基于MCS-51单片机汽车流量检测计在实验教学中的应用

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作者 吕孙敏 《中国校外教育》 2008年第7期101-,156,共2页

单片机的实验教学是信息电子专业的重要内容,在教学科研中占有重要的地位。汽车流量检测计是交通管理系统的重要组成部分,本文针对学生对单片机的学习而设计的基于MCS-51单片机汽车流量检测计模拟实验。通过RPR359F光电检测器检测汽车,... 单片机的实验教学是信息电子专业的重要内容,在教学科研中占有重要的地位。汽车流量检测计是交通管理系统的重要组成部分,本文针对学生对单片机的学习而设计的基于MCS-51单片机汽车流量检测计模拟实验。通过RPR359F光电检测器检测汽车,在MCS-51单片机中计下检测的数量,并把所检测的流量在LED上显示。在车流量超过一定限制时报警,以提示工作人员做相应处理。 展开更多

关键词 单片机 光电探测器 LED显示

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“测控仪表”类课程实践性教学研究 被引量：2

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作者 李忠虎 李文涛 +1 位作者 颉新春 左鸿飞 《中国冶金教育》 2010年第5期49-50,53,共3页

"测控仪表"类课程是测控技术与仪器、自动化、化学工程与工艺等众多专业的必修课程。紧密结合实际,通过总结多年的教学经验,详细阐述了该课程的实践性教学内容与方法。实践表明,该内容和方法切实可行,可收到很好的教学效果,... "测控仪表"类课程是测控技术与仪器、自动化、化学工程与工艺等众多专业的必修课程。紧密结合实际,通过总结多年的教学经验,详细阐述了该课程的实践性教学内容与方法。实践表明,该内容和方法切实可行,可收到很好的教学效果,对培养高级应用型人才具有重要意义。 展开更多

关键词 测控仪表 实践性教学 教学内容与方法

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智能仪器仪表设计实践教学的综合改革与探索 被引量：8

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作者 冯振伟 裴旭明 《中国现代教育装备》 2011年第1期135-136,共2页

智能仪器仪表设计是一门实践性很强的课程,通过实践教学环节的综合改革,构建了以开放式实验室为平台的新型实践教学体系,着力培养学生创新意识和实践能力。实践表明,学生的工程设计能力和创新能力有了很大的提高。

关键词 智能仪器 实践教学 创新

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智能仪表课程教学研究与探索 被引量：2

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作者 肖隽亚 张聚伟 +1 位作者 付主木 史敬灼 《中国现代教育装备》 2010年第21期113-114,共2页

智能仪表是一门综合设计实践类课程。为了提高教学效果,营造良好的教学氛围,必须开展科学的教学方法和手段的改革,从而激发学生的学习积极性,提高学生的实践能力。

关键词 智能仪表 教学改革 综合实践

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《智能仪器》课程实验教学改革尝试与思考 被引量：4

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作者 陈建容 陈惠滨 《中国校外教育》 2009年第11期74-75,共2页

《智能仪器》是我校信息工程电子类本科专业的一门必修课程,本文介绍了对《智能仪器》课程实验教学改革的尝试,并对《智能仪器》课程实验教学改革的要求、目的、效果做了明确的分析和小结。

关键词 智能仪器 设计性综合实验 改革

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基于工程项目的智能仪表实践教学探索 被引量：1

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作者 周哲民 《中国现代教育装备》 2011年第9期76-78,共3页

以生产过程自动化技术专业毕业生就业的主要岗位群及所从事的智能仪表的典型工程应用项目为逻辑起点,提炼智能仪表的实训操作项目,依据专业实训室仿真性、职业性、先进性、适用性和开放性的建设原则设计智能仪表实训室,采用工程项目实... 以生产过程自动化技术专业毕业生就业的主要岗位群及所从事的智能仪表的典型工程应用项目为逻辑起点,提炼智能仪表的实训操作项目,依据专业实训室仿真性、职业性、先进性、适用性和开放性的建设原则设计智能仪表实训室,采用工程项目实施过程化思路编写实训教材,实施以学生为主体的行动导向教学模式,最终实现教学过程和生产过程的零距离对接目的。 展开更多

关键词 工程项目 智能仪表 核心技能 零距离对接

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基于模块制作教学模式的智能仪器课程及实习改革

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作者 贾莉娜 刘震 《辽宁科技学院学报》 2014年第4期78-79,77,共3页

