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多元协同育人机制下工科专业课程改革与实践——以化工自动化及仪表课程为例 被引量:1
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作者 隆建 叶西宁 谭帅 《化工高等教育》 2025年第1期55-60,共6页
化工行业是国民经济的支柱产业,是我国实体经济发展的有力支撑。近年来,石化行业的生产企业大力推进信息化、智能化转型升级,利用大数据、人工智能等新技术赋能石化生产,助力制造强国目标实现。文章以化工自动化及仪表课程为例,分析了... 化工行业是国民经济的支柱产业,是我国实体经济发展的有力支撑。近年来,石化行业的生产企业大力推进信息化、智能化转型升级,利用大数据、人工智能等新技术赋能石化生产,助力制造强国目标实现。文章以化工自动化及仪表课程为例,分析了模块化教学体系、层次化学生培养、组合型课程实践以及多融合专业拓展等方面的改革举措,探索了促进学生知识、能力与素质全面发展的多元协同育人机制。课程改革取得了实效,学生在专业学习和就业求职等方面的表现更加突出。 展开更多
关键词 课程改革 化工自动化 过程控制 工程人才培养
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化工仪表及自动化教学内容与教学模式的改革与探讨 被引量:30
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作者 石梅 李中 +2 位作者 郝红 徐惠芳 齐智涛 《化工高等教育》 2010年第2期78-80,83,共4页
针对传统的化工仪表及自动化课程的教学内容与模式存在的问题和不足,根据我院实际教学和社会对人才培养的需求情况,我们在依据专业特色,优化更新教学内容和注重能力培养,改革教学模式改革等方面提出了一些建设性的改进意见。
关键词 化工仪表及自动化 教学内容 教学模式 能力 改革
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化工自动化及仪表课程教学改革与实践 被引量:10
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作者 孙自强 《化工高等教育》 2012年第2期51-54,共4页
化工自动化及仪表是面向化工类专业开设的技术基础课程。该课程注重将过程控制和自动化技术与化工等各个专业工程实际相结合,以过程控制系统作为教学的中心,辅之以仪表、计算机和网络信息技术,培养学生了解和掌握自动化基础知识,理论联... 化工自动化及仪表是面向化工类专业开设的技术基础课程。该课程注重将过程控制和自动化技术与化工等各个专业工程实际相结合,以过程控制系统作为教学的中心,辅之以仪表、计算机和网络信息技术,培养学生了解和掌握自动化基础知识,理论联系实际,具有初步的过程控制系统分析应用和解决问题的能力,成为既有工艺专业背景又具备自动化专业基本素养的复合型人才。 展开更多
关键词 知识模块 教材建设 改革 实践
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化工仪表及自动化实验教学改革与探讨 被引量:7
4
作者 姜军 《江西化工》 2004年第4期201-202,173,共3页
本文围绕学生综合素质和创新能力的培养以及实验教学质量的提高 ,笔者从实验教学模式以及实验装置。
关键词 实验教学改革 实验教学质量 培养 学生综合素质 实验教学模式 创新能力 实验考核 化工仪表
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案例教学在化工仪表及自动化课程中的探索与实践 被引量:21
5
作者 魏永祥 《中国现代教育装备》 2010年第13期118-119,共2页
本文就实施案例教学在化工仪表及自动化课程中的意义、案例的选取原则以及案例教学的组织形式等进行了探索。
关键词 案例教学 化工仪表及自动化
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计算机辅助教学在独立学院化工专业仪表课程中的作用探讨
6
作者 陆瞿亮 徐慰李 张征林 《化工时刊》 CAS 2012年第1期64-65,共2页
依据化工仪表课程的特点,结合独立学院化工专业的发展要求,在分析化工专业学生学习仪表课程难点的基础上,探讨了计算机辅助教学在仪表课程的学习中具有的优势与不足。
关键词 计算机辅助教学 独立院校 化工 仪表课程
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“互联网+”背景下化工仪表及自动化课程改革探索
