数据驱动下服装陈列设计与实操课程个性化教学路径研究 被引量：1

1

作者 路晓丹 《辽宁丝绸》 2025年第1期140-140,145,共2页

通过分析数据驱动教学在教育领域的研究进展、应用现状,结合服装陈列设计与实操课程的特点与需求,探讨如何有效地构建个性化教学路径框架,以满足不同学生的学习需求和兴趣特点,为数据驱动教学在其他教育领域的应用提供借鉴与指导。

关键词 数据驱动 服装陈列设计与实操 个性化教学路径研究

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服装专业教学中橱窗展示应用的相关探讨

2

作者 范强 黄寒 柴柯 《辽宁丝绸》 2013年第3期56-58,共3页

现代橱窗展示艺术呈现多元化特性，橱窗展示艺术已不再局限于商业目的，而是延伸到传递文化气息、教学内容及专业宣传等多个方面，特别是在高校服装专业教学和实践中，更是起到了对教学内容进行检验、对教学效果进行评估的目的。本文主... 现代橱窗展示艺术呈现多元化特性，橱窗展示艺术已不再局限于商业目的，而是延伸到传递文化气息、教学内容及专业宣传等多个方面，特别是在高校服装专业教学和实践中，更是起到了对教学内容进行检验、对教学效果进行评估的目的。本文主要针对高校服装专业教学延伸中融入橱窗展示的作用，就其应用的现实性和必要性进行了探讨，并就具体到教学领域的橱窗展示风格和实践要点等方面进行了探讨，以便使橱窗展示更好地为高校服装专业教学服务。 展开更多

关键词 服装专业教学 橱窗 应用 展示艺术 教学内容 文化气息 教学效果 教学服务

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“产学研赛”融合的高职院校校企协同育人策略研究——以服装陈列与展示设计专业为例

3

作者 魏佳 《辽宁丝绸》 2025年第1期186-188,共3页

以服装陈列与展示设计专业为切入点,对“产学研赛”融合模式的理论基础进行深入探讨,结合校企协同育人现状的实证研究,揭示了当前面临的主要问题,并提出构建多元合作平台、优化课程结构、深化实践教学以及完善评价机制等策略。同时,结... 以服装陈列与展示设计专业为切入点,对“产学研赛”融合模式的理论基础进行深入探讨,结合校企协同育人现状的实证研究,揭示了当前面临的主要问题,并提出构建多元合作平台、优化课程结构、深化实践教学以及完善评价机制等策略。同时,结合具体案例分析,论述“产学研赛”融合模式在服装展示与展陈设计领域的实际应用及其显著成效,为高职院校提升校企协同育人质量提供理论支撑与实践指导,助力服装行业应用型人才的培养。 展开更多

关键词 服装陈列与展示设计 产学研赛 校企协同育人

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基于服装陈列与展示设计专业的高职教学诊断与改进机制探析 被引量：3

4

作者 胡少华 徐毅 蒙辉 《辽宁丝绸》 2016年第2期37-38,43,共3页

高职院校服装陈列与展示设计专业课程教育方式的拓展,当立足于认清现状,在分析了服装陈列与展示设计专业教学现状与存在问题的基础上,探讨了教学改革的新思路,以培养出更多高素质的实用型专业人才。

关键词 服装陈列与展示设计 教学诊断 改进机制

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岗课赛证融通职业教育育人方式改革实践路径研究——以《橱窗设计》课程为例 被引量：4

5

作者 胡少华 《辽宁丝绸》 2022年第4期45-46,共2页

基于“岗课赛证”融通综合育人的新职教理念,以纺织服装行业服装陈列与展示设计高素质技术技能人才培养为目标,以《橱窗设计》课程教学模式改革为切入点,通过融橱窗设计“岗”、世界技能大“赛”、服装陈列设计1+X等级考“证”要素于《... 基于“岗课赛证”融通综合育人的新职教理念,以纺织服装行业服装陈列与展示设计高素质技术技能人才培养为目标,以《橱窗设计》课程教学模式改革为切入点,通过融橱窗设计“岗”、世界技能大“赛”、服装陈列设计1+X等级考“证”要素于《橱窗设计》“课”,优化课程供给,构建四位一体的《橱窗设计》课程体系,解决人才培养岗位核心能力不强、综合素养不高等问题,旨在增强学生实践技能,提升职业综合素质,满足我国纺织服装产业对视觉营销人才的需求。 展开更多

关键词 岗课赛证 橱窗设计 课程 改革

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陈列设计课程模块化教学实践探索 被引量：2

6

作者 唐新玲 《时尚设计与工程》 2018年第3期47-51,共5页

《陈列设计》课程涉及的内容广泛,如何能够在不过分追求课程系统性和完整性的前提下,既达到教学目标,又能满足学生今后在求职市场上面临的多样化需求,成为亟待解决的问题。论文基于模块化教学思想,针对上海工程技术大学服装学院艺术设... 《陈列设计》课程涉及的内容广泛,如何能够在不过分追求课程系统性和完整性的前提下,既达到教学目标,又能满足学生今后在求职市场上面临的多样化需求,成为亟待解决的问题。论文基于模块化教学思想,针对上海工程技术大学服装学院艺术设计专业,对陈列设计课程进行了教学研究,从模块化课程内容设置以及实践教学角度提出了见解,旨在提升该课程的适用性和实用性。 展开更多

