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纺织品检测专业新形态教材开发浅析
1
作者 王明芳 《辽宁丝绸》 2025年第1期197-198,共2页
从新形态教材的需求背景入手,对纺织品检测专业新形态教材开发的具体方法做了阐释,分析了基于“实验数字化的AI虚拟仿真模式”的新形态教材开发的实施路径,为专业建设和课程资源建设提供了参考和依据。
关键词 新形态 产业需求 人才培养 教材开发
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基于典型任务的《纺织品跟单》教学研究 被引量:4
2
作者 邵东锋 《山东纺织经济》 2013年第10期83-85,共3页
本文结合教学实践对任务驱动的《纺织品跟单》项目化教学展开探讨,介绍了典型任务的选择原因、内容及学习的知识和能力。说明教学的实施,提出了教学中存在问题的解决方法,以期培养出适合企业需求的纺织贸易人才,使学生更好地适应纺织贸... 本文结合教学实践对任务驱动的《纺织品跟单》项目化教学展开探讨,介绍了典型任务的选择原因、内容及学习的知识和能力。说明教学的实施,提出了教学中存在问题的解决方法,以期培养出适合企业需求的纺织贸易人才,使学生更好地适应纺织贸易工作岗位的需要。 展开更多
关键词 纺织品跟单 任务驱动 项目化教学
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以职业岗位能力为导向的《纺织品跟单》教学改革实践 被引量:2
3
作者 周燕 《辽宁丝绸》 2011年第2期36-39,共4页
立足于染整技术专业,深入染整企业,对企业的实际情况进行考察、论证,探讨了《纺织品跟单》课程教学改革。以纺织品跟单员这一职业能力为项目主线,贯穿工商融合的教学理念,以订单任务为载体,设计纺织品跟单学习过程与工作过程相结合的课... 立足于染整技术专业,深入染整企业,对企业的实际情况进行考察、论证,探讨了《纺织品跟单》课程教学改革。以纺织品跟单员这一职业能力为项目主线,贯穿工商融合的教学理念,以订单任务为载体,设计纺织品跟单学习过程与工作过程相结合的课程教学内容,采用项目驱动教学法、工学结合、教做学结合、案例教学、模拟教学、情景教学等教学模式,以提高高职教育人才培养水平。 展开更多
关键词 职业岗位能力 教学模式 课程改革 教学实践
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高职《纺织品质量标准与检测》课程建设与改革 被引量:1
4
作者 陈春侠 《山东纺织经济》 2013年第3期93-95,共3页
文章介绍了《纺织品质量标准与检测》的课程背景,对课程进行了整体设计并提出了改革方案,最后总结了该门课程的课程特色、课程评价,提出了本门课程今后的努力方向。
关键词 课程 设计 改革
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高职应用外语专业纺织品检测实践教学改革
5
作者 王明芳 吴燕萍 许良英 《山东纺织经济》 2010年第10期68-69,共2页
针对高职应用外语专业"外语+专业+现代技能"的应用型人才培养模式中纺织品检测技能教学出现的问题进行分析,着重讨论教学内容和教学方法的改进。
关键词 应用外语专业 纺织品检测 教学方式 改革 效果
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纺织品检验类课程实践教学标准化问题研究
6
作者 包振华 《武汉职业技术学院学报》 2021年第6期67-70,共4页
纺织品的质量与安全越来越受到消费者的关注,企业、市场、海关等对纺织品进行严格检验已成常态,合格的纺织品进入市场流通可提升消费信心。同样地,高校人才培养的实践能力也是社会关注的焦点。在大力提倡“工匠精神”的今天,人才的实践... 纺织品的质量与安全越来越受到消费者的关注,企业、市场、海关等对纺织品进行严格检验已成常态,合格的纺织品进入市场流通可提升消费信心。同样地,高校人才培养的实践能力也是社会关注的焦点。在大力提倡“工匠精神”的今天,人才的实践动手能力越来越受到重视。高等教育因受地区经济、实训条件、师资队伍等方面的限制,学生的实践能力和水平与生产实践之间还存在着不同程度的差距。为缩小差距,探索用标准化引领实践教学活动,以此提升技能人才的实践能力和水平,满足社会对新型高技能人才的需要。 展开更多
关键词 纺织品检验 实践教学 标准化
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《纺织品质量标准》课程教学改革探讨
7
作者 陈春侠 《山东纺织经济》 2010年第12期83-85,共3页
文章论述了《纺织品质量标准》课程在教学方法、教学手段上的改革。介绍了"五双"教学法及研究性教学法,并且具体探讨了研究性教学法在《纺织品质量标准》课程教学中的应用。
关键词 教学改革 五双教学 研究性教学
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基于培养检测实用人才的纺织与服装材料学实验课程教学改革 被引量:2
8
作者 程朋朋 陈道玲 +1 位作者 甘应进 陈东生 《纺织科技进展》 CAS 2016年第11期57-59,共3页
