对当前我国珠宝学历教育若干问题的探讨 被引量：3

1

作者 王雅玫 杨春 《珠宝科技》 2004年第5期23-26,共4页

在总结目前我国珠宝学历教育中存在的几个问题的基础上 ,指出珠宝学历教育应以珠宝市场的需求和发展为导向 ,对人才培养进行准确的市场定位和合理的结构配置 ,更新专业课程体系的设置 ,改革教学方法、强化实践环节 ,建立学校与社会互动... 在总结目前我国珠宝学历教育中存在的几个问题的基础上 ,指出珠宝学历教育应以珠宝市场的需求和发展为导向 ,对人才培养进行准确的市场定位和合理的结构配置 ,更新专业课程体系的设置 ,改革教学方法、强化实践环节 ,建立学校与社会互动机制 ,培养被社会认可、企业接受的应用性、综合性的珠宝专业人才。 展开更多

关键词 企业 珠宝市场 中国 若干问题 市场定位 需求 专业人才 设置 强化

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宝石及材料工艺学专业人才培养的市场化需求研究 被引量：7

2

作者 刘喜锋 罗洁 《美与时代（创意）（上）》 2017年第2期119-120,共2页

宝石及材料工艺学专业是一个要求理论与实践、市场高度结合的专业,但目前此专业的人才培养模式已经不能完全适应珠宝市场的快速发展,主要表现在:(一)培养目标制定不够细化;(二)课程体系以及课程设置不完善;(三)学生理论和实践专业能力... 宝石及材料工艺学专业是一个要求理论与实践、市场高度结合的专业,但目前此专业的人才培养模式已经不能完全适应珠宝市场的快速发展,主要表现在:(一)培养目标制定不够细化;(二)课程体系以及课程设置不完善;(三)学生理论和实践专业能力不协调;(四)缺乏校协同育人平台示范基地,学生创新创业能力培养不够。针对这些表现必须以市场人才需求为导向,不断调整人才培养方案;开展多种途径方式教学,保障教学效果;完善实习实训课程,不断深化校企合作,激发学生创新创业热情。只有这样,才能培养出企业需要的人才,才能更好地服务整个行业。 展开更多

关键词 宝石及材料工艺学 人才培养 市场化需求

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宝玉石鉴定与加工专业人才培养目标研究 被引量：1

3

作者 王满 樊宏伟 +1 位作者 李莉 徐媛媛 《内江科技》 2021年第7期130-131,共2页

人才培养目标是专业人才培养方案总体设计的基础,是组织教学、课程结构设计的重要依据,对专业人才培养具有重要意义。笔者通过行业、企业、高等院校实地调研,结合行业实际情况,通过多种方式的调研分析,总结了宝玉石鉴定与加工专业人才... 人才培养目标是专业人才培养方案总体设计的基础,是组织教学、课程结构设计的重要依据,对专业人才培养具有重要意义。笔者通过行业、企业、高等院校实地调研,结合行业实际情况,通过多种方式的调研分析,总结了宝玉石鉴定与加工专业人才培养具体目标,提出人才培养具体规格要求,为专业人才培养目标的实现提供依据。 展开更多

关键词 课程结构设计 人才培养 规格要求 宝玉石鉴定与加工专业 总体设计 专业人才培养目标 高等院校 专业人才培养方案

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“宝石学概论”教学中的风险意识教育探讨 被引量：4

4

作者 金昌宁 《科教导刊》 2016年第5Z期121-122,共2页

在"宝石学概论"非专业教育的教学过程中,应特别注重风险意识教育,让潜在消费者能清楚地认识到,在鱼目混珠的宝玉石市场,有许多防不胜防的陷阱,如荒诞的传奇故事,过山车式的市场波动,沉重的寻宝之路,疯狂的赌石,以次充好,以假... 在"宝石学概论"非专业教育的教学过程中,应特别注重风险意识教育,让潜在消费者能清楚地认识到,在鱼目混珠的宝玉石市场,有许多防不胜防的陷阱,如荒诞的传奇故事,过山车式的市场波动,沉重的寻宝之路,疯狂的赌石,以次充好,以假乱真等。引导学生在未来的购物活动中,克服"无知者无畏"的心态,避免上当受骗。 展开更多

