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Web1.0与Web2.0网络课程比较研究 被引量:7
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作者 刘远东 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第7期73-78,共6页
为了挖掘Web2.0优化网络课程设计的策略,本文运用比较研究方法,以美国的开放网络课程、英国开放大学网络课程、中国国家精品课程(网络教育)及其他网络课程为研究样本,对Web1.0与Web2.0网络课程的资源建设方式、学习模式、学习评价形式... 为了挖掘Web2.0优化网络课程设计的策略,本文运用比较研究方法,以美国的开放网络课程、英国开放大学网络课程、中国国家精品课程(网络教育)及其他网络课程为研究样本,对Web1.0与Web2.0网络课程的资源建设方式、学习模式、学习评价形式进行了比较分析,研究发现Web2.0可实现网络课程资源的师生共建,可实现网络课程的个性化自主学习、社会化协作学习、开放式研究性学习和全面的评价主体多边的形成性评价,最后提出网络课程设计策略。 展开更多
关键词 WEB2.0 网络课程 精品课程 比较研究
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精细控制提高课堂教学效率10% 被引量:23
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作者 孔令文 吴恺 耿骞 《中国教育网络》 2009年第4期62-63,共2页
据调查,教师在授课过程中.平均每堂课的显性与隐性浪费至少为6分钟,而这些时间大部分是在教师与学生的互动沟通过程中浪费的,互动式教学工具需要更新和升级。
关键词 课堂教学效率 隐性浪费 授课过程 沟通过程 教学工具 互动式 教师 学生
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1∶1数字学习的实践研究——对学生笔记本电脑教学应用的案例分析 被引量:5
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作者 孟琦 潘裕翼 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期28-31,共4页
本文在介绍1∶1数字学习的研究背景基础上,主要对Classmate PC试点项目进行了总结和分析,归纳了三种有效的教学方式,以及在试点中得到的一些经验,最后对1∶1数字学习的未来发展作出展望。
关键词 1:1数字学习 Classmate PC 案例分析
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ISO/IEC JTC1/SC36教育技术标准领域最新动态
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作者 余云涛 《信息技术与标准化》 2010年第6期19-22,共4页
2010年3月6~15日,ISO/IEC JTC1/SC36(信息技术学习、教育和培训)第21届全体会议在日本大阪召开,中国五位专家出席了会议。中国代表团重点参加了WG2、WG3、WG4和WG6工作组及全体会议。
关键词 ISO/IEC JTC1 技术标准 教育 中国代表团 技术学习 工作组
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欧洲教科网未来5~10年发展报告之三 从提供互联到服务用户的挑战
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作者 安捷 《中国教育网络》 2008年第10期23-24,共2页
“服务用户”,是近年来国内高校信息化规划和建设中出现频率最高的一个词,这也是全球教科网的发展趋势变化使然,欧盟教育科研网络GEANT2发布的对未来5~10年发展的前瞻性研究报告中,明确地提出一个重要的变化:从提供互联到服务用... “服务用户”,是近年来国内高校信息化规划和建设中出现频率最高的一个词,这也是全球教科网的发展趋势变化使然,欧盟教育科研网络GEANT2发布的对未来5~10年发展的前瞻性研究报告中,明确地提出一个重要的变化:从提供互联到服务用户,这个巨大的变化也给教科网带来巨大的挑战,为此,本期介绍欧洲教科网为实现此目标所提出来的建议和方案,以提供给国内高校信息化决策和建设者一些思路和启示。 展开更多
关键词 服务用户 信息化规划 信息化决策 教科网 出现频率 发展趋势 科研网络 建设者
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2011教育软件应用概述 被引量:1
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作者 李朝军 《中小学信息技术教育》 2012年第2期22-23,共2页
随着近几年教育信息化的发展,中小学教育软件也呈现出服务个性化与用户群体细分的应用格局。从桌面终端到移动终端,从windows系统平台到iPhone和Android系统,从校园B/S应用到教育云服务等等,均展示出当前教育软件发展中的微创新与... 随着近几年教育信息化的发展,中小学教育软件也呈现出服务个性化与用户群体细分的应用格局。从桌面终端到移动终端,从windows系统平台到iPhone和Android系统,从校园B/S应用到教育云服务等等,均展示出当前教育软件发展中的微创新与多样化需求。 展开更多
