岩体物理模型试验中考虑浇筑方式的应变砖测量影响研究

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作者 袁晨玮 卢景景 +4 位作者 姜玥 肖建成 邹文栋 崔健 齐资源 《金属矿山》 北大核心 2025年第10期49-57,共9页

岩体物理模型试验因其能够直观再现工程破坏过程而在岩体工程稳定性研究中得到广泛应用。应变砖法作为监测围岩内部应变的重要手段,其测量的准确性和可靠性尤为重要。为探究浇筑方式对应变砖应力应变特性及测量精度的影响,明晰其微观作... 岩体物理模型试验因其能够直观再现工程破坏过程而在岩体工程稳定性研究中得到广泛应用。应变砖法作为监测围岩内部应变的重要手段,其测量的准确性和可靠性尤为重要。为探究浇筑方式对应变砖应力应变特性及测量精度的影响,明晰其微观作用机制,采用室内试验与数值模拟相结合的方法,系统分析直接浇筑和依托混凝土板浇筑2种方式下试样的应变、应力及破坏特征,揭示接触缝与接触面对应变砖及试样的作用机理。结果表明:轴向应力作用下,直接浇筑产生的接触缝会导致两侧试样错动,使应变砖轴向测量数据偏大且易损坏;依托混凝土板浇筑的试样受板体约束显著,应力、应变均偏小,且随混凝土板养护时长增加,后浇混凝土与板体粘结力减弱,承载能力明显降低;材料非均质性会增加应变传递不确定性,接触缝宽度与深度及温度和湿度的变化均会降低应变砖测量精度。综合分析,直接浇筑方式下,应变砖测量方法适用于低水平加载状态下的测量;以养护8 d的预浇混凝土板为基准板的浇筑方式下,应变砖测量方法适用于高水平加载状态下的测量。研究可为岩体物理模型试验中的岩石内部状态测量提供指导。 展开更多

关键词 物理模型试验 浇筑方式 应变砖测量 接触缝

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高职土建施工类专业实践教学内容与形式分析 被引量：2

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作者 吕凡任 王兵 尹继明 《扬州职业大学学报》 2011年第1期59-62,共4页

对高职院校土建类专业技能培训,从课内实践教学、综合实践教学两个方面进行了分析。课内实践教学通常从两方面考虑:一是整合教学内容,把当前设计单位和施工现场大量采用的先进知识、先进技术引入到课程教学中去;二是根据课程进度情况及... 对高职院校土建类专业技能培训,从课内实践教学、综合实践教学两个方面进行了分析。课内实践教学通常从两方面考虑:一是整合教学内容,把当前设计单位和施工现场大量采用的先进知识、先进技术引入到课程教学中去;二是根据课程进度情况及时开展实训、实习教学,加深对课程基本知识的理解和掌握。综合实践教学则主要是通过两种形式:实训基地开展的实训教学和建筑工地或生产企业开展的实训教学。 展开更多

关键词 高职 实训 优点 缺点 建议

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土木工程专业开放式实验教学模式的研究与实践 被引量：2

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作者 黄发军 刘红飞 +1 位作者 李嘉 熊厚仁 《嘉兴学院学报》 2010年第6期131-135,共5页

开放式实验教学模式相对于传统的实验教学模式,更注重学生能力的培养和素质的提高.不仅能培养学生的实践能力、创新能力,提高学生的综合素质,而且促进了科研与教学的结合,体现了"以人为本"的教育理念,使实验教学在应用型人才... 开放式实验教学模式相对于传统的实验教学模式,更注重学生能力的培养和素质的提高.不仅能培养学生的实践能力、创新能力,提高学生的综合素质,而且促进了科研与教学的结合,体现了"以人为本"的教育理念,使实验教学在应用型人才培养过程中的重要作用得以体现. 展开更多

关键词 土木工程 实验教学改革 开放式实验教学

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高职建筑工程技术专业顶岗实习调查分析 被引量：5

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作者 卢士华 叶雯 《广州职业教育论坛》 2012年第2期35-38,48,共5页

