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提高城乡规划专业学生学习遥感积极性的教学方法初探 被引量：2
1
作者 徐丽华 岳文泽 +2 位作者 施君源 葛宏立 杜华强 《高等理科教育》 2007年第2期126-128,共3页
遥感技术已经深深渗入到城市规划的工作和研究中,成为多数大专院校的城乡规划专业的学生必须学习的一门课程.但是学生没有完全意识到学习遥感的重要性,缺乏学习积极性.针对这一问题,笔者结合在教学中的一些经验,以一定的实例说明,谈几... 遥感技术已经深深渗入到城市规划的工作和研究中,成为多数大专院校的城乡规划专业的学生必须学习的一门课程.但是学生没有完全意识到学习遥感的重要性,缺乏学习积极性.针对这一问题,笔者结合在教学中的一些经验,以一定的实例说明,谈几点增强学生学习遥感技术积极性的教学方法. 展开更多
关键词 遥感 学习积极性 城乡规划
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“遥感信息系统”课程双语教学探索 被引量：2
2
作者 田雨 郑文华 卢秀山 《高等理科教育》 2007年第2期149-152,共4页
文章通过遥感信息系统课程双语教学的具体实践,对该课程实施双语教学的必要性、可行性及实际意义进行分析,讨论了该课程双语教学的教学内容、方法,探索性地提出了遥感信息系统课程的双语教学实践方法.
关键词 双语教学 遥感信息系统 教学实践 RS
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“遥感概论”网络课程建设的探索 被引量：4
3
作者 秦其明 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第9期18-19,共2页
"遥感概论"网络课程是通过网络来传授遥感基本理论、方法和基本技能等教学内容及实施其教学活动的总称.鉴于"遥感概论"是我国高等院校地理类专业的一门重要的基础课程,也是地理信息系统专业的必修课程,该网络课程... "遥感概论"网络课程是通过网络来传授遥感基本理论、方法和基本技能等教学内容及实施其教学活动的总称.鉴于"遥感概论"是我国高等院校地理类专业的一门重要的基础课程,也是地理信息系统专业的必修课程,该网络课程建设得到教育部相关部门立项并给予了政策支持.2000年起,我负责"遥感概论"网络课程的建设任务,2003年通过教育部组织有关专家的验收,并在高等教育出版社正式出版了<遥感概论>网络课程(电子版).下面谈谈我在"遥感概论"网络课程建设中的探索与实践. 展开更多
关键词 “遥感概论” 网络课程建设 高校 地理类专业 教学内容
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面向国家需求的世界一流遥感人才培养体系创新与实践 被引量：15
4
作者 李德仁 龚健雅 +1 位作者 秦昆 吴华意 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期1-5,177,共6页
遥感是一门战略性新兴交叉学科,是世界各大国争夺全球乃至太空信息控制权的战略性制高点,已成为顶尖科技的竞技场。我国遥感科技的发展必须坚持自主、独立、安全、可控,竞争的关键是人才,迫切需要培养具有全链路遥感知识、多学科交叉创... 遥感是一门战略性新兴交叉学科,是世界各大国争夺全球乃至太空信息控制权的战略性制高点,已成为顶尖科技的竞技场。我国遥感科技的发展必须坚持自主、独立、安全、可控,竞争的关键是人才,迫切需要培养具有全链路遥感知识、多学科交叉创新能力以及国际视野的一流遥感人才。本文面向抢占遥感科技制高点的国家需求和新工科教育改革,对如何设计和建设面向国家需求的遥感人才培养体系、如何协同发展前沿科学研究与多学科交叉人才培养、如何营造世界一流人才国际化培养环境与文化氛围等问题进行了探讨。 展开更多
关键词 国家需求 新工科 遥感科学与技术 人才培养体系
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“3S技术”课程案例教学的研究 被引量：21
5
作者 刘健 余坤勇 +2 位作者 赖日文 章若鸿 洪葳 《中国林业教育》 2010年第3期72-76,共5页
"3S技术"课程具有内容丰富、涉及范围广、信息技术含量高、实践性和综合性强等特点。针对该课程目前存在的理论与实践没有有效结合、与各专业结合的特色不突出等教学问题,福建农林大学"3S技术"课程组提出实施案例... "3S技术"课程具有内容丰富、涉及范围广、信息技术含量高、实践性和综合性强等特点。针对该课程目前存在的理论与实践没有有效结合、与各专业结合的特色不突出等教学问题,福建农林大学"3S技术"课程组提出实施案例教学。在阐述"3S技术"课程案例教学的必要性和重要性的基础上,从设计思路、案例选择、课件制作等方面对案例教学进行了设计,旨在丰富教学内容、激发学生兴趣、提高教学效率、提升教学效果,为"3S技术"教学实践改革提供新思路。 展开更多
