期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,713篇文章
< 1 2 … 86 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“分散-贯穿式”农业工程专业《C语言与单片机应用开发》课程实践教改设计 被引量：3
1
作者 翁海勇 李海芸 +2 位作者 刘浪 吴仁烨 叶大鹏 《现代农业研究》 2021年第11期50-53,共4页
C语言与单片机应用开发是农业工程专业学生的专业必修课。为紧跟农业工程学科发展潮流,对接企业需求,解决农业工程专业本科生创新设计能力和综合实践素质不足等问题。本研究提出了“分散-贯穿式”的开放教学理论,将C语言与单片机应用开... C语言与单片机应用开发是农业工程专业学生的专业必修课。为紧跟农业工程学科发展潮流,对接企业需求,解决农业工程专业本科生创新设计能力和综合实践素质不足等问题。本研究提出了“分散-贯穿式”的开放教学理论,将C语言与单片机应用开发的课程实践分散贯穿到整个教学周期,进一步将课程实践内容与农业工程领域实际需求相结合,使得课程实践内容更具有针对性,提高学生对该课程学习的趣味性和自主性。依托多元化教学评价体系,优化课程实践效果评价方法。实践证明,该教学方式的构建有助于激发农业工程专业学生对该门课程学习的积极性,提高了课程实践的参与度,实践效果明显提升,从而有助于培养适合农业工程领域需要的高质量复合型人才。 展开更多
关键词 分散-贯穿式 C语言与单片机应用开发 农业工程 课程实践
在线阅读 下载PDF
“情境-问题-探究”式教学法在C语言教学中的应用 被引量：7
2
作者 郝蕊洁 李妮 《现代计算机》 2017年第22期30-33,共4页
通过对非计算机专业C语言程序设计教学的现状分析,提出"情境-问题-探究"式教学法。介绍"情境-问题-探究"式教学法的内涵,接着通过实例探讨该方法在C语言教学中的应用。最后通过教学效果验证该方法不仅可以提高学生... 通过对非计算机专业C语言程序设计教学的现状分析,提出"情境-问题-探究"式教学法。介绍"情境-问题-探究"式教学法的内涵,接着通过实例探讨该方法在C语言教学中的应用。最后通过教学效果验证该方法不仅可以提高学生的理论能力,而且使学生的应用与创新能力也得到很大的提高。 展开更多
关键词 情境 C语言程序设计 建构主义
在线阅读 下载PDF
新工科程序设计类课程智慧课堂创新与实践--以河北经贸大学《C++程序设计》课程为例 被引量：5
3
作者 梁小林 胡育勇 孙志宏 《沧州师范学院学报》 2021年第3期113-118,共6页
以《C++程序设计》课程为例,进行新工科程序设计类课程智慧课堂的创新改革探索与实践。该课程传统教学方法存在着诸多问题,改革创新要突出重点。要根据学校定位和人才培养目标要求,对教学目标再定位;要依托信息化平台,做好教学过程设计... 以《C++程序设计》课程为例,进行新工科程序设计类课程智慧课堂的创新改革探索与实践。该课程传统教学方法存在着诸多问题,改革创新要突出重点。要根据学校定位和人才培养目标要求,对教学目标再定位;要依托信息化平台,做好教学过程设计;要本着以“学生为中心”的教学理念,以提升课程教学质量为目的,创新教学理念和方法,包括创新教学模式、丰富信息化网络教学平台、优化教学内容、改进教学方法和手段、科学客观无纸化考核评价、以赛促学等。该课程的创新做法值得借鉴和推广。 展开更多
关键词 新工科 线上线下混合式教学 教学设计 创新方法 无纸化考核体系
在线阅读 下载PDF
基于“雨课堂”和C4droid融合的课堂教学实施 被引量：1
4
作者 薛冰冰 田伟莉 张倩茜 《福建电脑》 2018年第4期159-160,80,共3页
针对高校非计算机专业开设的《C语言程序设计》课程的教学,将传统教学模式中存在的问题和互联网环境下教学模式的优势进行了思考与探讨,认为在课堂上采用雨课堂与C4droid融合的教学模式可较好的解决传统课堂中一言堂、互动少等问题。
关键词 雨课堂 MOOC 翻转课堂 C4droid
在线阅读 下载PDF
基于《C语言程序设计》的S-P分析法在课程考核中的研究 被引量：1
5
作者 陈暄 《电脑知识与技术》 2016年第9X期183-184,187,共3页