关键词 教学研究 宝玉石 非专业教育 风险意识 首饰 珠宝

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《宝石鉴赏》公共选修课的教学体会 被引量：3

5

作者 李慧 《内江科技》 2015年第6期146-146,98,共2页

《宝石鉴赏》公选课应以学生兴趣为导向,以包含大量清晰照片及短片等的多媒体教学为主要手段,以传统历史故事为点缀,以全面系统地介绍宝石学基本知识为目的,适度删减专业教学内容,寓教于乐,同样可取得良好的教学效果。

关键词 宝石学 公共选修课 教学体会 鉴赏 多媒体教学 学生兴趣 历史故事 教学内容

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珠宝产业人才需求状况与中国珠宝院校教育教学现状 被引量：10

6

作者 骆绍勇 张皙 《中国市场》 2016年第31期200-201,286,共3页

多年来,随着社会经济的快速发展和国民生活质量的不断提高,我国珠宝产业呈现持续、稳步、快速的发展。除了当前最炙手可热的策划文案、店长等岗位,从技术师傅到高级管理者,从终端导购员到品牌策划人员,我国珠宝企业的初级、中级和高级... 多年来,随着社会经济的快速发展和国民生活质量的不断提高,我国珠宝产业呈现持续、稳步、快速的发展。除了当前最炙手可热的策划文案、店长等岗位,从技术师傅到高级管理者,从终端导购员到品牌策划人员,我国珠宝企业的初级、中级和高级技能岗位,几乎每个环节人才都十分匮乏,存在巨大的人才缺口。目前我国珠宝职业教育依然存在很多弊端,人才培养目标还很不明确,办学模式和学科建设质量亟须提升,未能与企业发展过程形成良性对接,远远无法满足正处于快速发展和转型升级中的珠宝企业对人才的急剧需求。 展开更多

关键词 珠宝产业 人才需求 珠宝院校 教育教学现状

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基于OBE教学模式的珠宝应用型人才培养——以上海建桥学院珠宝学院宝石及材料工艺学专业为例 被引量：4

7

作者 刘衔宇 李牧 +3 位作者 韩孝朕 杨天畅 支颖雪 万元 《宝石和宝石学杂志》 CAS 2018年第S1期174-177,共4页

上海建桥学院珠宝学院宝石及材料工艺学专业致力于培养具有扎实珠宝鉴定理论知识、较强动手能力和一定行业视野及实习经验的应用型本科生。坚持以珠宝行业需求为导向,注重学生专业能力、就业竞争力和职业发展潜力等综合能力的提升。在... 上海建桥学院珠宝学院宝石及材料工艺学专业致力于培养具有扎实珠宝鉴定理论知识、较强动手能力和一定行业视野及实习经验的应用型本科生。坚持以珠宝行业需求为导向,注重学生专业能力、就业竞争力和职业发展潜力等综合能力的提升。在办学的实践过程中,基于OBE的教学模式,上海建桥学院珠宝学院不断改进人才培养目标、完善实践教学过程,并在课程体系、培养计划制定、实践教学模式以及课程评价体系等方面进行改革。在未来的办学中,学院将加强与国内外珠宝类高校、培训机构的合作,对学生进行职业资格证书培训,致力于完善对应用型珠宝鉴定人才的培养,使学生毕业即就业,上岗即上手,能够迅速融入工作环境。 展开更多

关键词 OBE 宝石及材料工艺学 教学模式

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宝石及材料工艺学专业产学研人才培养模式研究 被引量：1

8

作者 王春光 秦宏宇 +2 位作者 刘杰勋 黄欣然 杨扬 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2022年第2期98-101,共4页

宝石及材料工艺学专业在产学研人才培养模式的构建过程中,不断进行改革和创新,以校企合作为契机,以学生锻炼实践能力为核心,将专业与企业、科研机构紧密联系在一起,培养出适应社会发展的素质全面的应用型人才。以长春工程学院宝石及材... 宝石及材料工艺学专业在产学研人才培养模式的构建过程中,不断进行改革和创新,以校企合作为契机,以学生锻炼实践能力为核心,将专业与企业、科研机构紧密联系在一起,培养出适应社会发展的素质全面的应用型人才。以长春工程学院宝石及材料工艺学专业为例,结合本专业在产学研方面的成果,浅析应用型本科院校在产学研人才培养模式建立中的经验,并提出建议。 展开更多