关键词 高等院校 课程教学 3S技术 案例教学
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遥感课程案例库建设研究与实践 被引量：1
6
作者 张春鹏 《知识经济》 2020年第4期174-174,共1页
目前,把遥感课程教学案例库引入教学工作中来,可以为课程提供更多的教学资源,可以更好地激励学生自主学习,在此基础上,促进教学模式的转变,更好地为课程服务。本文通过对遥感课程教学的现状、存在的问题进行分析,提出了遥感影像案例库... 目前,把遥感课程教学案例库引入教学工作中来,可以为课程提供更多的教学资源,可以更好地激励学生自主学习,在此基础上,促进教学模式的转变,更好地为课程服务。本文通过对遥感课程教学的现状、存在的问题进行分析,提出了遥感影像案例库建设过程中应该以专业培养目标为核心展开,并着重挑选经典遥感案例,构建"做中学"的学习平台,激发学生进行自主学习。 展开更多
关键词 案例库 遥感课程 自主学习激励
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《遥感概论》课程改革探究
7
作者 喻小倩 《现代农村科技》 2020年第4期89-90,共2页
为了满足社会对遥感技术人才的需求,越来越多的高校开设了《遥感概论》这门课程。如何根据专业特点和培训目标来组织《遥感概论》课程是教师需要考虑的问题。针对土地管理专业的特点,结合专业培养目标,从教学方法、教学内容和实践教学... 为了满足社会对遥感技术人才的需求,越来越多的高校开设了《遥感概论》这门课程。如何根据专业特点和培训目标来组织《遥感概论》课程是教师需要考虑的问题。针对土地管理专业的特点,结合专业培养目标,从教学方法、教学内容和实践教学多方面进行了探讨。阐述的内容对当前土地管理专业学习《遥感概论》课程具有一定的参考价值,对其他学科的教学也具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 遥感入门 课程改革
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“双一流”背景下地方院校“遥感概论”一流课程建设探索——以贵州工程应用技术学院为例
8
作者 任金铜 任芳 +2 位作者 王志红 刘吉波 李望军 《科教导刊》 2022年第21期92-94,共3页
文章针对“双一流”建设和“双万计划”对课程建设的新要求,结合贵州工程应用技术学院“生态学”省级一流培育学科及地理科学省级一流专业建设,以及“遥感概论”校级一流课程建设需要,分析了贵州工程应用技术学院地理科学专业“遥感概... 文章针对“双一流”建设和“双万计划”对课程建设的新要求,结合贵州工程应用技术学院“生态学”省级一流培育学科及地理科学省级一流专业建设,以及“遥感概论”校级一流课程建设需要,分析了贵州工程应用技术学院地理科学专业“遥感概论”课程教学内容、创新思维培养、实践教学等存在的问题。通过开展“以学生为中心的”OBE教学模式改革、面向行业应用的校企合作教学模式改革,以及提高学生动手能力和实践能力的学科竞赛和课外科技活动相结合的教学模式改革,以促进“遥感概论”一流课程的建设。 展开更多
关键词 双一流 地方院校 遥感 一流课程 教学改革
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专创深度融合的高职《遥感技术及应用》课程改革研究 被引量：8
9
作者 黄铁兰 朱腾 魏志安 《创新创业理论研究与实践》 2021年第24期54-56,共3页
以课程为载体的创新创业教育与专业教育深度融合,是高职院校创新创业教育改革的迫切需要。该文以高职《遥感技术及应用》课程为例,从课程改革的背景分析入手,提出了"三线结合两赛融通"的课程改革思路,并通过重构模块化课程内... 以课程为载体的创新创业教育与专业教育深度融合,是高职院校创新创业教育改革的迫切需要。该文以高职《遥感技术及应用》课程为例,从课程改革的背景分析入手,提出了"三线结合两赛融通"的课程改革思路,并通过重构模块化课程内容、建立多层次实训体系、开展线上线下混合式教学模式和实施过程导向的考核评价方式四个方面的措施予以实施,最后对课程改革的效果进行了分析。该文为测绘地理信息技术专业群的"专创融合"教育教学改革提供一种科学思路,有利于推动专业群创新创业教育的有效实施。 展开更多
关键词 “专创融合” 课程改革 《遥感技术及应用》
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