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基于ACM-ICPC竞赛的C语言课程教学实践 被引量:12
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作者 林金珠 倪天伟 《安庆师范大学学报(自然科学版)》 2017年第1期102-104,119,共4页
结合C语言的特点,依托ACM-ICPC竞赛,在C语言课程中进行采用案例驱动、分层次教学。实践证明,该教学措施激发了学生学习C语言的兴趣,强化了学生的编程能力和竞赛能力,取得了良好的教学效果。
关键词 C语言 ACM-ICPC 实践教学
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MS-Office高级应用课程设立的必要性及教学方法的思考 被引量:11
2
作者 周显春 《电脑知识与技术》 2014年第2X期1276-1277,共2页
随着日常工作信息化程度的日益提高,办公自动化已经成为本科毕业生应当具备的一项基本技能。"MS-Office高级应用"课程实用性强,适合所有专业学生将来信息处理的需求。案例教学法是最适合这门课程的教学方法,教师应当在教学中... 随着日常工作信息化程度的日益提高,办公自动化已经成为本科毕业生应当具备的一项基本技能。"MS-Office高级应用"课程实用性强,适合所有专业学生将来信息处理的需求。案例教学法是最适合这门课程的教学方法,教师应当在教学中选取实用性强、挑战性的项目,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 MS-Office高级应用 必要性 案例教学法
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以教育教学应用文档为纲,纲举目张——中小学教师Office应用能力培训的新思路与新方法 被引量:2
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作者 裴纯礼 杨雪萍 李爱华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期22-26,共5页
目前我国正在开展中小学教师教育技术能力建设,信息技术教育应用能力是教育技术能力的重要组成部分,因此研究如何有效提高信息技术教育应用能力仍是当前教师培训的重要任务。本文在分析中小学教师Office培训现状与存在问题的基础上,提... 目前我国正在开展中小学教师教育技术能力建设,信息技术教育应用能力是教育技术能力的重要组成部分,因此研究如何有效提高信息技术教育应用能力仍是当前教师培训的重要任务。本文在分析中小学教师Office培训现状与存在问题的基础上,提出了针对中小学教师的基础与需求,基于Office教育教学应用文档案例,分层次进行Office教学应用能力培训的思路与方法,并介绍了典型培训案例的设计和新方法的实施与效果;最后提出基于教学专题活动建立案例库和开展Office教学应用培训的模式,该模式适合中小学教师教育技术(信息技术应用于教学)培训。 展开更多
关键词 教育技术能力建设 中小学教师培训 Office应用能力培训 Office教育教学应用 Office教育教学应用培训模式
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高职院校办公自动化课程开放式实训教学探析 被引量:1
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作者 刘颖 李军 +1 位作者 李广云 石建辉 《中国成人教育》 北大核心 2010年第16期137-138,共2页
本文分析了高职院校文秘专业实行办公自动化开放式实训教学的目的和作用,并从开放式实训教学目标和原则、实训内容和实训考核方式等方面设计开放式实训项目,以提高文秘专业学生办公自动化方面的职业能力,进而适应信息社会对文秘专业人... 本文分析了高职院校文秘专业实行办公自动化开放式实训教学的目的和作用,并从开放式实训教学目标和原则、实训内容和实训考核方式等方面设计开放式实训项目,以提高文秘专业学生办公自动化方面的职业能力,进而适应信息社会对文秘专业人才的要求。 展开更多
关键词 高职院校 办公自动化 实践教学改革
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论高职院校计算机基础教学中的办公软件教学 被引量:3
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作者 詹龙 张璐 《现代营销(下)》 2011年第10期284-285,共2页
高职院校计算机应用基础课程是高职院校基础教学中的基础课程,对于非常实用的教学内容来说,如办公软件的使用等等,是高职院校学生未来就业与工作的必备技能。所以,对于讲授计算机应用基础课程中的办公软件的内容是十分重要的,这对于学... 高职院校计算机应用基础课程是高职院校基础教学中的基础课程,对于非常实用的教学内容来说,如办公软件的使用等等,是高职院校学生未来就业与工作的必备技能。所以,对于讲授计算机应用基础课程中的办公软件的内容是十分重要的,这对于学生后续的学习和将来的工作具有重要的意义。本文首先分析了计算机应用基础的主要教学内容,然后提出了"办公软件的使用"这一部分的教学内容和课时安排,以及针对该部分教学内容的不同教学方法,并分析了采用这些教学方法后的教学效果。分析结果显示采用我们设计的教学方法达到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 计算机基础 办公软件 教学内容
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案例教学法在办公自动化教学中的应用 被引量:4
6
作者 王丽艳 《河南农业》 2011年第5X期24-25,共2页
