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浅谈教法改革,培养学生的学习能力——《Dreamweaver MX 2004网页设计》教法改革 被引量:1
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作者 刘改 《吉林省教育学院学报》 2006年第11期47-48,共2页
在教育信息化时代,对于广大教师来说,一定要认清教育改革的大方向,更新教育观念,支持教育改革和促进教育发展。本文主要阐述了作者在计算机应用教学实践中的教法改革,意在培养学生的实践能力、创新能力和不断学习的能力,以适应社会发展... 在教育信息化时代,对于广大教师来说,一定要认清教育改革的大方向,更新教育观念,支持教育改革和促进教育发展。本文主要阐述了作者在计算机应用教学实践中的教法改革,意在培养学生的实践能力、创新能力和不断学习的能力,以适应社会发展的需要。 展开更多
关键词 教学方法 实践能力 创新能力 学习能力
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TPBIM在“广东省高校计算机公共课教学改革”试点课程中的构建与应用——以“网页设计与制作”课程为例 被引量:16
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作者 郭锂 叶惠文 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第12期111-114,135,共5页
高校信息技术教育是大学生综合素质能力培养中不可或缺的环节。目前相当数量的大学计算机公共课程在课程内容组织和教学方法设计上不同程度地存在着知识点孤立、教学顺序不符合认知规律等问题,无益于学生问题求解和设计创新等能力的提... 高校信息技术教育是大学生综合素质能力培养中不可或缺的环节。目前相当数量的大学计算机公共课程在课程内容组织和教学方法设计上不同程度地存在着知识点孤立、教学顺序不符合认知规律等问题,无益于学生问题求解和设计创新等能力的提升。本文针对以上问题,探索将抛锚式教学、认知学徒制、计算思维方法等理念与计算机公共课程特点相结合构建"双层项目驱动教学模式"(Two-level Project-Based Instruction Model,简称TPBIM),以广东省高校计算机公共课程教改试点课程"网页设计与制作"为例阐释该模式的具体实施方法,并根据四轮教学实践结果从微观和宏观两方面分析TPBIM的应用效果,由此证明其有效性和在同类课程中的推广价值。 展开更多
关键词 高校计算机公共课程改革 双层项目驱动式教学 抛锚式教学 认知学徒制 计算思维
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网页设计课程教学中数字化教学资源的整合策略 被引量:1
3
作者 陈志宏 《信息与电脑》 2025年第3期242-244,共3页
数字化教学资源的整合对网页设计课程的教学质量提高具有重要意义。文章基于对数字化资源特征的分析,结合资源整合的必要性,提出了资源整合策略,包括整合优质教学资源、应用翻转课堂模式及资源平台的优化等,以提高资源利用效率,增强教... 数字化教学资源的整合对网页设计课程的教学质量提高具有重要意义。文章基于对数字化资源特征的分析,结合资源整合的必要性,提出了资源整合策略,包括整合优质教学资源、应用翻转课堂模式及资源平台的优化等,以提高资源利用效率,增强教学效果,推动理论与实践结合,从而培养学生的实践与创新能力,满足社会对高素质应用型人才的需求。 展开更多
关键词 网页设计课程 数字化教学资源 整合策略 数据库 翻转课堂
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《FrontPage2000网页制作》教学设计随想
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作者 沈军 《现代营销(下)》 2010年第11期135-135,共1页
《FrontPage2000网页制作》是全国专业技术人员计算机应用能力考试选考科目之一。为了顺利开展教学工作,我们要做好该课程的教学设计。笔者在教学实践过程中,总结了一些该课程的教学设计相关经验,以期提高职称计算机的通过率。
关键词 网页 职称考试 教学设计
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网页设计课程中OBE理念与项目式教学的结合研究 被引量:2
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作者 陈苒染 李睿 《美术教育研究》 2025年第5期131-133,共3页