关键词 教育软件 应用 WINDOWS 服务个性化 移动终端 系统平台 教育信息化 多样化需求
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文化部:2015年搭建起信息化综合运行管理平台 被引量:1
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作者 李强 丁新湍 《电子技术与软件工程》 2013年第19期2-2,共1页
近日,文化部印发《文化部信息化发展纲要》(以下简称“纲要”)的通知。纲要明确,到2015年,文化部系统初步形成国家、省、地、县4级信息化工作管理与运行的畅通渠道,搭建起文化部信息化综合运行管理平台。到2020年,文化部信息化... 近日,文化部印发《文化部信息化发展纲要》(以下简称“纲要”)的通知。纲要明确,到2015年,文化部系统初步形成国家、省、地、县4级信息化工作管理与运行的畅通渠道,搭建起文化部信息化综合运行管理平台。到2020年,文化部信息化工作全面展开,信息化管理与运行体系基本建立,文化行业信息化建设进入国内先进行列。 展开更多
关键词 信息化发展 综合运行 管理平台 文化部 信息化工作 信息化管理 信息化建设 工作管理
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Aruba助力南京医科大学升级802.11ac智慧化校园
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作者 彭雅芳 《计算机与网络》 2015年第9期78-79,共2页
用户需求南京医科大学创建于1934年,是江苏省属重点建设高校。学校积极推进实施国家《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,坚持"信息技术与教育教学融合"的核心理念和坚持"应用导向、机制创新"的基本思路,顺应移动互联时代的... 用户需求南京医科大学创建于1934年,是江苏省属重点建设高校。学校积极推进实施国家《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,坚持"信息技术与教育教学融合"的核心理念和坚持"应用导向、机制创新"的基本思路,顺应移动互联时代的发展趋势,创新移动化教学模式,为师生打造方便顺畅的移动校园体验,进一步强化了教育信息化,力争把学校建成一所国际知名的现代化医科大学。 展开更多
关键词 ARUBA AC 移动化 无线网络建设 互联时代 用户需求 应用导向 信息技术 发展规划 用户认证
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教学信息化与教学质量提升研讨会暨2007年赛尔毕博用户会召开,专家共同探讨21世纪大学面临的四大挑战
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《中国教育网络》 2007年第12期66-67,共2页
本刊讯 2007年11月8日~9日,历时两天的“互联互动·同心同行——教育信息化与教学质量提升研讨会暨2007年赛尔毕博用户会”在南京师范大学落下帷幕,来自全国各类院校的300多位嘉宾学者出席了此次会议。研讨会上,与会人士围绕目... 本刊讯 2007年11月8日~9日,历时两天的“互联互动·同心同行——教育信息化与教学质量提升研讨会暨2007年赛尔毕博用户会”在南京师范大学落下帷幕,来自全国各类院校的300多位嘉宾学者出席了此次会议。研讨会上,与会人士围绕目前业内集中关注的教学信息化发展现状及趋势、教学信息化战略规划与实施、教学信息化与教学质量提升、信息化教学与本科教学评估经验分享以及网络课程建设与资源共享等问题展开了深入探讨和互动交流。 展开更多
关键词 教学信息化 南京师范大学 质量提升 用户 专家 网络课程建设 教育信息化 信息化发展
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2012年:那些推动我们前进的见解……
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《中国教育网络》 2013年第1期23-24,共2页
每一天每时每刻都有人在发表自己见解与看法,微博控,电脑控,人人围观,这个时代从不缺乏观点,但,正确的意见、先见,哪怕是沧海一粟中的只言片语,有些也仍然值得我们回味和思考。
关键词 《中国网络教育》 期刊 编辑工作 发行工作
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2014-2018年新媒体与少数民族非遗保护研究综述 被引量:3
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作者 尹凯民 《教育传媒研究》 2019年第4期89-92,共4页