《C语言程序设计》是高职课程中非常重要的一门课程,长期以来的考核方式的改革一直都是从事该门课程教学老师的研究方向,本文在《C语言程序设计》中引入S-P分析法来加快课程的改革,首先分析了目前《C语言程序设计》课程存在的问题,其次... 《C语言程序设计》是高职课程中非常重要的一门课程,长期以来的考核方式的改革一直都是从事该门课程教学老师的研究方向,本文在《C语言程序设计》中引入S-P分析法来加快课程的改革,首先分析了目前《C语言程序设计》课程存在的问题,其次从试卷信任度,试卷效度和差异系数入手进行分析并得出了学生学习状况方面,试卷整体质量方面,教学环节和因素分析方面和学生能力方面的分析,为后续的课程教学提供的帮助。 展开更多
关键词 S-P C语言程序设计 课程改革
在线阅读 下载PDF
高职院校Objective-C课程设计研究
6
作者 张俊晖 《电脑知识与技术》 2016年第4X期51-52,共2页
在当前形势下,i OS移动应用开发已经成为主流应用,Object-C是实现i OS移动应用开发的最核心的语言,在i OS开发体系中起着举足轻重的地位与作用。作为培养高级职业技能人才的高职院校应当审时度势,紧跟软件行业发展潮流,开设Objcet-C课... 在当前形势下,i OS移动应用开发已经成为主流应用,Object-C是实现i OS移动应用开发的最核心的语言,在i OS开发体系中起着举足轻重的地位与作用。作为培养高级职业技能人才的高职院校应当审时度势,紧跟软件行业发展潮流,开设Objcet-C课程。该文探讨了Object-C课程在高职软件类专业中的重要地位,并提出了一系列开设此课程的方法与手段,为Object-C课程在高职院校的推广提供了一种行之有效的手段。 展开更多
关键词 高职院校 Object-C 课程设计
在线阅读 下载PDF
e-HR系统实施问题研究——以某汽车生产企业D集团公司的e-HR系统实施为例
7
作者 梁亚玲 郭磊 《中国管理信息化》 2018年第9期91-95,共5页
本文是对e-HR系统实施过程的问题进行研究,以某汽车生产企业D集团公司e-HR系统实施实例进行研究,总结概括e-HR系统实施过程中普遍存在的显著问题,分析其成因并提出有效解决方案。主要研究的问题有:客户信息采集难度大;各子公司业务差异... 本文是对e-HR系统实施过程的问题进行研究,以某汽车生产企业D集团公司e-HR系统实施实例进行研究,总结概括e-HR系统实施过程中普遍存在的显著问题,分析其成因并提出有效解决方案。主要研究的问题有:客户信息采集难度大;各子公司业务差异大,个性化程度高;用户培训效果不佳。本文主要采用实地调研、人物采访和文献查阅等方法进行研究。我们发现客户的参与度、业务流程规范性、用户培训效果是影响实施效果的重要因素,提高客户在系统实施中的参与度、规范业务流程、重视用户培训、确保良好的培训效果是解决问题的关键。 展开更多
关键词 E-HR 人力资源管理 系统实施
在线阅读 下载PDF
人工智能通识课教学改革与实践 被引量：1
8
作者 李斌 《信息与电脑》 2025年第9期14-17,共4页
文章探讨了人工智能通识课在高等教育中的教学改革与实践,强调了随着科技的快速发展,对人才培养提出了新挑战。文章从理论基础和实践经验两个层面分析了国内外在人工智能教学改革方面的研究现状,强调了高等教育在人才培育中的关键作用,... 文章探讨了人工智能通识课在高等教育中的教学改革与实践,强调了随着科技的快速发展,对人才培养提出了新挑战。文章从理论基础和实践经验两个层面分析了国内外在人工智能教学改革方面的研究现状,强调了高等教育在人才培育中的关键作用,提出了课程设置、教学内容和教学方法的改革策略。通过实证研究,验证了改革方案的有效性,指出改革对学生知识储备、技能掌握和创新能力有显著提升。同时,文章讨论了改革面临的挑战,并提出了加强师资培训、教学资源投入和建立长效机制等建议,以期提升高等教育质量,培养具备人工智能素养的复合型人才。 展开更多
关键词 人工智能 教学改革 高等教育 人才培育
在线阅读 下载PDF
基于OBE-CDIO模式的C++程序设计课程教学改革研究 被引量：5
9
作者 白茹意 郭小英 贾春花 《中国轻工教育》 2022年第4期90-96,共7页
以新工科教育思想为指导,把OBE-CDIO工程教育的思想引入C++程序设计这门课程,并对该课程的教学改革进行了探索。OBE-CDIO模式以学生为中心,能力培养为主导,CDIO为设计理念,从课程目标、课程内容、教学设计、考核评价方法、思想政治建设... 以新工科教育思想为指导,把OBE-CDIO工程教育的思想引入C++程序设计这门课程,并对该课程的教学改革进行了探索。OBE-CDIO模式以学生为中心,能力培养为主导,CDIO为设计理念,从课程目标、课程内容、教学设计、考核评价方法、思想政治建设等方面对课程教学改革进行了探索。并以该课《类与对象》一节为例说明了CDIO模式的具体运用。通过教学改革,全面调动了学生学习的主动性,培养了学生的专业素质及综合项目开发能力,提高了新型工程人才培养质量,适应了现代社会对软件人才的要求。 展开更多