办公自动化课程作为高职高专院校的选修课,采用传统的教学方法与手段已不能适应学校培养应用型人才的要求,因此,必须予以改革。在教学中引入案例教学法,对办公自动化课程教学中运用案例教学的意义、案例教学的组织实施以及局限性等问题... 办公自动化课程作为高职高专院校的选修课,采用传统的教学方法与手段已不能适应学校培养应用型人才的要求,因此,必须予以改革。在教学中引入案例教学法,对办公自动化课程教学中运用案例教学的意义、案例教学的组织实施以及局限性等问题进行理论研究和实践探索,以期取得满意的教学效果。 展开更多
关键词 案例教学法 办公自动化 教学 应用
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建构主义理论在Microsoft office word 2003教学中的应用探讨 被引量:3
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作者 马味 《西昌学院学报(自然科学版)》 2013年第2期135-136,148,共3页
本文基于建构主义理论,结合Microsoft office word 2003实际教学的特点,提出新的有效的教学方法。
关键词 建构主义 主动建构者 MICROSOFT OFFICE WORD 2003
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计算机基础课程教学改革探讨 被引量:1
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作者 张秀建 刘艳丽 《信息通信》 2015年第7期260-260,共1页
随着计算机的普及,人们对计算机知识的掌握程度也越来越高,对计算机基础的教学要求也随之提高。计算机基础这门课程存在与之前不同的知识基础和教学目标,势必要对计算机基础课程的教学做出大的变动。在目前这种状况下,对这门课程的教学... 随着计算机的普及,人们对计算机知识的掌握程度也越来越高,对计算机基础的教学要求也随之提高。计算机基础这门课程存在与之前不同的知识基础和教学目标,势必要对计算机基础课程的教学做出大的变动。在目前这种状况下,对这门课程的教学进行改革是很多高校不得不面对的问题。 展开更多
关键词 计算机 基础教学 课程改革
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基于任务驱动的课程教学改革研究——以《商业银行柜台业务》为例 被引量:2
9
作者 万琳琳 《山西农经》 2016年第17期52-54,共3页
任务驱动教学坚持以任务为中心,通过完成任务掌握教学技能,把握学习要点。《商业银行柜台业务》教学改革中应用该模式具有重要意义,有利于顺利完成教学目标、转变学习态度、提高学习能力和教学效果。为促进任务驱动模式更好发挥作用,应... 任务驱动教学坚持以任务为中心,通过完成任务掌握教学技能,把握学习要点。《商业银行柜台业务》教学改革中应用该模式具有重要意义,有利于顺利完成教学目标、转变学习态度、提高学习能力和教学效果。为促进任务驱动模式更好发挥作用,应该明确课程教学目标、合理安排教学课时、有效把握教学进程、注重学生合作学习、改进教学评价。另外还要注意其它问题,从而更好利用任务驱动教学模式,推动《商业银行柜台业务》教学改革顺利进行和教学效果提升。 展开更多
关键词 任务驱动 《商业银行柜台业务》 教学目标 模拟教学 情境体验 教学评价
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基于《办公软件》计算机基础课程教学改革探讨 被引量:1
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作者 李毓丽 《电脑知识与技术(过刊)》 2011年第2X期1079-1080,1082,共3页
该文以《办公软件》作为范例探讨计算机基础课程教学改革。《办公软件》在许多高校统称为《计算机应用基础》,是大学所有专业必修的一门基础课程,具有代表性。但是像这样的基础课程,在目前的各大高校的教学实施中,存在着许多问题,针对... 该文以《办公软件》作为范例探讨计算机基础课程教学改革。《办公软件》在许多高校统称为《计算机应用基础》,是大学所有专业必修的一门基础课程,具有代表性。但是像这样的基础课程,在目前的各大高校的教学实施中,存在着许多问题,针对大学目前教学现状和存在的问题,必须认真探讨大学计算机基础课程的教学模式,思考教学改革的方案,从教学内容和教学方法上入手,使大学计算机基础教学在知识的广度和深度上更切合实际。 展开更多
关键词 办公软件 教学模式 网络自主学习平台 教学改革
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浅谈案例式教学在《常用办公软件的使用》课程教学中的应用 被引量:1
11
作者 谢丽萍 《电脑知识与技术(过刊)》 2010年第9X期7329-7330,7339,共3页
该文探讨了在教学改革中,通过案例驱动教学的方式完成《常用办公软件的使用》课程的教授情况。主要从精选案例、讲解案例、完善优化案例、课件辅助、教学考核等多个方面介绍了案例教学在该课程教学过程中的应用。
关键词 案例 案例教学 常用办公软件的使用
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改进高校办公自动化实验教学的实践与探索 被引量:1
12
作者 冯媛媛 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第35期11-11,共1页
21世纪是一个信息技术时代,计算机应用已经渗透到社会各个领域,在高校中加强办公自动化实验教学,对学生的长远发展有着深远意义。如何加强高校办公自动化实验教学,对教师的教学能力提出了新的要求。
关键词 高校 办公自动化 实验教学
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《办公自动化》“任务引领式”教材开发的探索与实践 被引量:1
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作者 张晨光 《产业与科技论坛》 2010年第3期202-203,共2页