本文基于2014-2018年我国少数民族非物质文化遗产(以下简称"少数民族非遗")的研究文献,对新媒体语境下少数民族非遗的传播价值与应用路径、少数民族非遗的产业化开发、少数民族非遗保护观念与模式的创新、少数民族非遗的数字... 本文基于2014-2018年我国少数民族非物质文化遗产(以下简称"少数民族非遗")的研究文献,对新媒体语境下少数民族非遗的传播价值与应用路径、少数民族非遗的产业化开发、少数民族非遗保护观念与模式的创新、少数民族非遗的数字化保护实践四个议题作了综述.保护、传承与发展仍是当前少数民族非遗研究的重要主题,与以往相比,跨学科视角在少数民族非遗研究中运用增多.但当前存在研究缺乏系统的理论支持,偏重理论,缺乏实际评估等问题. 展开更多
关键词 非物质文化遗产 非遗 保护 综述
原文传递
EDUCAUSE2017年度十大IT议题(连载一) 为实现学生成就奠定基础
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作者 Susan Grajek EDUCAUSE IT Issues Panel 陈强 《中国教育网络》 2017年第2期35-37,共3页
不久前,美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)发布了2017年度十大IT议题,为高等教育行业重点关注的学生成就(student success)’提供了支持,分别体现为四个主题:IT基础、数据基础、有效领导和成功学生。本刊将持续连载这十大议题... 不久前,美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)发布了2017年度十大IT议题,为高等教育行业重点关注的学生成就(student success)’提供了支持,分别体现为四个主题:IT基础、数据基础、有效领导和成功学生。本刊将持续连载这十大议题,本期主对十大议题进行概括性阐述。 展开更多
关键词 学生成就 议题 十大 IT 连载 高等教育信息化 教育行业 有效领导
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基于“1+X”的高职院校信息技术人才培养模式改革
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作者 江宏裕 管梦杨 班志民 《无线互联科技》 2021年第17期152-153,共2页
随着信息化浪潮的推进,信息技术人才培养质量备受关注,在国家对职业教育推行“1+X”证书工作制度的背景下,明确人才培养模式改革是高职院校提高人才质量的关键。文章从人才培养模式的概念出发,通过高职院校人才培养模式现状和问题分析,... 随着信息化浪潮的推进,信息技术人才培养质量备受关注,在国家对职业教育推行“1+X”证书工作制度的背景下,明确人才培养模式改革是高职院校提高人才质量的关键。文章从人才培养模式的概念出发,通过高职院校人才培养模式现状和问题分析,基于“1+X”视角,提出高职院校信息技术人才培养模式改革措施。旨在为“1+X”背景下如何提高高职院校信息技术人才培养质量提供参考。 展开更多
关键词 “1+X” 高职院校 人才培养模式
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泛在学习环境下基于情境感知的学习资源检索模型构建 被引量:25
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作者 张屹 张帆 +1 位作者 程明凤 杜超 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期104-107,共4页
泛在学习环境下,如何在合适的时间,以合适的方式,提供使用者合适的资源成为国内外教育技术领域关注的热点话题。本文首先对情境的概念和基于本体的情境模型进行解释;随后探讨了情境获取的三种方式:手动输入、情境监测和情境提取;最后着... 泛在学习环境下,如何在合适的时间,以合适的方式,提供使用者合适的资源成为国内外教育技术领域关注的热点话题。本文首先对情境的概念和基于本体的情境模型进行解释;随后探讨了情境获取的三种方式:手动输入、情境监测和情境提取;最后着重介绍了基于情境感知的资源检索模型组成,并结合具体案例分析了该模型的工作过程。 展开更多
关键词 泛在学习环境 情境 情境感知 资源检索
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基于交互分析的协作学习过程研究——以《e-Learning导论》在线课程分析为例 被引量:13
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作者 王晶 李艳燕 +2 位作者 王迎 黄荣怀 赵东轮 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期44-48,共5页
尽管计算机支持的协作学习在理论研究领域和教育实践领域已经取得了很大的进展,但研究者还不明确学习者在协作学习过程中进行了哪些小组活动,学习过程具备哪些特征,是否存在一定的规律。本文以学生在《e-Learning导论》在线课程的异步... 尽管计算机支持的协作学习在理论研究领域和教育实践领域已经取得了很大的进展,但研究者还不明确学习者在协作学习过程中进行了哪些小组活动,学习过程具备哪些特征,是否存在一定的规律。本文以学生在《e-Learning导论》在线课程的异步讨论区中的交互作为研究对象,通过内容分析法,从小组参与度的角度讨论了学生参与协作学习过程的积极性,从认知活动、情感活动、元认知活动三类小组活动的角度探讨了协作学习过程的构成和变化趋势。最后通过对个别在线辅导教师和学生的深度访谈,挖掘了影响在线协作学习质量的一些因素,并对协作学习过程的一些特征做出了合理的解释。 展开更多
