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工程教育背景下的化学工程与工艺专业产教融合育人模式改革与实践 被引量:1
1
作者 邓益强 杨冲 +2 位作者 王慧 程丽华 吴世逵 《化工高等教育》 2025年第1期22-26,共5页
按照“一个理念、两个融合、三个符合、四个体现”的工程应用型人才培养方案,广东石油化工学院化学工程与工艺专业构建了学校、企业、行业和科研机构深度参与的产教融合育人模式,通过制定满足产业需求的人才培养方案、“聘、引、培”三... 按照“一个理念、两个融合、三个符合、四个体现”的工程应用型人才培养方案,广东石油化工学院化学工程与工艺专业构建了学校、企业、行业和科研机构深度参与的产教融合育人模式,通过制定满足产业需求的人才培养方案、“聘、引、培”三举措强化教师工程能力、共建优质实践基地、教学与科研有机融合等途径,有效提升了专业的工程教育水平和人才培养质量,并在教学条件、教学改革成果等方面取得了长足发展,办学影响力得到进一步提升。 展开更多
关键词 工程教育 产教融合 培养方案 培养模式
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高校化学工程与工艺专业英语教学实践策略——评《化学工程与工艺专业英语》
2
作者 李春燕 牛亚卿 《化学工程》 北大核心 2025年第3期I0021-I0021,共1页
立足高校课程体系分析,ESP(专门用途英语)既属于英语课程教学范畴,又与专业课程内容存在密切的关系,是典型的“复合型课程”。以化学工程与工艺专业英语为分析对象,一方面,该课程包含大量化学工艺、化学分析、化学工程、化学材料等相关... 立足高校课程体系分析,ESP(专门用途英语)既属于英语课程教学范畴,又与专业课程内容存在密切的关系,是典型的“复合型课程”。以化学工程与工艺专业英语为分析对象,一方面,该课程包含大量化学工艺、化学分析、化学工程、化学材料等相关的内容要素,这是教学文本(教科书、教辅材料等)编写过程中不可或缺的素材。另一方面,该课程内容采取英语表述形式,围绕词汇、语法、句式、时态等展开,教学重心并不在化学工程、化学工艺相关的专业知识技能上,而在于英语交流、书写、翻译等实操素养。 展开更多
关键词 内容要素 化学工艺 英语交流 化学工程 教辅材料 专业知识技能 化学材料 教学文本
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基于校企合作的高职化工专业教学研究——评《化学工程与工艺专业教学理论与实践》
3
作者 李闯 《应用化学》 北大核心 2025年第2期I0005-I0005,共1页
高职院校是培养高素质技术技能型人才的重要场所,校企合作是促进职业院校快速发展的途径。校企合作能够提升高职化工专业教学质量的同时,也能够帮助企业快速获得高端技术技能型人才,有利于缩短技术技能型人才的就业磨合期,降低企业培训... 高职院校是培养高素质技术技能型人才的重要场所,校企合作是促进职业院校快速发展的途径。校企合作能够提升高职化工专业教学质量的同时,也能够帮助企业快速获得高端技术技能型人才,有利于缩短技术技能型人才的就业磨合期,降低企业培训成本。校企合作是展现高职院校化工专业教学特色的重要实践方法,利于提高化工专业学生的实践能力和应用本领。通过校企合作,深化实践教学改革,这成为现阶段高职院校化工专业建设的重要措施。 展开更多
关键词 校企合作 技术技能型人才 高职化工专业 职业院校 磨合期 教学理论与实践 化学工程与工艺专业 教学特色
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高职院校数字化课程资源建设及教学模式研究——以“化工单元操作技术”课程为例
4
作者 吕静 《现代盐化工》 2025年第1期15-17,共3页
“化工单元操作技术”是高等职业院校化工相关专业的必修课程。课程组以对接企业生产岗位、融入岗课赛证等方式,重构课程内容;通过自建、共建、引进等多种模式,丰富充实课程资源;并在此基础上探索出适应高职院校学生特点和人才培养需求... “化工单元操作技术”是高等职业院校化工相关专业的必修课程。课程组以对接企业生产岗位、融入岗课赛证等方式,重构课程内容;通过自建、共建、引进等多种模式,丰富充实课程资源;并在此基础上探索出适应高职院校学生特点和人才培养需求的理虚实一体的创新教学模式,从而助推高职“课堂革命”的实现,全方位提升职业院校的课堂教学质量。 展开更多