分析了传统智能仪器设计基础课程实践环节存在的问题,提出了将模块制作教学模式引入智能仪器设计基础教学实践环节的方案,通过"教、学、做"一体化的教学方法,真正做到了理论和实践相结合,提高了学生的实践动手能力和工程意识... 分析了传统智能仪器设计基础课程实践环节存在的问题,提出了将模块制作教学模式引入智能仪器设计基础教学实践环节的方案,通过"教、学、做"一体化的教学方法,真正做到了理论和实践相结合,提高了学生的实践动手能力和工程意识。实践情况表明,学生的实际动手能力和创新实践能力得到极大地锻炼。 展开更多

关键词 智能仪器设计基础 模块制作 教学模式

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虚拟仪器设计课程的教学改革的探索与实践 被引量：5

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作者 王耿 樊磊 +1 位作者 王莹 王洪义 《中国现代教育装备》 2015年第13期53-55,共3页

针对虚拟仪器设计课程注重实践强调应用的特点,基于理论与实践融为一体的教学理念,结合河南理工大学的实际情况,围绕教学改革的必要性、教学目标与内容的改革、教学方式与方法的改革、课程考核体系的改革等方面对该课程的教学改革进行... 针对虚拟仪器设计课程注重实践强调应用的特点,基于理论与实践融为一体的教学理念,结合河南理工大学的实际情况,围绕教学改革的必要性、教学目标与内容的改革、教学方式与方法的改革、课程考核体系的改革等方面对该课程的教学改革进行了探索和实践,使学生掌握虚拟仪器设计的基本理论与方法,提高学生解决实际工程问题的能力。在后续实践中,学生的动手能力和综合素质等明显提高,这表明本课程的教学改革取得了较好的效果。 展开更多

关键词 虚拟仪器设计 实践教学 教学改革 教学方式

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“智能仪表与过程控制”课程的线上线下混合式教学模式

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作者 周小凤 《包头职业技术学院学报》 2019年第4期81-83,共3页

按照教育部在线开放课程建设标准和要求,"智能仪表与过程控制"课程采用线上线下混合式教学模式。实践证明,此种教学模式能很好调动学生的积极性,达到较好的教学效果。

关键词 混合式教学 职教云平台 教学创新

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雨课堂在智能仪器设计课程中的教学实践 被引量：3

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作者 高云红 刘利秋 +1 位作者 王昱 张庆新 《中国现代教育装备》 2018年第13期10-12,共3页

雨课堂是基于智能终端学习的一种全新教学方式,它的出现为智能仪器设计课程的翻转教学提供了可能。介绍了雨课堂的概念及功能,并对如何将雨课堂与智能仪器设计课程教学相结合进行了探索与实践,为相关课程的教学改革提供有益的借鉴。

关键词 雨课堂 POWERPOINT 微信 翻转课堂 智能仪器设计

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独立学院智能仪器教学方法探讨

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作者 杨丽清 《产业与科技论坛》 2012年第5期172-173,共2页

本文通过分析独立学院实际情况、学生特点,结合智能仪器课程特点,教学难点,积极探析适应独立学院的智能仪器教学方法,激发学生学习兴趣,提高、增强学生学习主动性,发挥学生特长,激发创新思维和动手能力,实现独立学院培养应用型人才的目标。

关键词 独立学院 智能仪器 教学方法

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《电子测量与智能仪器》教学及实验改革探索

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作者 韩晓菊 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2020年第1期179-179,共1页

电子测量与智能仪器是高等院校电子信息工程专业和电子信息科学技术类学科的重要专业课。该课程具有很强的实践性、技术性和综合性,是一门理论性和实践性相结合的综合课程。根据课程特点,我们通过积极探索,分别从多方面对其进行了深度... 电子测量与智能仪器是高等院校电子信息工程专业和电子信息科学技术类学科的重要专业课。该课程具有很强的实践性、技术性和综合性,是一门理论性和实践性相结合的综合课程。根据课程特点,我们通过积极探索,分别从多方面对其进行了深度改革的探索和实践,这对提高该课程的教学质量,促进学生创新能力和实际工作能力的培养,提高在新形势下学生的竞争能力具有重要而积极的作用。 展开更多

关键词 电子测量 智能仪器 教学 实验改革 探索

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虚拟仪器技术课程教学研究

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作者 余金华 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2010年第1期74-77,共4页

实验教学在高等学校教学工作中起着相当重要的作用。本文介绍了虚拟仪器技术的特点,分析虚拟仪器技术在高校实验建设与教学中的应用优势,提出合理的基于虚拟仪器技术的实验教学方法与评价方案,以促进学生动手能力与创新能力的培养。

关键词 虚拟仪器 实验教学 创新能力

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