关键词 产学研 宝石及材料工艺学 应用型本科 人才培养模式

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基于群灰色关联度分析方法的宝石计算机辅助鉴定教学信息系统

9

作者 张丽 郭艳军 《岩石矿物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第S2期193-198,共6页

基于群灰色关联度分析方法的宝石计算机辅助鉴定教学信息系统以课堂教学改革和培养实践能力为设计理念,实现了宝石鉴定中的多品种、多参量的综合判断。与传统的灰色关联分析方法相比,群灰色关联度分析方法增加了灰色的准确性和可靠性,... 基于群灰色关联度分析方法的宝石计算机辅助鉴定教学信息系统以课堂教学改革和培养实践能力为设计理念,实现了宝石鉴定中的多品种、多参量的综合判断。与传统的灰色关联分析方法相比,群灰色关联度分析方法增加了灰色的准确性和可靠性,减少标准状态模式的数据精度的要求,具有较好的宝石鉴定能力和可靠性。在宝石鉴定教学应用中,该系统突破了传统的教育模式,提供了一个方便的资源共享和辅助鉴定平台,具有推广价值。 展开更多

关键词 宝石 辅助鉴定 信息系统 群灰色关联分析

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产教融合背景下宝石系培养学生实践能力路径研究 被引量：2

10

作者 谷中元 秦宏宇 李彩虹 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2022年第2期135-138,共4页

在产教融合背景下,以长春工程学院宝石系为例,研究了应用型高校如何培养学生的实践动手能力,首先夯实校内实践培养基地,如宝石鉴定技能实践教学基地、首饰设计及制作实践教学基地等;其次拓展校企合作校外实践培养基地,尤其是珠宝营销管... 在产教融合背景下,以长春工程学院宝石系为例,研究了应用型高校如何培养学生的实践动手能力,首先夯实校内实践培养基地,如宝石鉴定技能实践教学基地、首饰设计及制作实践教学基地等;其次拓展校企合作校外实践培养基地,尤其是珠宝营销管理实习基地和毕业设计调研基地;最后鼓励学生多参加课外实践活动,积极合作开展教育部1+X珠宝类技能证书培训。 展开更多

关键词 产教融合 宝石系 学生实践能力

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基于NFC技术的珠宝样本管理系统设计及应用

11

作者 赖俊涛 徐思海 张丽娟 《通化师范学院学报》 2022年第10期81-86,共6页

为解决珠宝教学样本粗放式管理存在的诸多不足,基于NFC(近场通讯)技术开发教学样本管理系统.系统由信息管理后台、便携式珠宝样本箱(教学盘)、教学APP和微信小程序组成,可实现样本信息记录、借阅操作溯源、一键盘点、自动改卷、学情分... 为解决珠宝教学样本粗放式管理存在的诸多不足,基于NFC(近场通讯)技术开发教学样本管理系统.系统由信息管理后台、便携式珠宝样本箱(教学盘)、教学APP和微信小程序组成,可实现样本信息记录、借阅操作溯源、一键盘点、自动改卷、学情分析等多项核心教学功能.以“珠宝鉴定”课程实训为例,证明NFC技术可有效保障教学过程中珠宝样本的安全性及高效使用. 展开更多

关键词 NFC 珠宝样本 珠宝鉴定 信息管理

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基于实践导向的高职宝玉石鉴定与加工专业教育课程改革与创新

12

作者 孙雯 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期070-072,共3页

以实践导向的方向为基础,在高职宝玉石鉴定与加工专业课程改革过程中,应贯彻与时俱进的理念,提高教育理念的先进性。对培养与时代要求相适应的高素质复合型人才的方法进行了重新的认识。在对人才进行培养的时候,要避免仅仅注重培养较高... 以实践导向的方向为基础,在高职宝玉石鉴定与加工专业课程改革过程中,应贯彻与时俱进的理念,提高教育理念的先进性。对培养与时代要求相适应的高素质复合型人才的方法进行了重新的认识。在对人才进行培养的时候,要避免仅仅注重培养较高的知识文化水平和专业技能,同时还需要从社会发展的角度对其进行全面的分析。对高等职业技术学院的课程进行客观评估。与此同时,根据社会人才需求标准,对学生的竞争力进行科学的评估,推进以实践为导向的高职教育课程改革与创新工作,培养出一大批具有扎实的理论基础和专业技能的、实践能力较强的人才。 展开更多