关键词 化工单元操作技术 数字化资源 理虚实一体化 教学模式 课堂革命
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双创背景下化工专业思想政治教育创新与实践--评《双创时代大学生创新创业教育的融合发展研究》 被引量:2
5
作者 刘双 宋坤 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期170-170,共1页
近年来,我国大学生招生规模不断扩大,而社会人才需求逐渐趋于饱和,大学生面临着更加严峻的就业形势,为引导大学生正确就业观的形成,更需要强化思想政治教育工作的开展,创新传统思想政治教育模式。《双创时代大学生创新创业教育的融合发... 近年来,我国大学生招生规模不断扩大,而社会人才需求逐渐趋于饱和,大学生面临着更加严峻的就业形势,为引导大学生正确就业观的形成,更需要强化思想政治教育工作的开展,创新传统思想政治教育模式。《双创时代大学生创新创业教育的融合发展研究》以新时期我国高校大学生就业形势为切入点,重点围绕“大众创业、万众创新”的相关要求,对高校教育教学改革提出相关参考,以提高大学生的创新意识与创业能力,促进大学生综合素养的全面形成,全书共分为六个章节,第一章重点讨论了高校开展创新创业教育的必要性;第二章深入介绍了“双创”理论,并就相关内容展开了系统性的论述;第三章分别介绍了国内大学生创新创业教育的基本模式与发展路径;第四章以国外经验为切入点,对国外大学生创业教育工作的开展进行论述;第五章在指出现阶段我国大学生创新创业存在的问题的基础上,提出全面改革路径;第六章详细介绍了双创时代大学生创新创业教育融合发展策略,为解决大学生就业难、难就业等问题提供了参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 社会人才需求 双创时代 大学生创新创业 双创背景 思想政治教育模式 大众创业 改革路径
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浅谈思想政治教育对提升化工专业学生职业素养的重要作用--评《化工专业学生职业素养》 被引量:2
6
作者 徐海云 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期171-172,共2页
高等教育进入大众化阶段之后,大学生的就业形势也发生了根本性变化。2021年,我国高校毕业生总人数已达到909万,比2020年毕业生总人数多了35万,比十年前的毕业生总人数多了将近300万。随着毕业生人数逐年增多,用工市场曾一度出现“粥多... 高等教育进入大众化阶段之后,大学生的就业形势也发生了根本性变化。2021年,我国高校毕业生总人数已达到909万,比2020年毕业生总人数多了35万,比十年前的毕业生总人数多了将近300万。随着毕业生人数逐年增多,用工市场曾一度出现“粥多僧少”的局面。可见,就业难已然成为了大学毕业生面临的主要问题。在“找工作难,找好工作更难”的情况下,如何让学生成功就业并在职场上有所建树是衡量一所高校人才培养质量的关键,更是构建和谐社会,全面建设小康社会的关键。对于化工专业学生,就业难问题更是日益凸显。因此,在学生的培养中,如何提高学生的就业竞争力就显得更为重要。这包括职业素养、专业素质、协作能力、心理素质和身体素质等多方面的培养。但纵观众多职场人士的成功与失败,一个人的专业素质、协作能力、心理素质和身体素质对其事业发展固然重要,但其所具有的职业素养则是决定其成功与否的关键。从个人的角度来看,如果缺乏良好的职业素养,就很难取得突出的工作业绩,更谈不上建功立业;从企业角度来看,唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的,他们可以帮助企业节省成本,提高效率,从而提高企业在市场的竞争力;从国家的角度看,国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展,是社会稳定的前提。因此培养和提升化工专业学生的职业素养,这对于学生的个人成长及其成功就业,以及对于推动化工行业的发展都有着极为重要的作用。 展开更多