顶岗实习对于高职建筑工程技术专业而言至关重要。但是在实践中,存在着对顶岗实习重要性的认识不足,体制、师资、安排、考核不够完善等方面的问题。因而从政府层面、企业层面和高职院校层面,提出了政府加大投入、企业正确认识顶岗实习... 顶岗实习对于高职建筑工程技术专业而言至关重要。但是在实践中,存在着对顶岗实习重要性的认识不足,体制、师资、安排、考核不够完善等方面的问题。因而从政府层面、企业层面和高职院校层面,提出了政府加大投入、企业正确认识顶岗实习、高职院校实行"双导师制"、加强顶岗实习管理以及改革考核方案等解决方法。 展开更多

关键词 高职建筑工程技术专业 顶岗实习 管理 评价

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建筑环境与设备工程专业实习教学改革与建设探讨 被引量：4

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作者 余晓平 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2007年第z1期29-31,共3页

针对当前国内高校建筑环境与设备工程专业培养过程中的专业实习教学环节存在的主要问题,探讨了实习教学环节弱化对整个专业大学生综合素质培养产生的不利影响,提出了在专业认识实习、生产实习与实训、毕业实习三个阶段实践教学与理论教... 针对当前国内高校建筑环境与设备工程专业培养过程中的专业实习教学环节存在的主要问题,探讨了实习教学环节弱化对整个专业大学生综合素质培养产生的不利影响,提出了在专业认识实习、生产实习与实训、毕业实习三个阶段实践教学与理论教学的融合措施与建议,强调指出实习教学环节的建设方向,对确保本科专业的教学质量具有重要意义,同时对其他工科专业建设具有一定参考价值。 展开更多

关键词 建筑环境与设备工程 教学改革 实习课程 课程建设

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高密度电法在勘察工程中应用分析与评价 被引量：3

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作者 郑龙 马紫娟 王文丽 《甘肃科技》 2016年第21期43-44,共2页

高密度电法是现今在工程勘察中运用广泛的物探方法之一。它具有自动化程度高,工作效率高,异常现象直观等优点,在管线探测、物探找水、岩溶及地质灾害调查等工程物探中已逐渐成为常用的方法。本文中,将运用高密度电法在兰州某场地进行场... 高密度电法是现今在工程勘察中运用广泛的物探方法之一。它具有自动化程度高,工作效率高,异常现象直观等优点,在管线探测、物探找水、岩溶及地质灾害调查等工程物探中已逐渐成为常用的方法。本文中,将运用高密度电法在兰州某场地进行场地地层反演,并运用前期工程勘察手段加以佐证,再一次证明高密度电法在实际工程中的实用性。 展开更多

关键词 高密度电法 212程应用:地层反演

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高职土建类专业实践性教学环节研究 被引量：2

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作者 王鹏 《扬州教育学院学报》 2011年第1期69-72,共4页

我国目前高职土建类专业实践教学是培养学生动手能力和创新能力,实现与用人单位"无缝对接"的重要一环。在此目标下,提出了从完善实践教学体系、加快实验实训基地建设、校企合作、创新人才培养模式、建立高素质"双师型&qu... 我国目前高职土建类专业实践教学是培养学生动手能力和创新能力,实现与用人单位"无缝对接"的重要一环。在此目标下,提出了从完善实践教学体系、加快实验实训基地建设、校企合作、创新人才培养模式、建立高素质"双师型"教师队伍、建立职业岗位证书沟通课程组合模块六个方面来提高高职土建类专业实践教学质量。 展开更多

关键词 高职土建类专业 实践教学 校企合作 实验实训基地建设 双师型

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高职土木工程专业毕业设计(实习)改革的思考 被引量：2

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作者 姚荣 《扬州教育学院学报》 2009年第3期64-66,共3页

