期刊文献+
共找到151篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
高校应用型本科食品科学与工程专业4+0人才培养模式的构建方法 被引量:1
1
作者 赖凡 李晓华 《中国食品工业》 2024年第17期130-132,共3页
近年来,随着社会对食品安全和工程技术需求的增长,高校应用型本科逐渐关注食品科学与工程领域的人才培养。本文围绕“4+0”人才培养模式展开研究,揭示了其在整合理论学习和实践能力培养方面的独特优势及在实施过程中面临的困境,提出了... 近年来,随着社会对食品安全和工程技术需求的增长,高校应用型本科逐渐关注食品科学与工程领域的人才培养。本文围绕“4+0”人才培养模式展开研究,揭示了其在整合理论学习和实践能力培养方面的独特优势及在实施过程中面临的困境,提出了针对性的构建方法,旨在不断优化“4+0”人才培养模式,以培养更加符合市场需求、具备实践能力和创新意识的高素质人才。 展开更多
关键词 高校应用型本科 食品科学与工程 4+0人才培养模式 构建方法
在线阅读 下载PDF
TP-CDIO工程教育模式下的食品工艺学课程探索 被引量:2
2
作者 杨帆 《轻工科技》 2018年第9期188-190,共3页
文章基于CDIO的最新工程教育理念,进一步发展围绕"食品工艺流程"项目化教学的TP-CDIO模式来探索食品工艺学教学建设。试图从教学内容、教学方法、评价体系三个方面的改进构建全新的教学模式,提高学生创新和团队合作精神及实... 文章基于CDIO的最新工程教育理念,进一步发展围绕"食品工艺流程"项目化教学的TP-CDIO模式来探索食品工艺学教学建设。试图从教学内容、教学方法、评价体系三个方面的改进构建全新的教学模式,提高学生创新和团队合作精神及实践能力,建立应用型大学与产业发展相适应的课程体系,调查表明这套体系也符合目前教学实践中学生的预期。 展开更多
关键词 TP-CDIO工程教育模式 食品工艺学 食品工艺流程
原文传递
高职-本科协同培养高素质人才模式的探索与研究——以食品生物类专业为例
3
作者 张东峰 《佳木斯职业学院学报》 2018年第7期16-17,共2页
高职-本科协同培养人才机制的建立是现代社会发展的趋势之一。建立健全人才培养机制,探究科学合理的人才培养机制,确定人才培养目标,优化人才培养方案,确保培养出能够满足社会需求、企业需求的高素质人才,让毕业生能够尽快融入企业,承... 高职-本科协同培养人才机制的建立是现代社会发展的趋势之一。建立健全人才培养机制,探究科学合理的人才培养机制,确定人才培养目标,优化人才培养方案,确保培养出能够满足社会需求、企业需求的高素质人才,让毕业生能够尽快融入企业,承担在企业中必要的责任。 展开更多
关键词 高职-本科协同 人才培养模式 食品生物专业
在线阅读 下载PDF
食品生物技术导论课程实践教学研究
4
作者 盛治勇 毛颖基 +1 位作者 李强 梁猛 《中国食品工业》 2025年第2期156-158,共3页
为进一步提高食品生物技术导论课程教学水平,本文分析了现有的教学体系方式和课程内容设置存在的不足,并通过对不同年级学生进行问卷调查分析,调整实践教学和课程内容设置,大大提升了教学效果,获得了学生的广泛认可。
关键词 实践能力 食品质量与安全 课程内容
在线阅读 下载PDF
Cultivation of Innovation Ability of Students in the Discipline of Food Science and Engineering from the Perspective of Engineering Professional Certification
5
作者 Weijie ZHANG Haile MA Xinquan SONG 《Asian Agricultural Research》 2017年第2期75-79,82,共6页
Cultivating the top-notch innovative talents is an essential task for connotative construction of higher education.As an applicationoriented discipline,the Discipline of Food Science and Engineering attaches great imp... Cultivating the top-notch innovative talents is an essential task for connotative construction of higher education.As an applicationoriented discipline,the Discipline of Food