关键词 成功就业 高校毕业生 就业竞争力 思想政治教育 职场人士 职业素养 个人成长 身体素质
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基于OBE理念的化学反应工程PBL教学模式设计与实践-反应级数求取为例 被引量:4
7
作者 张青瑞 孙西花 《山东化工》 CAS 2019年第24期186-188,190,共4页
化学反应工程是化学工程与工艺专业核心课,该课程主要培养学生分析和解决反应过程中工程问题的能力,能够进行反应器的定量分析和设计。课程内容涉及大量公式推导、模型建立及求解,一直以来是化工学科比较难学的一门课程,提高学生学习兴... 化学反应工程是化学工程与工艺专业核心课,该课程主要培养学生分析和解决反应过程中工程问题的能力,能够进行反应器的定量分析和设计。课程内容涉及大量公式推导、模型建立及求解,一直以来是化工学科比较难学的一门课程,提高学生学习兴趣和课堂学习效率是化学反应工程授课老师致力于解决的问题。我们基于OBE教学理念对化学反应工程教学进行了教学模式改革,取得了较好的效果。本文以反应级数求取为例,从教学内容、教学设计、教学实践、教学效果等方面介绍了PBL教学模式在化学反应工程教学中的应用以及不足和建议。 展开更多
关键词 化学反应工程 PBL OBE 教学模式 反应级数
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国内外一流高校化工原理教学的比较分析——以华南理工大学和UW-Madison为例
8
作者 郑大锋 《化工高等教育》 2022年第1期73-76,共4页
文章从教学内容、教学方式、班级规模和考核方式等方面,介绍了UW-Madison(威斯康星大学麦迪逊分校)化工原理课程的教学,并与华南理工大学化工原理课程教学进行了对比分析。在UW-Madison,两门化工原理相关课程的教学内容难度更大,更接近... 文章从教学内容、教学方式、班级规模和考核方式等方面,介绍了UW-Madison(威斯康星大学麦迪逊分校)化工原理课程的教学,并与华南理工大学化工原理课程教学进行了对比分析。在UW-Madison,两门化工原理相关课程的教学内容难度更大,更接近于国内的研究生专业课程传递现象,且更接近于实际生产过程;教师授课时更注重在黑板或者投影仪上进行公式推导,并不完全依赖PPT;课程设置了一定比例的讨论课学时,给学生很大的自由度;课程考核采用多元考核评价方式,注重随堂测验。此外,UW-Madison的课程更注重工程教育的创新和工程伦理教育。希望本文能引发国内同行对发达国家工程教育的再认识,促进化工原理课程教学的改革。 展开更多
关键词 化工原理 比较分析 一流高校 教学内容 教学方式 工程教育
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工程教育认证背景下“化工原理实验”课程体系优化的思考与探索 被引量:6
9
作者 刘军海 李志洲 +4 位作者 季晓晖 雷霄云 段延萍 王伟 邵先钊 《四川化工》 CAS 2024年第2期56-60,共5页
工程教育认证是衡量高校工程教育质量的重要标准,也对“化工原理实验”课程体系提出了新的要求和更大的挑战。为促进“化工原理实验”课程教学质量的提升、推动工程教育认证工作的开展,探讨在工程教育认证背景下“化工原理实验”课程的... 工程教育认证是衡量高校工程教育质量的重要标准,也对“化工原理实验”课程体系提出了新的要求和更大的挑战。为促进“化工原理实验”课程教学质量的提升、推动工程教育认证工作的开展,探讨在工程教育认证背景下“化工原理实验”课程的实验内容、教学方法、课程设置和评价机制等方面的优化策略与建议。多项优化策略在某高等院校化学工程与工艺专业实施后,实现了课程体系的不断优化,建立起了完善的实验教学管理机制和质量控制体系,从学生成绩和大赛表现来看取得了良好的成效。 展开更多
关键词 工程教育认证 化工原理实验 课程体系 存在的问题 教学改革 优化策略与建议 成效
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新工科背景下化工工艺学课程建设与教学实践 被引量:6
10
作者 李卫星 琚晓晖 +2 位作者 陈日志 孙林兵 刘晓勤 《化工高等教育》 2024年第1期108-111,共4页