以培养检测技术实用型人才为导向,从教学内容、方法、培养目标及考核方式入手,对纺织与服装材料学实验课程教学进行了改革;优化了教学内容和方法,明确了培养目标,提高了教学质量和学生的学习积极性。
关键词 纺织材料学 实验课程 教学改革 应用型人才
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成人学习法则在高职综合实训课程教学中的应用——以“纺织产品检测实训”课程为例 被引量:2
9
作者 林丽霞 杨慧彤 《纺织服装教育》 2016年第5期372-374,共3页
江门职业技术学院材料技术系通过有效运用成人学习法则,结合"纺织产品检测实训"课程的实际情况,对高职理工类综合实训课程的教学设计进行调整,提高了学生的学习兴趣与课程的教学质量。
关键词 成人学习法则 综合实训 纺织产品检测
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《纺织材料与检测》教学研究与实施 被引量:4
10
作者 熊艳丽 王丽 石妍 《纺织报告》 2018年第5期78-80,共3页
本课题通过整合教学内容,重视实践教学,不断更新知识,采用多种教学手段,改革考核方式和开展知识和技能竞赛等教学措施进行教学改革,取得了较好的教学效果,做到了教学相长。
关键词 纺织材料与检测 教学研究 教学实施
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新工科视角下的《纺织测试新技术》课程教学思考 被引量:2
11
作者 辛斌杰 刘岩 +2 位作者 郑元生 陈卓明 胡文锋 《时尚设计与工程》 2018年第3期40-42,共3页
新工科的兴起和发展对高等教育教学产生重要的影响。在新时代提出的办人民满意的高等教育的号召下,将新工科思维融入纺织专业教学中成为提升纺织高等人才培育的重要途径。《纺织测试新技术》涵盖了纺织专业领域内的测试表征原理、装置... 新工科的兴起和发展对高等教育教学产生重要的影响。在新时代提出的办人民满意的高等教育的号召下,将新工科思维融入纺织专业教学中成为提升纺织高等人才培育的重要途径。《纺织测试新技术》涵盖了纺织专业领域内的测试表征原理、装置、方法、标准和应用等诸多内容,为培育课堂教学内学生的积极性提出一种结合新工科思维的课程教学模式,达到提高此课程教学质量的最终目的。 展开更多
关键词 新工科 纺织测试新技术 课程教学
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《纺织品检验》课程改革的实践探讨 被引量:2
12
作者 周方颖 贺婕 赵钊辉 《轻工科技》 2017年第2期183-184,共2页
按照第三方检测机构必维申优质量技术服务江苏有限公司的运作模式,对江阴职业技术学院纺织品检验与贸易专业核心课程《纺织品检验》,从教学模式、教学内容方面进行改革,降低课程理论难度,丰富实践内容,并通过后续在检测机构开展的实训,... 按照第三方检测机构必维申优质量技术服务江苏有限公司的运作模式,对江阴职业技术学院纺织品检验与贸易专业核心课程《纺织品检验》,从教学模式、教学内容方面进行改革,降低课程理论难度,丰富实践内容,并通过后续在检测机构开展的实训,使学生理解检测标准,熟练掌握操作技能,为实习及就业时与检验机构岗位快速对接打下良好的基础。 展开更多
关键词 教学模式 课程改革 岗位对接
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中高职衔接的中职学生学习情况调查与研究——以纺织品检验与贸易专业为例 被引量:4
13
作者 邵东锋 《轻工科技》 2016年第9期137-139,153,共4页
针对纺织品检验与贸易专业中高职衔接的中职学生情况展开研究,通过问卷调查和专业课考核试卷分析研究中高职衔接的中职学生学习情况。调研问卷表明中,职学生对高职阶段学习目标明确,对学习要求和自己不足有着清楚地认识。试卷分析表明,... 针对纺织品检验与贸易专业中高职衔接的中职学生情况展开研究,通过问卷调查和专业课考核试卷分析研究中高职衔接的中职学生学习情况。调研问卷表明中,职学生对高职阶段学习目标明确,对学习要求和自己不足有着清楚地认识。试卷分析表明,学生的专业基本知识掌握普遍较好,但综合能力要求较高的计算和简答等有待加强。为此,本文提出在高职学习阶段应转变学生思想、注重能力教育和教学安排合理等方面的教学建议,以便提高中高职衔接人才培养质量。 展开更多
关键词 中高职衔接 中职学生 学习情况 教学建议
原文传递
“书、课、岗、证、赛”融通下纺织品检测人才培养的研究 被引量:1
14
作者 曹颖 戴桦根 曹宗满 《辽宁丝绸》 2020年第2期47-49,共3页
为了适应《职教20条》背景下的职教改革的需要,分析了嘉兴职业技术学院现代纺织技术专业中纺织品检测技术的人才培养现状,提出从工作岗位、职业资格证书、技能大赛三个方面的能力要求入手,以工作手册式教材方式改革课程内容。提出基于&q... 为了适应《职教20条》背景下的职教改革的需要,分析了嘉兴职业技术学院现代纺织技术专业中纺织品检测技术的人才培养现状,提出从工作岗位、职业资格证书、技能大赛三个方面的能力要求入手,以工作手册式教材方式改革课程内容。提出基于"书、课、岗、证、赛"融通下纺织品检测人才培养的方案,以实现学生更高质量更充分就业需要。 展开更多
关键词 “书、课、岗、证、赛”融通 纺织品检测 工作手册