关键词 新工科 OBE-CDIO C++程序设计课程 教学改革
在线阅读 下载PDF
基于案例的Docker课程教学探究--以“Python应用程序容器化”为例 被引量：2
10
作者 卢春光 秦惜梦 《无线互联科技》 2022年第14期166-168,共3页
容器技术作为热门技术受到各高职院校的重视,文章分析了不同学者对容器技术的应用研究和教学方法,针对容器技术教学中缺乏应用性的特点,提出了以“Python应用程序容器化”为案例进行教学的方法,通过案例项目中融入的各个知识点,使学生... 容器技术作为热门技术受到各高职院校的重视,文章分析了不同学者对容器技术的应用研究和教学方法,针对容器技术教学中缺乏应用性的特点,提出了以“Python应用程序容器化”为案例进行教学的方法,通过案例项目中融入的各个知识点,使学生更加容易地掌握容器技术的应用,提升了学生分析问题与解决问题的能力,获得了较好的效果。 展开更多
关键词 DOCKER 教学 案例
在线阅读 下载PDF
C语言程序设计课程中指针的教学策略研究
11
作者 庞淑兰 白二净 何鑫 《电脑知识与技术》 2025年第33期150-153,共4页
指针是C语言程序设计课程的核心与难点。针对初学者普遍存在的指针概念抽象、地址运算困难及应用不熟练等问题,文章提出了一套系统性的教学策略。该策略遵循由浅入深的认知规律,通过引入内存地址可视化、结合数组剖析指针算术运算的物... 指针是C语言程序设计课程的核心与难点。针对初学者普遍存在的指针概念抽象、地址运算困难及应用不熟练等问题,文章提出了一套系统性的教学策略。该策略遵循由浅入深的认知规律,通过引入内存地址可视化、结合数组剖析指针算术运算的物理意义以及在链表等数据结构中设置问题驱动的应用场景,旨在化解学习难点。实践表明,该策略有助于学生建立指针与内存的直观联系,深化对指针本质的理解,并为其后续高效学习数据结构与算法奠定坚实基础。 展开更多
关键词 C语言教学 指针 教学策略 计算思维 可视化教学
在线阅读 下载PDF
填空式项目教学法在“JavaEE框架技术”课程中的应用
12
作者 郑桂昌 《科技与创新》 2025年第7期220-222,共3页
项目式教学改革在当前的高职教学中具有重要意义。然而,传统的项目式教学方法存在难以全面覆盖学生个体差异及项目复杂度较高等问题。填空式项目教学法通过预设关键环节和情境,帮助学生在完成项目的过程中建立完整的知识体系,并提升其... 项目式教学改革在当前的高职教学中具有重要意义。然而,传统的项目式教学方法存在难以全面覆盖学生个体差异及项目复杂度较高等问题。填空式项目教学法通过预设关键环节和情境,帮助学生在完成项目的过程中建立完整的知识体系,并提升其实际操作能力。探讨了填空式项目教学法在项目式教学改革中的应用方法和效果,以期为教学实践提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 JavaEE框架技术 项目教学 填空式项目教学 代码填空
在线阅读 下载PDF
NE555和CD4017集成电路在流水灯电路中的应用
13
作者 金灵 金明 《数码设计》 2018年第8期101-101,共1页
随着电子技术的飞速发展,特别是数字技术的快速发展,多功能流水灯已广泛应用于各类娱乐场所、店面装饰、家居装饰、儿童玩具等等。在我们的日常生少中,随处可见这种流水灯,其闪烁频率及颜色等都具有不同的含义。使用简单的组件开发生动... 随着电子技术的飞速发展,特别是数字技术的快速发展,多功能流水灯已广泛应用于各类娱乐场所、店面装饰、家居装饰、儿童玩具等等。在我们的日常生少中,随处可见这种流水灯,其闪烁频率及颜色等都具有不同的含义。使用简单的组件开发生动有趣的水灯电子套件,除了能激发学生的好奇心和学习兴趣以外,它还能培养学生的实操能力。 展开更多
关键词 电子技术 流水灯 技能操作
在线阅读 下载PDF
项目教学法在C语言教学中的实践与研究 被引量：18
14
作者 刘志宏 刘舟荷 +2 位作者 张雯晖 段需勤 孔丽 《中国成人教育》 北大核心 2010年第4期139-140,共2页