Science and Engineering attaches great importance to the cultivation of innovation ability of college students.For a long time,however,the discipline education has problems of the inverted teaching subject position,weak coordination ability and single practice mode.The support for the cultivation of innovation ability is weak and ineffective.Therefore,in the context of professional certification of engineering education,it is necessary to make reform of traditional education mode and improve the carrier support and target acquisition taking the Outcomes-based Education(OBE)as guide,the innovation ability cultivation as objective,to provide effective guarantee for cultivation of the top-notch talents.These have become issues that should not be ignored in the development of the Discipline of Food Science and Engineering. 展开更多
关键词 Food Science and Engineering Innovation ability Outcomes-based Education(OBE) Learning mode Teaching evaluation
在线阅读 下载PDF
高职院校食品生物技术专业学生就业创业能力提升策略 被引量:1
6
作者 徐盛燕 杨玲 +1 位作者 贾国军 王春霖 《中国食品工业》 2024年第20期165-167,共3页
高职院校在培养职业技能,促进社会经济发展方面具有重要的作用。对于高职院校来说,需要树立教育教学新理念,优化人才培养新目标;组建跨学科教学团队、保障人才培养质量;整合资源,构建跨学科平台,夯实学生实践基础;加强校企联合,培养食... 高职院校在培养职业技能,促进社会经济发展方面具有重要的作用。对于高职院校来说,需要树立教育教学新理念,优化人才培养新目标;组建跨学科教学团队、保障人才培养质量;整合资源,构建跨学科平台,夯实学生实践基础;加强校企联合,培养食品专业技术人才,有效提升大学生就业创业能力。 展开更多
关键词 高职学生 就业能力 提升
在线阅读 下载PDF
两环节多层次教学提高食品工程原理实验教学质量 被引量:5
7
作者 谭汝成 刘友明 +1 位作者 赵思明 谭军 《现代食品科技》 EI CAS 2007年第5期73-75,共3页
本文提出了认知实验、仿真实验、课程实验等基础实验与课程实习和课外兴趣科研等课外实践相结合的两环节多层次教学方法,并将其应用于食品工程原理实验教学。结果表明,两环节多层次教学可有效提高学生的学习兴趣,满足不同层次学生的学... 本文提出了认知实验、仿真实验、课程实验等基础实验与课程实习和课外兴趣科研等课外实践相结合的两环节多层次教学方法,并将其应用于食品工程原理实验教学。结果表明,两环节多层次教学可有效提高学生的学习兴趣,满足不同层次学生的学习要求,在实现教学目标的同时明显提高了教学质量。 展开更多
关键词 两环节多层次教学 食品工程原理实验 教学质量
在线阅读 下载PDF
源于《化工原理》的《食品工程原理》教材编写创新研究 被引量:14
8
作者 刘伟民 赵杰文 +11 位作者 马海乐 黄阿根 张彧 张建伟 李保国 傅亮 陈厚荣 柴春祥 许学勤 阮征 张岩 任晓锋 《化工高等教育》 2011年第6期96-99,共4页
针对国内《食品工程原理》本科教材编写的现状,我们提出了需要创新编写思路的问题,从借鉴国际先进的教育指导思想、采用新主线系统化和简化内容、融合创造意识、融合现代计算技术四方面考虑,探索了《食品工程原理》教材编写创新的可能... 针对国内《食品工程原理》本科教材编写的现状,我们提出了需要创新编写思路的问题,从借鉴国际先进的教育指导思想、采用新主线系统化和简化内容、融合创造意识、融合现代计算技术四方面考虑,探索了《食品工程原理》教材编写创新的可能途径。借鉴国际先进的教育指导思想、融合现代计算技术以学习国际先进经验达到编写出新;采用新主线系统化和简化内容、融合创造意识则是主动创新,两者结合可以编写出新的《食品工程原理》教材。 展开更多