关键词 实践导向 高职宝玉石鉴定与加工专业 课程改革

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宝石及材料工艺学专业人才培养的研究与实践 被引量：13

13

作者 肖滢 《中国人才》 北大核心 2010年第11X期233-234,共2页

随着我国珠宝市场的日臻完善并逐步走向国际化,珠宝行业对专业人才提出了更高的要求。然而综观我国现行的珠宝专业教育模式下的珠宝类人才培养,已不能完全适应珠宝市场的快速发展。

关键词 材料工艺 人才培养 宝石学 专业教育模式 珠宝行业 珠宝玉石首饰 珠宝企业 教学效果 石家庄经济学院 美国宝石学院

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技能大赛选手选拔与培训的探索 被引量：2

14

作者 陈革 《国际公关》 2020年第3期67-68,共2页

本人参加了三次大赛的指导工作,在选手选拔与培训方面进行了一定的探索,积累了一定的经验,期待为自己和别人在今后大赛工作中提供有益的借鉴。

关键词 技能大赛 选手选拔 选手培训

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现代学徒制“双导师”队伍的建设与考核机制的探索与实践——以宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制试点项目为例 被引量：3

15

作者 张曼 张文弢 +2 位作者 杨佩 阮涛 陈运生 《创新创业理论研究与实践》 2020年第20期106-108,共3页

该文在新疆职业大学宝玉石鉴定与加工专业国家首批现代学徒制试点项目的基础上,依托校企共建和田玉文化创意产业园,建立了"双导师"建设管理机制;探索并实践了基于校企合作的"双导师"运行模式;制定并实施了"双... 该文在新疆职业大学宝玉石鉴定与加工专业国家首批现代学徒制试点项目的基础上,依托校企共建和田玉文化创意产业园,建立了"双导师"建设管理机制;探索并实践了基于校企合作的"双导师"运行模式;制定并实施了"双导师"考核考评机制和方法;根据实践内容归纳总结了"双导师"师资队伍的建设与考核经验,可为今后现代学徒制"双导师"队伍建设与考核工作提供重要依据。 展开更多

关键词 现代学徒制 双导师 考核

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对宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制人才培养模式的探究 被引量：3

16

作者 王慧文 《才智》 2016年第35期16-17,共2页

"现代学徒制"起源于国外,近些年在我国职业教育人才培养模式中收效显著,宁夏工商职业技术学院的宝玉石鉴定与加工专业也利用此模式进行人才培养的调整,但是仍存在人才培养目标与市场需求差异、企业育人不深、理论实践结合不... "现代学徒制"起源于国外,近些年在我国职业教育人才培养模式中收效显著,宁夏工商职业技术学院的宝玉石鉴定与加工专业也利用此模式进行人才培养的调整,但是仍存在人才培养目标与市场需求差异、企业育人不深、理论实践结合不紧等问题,文中依据现行的问题提出解决方法。 展开更多

关键词 宝玉石加工 现代学徒制 人才培养方案

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宝玉石设计课程中的物承活化形式探索——以红山龙形玉器为例

17

作者 王曼倩 杜博 《装饰》 CSSCI 北大核心 2018年第7期140-141,共2页

宝玉石设计课程是一门立足于传统玉石文化又兼具时尚性的国风特色课程。本文意将此次课程教学实践的各环节和最终成果进行归纳分析,探索该门课程的教学设计方法与文化导向意义。通过分析认为,玉石的物承设计需对被活化的经典玉件的文化... 宝玉石设计课程是一门立足于传统玉石文化又兼具时尚性的国风特色课程。本文意将此次课程教学实践的各环节和最终成果进行归纳分析,探索该门课程的教学设计方法与文化导向意义。通过分析认为,玉石的物承设计需对被活化的经典玉件的文化表征和形神体韵进行深入的了解,在此之上才能展开现代的创新设计。同时认为,地方院校开设的宝玉石设计课程应立足于地域玉文化与玉石材料特色展开物承活化设计,由此探索地域资源与文化的结合方式。 展开更多

关键词 红山文化 龙形玉器 岫玉 玉石设计

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