毕业设计(实习)是高职教学的重要实践性环节,是体现高等职业教育培养目标和教学特色的主要评价指标。高职土木工程专业毕业设计选题从加强学生的识图和造价的控制能力考虑,可采取反画框架配筋图和作工程预算书两种方式。此外,高职毕业设... 毕业设计(实习)是高职教学的重要实践性环节,是体现高等职业教育培养目标和教学特色的主要评价指标。高职土木工程专业毕业设计选题从加强学生的识图和造价的控制能力考虑,可采取反画框架配筋图和作工程预算书两种方式。此外,高职毕业设计(实习)制度还需从高职毕业设计(实习)培养计划、建立稳定的校外毕业设计(实习)基地、加强师资建设、建立健全校外毕业设计(实习)的管理机制、引进国家公认的职业资格认证制度等方面进行完善。 展开更多

关键词 高职教育 教学改革 毕业设计(实习)

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高校建筑类专业第二课堂实践教育初探——以华侨大学建筑学院为例 被引量：1

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作者 叶荔辉 《黎明职业大学学报》 2011年第4期52-54,共3页

以华侨大学建筑学院为例,提出高校建筑教育中第二课堂实践教育的理念与做法。第二课堂实践教育可以"探索自我的意义———了解他人的需求———承担我们的责任"为逻辑主线,以培养"专业自信、创新精神、勇当责任"的... 以华侨大学建筑学院为例,提出高校建筑教育中第二课堂实践教育的理念与做法。第二课堂实践教育可以"探索自我的意义———了解他人的需求———承担我们的责任"为逻辑主线,以培养"专业自信、创新精神、勇当责任"的合格建筑师为目标,立足专业特点和现有资源,结合社会环境、区域特色及不同年级,即"一个目标,两个立足点,三个结合"为原则来设计不同活动,以达到良好效果而不流于形式。具体实施过程中,第二课堂实践教育可结合文化创意、新农村建设、国际交流等社会热点,结合不同年级建筑类专业特点,开展团队训练、讲座论坛、国际交流、竞赛活动、社会实践、志愿服务、实习体验等不同形式的实践活动,使之成为配合第一课堂实践教育的完整体系。 展开更多

关键词 建筑学 第二课堂 实践教育

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提高工科学生的工程实践能力探讨

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作者 吕伟娅 《高等建筑教育》 1999年第1期54-55,共2页

本文分析了工科教学内容与工程实践的三种差距。

关键词 教学内容 工程实践能力 主观能动性

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块体理论的研究发展方向

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作者 郑龙 马紫娟 王文丽 《甘肃科技》 2016年第20期146-148,共3页

块体理论是近年来逐步发展和完善起来的一种岩石工程稳定性分析方法,由石根华和R.E.Goodman于上世纪80年代共同创立。块体理论自创立至今已取得较为丰硕的成果,从水坝库区边坡稳定性分析,到小型硐室的围岩稳定型分析,其涉足的范围已遍... 块体理论是近年来逐步发展和完善起来的一种岩石工程稳定性分析方法,由石根华和R.E.Goodman于上世纪80年代共同创立。块体理论自创立至今已取得较为丰硕的成果,从水坝库区边坡稳定性分析,到小型硐室的围岩稳定型分析,其涉足的范围已遍及水电站、矿山及岩石边坡稳定分析等各个领域。但由于最初的假设所带来的先天不足,其在块体转动、块体复杂受力情况、块体有限性研究、块体理论与其他相关学科的交叉结合、块体群相关研究、相关软件编制等方面的问题仍函待解决。 展开更多

关键词 岩体 块体理论 研究方向

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校企合作“双元制”人才培养模式的探索 被引量：13

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作者 程泽海 吴建华 《浙江科技学院学报》 CAS 2010年第2期142-145,共4页