7
作者 刘香芝 姚媛媛 +2 位作者 徐鸣 刘霞 马巍巍 《化工高等教育》 2025年第1期37-42,共6页
化工仪表及自动化课程是高校化学化工类专业的一门重要专业课,课程内容综合性强、抽象且复杂。面对“互联网+”给教育行业带来的新变革,课程教学团队从课前预习、课中教学、课后巩固三个维度出发,使用超星学习通和雨课堂两个智慧教学平... 化工仪表及自动化课程是高校化学化工类专业的一门重要专业课,课程内容综合性强、抽象且复杂。面对“互联网+”给教育行业带来的新变革,课程教学团队从课前预习、课中教学、课后巩固三个维度出发,使用超星学习通和雨课堂两个智慧教学平台开展线上线下混合式教学,并采用全过程考核评价方式。教学实践表明,三维一体、双平台联动的混合式教学可以有效提升课堂效率,提高学生学习效果,激发学生的学习积极性。 展开更多
关键词 “互联网+” 三维一体 双平台联动 混合式教学
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以工程教育为导向的化工仪表及自动化课程教学改革 被引量:10
8
作者 范江洋 黄群武 +1 位作者 胡彤宇 郭翠梨 《化工高等教育》 2016年第5期32-35,共4页
在实施"卓越工程师教育培养计划"和加快工程教育步伐的背景下,针对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题,笔者结合本校的教学特点及本科生教学计划,在教学内容、教学方式等方面进行了一系列改革与探索,将教学过程延伸到课堂... 在实施"卓越工程师教育培养计划"和加快工程教育步伐的背景下,针对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题,笔者结合本校的教学特点及本科生教学计划,在教学内容、教学方式等方面进行了一系列改革与探索,将教学过程延伸到课堂之外,在教学中培养学生的工程观念。 展开更多
关键词 化工仪表及自动化 工程教育 教学改革
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卓越工程师导向的化工仪表类人才培养——评《化工仪表及自动控制》 被引量:2
9
作者 张正国 刘天霞 刘海 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2021年第11期I0001-I0001,共1页
卓越工程师教育培养计划是我国教育部自2010年开始施行的一项重大计划,近十余年来培养了大量适应社会经济发展的工程技术人才,对全面提高工程教育人才培养质量、促进化工产业结构从资源粗放型转为技术创新型、早日实现国家"碳达峰... 卓越工程师教育培养计划是我国教育部自2010年开始施行的一项重大计划,近十余年来培养了大量适应社会经济发展的工程技术人才,对全面提高工程教育人才培养质量、促进化工产业结构从资源粗放型转为技术创新型、早日实现国家"碳达峰、碳中和"战略目标都具有重要意义。2021年11月15日,国家发展改革委、工业和信息化部、生态环境部、市场监管总局、国家能源局为落实我国对"碳达峰、碳中和"的相关举措,发布《高耗能行业重点领域能效标杆水平和基准水平(2021年版)》,以指导化工、冶金等高耗能行业利用先进、绿色技术做好节能减排的技术改造。 展开更多
关键词 国家发展改革委 监管总局 社会经济发展 化工仪表 工业和信息化部 化工产业 工程技术人才 碳中和
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化工仪表及自动化课程教学改革探索 被引量:8
10
作者 麻晓霞 王晓中 范辉 《化工高等教育》 2020年第3期93-96,共4页
化工仪表及自动化是化工类专业的一门实践性、技术性较强的课程,对于夯实学生的理论基础、强化学生的工程实践能力具有十分重要的作用。根据化工仪表及自动化课程的特点,教学中通过精心筛选理论教学内容,不断拓展教学空间,强化课程与实... 化工仪表及自动化是化工类专业的一门实践性、技术性较强的课程,对于夯实学生的理论基础、强化学生的工程实践能力具有十分重要的作用。根据化工仪表及自动化课程的特点,教学中通过精心筛选理论教学内容,不断拓展教学空间,强化课程与实践教学环节的互动,增强了学生的学习兴趣,提升了学生的应用创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 化工仪表及自动化 教学内容 实践教学
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新工科背景下化工仪表及自动化实验教学改革与实践 被引量:11
11