关键词 食品工程原理 教材 创新
在线阅读 下载PDF
食品技术原理课程“六三制”教学探索与实践 被引量:3
9
作者 徐抗震 宋纪蓉 曹炜 《高等理科教育》 2007年第1期103-105,共3页
文章论述了在重点综合大学和传统化学工程与技术学科基础上新开设食品科学与工程专业的食品技术原理课程的重要性,提出了该课程的“六三制”教学理念与方法,并通过在两届本科生中的探索性实践和逐步完善,取得了较好的效果。
关键词 食品技术原理 “六三制” 教学探索 教学实践
在线阅读 下载PDF
创新机制在食品发酵实验教学中应用的刍议 被引量:4
10
作者 孙娟 张宝善 +1 位作者 郑战伟 董婷婷 《陕西农业科学》 2011年第2期224-227,共4页
近年来,伴随着国内外对食品工程专业重视程度的提高,尤其是食品发酵方向得到了更大的发展,本文结合专业需求,将创新机制灵活的穿插入发酵实验教学当中,使其成为富有创新性建设的课程体系,再应用于学生实践过程,从而进一步调动学生学习... 近年来,伴随着国内外对食品工程专业重视程度的提高,尤其是食品发酵方向得到了更大的发展,本文结合专业需求,将创新机制灵活的穿插入发酵实验教学当中,使其成为富有创新性建设的课程体系,再应用于学生实践过程,从而进一步调动学生学习的趣味性、积极性和创造性,加深对实际生产深层次的认识,无论是对于目前培养学生动手实践能力,还是学生从事生产都大有裨益,取得了良好的教学成效。 展开更多
关键词 发酵实验 创新机制 考核 应用
在线阅读 下载PDF
《食品工艺学》实践教学的改革与学生创新能力的培养 被引量:12
11
作者 王永斌 郜宗茂 +1 位作者 张斌 马龙 《饮料工业》 2011年第1期35-37,共3页
工科专业的应用性、实践性强,对学生的专业技能和创新能力要求较高。实践教学的质量与人才的培养质量密切相关。在全面推进学生的素质教育、培养应用型人才进程中,在注重文化素质教育的同时,应该以抓实践教学作为切入点。从加强实践教... 工科专业的应用性、实践性强,对学生的专业技能和创新能力要求较高。实践教学的质量与人才的培养质量密切相关。在全面推进学生的素质教育、培养应用型人才进程中,在注重文化素质教育的同时,应该以抓实践教学作为切入点。从加强实践教学改革、培养创新人才的角度,对《食品工艺学》实践教学改革的目标和途径进行了探讨,提出了具体措施。 展开更多
关键词 创新人才培养 《食品工艺学》 实践教学改革 创新能力
在线阅读 下载PDF
“食品工程原理”课程教学改革的理论与实践 被引量:13
12
作者 任迪峰 鲁军 王建中 《中国林业教育》 2006年第6期48-51,共4页
“食品工程原理”是我国高等院校食品科学与工程专业的一门实践性、综合性很强的专业基础课程。该文根据该课程的特点和食品专业人才培养目标的要求,对教学过程中学习方法的传授,如何提高学生的学习兴趣,实验、实习、课程设计环节中实... “食品工程原理”是我国高等院校食品科学与工程专业的一门实践性、综合性很强的专业基础课程。该文根据该课程的特点和食品专业人才培养目标的要求,对教学过程中学习方法的传授,如何提高学生的学习兴趣,实验、实习、课程设计环节中实践能力的培养等方面的教学改革进行了探讨。 展开更多
关键词 食品科学与工程专业 食品工程原理 教学改革
在线阅读 下载PDF
林业院校食品工艺学实验教学改革实践 被引量:5
13
作者 王丰俊 孙爱东 +1 位作者 王晓楠 王建中 《中国林业教育》 2010年第6期74-76,共3页
针对食品工艺学实验教学中存在的教学方法陈旧,学生缺乏能动性;实验内容千篇一律,实验方法有些落伍;实验课程的考评方式过于简单,评价指标不够完善等问题,提出具体的改革措施,包括以林产品作为实验材料,增加林产品来源认知的实验内容,... 针对食品工艺学实验教学中存在的教学方法陈旧,学生缺乏能动性;实验内容千篇一律,实验方法有些落伍;实验课程的考评方式过于简单,评价指标不够完善等问题,提出具体的改革措施,包括以林产品作为实验材料,增加林产品来源认知的实验内容,突出实验教学的林业特色;在实验内容的安排方面,突出层次性;采用多媒体教学,丰富实验教学的手段;加强实践教学基地的建设,构建有效的三级实习体系;在实验课程的考核方面,强调精细化。 展开更多
关键词 高等林业院校 课程改革 食品工艺学 实验教学
在线阅读 下载PDF
“食品工程原理”课程的教学改革与实践 被引量:8
14
作者 宋建国 《牡丹江大学学报》 2007年第1期135-136,共2页