数字化时代,网页设计变得越发重要。将OBE(成果导向教育)理念与项目式教学相结合应用于网页设计课程,能增强学生的学习积极性和主动性,培养学生的实践能力和创新能力,提升教学质量。在广东理工学院的网页设计课程中,教师明确课程目标,... 数字化时代,网页设计变得越发重要。将OBE(成果导向教育)理念与项目式教学相结合应用于网页设计课程,能增强学生的学习积极性和主动性,培养学生的实践能力和创新能力,提升教学质量。在广东理工学院的网页设计课程中,教师明确课程目标,选择恰当的项目主题,制订具体的任务清单,合理安排项目进度,采用多元化的评价方式,通过一系列措施将OBE理念与项目式教学结合,提高了教学质量和学习成效。 展开更多
关键词 网页设计 OBE理念 项目式教学 广东理工学院
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金课视域下H5编程技术课程线上线下混合式教学实践研究 被引量:1
6
作者 王娜 《中国教育技术装备》 2025年第2期64-67,共4页
金课视域下,线上线下混合式教学模式成功实施的关键在于学生的全面参与、创新思维的培养和教师的高效引导。H5编程技术课程通过整合线上资源预习、线下课堂互动、实践操作和项目驱动等多元化教学策略,促使学生从传统的接受式学习转变为... 金课视域下,线上线下混合式教学模式成功实施的关键在于学生的全面参与、创新思维的培养和教师的高效引导。H5编程技术课程通过整合线上资源预习、线下课堂互动、实践操作和项目驱动等多元化教学策略,促使学生从传统的接受式学习转变为探索式学习,从而深度参与课程教学。这种教学模式不仅可以锻炼学生的自主学习能力,提升团队合作精神,而且能够增强学生解决实际编程问题的能力,进一步促进学生创新思维和应用技能的培养。 展开更多
关键词 金课 H5编程技术 软件工程 混合式教学
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《FrontPage 2000网页制作》教学过程设计
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作者 陈德通 《信息技术教育》 2007年第10期103-103,共1页
上课伊始,教师提出“同学们,大家喜欢旅游吗”、“连云港市有哪些旅游景点”等问题,吸引学生的注意力,适时介绍连云港丰富的旅游资源,通过学生的回答,得出连云港还有许多景点不为人知的现状,激发学生思考怎么才能帮助旅游部门宣传连云... 上课伊始,教师提出“同学们,大家喜欢旅游吗”、“连云港市有哪些旅游景点”等问题,吸引学生的注意力,适时介绍连云港丰富的旅游资源,通过学生的回答,得出连云港还有许多景点不为人知的现状,激发学生思考怎么才能帮助旅游部门宣传连云港风光,以吸引各地朋友来观光旅游。通过浏览连云港旅游信息网,发现缺少一些景区的介绍,激励学生掌握FrontPage2000操作,制作景点网页,利用网络广为传播,为连云港旅游事业的发展做出贡献。 展开更多
关键词 FRONTPAGE2000 网页制作 教学过程设计 旅游景点 连云港市 旅游资源 观光旅游 旅游事业
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“新文科”背景下基于OBE的网站设计与网页制作课程教学创新探究 被引量:1
8
作者 张琰 《产业与科技论坛》 2024年第7期206-209,共4页
网站设计与网页制作是电子商务专业一门重要的专业主干课,本文在分析了教学现状的基础上提出了“新文科”背景下基于OBE的网站设计与网页制作教学创新模式,强调以学生为中心,以产出为导向,采用探究式教学、案例教学、翻转课堂等方法,建... 网站设计与网页制作是电子商务专业一门重要的专业主干课,本文在分析了教学现状的基础上提出了“新文科”背景下基于OBE的网站设计与网页制作教学创新模式,强调以学生为中心,以产出为导向,采用探究式教学、案例教学、翻转课堂等方法,建立课程过程性考核模式,经检验该教学创新方案获得了学生的好评。 展开更多
关键词 新文科 OBE 教学创新 网站设计 网页制作
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基于TOPCARES-CDIO的网站开发(PHP)课程教学改革探索
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作者 罗利 黄平 《产业与科技论坛》 2016年第14期140-141,共2页
当前网站开发(PHP)课程的教学还存在诸多问题,鉴于此,本文结合了TOPCARES-CDIO的教学理念,从教学内容、教学方法,课程考核三方面对该课程的教学改革进行探索研究,提出一套基于TOPCARES-CDIO的教学手段,在教学中激发学生的学习主动性,提... 当前网站开发(PHP)课程的教学还存在诸多问题,鉴于此,本文结合了TOPCARES-CDIO的教学理念,从教学内容、教学方法,课程考核三方面对该课程的教学改革进行探索研究,提出一套基于TOPCARES-CDIO的教学手段,在教学中激发学生的学习主动性,提升学生的工程实践能力。 展开更多
关键词 TOPCARES-CDIO 教学改革 网站开发(PHP) 工程实践