关键词 陈列设计 课程建设 模块化教学

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浅谈服装陈列课程中的项目教学法 被引量：2

7

作者 徐立楠 《美术教育研究》 2014年第2期107-107,共1页

高等教育培养出来的学生如何更好地服务社会,适应行业的需求,是当今社会和高校越来越关注的问题。这也要求高校专业课程设置必须结合市场。在2012年3月教育部印发了《高等教育专题规划》,文件明确了推进高等教育改革的发展思路,要求坚... 高等教育培养出来的学生如何更好地服务社会,适应行业的需求,是当今社会和高校越来越关注的问题。这也要求高校专业课程设置必须结合市场。在2012年3月教育部印发了《高等教育专题规划》,文件明确了推进高等教育改革的发展思路,要求坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,以提高质量为核心,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,深化高等职业教育教学改革。这也说明高等院校专业课程设置和教学方式的研究与实践进入了一个崭新的阶段。 展开更多

关键词 服装陈列 项目教学法 高等院校

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探析将职前培训教学理念导入服装店面展示设计教学

8

作者 张婷 《美术教育研究》 2012年第17期146-147,共2页

服装店面展示设计属于服装视觉营销的范畴,在整个服装专业体系中处于品牌终端形象设计的关键环节。文章从此课程的教学现状出发,通过分析服装店面展示设计课程的教学目的、知识构架和教学形式,让读者明了该课程所要达到的教学目的及课... 服装店面展示设计属于服装视觉营销的范畴,在整个服装专业体系中处于品牌终端形象设计的关键环节。文章从此课程的教学现状出发,通过分析服装店面展示设计课程的教学目的、知识构架和教学形式,让读者明了该课程所要达到的教学目的及课程意义,鉴于此课程较强的应用要求,在课程改革和研究中还将职业培训、项目化等手段导入其中,并以一些实践辅助教学,顺应学科和课程以就业为导向、拓宽就业渠道等教育发展新思路。 展开更多

关键词 服装店面展示设计 视觉营销职前培训 教学实践

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校企合作模式下服装陈列设计专业课程教学改革 被引量：2

9

作者 彭雨 《科教导刊》 2022年第7期94-96,共3页

服装陈列设计专业主要是为服装行业培养高质量人才。但是当前服装陈列设计专业的课堂教学不符合服装行业发展需求,难以满足学生的成长和发展,导致学生就业竞争力较低。所以,学校应把握时代发展脉搏,着重提高服装陈列设计专业学生审美素... 服装陈列设计专业主要是为服装行业培养高质量人才。但是当前服装陈列设计专业的课堂教学不符合服装行业发展需求,难以满足学生的成长和发展,导致学生就业竞争力较低。所以,学校应把握时代发展脉搏,着重提高服装陈列设计专业学生审美素养、创造能力与实践能力。在校企合作模式下,阐述了服装陈列设计专业课程教学存在的弊端,探索了教学改革的有效路径,实施专业教学新生态,稳步提升学生综合素养。 展开更多

关键词 校企合作 服装陈列设计专业 课程教学改革

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基于1+X证书制度下高职服装陈列专业混合教学课程改革探索 被引量：3

10

作者 朱伟意 《辽宁丝绸》 2022年第1期85-86,70,共3页

社会经济发展日新月异,时尚视觉营销形式推陈出新,高职服装陈列专业更应该紧贴时代之变、结合新业态之需进行教学课程改革,1+X证书制度的印发试点则进一步明确了混合教学与产教融合的课程改革方向。1+X是职业教育制度,是社会就业制度,... 社会经济发展日新月异,时尚视觉营销形式推陈出新,高职服装陈列专业更应该紧贴时代之变、结合新业态之需进行教学课程改革,1+X证书制度的印发试点则进一步明确了混合教学与产教融合的课程改革方向。1+X是职业教育制度,是社会就业制度,也是岗位从业制度,旨在融合多元力量,整合多方资源,共同培育具备扎实知识技能、大国工匠精神、职业道德规范等综合核心素养的服装陈列设计师。 展开更多

关键词 1+X证书制度 高职服装陈列专业 产教融合 混合教学

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基于线上线下的混合教学模式下服装陈列课程的探索与实践 被引量：1