化工工艺学是化学工程与工艺专业的主干课之一,是衔接基础课和实践环节的重要课程。在新工科背景下,文章从课程建设、教学方法和教学效果等方面介绍了化工工艺学课程的教学探索与实践。教师将理论知识与生产实际、最新技术进展等有机结... 化工工艺学是化学工程与工艺专业的主干课之一,是衔接基础课和实践环节的重要课程。在新工科背景下,文章从课程建设、教学方法和教学效果等方面介绍了化工工艺学课程的教学探索与实践。教师将理论知识与生产实际、最新技术进展等有机结合起来,在教学过程中注重强化学生的专业技能和工程观念,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 化工工艺学 课程建设 教学实践 新工科
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中职学校《化工原理-课程设计》教学中的改革与实践 被引量:2
11
作者 潘松 《化工管理》 2018年第33期150-151,共2页
中职学校《化工原理-课程设计》这门课程安排在化工原理理论课之后进行,目的主要是通过课程设计,使学生掌握化工设计的程序和方法。但是,目前这门课程在实际教学中还存在着一些问题,明显阻碍了应用型人才的培养。本文笔者首先分析了《... 中职学校《化工原理-课程设计》这门课程安排在化工原理理论课之后进行,目的主要是通过课程设计,使学生掌握化工设计的程序和方法。但是,目前这门课程在实际教学中还存在着一些问题,明显阻碍了应用型人才的培养。本文笔者首先分析了《化工原理-课程设计》的教学现状与存在的问题,然后从课程内容、教学实践、题目设计、教学手段以及评价模式等五个方面提出在中职学校《化工原理-课程设计》教学中的改革与实践策略,以期能够有效提升这门课程的教学质量和水平。 展开更多
关键词 中职学校 化工原理 教学现状 改革策略
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基于neo4j的盐化工知识图谱构建研究
12
作者 李传龙 曹苏群 《黑龙江科学》 2023年第6期67-69,共3页
为提升盐化工产业的竞争力,将知识图谱技术引入其中,对物质关系、物质属性、物质与企业关系及产业链进行综合分析,对物质间的上下游关系、物质安全、物质风险等专业知识进行整合,对实体和关系做知识抽取,初步构建了盐化工领域的知识图谱... 为提升盐化工产业的竞争力,将知识图谱技术引入其中,对物质关系、物质属性、物质与企业关系及产业链进行综合分析,对物质间的上下游关系、物质安全、物质风险等专业知识进行整合,对实体和关系做知识抽取,初步构建了盐化工领域的知识图谱,利用Neo4j图数据库,实现了数据存储和可视化。研究表明,将知识图谱技术应用于盐化工领域进行知识管理是可行的,可为盐化工行业的创新发展提供思路。 展开更多
关键词 盐化工 知识图谱 Neo4j
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新旧动能转换背景下服务于高端石油和化工产业的化工专业人才培养模式探析--以潍坊市为例 被引量:1
13
作者 刘媛媛 刘文超 +1 位作者 葛彩霞 王雅男 《山东化工》 CAS 2020年第10期231-232,235,共3页
高端石油化工产业代表着未来化工发展的趋势,高职化工院校是培养专业高素质技术技能型化工人才的教育机构。发展高端化工,对高职院校化工人才培养提出了新的要求。本文从高端石化产业的的需求和高职化工专业的现状出发,讨论了高职化工... 高端石油化工产业代表着未来化工发展的趋势,高职化工院校是培养专业高素质技术技能型化工人才的教育机构。发展高端化工,对高职院校化工人才培养提出了新的要求。本文从高端石化产业的的需求和高职化工专业的现状出发,讨论了高职化工专业如何更好的适应高端石油化工产业的发展。为高职化工专业的发展提供方向,从而推动高端石化产业的发展。 展开更多
关键词 新旧动能转换 高端石化产业 高职化工专业
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华工学人--刘平教授
14
《华南理工大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第3期F0003-F0003,共1页