项目教学法作为一种有效的教学方法,在职业教育领域有着广泛的应用前景。本文通过对C语言教学的特点与难点进行分析,并结合自己的工作实践,对C语言教学中如何运用好项目教学法进行了深入的实践与研究。
关键词 职业教育 项目教学法 C语言
在线阅读 下载PDF
网络环境下计算机类课程PBL的设计与实践 被引量：16
15
作者 展海冰 张运坤 张志刚 《中国成人教育》 北大核心 2009年第11期158-159,共2页
基于问题的学习模式(Problem-Based Learning,以下简称PBL),以"解决问题"为中心,注重学生在问题解决的过程中综合能力的培养,网络环境下PBL的研究是现阶段PBL的研究热点。笔者结合自身在高师院校的教学经验,以《C程序设计》... 基于问题的学习模式(Problem-Based Learning,以下简称PBL),以"解决问题"为中心,注重学生在问题解决的过程中综合能力的培养,网络环境下PBL的研究是现阶段PBL的研究热点。笔者结合自身在高师院校的教学经验,以《C程序设计》课程为例,选用Moodle作为网络教学平台,对网络环境下计算机类课程PBL的教学设计和学习环境的构建,开展了深入的理论和实践研究。 展开更多
关键词 基于问题的学习(PBL) 网络学习环境 高校教学
在线阅读 下载PDF
基于知识图谱的Python数据分析课程改革实践 被引量：2
16
作者 刘秋菊 王仲英 黄继海 《中州大学学报》 2025年第2期106-111,共6页
针对人工智能在生成内容时出现的“幻觉”,提出在教学中使用人工智能大模型结合Python数据分析课程知识图谱的方法。该方法有效解决了“幻觉”问题,还为人工智能+教育领域的实践提供方案。通过整合分散的教学资源构建课程知识图谱,并采... 针对人工智能在生成内容时出现的“幻觉”,提出在教学中使用人工智能大模型结合Python数据分析课程知识图谱的方法。该方法有效解决了“幻觉”问题,还为人工智能+教育领域的实践提供方案。通过整合分散的教学资源构建课程知识图谱,并采用图数据库Neo4j展示知识点,从而帮助学生实现个性化学习、制定科学的学习计划,同时帮助教师分析学生学习数据,了解学生进度和薄弱环节,调整教学内容和方法,提高教学质量,实现全面评估学生的学习效果。 展开更多
关键词 人工智能 知识图谱 检索增强生成 课程改革
在线阅读 下载PDF
面向Java软件工程师的课程群建设研究 被引量：8
17
作者 乔德军 张延军 赵培华 《中国成人教育》 北大核心 2009年第12期116-117,共2页
本文就高校Java人才培养、企业Java软件工程师知识结构和能力的需求模型、工程型教师队伍建设等问题进行了分析和研究,提出改变以往以课程进行条块划分、各自为政的局面,对Java相关课程的关键点和能力培养进行整体的设计、整合和优化,... 本文就高校Java人才培养、企业Java软件工程师知识结构和能力的需求模型、工程型教师队伍建设等问题进行了分析和研究,提出改变以往以课程进行条块划分、各自为政的局面,对Java相关课程的关键点和能力培养进行整体的设计、整合和优化,建设面向Java软件工程师的课程群,提高学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 Java软件工程师 课程群 就业竞争力
在线阅读 下载PDF
VB教学方法改革初探 被引量：23
18
作者 赵晓华 鲁明珠 《中国成人教育》 北大核心 2006年第4期132-133,共2页
在VB程序设计课程教学中,如何找到一条比较新颖、有效的解决程序设计本身枯燥、难懂的教学方式,一直是广大计算机教师不断探索和追求的问题。本文结合笔者多年的教学实践和体会,阐述了VB程序设计教学方法改革的几点看法。
关键词 VB 程序设计 教学方法
在线阅读 下载PDF
《C语言程序设计》课程建设的研究与实践 被引量：9
19
作者 王琪 周彩根 《中国成人教育》 北大核心 2007年第12期162-163,共2页
从课程建设目标、师资队伍、教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、网络课程等多个方面,对《C语言程序设计》课程建设进行探索研究。
关键词 课程建设 C编程语言 实践与思考 探索研究
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 86 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部