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现代学徒制视域下“AP&EP”法人才培养质量评价的实施及思考——以纺织品检验与贸易专业为例 被引量:1
15
作者 周方颖 贺婕 《轻工科技》 2020年第11期102-103,124,共3页
结合学徒(学生)在纺织品检验机构开展的现代学徒制试点工作,采用"AP&EP"法,通过线下和在线人才培养质量考核方式的实施效果,得出应根据检验机构岗位性质的不同,分别采用线下和在线的模式对学徒(学生)进行考核,从而合理地... 结合学徒(学生)在纺织品检验机构开展的现代学徒制试点工作,采用"AP&EP"法,通过线下和在线人才培养质量考核方式的实施效果,得出应根据检验机构岗位性质的不同,分别采用线下和在线的模式对学徒(学生)进行考核,从而合理地获得人才培养质量的评价结果。 展开更多
关键词 现代学徒制 “AP&EP”法 人才培养质量评价
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《纺织面料检测》课程“教、学、做”一体化的改革与研究 被引量:1
16
作者 李菊华 《江西化工》 2016年第5期41-44,共4页
《纺织面料检测》是染整技术专业的主干专业课程。现以江西工业职业技术学院为例,针对学院教学现状,提出对教学目标、教学内容、教学方式、考核方式等方面进行改革与研究。
关键词 教学一体化 纺织面料检测 改革 研究
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“教学做一体化”应用于高职纺织专业教学的分析 被引量:1
17
作者 郭燕蕾 《纺织报告》 2019年第9期53-54,共2页
随着社会和教育事业的不断发展,如何提高纺织专业教学质量成为高职院校重点研究的一项课题。“教学做一体化”教学是符合新时代教育发展的一种教学模式,应用于高职纺织专业中能更好地结合专业发展需要,激发学生学习兴趣,提高教学质量。... 随着社会和教育事业的不断发展,如何提高纺织专业教学质量成为高职院校重点研究的一项课题。“教学做一体化”教学是符合新时代教育发展的一种教学模式,应用于高职纺织专业中能更好地结合专业发展需要,激发学生学习兴趣,提高教学质量。本课题对高职纺织专业中“教学做一体化”的应用进行了探讨,旨在促进纺织专业课程教学质量的提高。 展开更多
关键词 高职 纺织专业 教学做一体化
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高职“纺织品检验”企业课堂实践的调研与思考
18
作者 邵东锋 赵为陶 +3 位作者 陶丽珍 杨静芳 张春花 高妍 《轻工科技》 2022年第5期144-146,152,共4页
为了解决校企联合课程教学改革实施过程中的问题,提高人才培养和质量,采用问卷调查和座谈等方式调查“纺织品检验”企业课堂展开情况。调查结果表明,学生能很好适应纺织品检验工作岗位的需求,并通过岗位学习提高自己的专业学习兴趣和信... 为了解决校企联合课程教学改革实施过程中的问题,提高人才培养和质量,采用问卷调查和座谈等方式调查“纺织品检验”企业课堂展开情况。调查结果表明,学生能很好适应纺织品检验工作岗位的需求,并通过岗位学习提高自己的专业学习兴趣和信心;企业对学生的学习和实践情况评价较高;带队教师认为学生的技能提高明显,企业管理有效提高学生的学习状态和学习能力;但学生在岗位实践中表现的专业技能、专业知识、表达沟通、英语水平和综合能力有待提高。为此,本文针对这些不足之处提出相应的改进措施。 展开更多
关键词 纺织品检验 学徒制 调查研究
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高职院校工学结合课程设计略论——以高职院纺织品检验专业课程为例
19
作者 赵为陶 张珂伟 《内江科技》 2016年第9期103-104,共2页
通过对一所高职学院的"纺织品检验专业"工学结合课程设计与教学改革的个案回顾,阐述了该专业部分核心课程的教学建议、职业证书融入工学结合课程的建议;进而提出了高职纺织品检验专业推行工学结合课程所面临的战略定位、耦合... 通过对一所高职学院的"纺织品检验专业"工学结合课程设计与教学改革的个案回顾,阐述了该专业部分核心课程的教学建议、职业证书融入工学结合课程的建议;进而提出了高职纺织品检验专业推行工学结合课程所面临的战略定位、耦合效率与效果、经费及组织保障、考核标准、激励机制、项目流程等六个相关现实问题。同时,对高职纺织品检验专业的工学结合新课程开发做了探讨。 展开更多
关键词 课程设计 教学建议 工学 耦合效率 战略定位 职业证书 项目流程 教学效果 教学模式设计 测试学
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基于工学结合的高职“纺织品检验”项目化课程建设实践
20
作者 赵为陶 《纺织服装教育》 2016年第5期368-371,共4页
基于工学结合的项目化课程建设是高职教育实现人才培养目标的关键及抓手,也是高职院校内涵建设的切入点和提升教育质量的核心内容。以"纺织品检验"课程为例,探索在工学结合模式下进行高职项目化课程建设的实践。
关键词 纺织品检验 工学结合 项目化课程建设
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