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《Word 2000》助学系统的设计与制作——基于ASP·NET平台
1
作者 伍守意 《湖南水利水电》 2006年第3期127-129,共3页
《Word2000》是各级各类学校必须开设的基础课程,也是“现代办公人员”必须掌握的应用软件之一。文章阐述了制作《Word2000》助学系统的必要性和实用性,介绍了《Word2000》助学系统的设计思路,详细讲述了《Word2000》助学系统的制作过程。
关键词 《Word 2000》助学系统DreamWeaver ASP.NET
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基于案例的“项目教学法”在WORD中的应用 被引量：1
2
作者 李瑞芬 《中国新通信》 2014年第11期64-64,共1页
项目教学方法是目前信息技术课所使用的主要教学方法。本文从一个具体的案例来分析项目教学模式,包括提出该教学方法的可操作性步骤,按照呈现案例、分析案例、学习新知识、分析任务、完成任务的步骤实施教学,可以激发学生的学习兴趣,培... 项目教学方法是目前信息技术课所使用的主要教学方法。本文从一个具体的案例来分析项目教学模式,包括提出该教学方法的可操作性步骤,按照呈现案例、分析案例、学习新知识、分析任务、完成任务的步骤实施教学,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的发现问题和运用创造性思维解决问题的能力。 展开更多
关键词 项目教学 案例 情境
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Word中图文混排微课程设计与开发
3
作者 周娟 陈宇哲 《无线互联科技》 2015年第20期107-108,共2页
微课是近几年兴起的一种新的教育模式,是教育信息化发展的一种新趋势。在高职教育中,计算机应用技术是一门职业基础课程,也是必修课,围绕该课程的微课开发也在不断丰富和完善。文章论述了微课包含的主要内容,并主要以"Word中图文混... 微课是近几年兴起的一种新的教育模式,是教育信息化发展的一种新趋势。在高职教育中,计算机应用技术是一门职业基础课程,也是必修课,围绕该课程的微课开发也在不断丰富和完善。文章论述了微课包含的主要内容,并主要以"Word中图文混排"为例,探讨微课程的设计与开发以及在计算机应用技术课程教学中的应用。 展开更多
关键词 微课 计算机应用技术 教学设计
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先学后教模式在课堂教学中的应用——以《Word 2010文字处理软件》为例 被引量：1
4
作者 冯存生 《中国信息技术教育》 2015年第23期133-134,共2页
由于职业技术学校学生的文化知识底子薄、专业技术素养较差，因此，先学后教模式是职业高中计算机应用基础最适合的教学方法。先学后教模式的基本点是“先学”和“后教”。“先学”是由学生通过阅读教材，先自主完成导学案中的问题提纲... 由于职业技术学校学生的文化知识底子薄、专业技术素养较差，因此，先学后教模式是职业高中计算机应用基础最适合的教学方法。先学后教模式的基本点是“先学”和“后教”。“先学”是由学生通过阅读教材，先自主完成导学案中的问题提纲，并进行上机训练实践等学习环节。 展开更多
关键词 计算机应用基础 文字处理软件 课堂教学 职业技术学校 技术素养 教学方法 职业高中 学习环节
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《制作录取通知书——文档格式化与排版》学习工具制作综述
5
作者 孙毅芳 《中国信息技术教育》 2015年第10期51-53,共3页
特色与亮点《制作录取通知书——文档格式化与排版》学习工具有友好的界面、突出的主题、灵活的操控,除此以外还具备科学的内容、合理的结构（如图1）。良好的交互式设计不仅适用于教师课堂教学,更适用于学生自主探究,很好地解决了本课... 特色与亮点《制作录取通知书——文档格式化与排版》学习工具有友好的界面、突出的主题、灵活的操控,除此以外还具备科学的内容、合理的结构（如图1）。良好的交互式设计不仅适用于教师课堂教学,更适用于学生自主探究,很好地解决了本课的教学重难点。 展开更多
关键词 文档格式 学生自主探究 交互式设计 课堂教学 工具制作 教学重难点 背景图片 小组讨论 艺术字 信息技能
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