刘平(Liu Ping),男,汉族,河北泊头人,1962年生。1986年毕业于中山大学高分子专业,获理学学士学位;1991年毕业于中山大学高分子专业,获理学硕士学位;2000年毕业于日本大阪大学工学部应用化学系,获工学博士学位。1991-1995年... 刘平(Liu Ping),男,汉族,河北泊头人,1962年生。1986年毕业于中山大学高分子专业,获理学学士学位;1991年毕业于中山大学高分子专业,获理学硕士学位;2000年毕业于日本大阪大学工学部应用化学系,获工学博士学位。1991-1995年.在华南理工大学材料科学研究所工作,历任助教、讲师;1995年被选为国家公派留学人员, 展开更多
关键词 高分子专业 日本大阪大学 华南理工大学 中山大学 硕士学位 科学研究所 博士学位 留学人员
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基于网络教学平台的化工原理教学实践 被引量:3
15
作者 杨辉 姜莉 +1 位作者 章恒 周侃 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期I0019-I0020,共2页
随着信息技术的快速发展,网络教学平台在教育领域的应用越来越广泛。基于网络教学平台的化工原理教学实践,旨在利用现代信息技术手段,打破传统教学模式的限制,提高化工原理课程的教学效果。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴... 随着信息技术的快速发展,网络教学平台在教育领域的应用越来越广泛。基于网络教学平台的化工原理教学实践,旨在利用现代信息技术手段,打破传统教学模式的限制,提高化工原理课程的教学效果。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,还能为学生提供更加灵活、个性化的学习方式,培养其自主学习和解决问题的能力。同时,网络教学平台能够实现教学资源的高效共享利用,促进教师之间的交流合作,提升教学质量。因此,基于网络教学平台的化工原理教学实践具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 网络教学平台 化工原理教学 教学资源 提升教学质量 信息技术 化工原理课程 解决问题的能力 在教育领域的应用
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编织知识网络提升《化工原理》学习效果
16
作者 高轶群 《当代化工研究》 CAS 2024年第9期133-135,共3页
化工原理是化工类专业的基础课程,是学生在理科基础上建立工程思想的关键课程。该门课程的学习存在知识点多且杂、难度大、不好学等问题,文章提出编织单元知识网络的方法,帮助学生提高学习效率,拓展自学能力。让学生在掌握课程知识的同... 化工原理是化工类专业的基础课程,是学生在理科基础上建立工程思想的关键课程。该门课程的学习存在知识点多且杂、难度大、不好学等问题,文章提出编织单元知识网络的方法,帮助学生提高学习效率,拓展自学能力。让学生在掌握课程知识的同时,也获得提高效率的学习方法。 展开更多
关键词 化工原理 知识网络 流体流动 学习效果
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BOPPPS教学模式在化工单元仿真操作实训中的应用--以离心泵使用的安全风险辨识及事故处理为例
17
作者 戴冬燕 熊丽萍 阮环阳 《山东化工》 CAS 2021年第16期240-241,243,共3页
BOPPPS教学模式起源于欧美地区,是目前国内较为流行的教学模式之一,其核心为以学生为本,通过导言、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节,在整个课堂教学中,充分调动学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,从而提升课堂学习... BOPPPS教学模式起源于欧美地区,是目前国内较为流行的教学模式之一,其核心为以学生为本,通过导言、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节,在整个课堂教学中,充分调动学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,从而提升课堂学习效率。本文以离心泵使用的安全风险辨识及事故处理为例,将BOPPPS教学模式应用于化工单元仿真操作实训中,取得了较高的教学质量。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 化工单元仿真 参与式学习