高职教育要突破本科教学模式,彰显自身特点,一个关键的切入点就是教材改革。本文以目前高职《办公自动化》教材存在的问题为出发点,以校本高职《办公自动化》教材的编写为体例,对"任务引领式"教材的开发理念、结构框架、编写... 高职教育要突破本科教学模式,彰显自身特点,一个关键的切入点就是教材改革。本文以目前高职《办公自动化》教材存在的问题为出发点,以校本高职《办公自动化》教材的编写为体例,对"任务引领式"教材的开发理念、结构框架、编写特色、使用说明等问题进行了探索与实践。 展开更多
关键词 职业能力 任务引领 教材开发
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初探高职院校办公自动化实践教学 被引量:1
14
作者 何燕春 《电脑知识与技术》 2010年第9X期7585-7586,共2页
针对高职院校是以培养应用型、技术型人才为目标,根据办公自动化专业的性质,文章从办公自动化实践教学的必要性入手,分析了目前办公自动化实践教学中存在的问题,提出了构建实践教学的策略。
关键词 办公自动化 实践教学 人才培养
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《办公自动化》课程教改研究 被引量:1
15
作者 谭胜兰 《电脑知识与技术》 2009年第8X期6840-6841,共2页
当今的办公自动化课程是以计算机、通信等技术为支柱的发展迅速的综合性学科。该文通过对办公自动化课程教学现状的分析,指出了教学内容、教学方式与手段、实验教学等方面存在的问题与不足,进而提出了教学中需突出学生的主体地位。
关键词 办公自动化 教学改革 创新能力
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高职院校《office办公应用》选修课程的开发与研究
16
作者 石朝晖 刘文娟 《陕西教育(高教版)》 2009年第11期78-78,共1页
为了符合社会对毕业生的需求,根据企业对员工熟练使用Office办公软件进行文案制作、财务报表数据处理等日常事务的素质要求,编写以真实的项目案例为内容的培训教材,开设贴近企业实际需要的《Office办公应用》选修课程,开发研究创新型教... 为了符合社会对毕业生的需求,根据企业对员工熟练使用Office办公软件进行文案制作、财务报表数据处理等日常事务的素质要求,编写以真实的项目案例为内容的培训教材,开设贴近企业实际需要的《Office办公应用》选修课程,开发研究创新型教学模式和课程内容,工学合作、提高就业率,实现校企双赢。 展开更多
关键词 选修课 OFFICE办公应用 教学模式
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计算机与办公自动化实验教学示范中心建设的研究
17
作者 梁燕 《信息系统工程》 2012年第12期112-112,共1页
一、建设目标确立以学生实践能力、创新能力培养为核心,知识、素质、能力协调发展,理论与实践教学统筹协调的实验教学理念。创建实验设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,建设一支满足实验教学需要的高素质实验教学队伍,建立科... 一、建设目标确立以学生实践能力、创新能力培养为核心,知识、素质、能力协调发展,理论与实践教学统筹协调的实验教学理念。创建实验设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,建设一支满足实验教学需要的高素质实验教学队伍,建立科学高效运行的管理机制, 展开更多
关键词 实验设备 教学示范中心 办公自动化 计算机 学生实践能力 创新能力培养 协调发展 教学理念
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基于微视频的任务驱动法在教学中的应用——以“办公自动化高级应用”课程为例 被引量:6
18
作者 刘伟玲 闫伟 《中国市场》 2016年第28期207-208,211,共3页
随着计算机技术的发展,计算机的应用已经渗透到了各行各业,特别是在办公领域中。目前很多高校都开设"办公自动化高级应用"课程,许多老师采用传统的教学方法,其教学效果不理想,学生积极性不高。文章提出一种新的基于微视频的... 随着计算机技术的发展,计算机的应用已经渗透到了各行各业,特别是在办公领域中。目前很多高校都开设"办公自动化高级应用"课程,许多老师采用传统的教学方法,其教学效果不理想,学生积极性不高。文章提出一种新的基于微视频的任务驱动教学方法,演示在授课中如何恰当地使用该方法,目前已收到较好的教学效果。 展开更多
关键词 微视频 任务驱动法 办公自动化
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办公自动化课程教学方法探讨
19
作者 刘鑫 《中国校外教育》 2009年第S2期403-403,共1页
通过教学实践,深刻阐述了文秘专业《办公自动化》课程教学方法。强调理论为实践服务,以实际应用为目的。以教育部一级Of-fice考试和职业资格技能考试为参考,引用案例教学方法,以就业为导向,不断丰富完善该课程的教学内容。
关键词 办公自动化 教学内容 案例教学
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《商务办公应用》课程改革与创新
20
作者 徐颖慧 《计算机光盘软件与应用》 2012年第2期225-226,共2页
为了响应国家教委关于加强学生应用动手能力的指示精神,早在2005年,江西农业大学南昌商学院为了提高学生应用动手能力,更好地与市场人才需求相结合,江西农业大学南昌商学院开始以商学文化、商学素养、商务能力为目标,提出抛开以计算机... 为了响应国家教委关于加强学生应用动手能力的指示精神,早在2005年,江西农业大学南昌商学院为了提高学生应用动手能力,更好地与市场人才需求相结合,江西农业大学南昌商学院开始以商学文化、商学素养、商务能力为目标,提出抛开以计算机等级考试为目的的应试性计算机基础教学,开设更加实用,应对市场需求的课程,以提高学生真实计算机操作水平。 展开更多
关键词 商学文化 商学素养 商务能力
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