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智慧教育背景下行动导向教学法研究--以数控技术及应用专业课程为例 被引量:3
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作者 骆书芳 《中国管理信息化》 2020年第18期220-221,共2页
在"信息技术-社会-教育变革"三元互动结构中,智慧教育是教育信息化高度发展形成的教育新形态,是互联网与教育相融合的必然产物。基于此,本文主要分析了行动导向教学法的主要含义及智慧教育下行动导向教学法的新变革,并以数控... 在"信息技术-社会-教育变革"三元互动结构中,智慧教育是教育信息化高度发展形成的教育新形态,是互联网与教育相融合的必然产物。基于此,本文主要分析了行动导向教学法的主要含义及智慧教育下行动导向教学法的新变革,并以数控技术及应用课程为例,探讨新型方法在教学中的具体运用。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧教学法 行动导向 数控技术应用
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高校在线教育模式探索与实践——以《网页设计与制作》课程为例 被引量:1
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作者 穆莹雪 温秀梅 +1 位作者 李燕燕 贾丽坤 《产业与科技论坛》 2024年第5期208-211,共4页
为了保证高校新冠疫情常态化下的正常教学,提出了一种基于“SPOC+BOPPPS”的教学模式,以《网页设计与制作》课程为例进行了线上教学实践。实践结果显示,该方法有效地促进了教育教学改革,提升了教学质量,促进了教学相长,为新形势下的教... 为了保证高校新冠疫情常态化下的正常教学,提出了一种基于“SPOC+BOPPPS”的教学模式,以《网页设计与制作》课程为例进行了线上教学实践。实践结果显示,该方法有效地促进了教育教学改革,提升了教学质量,促进了教学相长,为新形势下的教学提供了有力支撑。 展开更多
关键词 SPOC+BOPPPS 高校教学 线上教学
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基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用——以《网页设计与制作》为例 被引量:25
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作者 郭锂 叶惠文 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期83-85,共3页
将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱... 将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱动教学模式"的构建、介绍了"模式与内容融合"的教材建设策略并以数据分析了多校应用的效果。 展开更多
关键词 计算机基础课程 双层项目驱动 立体教材 模式与内容融合 教师共同体
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基于番茄工作法的“网页设计与制作”课程教学模式探索 被引量:2
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作者 吴格格 张晋芳 张俊华 《信息系统工程》 2024年第6期145-148,共4页
为了解决高职院校学生在传统教学中存在的学习专注力和自控力较差的问题,以“网页设计与制作”课程为载体,以大数据技术专业学生为授课对象,依托超星学习通信息化教学平台,将番茄工作法应用到课堂教学中,在教学模式、教学内容、评价机... 为了解决高职院校学生在传统教学中存在的学习专注力和自控力较差的问题,以“网页设计与制作”课程为载体,以大数据技术专业学生为授课对象,依托超星学习通信息化教学平台,将番茄工作法应用到课堂教学中,在教学模式、教学内容、评价机制等方面对线下传统授课模式进行改革创新,以便提升学生学习的主观能动性,培养学生解决问题的能力。 展开更多
关键词 番茄工作法 超星学习通 网页设计与制作
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高职课程项目化教学的实践与探索——以《网站前台设计》项目化教学为例 被引量:5
14
作者 肖玉 肖宇 谢婷 《中国成人教育》 北大核心 2011年第2期90-92,共3页
本文主要论述了在《网站前台设计》课程中通过实施项目化教学,使学生在实践中培养职业能力,积累项目经验,提高综合素质。文章从分析课程的学习对象、现状及课程特点入手,明确课程的学习目标,找准目标的实现途径,解决实战的训练项目,逐... 本文主要论述了在《网站前台设计》课程中通过实施项目化教学,使学生在实践中培养职业能力,积累项目经验,提高综合素质。文章从分析课程的学习对象、现状及课程特点入手,明确课程的学习目标,找准目标的实现途径,解决实战的训练项目,逐步分解教学过程的实施阶段,同时指出了项目教学实施过程中课堂教学管理的要点。 展开更多