在目前高校人才培养与企业人才需求脱节的背景下,浙江科技学院进行了校企合作办学新模式的探索。通过与企业合作进行"双元制"人才培养,发挥各自的优势开展校企合作办学,联合培养适应现代社会需要的高层次应用型人才。本科教育... 在目前高校人才培养与企业人才需求脱节的背景下,浙江科技学院进行了校企合作办学新模式的探索。通过与企业合作进行"双元制"人才培养,发挥各自的优势开展校企合作办学,联合培养适应现代社会需要的高层次应用型人才。本科教育的"双元制"人才培养模式能够优化教育资源,同时兼顾教育规律和市场规律,提高学生实践和创新能力,提升学生的就业竞争力。 展开更多

关键词 双元制 人才培养 效益分析

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基于PSO-RBF神经网络模型的岩爆倾向性预测 被引量：14

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作者 李任豪 顾合龙 +3 位作者 李夕兵 侯奎奎 朱明德 王玺 《黄金科学技术》 CSCD 2020年第1期134-141,共8页

鉴于岩爆机理的复杂性以及岩爆发生前后信号提取困难的现状,对高应力区进行岩爆倾向性预测研究具有现实意义。为提高岩爆预测的准确性,基于岩爆预测多维非线性的特点,选取4个影响岩爆发生的核心指标作为判决依据,结合粒子群优化算法(PSO... 鉴于岩爆机理的复杂性以及岩爆发生前后信号提取困难的现状,对高应力区进行岩爆倾向性预测研究具有现实意义。为提高岩爆预测的准确性,基于岩爆预测多维非线性的特点,选取4个影响岩爆发生的核心指标作为判决依据,结合粒子群优化算法(PSO)与径向基神经网络(RBF)建立了PSO-RBF神经网络岩爆预测模型。采用试错法确定隐含层节点数后,进一步利用国内外典型工程数据对模型参数隐含层基函数中心ci,隐含层节点宽度σi以及隐含层与输出层间权重因子w进行学习优化以获取最优参数,并将所建立的模型应用于实际工程的岩爆倾向性预测。结果表明:利用该模型预测的岩爆等级与实际岩爆情况基本相符,相对误差率为10%,精度较以往预测方法有显著提高。 展开更多

关键词 岩石力学 岩爆预测 岩爆倾向性 RBF神经网络 粒子群优化 智能优化

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借鉴德国模式的认识实践课程改革初探 被引量：1

14

作者 杨晓龙 《浙江科技学院学报》 CAS 2010年第5期402-405,共4页

通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验,思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题,认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等,可以提高建筑学专业一年级认识实践... 通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验,思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题,认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等,可以提高建筑学专业一年级认识实践教学的教学效果,激发学生的学习兴趣,促使其在学习中进行自主思考。 展开更多

关键词 建筑学 认识实践 教学改革

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新工科背景下应用型本科高校建筑学专业核心课程教学改革与实践——以皖西学院为例

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作者 蒯文彬 孔敏 +3 位作者 戈海玉 覃爱民 朱珊珊 段然 《皖西学院学报》 2024年第5期122-127,共6页

分析了当前的时代背景,研究了新工科背景下应用型本科高校建筑学专业核心课程教学过程中存在的问题,以应用型本科高校皖西学院为例,以实践与试验理念为指导,运用智慧信息化手段与方法,对课程教学进行了改革和探讨,具体包括教学方法方式... 分析了当前的时代背景,研究了新工科背景下应用型本科高校建筑学专业核心课程教学过程中存在的问题,以应用型本科高校皖西学院为例,以实践与试验理念为指导,运用智慧信息化手段与方法,对课程教学进行了改革和探讨,具体包括教学方法方式、课程内容、课程体系等几个方面,重点解析了教学方法与方式、核心课程的改革创新对建筑学专业人才培养的影响。对应用型本科高校建筑学专业核心课程进行教学改革研究,借鉴兄弟院校的一些创新做法,指出建筑学专业的人才培养必须依据国家的最新政策和行业发展趋势进行教学内容、方法和手段的创新。 展开更多

关键词 新工科 应用型本科高校 课程体系 教学改革

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