作者 刘勇 王建红 +2 位作者 肖亚辉 李西营 刘学军 《广东化工》 CAS 2019年第6期226-226,232,共2页
《化工仪表及自动化实验》是化学工程与工艺专业的一门专业基础课,是《化工仪表及自动化》理论课程的重要组成部分,是本科人才培养的重要实践环节之一。在新工科建设背景下,本文结合多年来对教学内容和教学手段进行改革与实践,提出了一... 《化工仪表及自动化实验》是化学工程与工艺专业的一门专业基础课,是《化工仪表及自动化》理论课程的重要组成部分,是本科人才培养的重要实践环节之一。在新工科建设背景下,本文结合多年来对教学内容和教学手段进行改革与实践,提出了一些可行的措施,旨在提高实验教学质量,强化学生的综合能力,为化工相关行业培养更多优秀的专业技术人才。 展开更多
关键词 化工仪表及自动化 新工科 实验教学 改革与实践
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案例教学法在化工仪表及自动化教学中的应用 被引量:8
12
作者 王树江 尹丽 刘芳 《化工高等教育》 2012年第4期84-86,92,共4页
在化工仪表及自动化课堂教学中,教师广泛积累、精心筛选教学案例是实施案例教学的基础;灵活运用、始终以案例为主线,贯穿整门课程的教学过程中,是发挥案例教学作用的关键;结合其他教学方法,会使整个课堂教学锦上添花。
关键词 案例教学 化工仪表及自动化 应用
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线上线下混合式教学方法在《化工仪表及自动化》课程中的改革与实践 被引量:7
13
作者 肖东彩 《山东化工》 CAS 2020年第22期180-182,184,共4页
本文介绍了基于雨课堂、钉钉等学习平台的线上线下混合式教学方法在本科专业《化工仪表及自动化》课程教学中的应用,通过多元化的混合式教学活动和评价体系,激发了学生的学习自主性、主动性和自觉性,提升了教师的教学水平和学生的学习效... 本文介绍了基于雨课堂、钉钉等学习平台的线上线下混合式教学方法在本科专业《化工仪表及自动化》课程教学中的应用,通过多元化的混合式教学活动和评价体系,激发了学生的学习自主性、主动性和自觉性,提升了教师的教学水平和学生的学习效果,助力了教育改革,使教育更好地发展,使学生更好的发展。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学 化工仪表及自动化
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慕课背景下工匠精神融入化工仪表及自动化的课程改革 被引量:3
14
作者 颜雪琴 王冰凝 《化工管理》 2018年第31期45-46,共2页
将"工匠精神"融入《化工仪表及自动化》课程中,可培养学生操作谨慎、胆大心细、精益求精的职业习惯,为将来工作奠定坚实的基础。
关键词 工匠精神 化工仪表及自动化 改革
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基于世界大学城空间的《现场仪表运行与维护》信息化教学设计的探究与实践——以“差压式流量计运行与维护”教学为例 被引量:2
15
作者 曾春霞 《化工时刊》 CAS 2014年第11期44-46,共3页
信息化教学设计是信息化教学过程的关键环节。本文以"差压式流量计运行与维护"教学为例,从教学情况分析、教学设计理念、教学资源开发、教学过程组织、教学效果反馈五个方面阐述了基于大学城空间的《现场仪表运行与维护》课... 信息化教学设计是信息化教学过程的关键环节。本文以"差压式流量计运行与维护"教学为例,从教学情况分析、教学设计理念、教学资源开发、教学过程组织、教学效果反馈五个方面阐述了基于大学城空间的《现场仪表运行与维护》课程信息化教学设计的思路和方法。 展开更多
关键词 大学城空间 现场仪表运行与维护 信息化教学设计
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水箱液位控制系统理实一体化教学设计
16
作者 李小玉 陈平清 +2 位作者 谷雪贤 刘敬 范红 《广州化工》 CAS 2020年第14期157-159,共3页
随着生产自动化技术的广泛应用,现代生物化工类企业对既懂生产工艺又懂自动化控制的高素质综合人才的需求日益旺盛。我们根据学生的学习特点,结合“化工仪表及自动化”大赛要求,依托水箱液位DCS简单过程控制实验,基于工作过程按“组建组... 随着生产自动化技术的广泛应用,现代生物化工类企业对既懂生产工艺又懂自动化控制的高素质综合人才的需求日益旺盛。我们根据学生的学习特点,结合“化工仪表及自动化”大赛要求,依托水箱液位DCS简单过程控制实验,基于工作过程按“组建组态,投入运行,质量评价,参数优化”流程进行理实一体化教学设计,将简单控制系统学习项目分解为4个子任务。采用项目引领任务驱动教学法,提高了学生学习积极性和课堂参与度。 展开更多