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化工职业教育的产教融合发展的探讨——评《化学工艺概论(第3版中等职业教育化学工艺专业系列教材)》 被引量:1
18
作者 金娜 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期I0016-I0016,共1页
随着经济结构的调整和产业升级,化工行业正面临转型升级的重要阶段。在这一过程中,产教融合成为提升化工行业竞争力的关键策略,通过校企合作模式培养符合行业需求的高技能人才。特别是在化工领域,环保和安全生产的要求异常严格,这不仅... 随着经济结构的调整和产业升级,化工行业正面临转型升级的重要阶段。在这一过程中,产教融合成为提升化工行业竞争力的关键策略,通过校企合作模式培养符合行业需求的高技能人才。特别是在化工领域,环保和安全生产的要求异常严格,这不仅需要工人掌握扎实的专业技能,还要有良好的理论基础和现代技术应用能力。 展开更多
关键词 产教融合 中等职业教育 校企合作模式 化学工艺 转型升级 产业升级 系列教材 行业需求
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科教融合理念下化工类专业课程案例教学模式的探索与实践 被引量:21
19
作者 许昊翔 蒲源 吴登峰 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期45-52,共8页
高等院校的化工类专业课程,对培养化学领域创新人才起着重要作用。基于“科教融合”理念,从教学思路、教学资源、教学活动及考核评价四个方面探索“案例教学模式”在化工原理课程教学改革中的可行性。从科研、工程项目中提炼出典型案例... 高等院校的化工类专业课程,对培养化学领域创新人才起着重要作用。基于“科教融合”理念,从教学思路、教学资源、教学活动及考核评价四个方面探索“案例教学模式”在化工原理课程教学改革中的可行性。从科研、工程项目中提炼出典型案例,构建了“课前以案例引导主动思考—课堂以案例为线索传授知识—课后开展项目式探究实践”的线上、线下混合式教学模式。实践表明:“案例教学模式”在课前促进学生萌发创新意识,课堂引导学生掌握创新技能与手段,课后给学生搭建展示创新能力舞台方面等作用显著。 展开更多
关键词 科教融合 案例教学模式 化工类专业教育 化工原理
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现代化工仿真技术的发展与应用 被引量:10
20
作者 覃亮 邓德茹 +3 位作者 王聪敏 陈立广 郭宁 冯文强 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第A01期18-21,共4页
化工生产过程普遍存在间歇过程多、自动化程度低、工艺复杂、条件苛刻、危险性高等特点。传统的过程研究及开发手段风险大、周期长,需要消耗大量的人力、物力、财力。而利用现代仿真技术建立一套虚拟生产系统,人们可在没有危险的情况下... 化工生产过程普遍存在间歇过程多、自动化程度低、工艺复杂、条件苛刻、危险性高等特点。传统的过程研究及开发手段风险大、周期长,需要消耗大量的人力、物力、财力。而利用现代仿真技术建立一套虚拟生产系统,人们可在没有危险的情况下从事相关科研工作;节省实际研究中所需的高额成本;动态搭建并分析反应流程,优化工艺参数,加快整个化工生产研究的进程;与搭建的流程进行人机交互,实时观察各相关设备的工作状态和反应现象;可人为设置故障点,或改变工艺参数,为应急演练和操作培训提供一种新的思路和实践;为开展化工流程模拟、仿真培训与生产过程可视化监控提供有效的支持。本文介绍了最近国内外在现代化工仿真技术领域取得的进展并探讨了其未来的发展趋势。 展开更多
关键词 现代化工仿真技术 虚拟现实 应急演练 过程模拟
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