11

作者 施丽娟 《辽宁丝绸》 2022年第2期74-75,共2页

本次研究聚焦于疫情常态化下,线上线下的混合式教学模式在服装陈列课程中的探索与实践。含两个分支研究方面,一是线上通过上海信玺信息科技有限公司研发的信玺三维服饰陈列设计软件制作效果图;二是线下通过实操法在服装陈列课程中进行... 本次研究聚焦于疫情常态化下,线上线下的混合式教学模式在服装陈列课程中的探索与实践。含两个分支研究方面,一是线上通过上海信玺信息科技有限公司研发的信玺三维服饰陈列设计软件制作效果图;二是线下通过实操法在服装陈列课程中进行模型的搭建。通过线上完成创意理念,运用三维服饰陈列设计软件表达设计概念,线下通过搭建模型实操的方式进行表达设计构思,探索服装陈列课程的教学新模式,从而有助于提高服装陈列课程的教学效果。 展开更多

关键词 线上线下 混合教学模式 服装陈列课程

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高职服装陈列设计课程教学改革途径

12

作者 娄静 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2018年第11期00013-00013,共1页

服装陈列设计作为高职院校重要的一门课程,在长期的教学过程中学生的主体没有得到重视,在很大程度上制约了学生的总体学习能力。本文以高职服装陈列设计课程教学为研究对象,分析在教学改革途径,希望对高职院校服装陈列设计有一定的借鉴... 服装陈列设计作为高职院校重要的一门课程,在长期的教学过程中学生的主体没有得到重视,在很大程度上制约了学生的总体学习能力。本文以高职服装陈列设计课程教学为研究对象,分析在教学改革途径,希望对高职院校服装陈列设计有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 高职 服装陈列设计 课程 教学改革

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以赛促教提升教师专业教学能力的探索——以服装展示设计课程为例

13

作者 佘步颖 《产业与科技论坛》 2018年第20期211-212,共2页

职业院校信息化教学大赛是高职教师教学能力提升的有效途径。目前,各高职院校注重教学培养,学风、教风建设得到广泛关注。在教学过程中,正逐渐形成"以赛促教、以赛评教"的教学激励模式。本文从"教学内容、教案设计、教... 职业院校信息化教学大赛是高职教师教学能力提升的有效途径。目前,各高职院校注重教学培养,学风、教风建设得到广泛关注。在教学过程中,正逐渐形成"以赛促教、以赛评教"的教学激励模式。本文从"教学内容、教案设计、教学方法、教学仪态"等方面,初探通过参加教学比赛,有利于规范高职教师日常教学行为,提升专业教学能力。 展开更多

关键词 高职教师 以赛促教 教学能力

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创新型时装展示的实验项目设计

14

作者 朱俐 《艺术与设计（理论版）》 2011年第4X期132-134,共3页

时装展示设计是创造性很强的一项工作,因此,在教学中特别需要强调对学生创新能力的培养,尤其是在实验的形式和内容上要突出时尚性、趣味性、启发性。笔者通过多年来在这方面的实际教学思考与研究,从时装展示设计实验的五个方面为突破口... 时装展示设计是创造性很强的一项工作,因此,在教学中特别需要强调对学生创新能力的培养,尤其是在实验的形式和内容上要突出时尚性、趣味性、启发性。笔者通过多年来在这方面的实际教学思考与研究,从时装展示设计实验的五个方面为突破口,策划与设计了能够强化学生想象力、创造力的创新型实验项目系统。 展开更多

关键词 创新型 时装展示 设计 实验

原文传递

浅谈服装展示与礼仪专业英语口语交际能力提升的有效策略

15

作者 刘雪婷 《同行》 2016年第13期342-,共1页

随着经济多元化的迅速发展,'模特'再也不能只是展示服装的'道具',而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才。英语口语交际能力在国际舞台和实践教学中就显得尤为重要。本文就服装展示与礼仪专业学生的英语... 随着经济多元化的迅速发展,'模特'再也不能只是展示服装的'道具',而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才。英语口语交际能力在国际舞台和实践教学中就显得尤为重要。本文就服装展示与礼仪专业学生的英语口语交际能力的提升的有效策略进行探讨。 展开更多

关键词 模特专业学生 英语口语交际能力 口语教学 课外展示平台 第二英语课堂 技能大赛

原文传递

企业参与下现代学徒制本土化的实践与探索

16

作者 张素贞 刘建明 《创新创业理论研究与实践》 2020年第16期101-103,共3页

近年来,我国试行现代学徒制工作全面展开。经过一年多的实践,工学交替,充分发挥企业的设备、实践、实习场地及技能人才优势,进一步增加学生实践动手机会,强化技能培养。帮助学生在毕业前,提前与社会接轨,教学效果良好。但要真正实行现... 近年来,我国试行现代学徒制工作全面展开。经过一年多的实践,工学交替,充分发挥企业的设备、实践、实习场地及技能人才优势,进一步增加学生实践动手机会,强化技能培养。帮助学生在毕业前,提前与社会接轨,教学效果良好。但要真正实行现代化的学徒制,培养专业技术人员以满足制造业升级的需要,还需要不断的探索。 展开更多

关键词 现代学徒制 企业参与 本土化 实践

原文传递