关键词 理实一体化 教学设计 化工检测及过程控制 高职 职业教育
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应用CDIO模式的“化工仪表及自动化”教学改革 被引量:2
17
作者 齐洋 《现代盐化工》 2021年第2期155-156,共2页
"化工仪表及自动化"是化工类专业的一门专业基础必修课程,内容涵盖了化工生产过程自动化所涉及的化工检测仪表知识和自动控制系统知识两部分内容,知识点多,部分知识比较抽象,学生容易因学习难度较大而产生厌学情绪。教学团队... "化工仪表及自动化"是化工类专业的一门专业基础必修课程,内容涵盖了化工生产过程自动化所涉及的化工检测仪表知识和自动控制系统知识两部分内容,知识点多,部分知识比较抽象,学生容易因学习难度较大而产生厌学情绪。教学团队为此进行了应用CDIO模式、以任务为导向的教学改革,取得了较好的效果,尤其是自动控制系统知识的教学,成效显著。 展开更多
关键词 化工仪表及自动化 任务导向 CDIO模式
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应用转型下化工仪表及自动化教学方式的思考
18
作者 付思 朱玉华 《中国市场》 2016年第40期171-172,192,共3页
在高等教育改革创新大背景下,以沈阳工业大学化工过程自动化学院应用型转型人才培养的现实需求为出发点,针对化工仪表及自动化课程的教学方式存在的问题与不足,结合学科自身特点,优化更新教学内容、改革教学方式特别注重加强实践能力培... 在高等教育改革创新大背景下,以沈阳工业大学化工过程自动化学院应用型转型人才培养的现实需求为出发点,针对化工仪表及自动化课程的教学方式存在的问题与不足,结合学科自身特点,优化更新教学内容、改革教学方式特别注重加强实践能力培养等方式进行思考,为培养具有创新意识、实践水平高的应用型人才打下坚实基础。 展开更多
关键词 创新意识 应用型 化工仪表及自动化 教学方式 改革
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教育心理学在化工自动化及仪表课件制作中的应用——评《化工工艺设计手册》
19
作者 司徒巧敏 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期I0002-I0002,共1页
随着技术的迅速发展,化工行业面临着自动控制系统和仪表技术更新换代的挑战,这要求相关的教育内容不仅要与技术发展保持同步,还必须有效地传达复杂的概念和操作技能。化工自动化及仪表是一门集自动控制、仪表及计算机技术为一体的综合... 随着技术的迅速发展,化工行业面临着自动控制系统和仪表技术更新换代的挑战,这要求相关的教育内容不仅要与技术发展保持同步,还必须有效地传达复杂的概念和操作技能。化工自动化及仪表是一门集自动控制、仪表及计算机技术为一体的综合性课程,其内容涉及面广,讲授和学习的难度很大。教育心理学通过研究学习者的认知过程、动机因素和反馈机制,指导课件设计者如何构建教学内容,使之更符合学习者的认知结构和学习风格。这种以学习者为中心的课件设计不仅提高了教育的效果,也极大地增加了学习的兴趣和效率,为化工自动化及仪表专业的学生提供了更为精确和实用的学习工具。 展开更多
关键词 教育心理学 课件设计 化工自动化 课件制作 综合性课程 仪表技术 动机因素 自动控制系统
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高职生产过程自动化技术专业“现场仪表安装与维护课程标准”的研究 被引量:1
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作者 王景芝 《职业技术》 2016年第11期47-49,共3页
现场仪表的自动化、高智能化的发展趋势,使得传统教学内容已不适应企业要求,"现场仪表安装与维护课程标准"是在充分深入企业调研基础上,从仪表岗位需求出发,按照岗位能力要求,确定教学目标及教学内容,通过对课程教学目标、教... 现场仪表的自动化、高智能化的发展趋势,使得传统教学内容已不适应企业要求,"现场仪表安装与维护课程标准"是在充分深入企业调研基础上,从仪表岗位需求出发,按照岗位能力要求,确定教学目标及教学内容,通过对课程教学目标、教学内容、师资队伍、考核评价等设计,使课程教学有章可循,切实提高学生专业能力。 展开更多
关键词 现场仪表 课程标准 岗位需求
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