关键词 交互分析 小组活动 协作学习过程 在线课程
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网络条件下的形成性实验教学考核体系的构建 被引量:26
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作者 张彪 淮虎银 +2 位作者 杜坤 梁建生 孙国荣 《高等理科教育》 2007年第4期112-115,共4页
“以学生为主体、以教师为主导”的新型实验教学模式与注重反映学生能力的实验考核(评价)体系,不仅可以促进培养能力、传授知识、提高素质的三位一体本科教育目标的实现,也可使考试成为学生继续学习和能力形成过程体系中重要的一环... “以学生为主体、以教师为主导”的新型实验教学模式与注重反映学生能力的实验考核(评价)体系,不仅可以促进培养能力、传授知识、提高素质的三位一体本科教育目标的实现,也可使考试成为学生继续学习和能力形成过程体系中重要的一环。本文探讨了基于网络条件下“形成性实验教学考核体系”的组成架构和实施方案。 展开更多
关键词 网络虚拟环境 实验教学模式 形成性考核体系 架构
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Web2.0环境下网络个性化信息服务与集成模式研究 被引量:35
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作者 焦玉英 王娜 施俊 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2008年第4期543-546,568,共5页
从简要介绍Web2.0环境下网络个性化信息服务方式入手,通过分析Web2.0环境下网络个性化信息服务集成的必要性,提出和探讨了个性化服务集成的模式,包括基于资源整合的集成模式、基于用户共享的集成模式、基于技术结合的集成模式,并运用实... 从简要介绍Web2.0环境下网络个性化信息服务方式入手,通过分析Web2.0环境下网络个性化信息服务集成的必要性,提出和探讨了个性化服务集成的模式,包括基于资源整合的集成模式、基于用户共享的集成模式、基于技术结合的集成模式,并运用实例对3种集成模式进行了分析,最后指出了Web2.0环境下网络个性化集成服务未来的发展方向。 展开更多
关键词 网络环境 个性化信息服务 集成信息服务
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EFM教育游戏设计模型构建 被引量:35
18
作者 宋敏珠 章苏静 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期24-27,共4页
我国目前在教育游戏研发领域尚处于起步阶段,行之有效的教育游戏设计模型和设计理念极为缺乏。教育游戏不仅可以作为一类教学媒体来看待,也可以作为一种游戏化学习环境进行研究。通过分析学习动机、流体验、有效学习环境和教育游戏之间... 我国目前在教育游戏研发领域尚处于起步阶段,行之有效的教育游戏设计模型和设计理念极为缺乏。教育游戏不仅可以作为一类教学媒体来看待,也可以作为一种游戏化学习环境进行研究。通过分析学习动机、流体验、有效学习环境和教育游戏之间的内在联系,构建了一个以创设有效学习环境为取向,通过流体验激发学习动机的"EFM教育游戏设计模型",并提出了基于该模型的教育游戏设计理念,以期为教育游戏研发人员提供一个新的且可操作的设计思路。 展开更多
关键词 学习动机 流体验 有效学习环境 教育游戏
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我国高校信息化绩效评估指标体系的研究 被引量:9
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作者 陈巍巍 张雷 +1 位作者 陈世平 刘秋皊 《科技管理研究》 北大核心 2011年第21期51-54,共4页
通过对高校信息化绩效评估体系的研究,分析高校信息化水平评估和绩效评估的不同之处,提出高校教育信息化绩效评估指标体系的架构和内容,并初步给出实现该绩效评估的实施方法。
关键词 信息化 绩效评估 DEA
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Pajek在情报学合著网络可视化研究中的应用 被引量:44
20
作者 孟微 庞景安 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2008年第4期573-575,共3页
介绍了大型网络分析和可视化软件Pajek,重点介绍了它的可视化功能。并以《情报理论与实践》合著网络为例,系统地阐述了网络的建立、网络图的绘制以及导出过程。在此基础上对其中有代表性的子网络进行了具体的分析,说明了期刊的合著情况... 介绍了大型网络分析和可视化软件Pajek,重点介绍了它的可视化功能。并以《情报理论与实践》合著网络为例,系统地阐述了网络的建立、网络图的绘制以及导出过程。在此基础上对其中有代表性的子网络进行了具体的分析,说明了期刊的合著情况,并通过这一具有代表性的期刊反映出了情报学学科整体的科研合作情况。 展开更多
关键词 情报学 合著网络 可视化
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