期28-38,共11页
层合梁由于其增强刚度和强度的特性,被广泛应用于工程结构中.然而,分层作为一种不可见损伤常出现于层合梁制造与服役过程中.因此,精确定位层合梁分层对于保障结构完整性至关重要.尽管现有线性界面振动模型可表征为由张开型分层引发的分... 层合梁由于其增强刚度和强度的特性,被广泛应用于工程结构中.然而,分层作为一种不可见损伤常出现于层合梁制造与服役过程中.因此,精确定位层合梁分层对于保障结构完整性至关重要.尽管现有线性界面振动模型可表征为由张开型分层引发的分层区域线性界面力缺失,却无法刻画振声激励下呼吸型分层的张开-闭合接触行为.针对此问题,本研究提出了一种新型界面非线性振声模型,将界面力作为多频谐波激励源分布于分层界面,从而产生边带谐波.在此模型基础上,本文着重研究了利用非线性界面力局部化的特征进行分层定位的方法,通过其非线性工作变形构造非线性界面力,并由频域多个相邻边带处界面力构造非线性损伤指标.本研究通过非接触激光扫描量测获取层合梁工作变形,对所提出的分层定位方法进行实验验证.结果表明,该方法可准确识别层合梁分层损伤,并且精确刻画其位置与尺寸. 展开更多
关键词 分层 界面非线性振声模型 非线性谐波 分层定位 激光量测
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工程教育认证和TPACK视角下专业基础课《流体力学》的教学方策提升探索与分析 被引量:1
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作者 廖云丹 方赵嵩 +2 位作者 刘珠丽 丁云飞 曹世杰 《制冷》 2022年第1期55-58,共4页
工程教育认证为教学质量提升提供了内在推动力及量化标准。利用整合技术的学科教学知识(TPACK)从专业知识体系、教学方法和教学技术三个角度对课程教学方策进行整体提升是响应工程教育认证的有效途径。以专业基础课《流体力学》为例,开... 工程教育认证为教学质量提升提供了内在推动力及量化标准。利用整合技术的学科教学知识(TPACK)从专业知识体系、教学方法和教学技术三个角度对课程教学方策进行整体提升是响应工程教育认证的有效途径。以专业基础课《流体力学》为例,开展工程教育认证和TPACK视角下的教学方策提升探索和分析,为践行工程教育认证标准和TPACK教学理论提供了新思路和案例支持。 展开更多
关键词 工程教育认证 专业知识体系 教学质量提升 量化标准 探索与分析 专业基础课 课程教学 教学理论
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基于Revit三维族构件的图例符号制作研究
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作者 张可心 李可 张晶 《工程建设与设计》 2016年第12期118-120,123,共4页
为三维族构件附加二维图例符号,使其外观更切合传统二维设计图元,是在Revit软件中打通三维设计到二维出图的重要过程。论文以一个三维族构件作为演示实例,阐述在为其附加图例符号过程中遇到的技术问题和解决方案,并将此方法延伸到其他... 为三维族构件附加二维图例符号,使其外观更切合传统二维设计图元,是在Revit软件中打通三维设计到二维出图的重要过程。论文以一个三维族构件作为演示实例,阐述在为其附加图例符号过程中遇到的技术问题和解决方案,并将此方法延伸到其他类别的族构件,以期为企业内部规范基于族构件的图例符号的制作流程提供借鉴。 展开更多
关键词 REVIT 族构件 图例
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矿区园林建设的探讨
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作者 李明华 《煤》 2000年第1期67-67,共1页
在现代化矿区建设过程中 ,矿区的环境保护 ,是关系到矿区职工、家属生存的关键性问题 ,“物无不变 ,变无不通”对如何改变矿区“黑”、“乱”、“脏”、“臭”的矿区生活环境和矿区的环境保护问题及矿区的园林建设进行了探讨。
关键词 矿区 园林建设 环境保护
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结合工程实例探析深基坑钢管立柱桩的技术应用
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作者 王然 陈云峰 王涛 《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》 2020年第11期00285-00286,共2页
本文结合工程实例,对深基坑圆钢管立柱桩的技术应用进行了分析与探讨,旨在为类似工程施工提供借鉴。本工程利用圆钢管立柱作为深基坑水平内支撑梁的竖向受力构件,既保证施工质量,又简化了施工工艺,大大提高了施工效率,降低了施工成本。... 本文结合工程实例,对深基坑圆钢管立柱桩的技术应用进行了分析与探讨,旨在为类似工程施工提供借鉴。本工程利用圆钢管立柱作为深基坑水平内支撑梁的竖向受力构件,既保证施工质量,又简化了施工工艺,大大提高了施工效率,降低了施工成本。同时后期材料回收也非常可观,符合国家可持续发展的要求,希望此文能给后续类似工程项目提供可借鉴参考之处。 展开更多
关键词 深基坑 基坑支护 圆钢管立柱桩
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