本文以"食品工程原理"课程教改为研究课题,针对传统教学中存在的问题,从教学思想、教学内容、教学方法、教学手段、评价方法等多个方面进行了研究和实践,实践证明,教学改革效果良好,不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且有利于... 本文以"食品工程原理"课程教改为研究课题,针对传统教学中存在的问题,从教学思想、教学内容、教学方法、教学手段、评价方法等多个方面进行了研究和实践,实践证明,教学改革效果良好,不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力,收到了预期的教学效果。 展开更多
关键词 教学改革 教学方法 教学手段 评价体系
在线阅读 下载PDF
《食品工程原理》课程设计的探索与实践 被引量:6
15
作者 解新安 李雁 李璐 《中国科技信息》 2012年第5期131-131,共1页
根据食品工程原理课程设计的特点,通过对设计题目每人一题,鼓励学生自己编程,采用计算机绘图,完善考核办法等措施,提高课程设计的效果,使学生巩固理论知识,逐步增强工程意识,为今后的工作打下坚实的基础。
关键词 食品工程原理 课程设计 教学实践
在线阅读 下载PDF
创新方法提高食品工程原理的教学效果 被引量:3
16
作者 任迪峰 陈林 +1 位作者 鲁军 王建中 《中国现代教育装备》 2010年第21期99-101,共3页
从创新教学形式、增强学生实践动手能力、加强考核评价及反馈机制等方面,对食品工程原理的课程教学改革进行探讨。
关键词 食品工程原理 教学改革 教学效果
在线阅读 下载PDF
OBE理念教学导向下食品生物技术课程教学新体系的构建策略 被引量:2
17
作者 肖楚乔 黎相广 《中国食品工业》 2024年第4期150-152,共3页
本文基于OBE理念,分析当前食品生物技术课程存在的主要问题,探讨OBE理念在课程设置、教学方法和评价机制方面的应用意义,并据此提出了OBE理念导向下食品生物技术课程教学新体系的构建策略,包括更新课程目标、优化课程模块、改进教学评... 本文基于OBE理念,分析当前食品生物技术课程存在的主要问题,探讨OBE理念在课程设置、教学方法和评价机制方面的应用意义,并据此提出了OBE理念导向下食品生物技术课程教学新体系的构建策略,包括更新课程目标、优化课程模块、改进教学评价、构建交叉课程体系等。 展开更多
关键词 OBE理念 食品生物技术 课程教学 体系构建 模块化课程
在线阅读 下载PDF
面向食品专业应用型人才培养的工程制图与CAD课程改革研究 被引量:1
18
作者 郭亮 孙中贯 +2 位作者 梁井瑞 李敏 殷宪红 《中国食品工业》 2024年第14期144-146,158,共4页
在“地方性、应用型、开放式、工程化”的人才培养背景下,将食品专业与工程制图与CAD课程更加紧密的结合起来,结合用人单位的实际情况,围绕课程内容整合、教学方法及考核方式等方面对教学体系进行改革,探索应用型人才培养模式的培养方... 在“地方性、应用型、开放式、工程化”的人才培养背景下,将食品专业与工程制图与CAD课程更加紧密的结合起来,结合用人单位的实际情况,围绕课程内容整合、教学方法及考核方式等方面对教学体系进行改革,探索应用型人才培养模式的培养方案和评价办法,在课堂教学中真正实现“教-学-做-用”一体化教学,适应社会发展需求,实现食品科学与工程专业应用型人才的培养。 展开更多
关键词 食品科学与工程 工程制图 应用型人才 教学改革
在线阅读 下载PDF
基于案例教学法的食品生物技术课程实践与应用能力培养探索 被引量:1
19
作者 张立伟 杨玉珍 黄文晶 《中国食品工业》 2024年第17期174-176,共3页
案例教学法作为一种以案例为基础、以问题为导向的教学方法,在食品生物技术课程教学中具有独特的优势。本文旨在探讨如何有效应用案例教学法,提升食品生物技术课程实践与应用能力的培养效果。通过深入分析案例教学法的核心要素和实施策... 案例教学法作为一种以案例为基础、以问题为导向的教学方法,在食品生物技术课程教学中具有独特的优势。本文旨在探讨如何有效应用案例教学法,提升食品生物技术课程实践与应用能力的培养效果。通过深入分析案例教学法的核心要素和实施策略,结合食品生物技术课程的实际需求和特点,构建了一套完整的案例教学方案。 展开更多
关键词 案例教学法 食品生物技术课程 能力培养
在线阅读 下载PDF
《食品工艺学》课程教改初探 被引量:1
20
作者 阎欲晓 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第S2期56-57,共2页
本文从《食品工艺学》课程教学内容的调整 ,教学手段的多样及考试方法的改进等方面对该课程的教改初探进行了总结 。
关键词 食品工艺学 内容调整 多样化 启发性
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部