关键词 项目化教学 实现途径 训练项目 实施过程
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浅谈案例教学法在网页设计与制作课程教学中的应用 被引量:5
15
作者 张学林 段珊 胡波 《中国成人教育》 北大核心 2009年第10期123-124,共2页
文章阐述了在网页设计与制作课程教学中采用案例教学法的理论基础、教学过程、教学案例的设计以及教学中要注意的问题。此教学方法的宗旨不是"传授"最终真理,而是通过一个个具体案例的讨论和思考,去诱发学生的创造潜能。它甚... 文章阐述了在网页设计与制作课程教学中采用案例教学法的理论基础、教学过程、教学案例的设计以及教学中要注意的问题。此教学方法的宗旨不是"传授"最终真理,而是通过一个个具体案例的讨论和思考,去诱发学生的创造潜能。它甚至不在乎能不能得出正确答案,它真正重视的是得出案例的思考过程。 展开更多
关键词 案例教学法 网页设计 网页制作
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基于Web2.0的网络教学系统结构模式初探 被引量:29
16
作者 谭支军 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期96-98,共3页
Web2.0作为网络技术发展的一个阶段,较之传统网络给我们带来了更多的便利,本文提出了Web2.0环境下的几种常见网络教学系统结构模式,并就如何在Web2.0下实现有效的网络学习提出了几点看法。
关键词 WEB 2.0 网络教学系统 结构模式 显性知识 隐性知识 教学过程
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加强实训设计 优化网页制作技术课堂教学 被引量:4
17
作者 沈丽贤 林容容 蒙绪贵 《广西职业技术学院学报》 2010年第4期19-21,共3页
网页制作技术是我院计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术等专业的主干课程,具有与职业岗位联系密切,应用面广,实践性、操作性和综合性都很强等特点。为了更好地培养学生的职业技能与职业素质,要求教师在全面掌握课程知识的基础上... 网页制作技术是我院计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术等专业的主干课程,具有与职业岗位联系密切,应用面广,实践性、操作性和综合性都很强等特点。为了更好地培养学生的职业技能与职业素质,要求教师在全面掌握课程知识的基础上,转变教学观念,加强职业技能综合实训,改变教学模式。 展开更多
关键词 综合实训 项目教学 项目设计
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基于任务驱动的“网页设计制作”课程教学设计 被引量:10
18
作者 时炳艳 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2010年第S1期113-114,共2页
本文首先阐释了任务驱动教学模式的基本内涵及其与"网页设计制作"课程的关系,在此基础上设计了基于"任务驱动"的教学过程,最后提出了优化教学设计的基本方法。
关键词 任务驱动 “网页设计制作”课程 任务设计
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《网页制作》课程教学探讨 被引量:4
19
作者 王纪凤 李鹏 +2 位作者 张裕飞 赵学军 尚玉莲 《中国现代教育装备》 2007年第12期103-104,共2页
当前,高校纷纷开设了《网页制作》课程,笔者结合多年的教学经验,通过本文重点介绍了《网页制作》课程教学内容及教学方法的选择。
关键词 网页制作 任务驱动 实例教学
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高职高专网页设计教学改革实践与探索 被引量:21
20
作者 余平 《文教资料》 2007年第6期69-70,共2页
《网页设计》是一门实践性非常强的课程,采用传统的教学模式不能满足需要,只有抛弃旧的教学思想和教学模式,才能摸索出符合新时期高职高专实际的教学模式。文章从课程设置、教学内容、教学手段及教学方法等方面进行了探讨,并应用于教学... 《网页设计》是一门实践性非常强的课程,采用传统的教学模式不能满足需要,只有抛弃旧的教学思想和教学模式,才能摸索出符合新时期高职高专实际的教学模式。文章从课程设置、教学内容、教学手段及教学方法等方面进行了探讨,并应用于教学中,收到良好的教学效果。 展开更多
关键词 网页设计 案例教学 互动教学
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