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Z-Stack运行机制的实验教学探究
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作者 田德永 《电子制作》 2020年第20期44-45,53,共3页
无线传感器网络课程中ZigBee技术开发是重要教学内容,本文分析了ZigBee实验过程中Z-Stack运行原理和机制,通过对Z-Stack工程文件分析以及对比部分实验探讨,进一步帮助学生理解OASL运行调度机制,提高学生应用Z-Stack进行ZiBee技术开发的... 无线传感器网络课程中ZigBee技术开发是重要教学内容,本文分析了ZigBee实验过程中Z-Stack运行原理和机制,通过对Z-Stack工程文件分析以及对比部分实验探讨,进一步帮助学生理解OASL运行调度机制,提高学生应用Z-Stack进行ZiBee技术开发的能力。 展开更多
关键词 ZIGBEE Z-Stack OASL
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“新工科”背景下物联网工程专业《无线传感器网络与实践》课程建设探究 被引量:4
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作者 田新志 陈晓范 申海杰 《电脑知识与技术》 2018年第5Z期152-154,共3页
在"新工科"建设背景下,该文从《无线传感器网络与实践》课程的特点出发,对该课程的课程目标定位、课程标准的建设、课程教学内容的设计、课程教学资源的建设、课堂教学过程的设计以及师资队伍建设等方面进行了较为详细的探究... 在"新工科"建设背景下,该文从《无线传感器网络与实践》课程的特点出发,对该课程的课程目标定位、课程标准的建设、课程教学内容的设计、课程教学资源的建设、课堂教学过程的设计以及师资队伍建设等方面进行了较为详细的探究。提出了基于CDIO理念与项目化、启发讨论式相结合的教学模,旨在使学生能更有效地学习课程内容,使教师能更好地把握教学内容,提高教学质量。 展开更多
关键词 “新工科” 无线传感器网络 课程建设
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物联网工程专业《无线传感网络》课程建设与探索 被引量:6
3
作者 聂雅琳 孙泽宇 《信息系统工程》 2016年第8期158-159,共2页
无线传感网络是物联网技术的重要构成部分,其课程是物联网工程专业的专业必修课程。本文研究《无线传感网络》课程的建设现状,挖掘该课程的教学特点,从前期课程开设、实验/实践、评价体系、科研、科技制作等方面出发探索一套适用于洛阳... 无线传感网络是物联网技术的重要构成部分,其课程是物联网工程专业的专业必修课程。本文研究《无线传感网络》课程的建设现状,挖掘该课程的教学特点,从前期课程开设、实验/实践、评价体系、科研、科技制作等方面出发探索一套适用于洛阳理工学院计算机与信息工程学院的《无线传感网络》教学方案,实现该课程的整体优化。 展开更多
关键词 物联网工程 无线传感网络 课程建设
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高职“无线传感器网络技术”课程教学研究 被引量:2
4
作者 王健 《中国市场》 2017年第2期233-234,共2页
"无线传感器网络技术"课程是高职院校物联网应用技术专业的核心课程,在专业人才培养方案中具有重要地位。无线传感器网络涉及学科领域较多,课程的理论与实践体系设计存在较大困难。文章从课程的理论教学、实训教学、实训平台... "无线传感器网络技术"课程是高职院校物联网应用技术专业的核心课程,在专业人才培养方案中具有重要地位。无线传感器网络涉及学科领域较多,课程的理论与实践体系设计存在较大困难。文章从课程的理论教学、实训教学、实训平台及教学方法等多个方面进行了研究,以电路设计、程序设计、嵌入式开发等技能训练为抓手,积极拓展第二课堂,结合技能竞赛、省市级创新创业项目,锻炼了学生的能力,增强了学生创新创业意识,达到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 无线传感器网络 物联网 课程改革 创新创业
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以学科竞赛为驱动的“传感网络原理及应用”课程教学改革研究 被引量:3
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作者 王超 张淑艳 翁俊超 《无线互联科技》 2021年第21期167-168,共2页
"传感网络原理及应用"是物联网工程专业的核心专业课,是一门综合性、交叉性很强的课程,课程依据教学大纲、教学计划和专用教材,在规定的教学时间内完成的课堂教学活动,而学科竞赛对于课堂教学而言,主要是指在课堂教学以外所... "传感网络原理及应用"是物联网工程专业的核心专业课,是一门综合性、交叉性很强的课程,课程依据教学大纲、教学计划和专用教材,在规定的教学时间内完成的课堂教学活动,而学科竞赛对于课堂教学而言,主要是指在课堂教学以外所进行的与课堂教学内容相关的一系列开放性活动。文章主要针对传感网络相关领域的各类学科竞赛的平台建设开展研究,助力物联网工程专业核心课程教学改革的深入开展。 展开更多
关键词 传感网络 教学改革 第二课堂 学科竞赛
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基于“1+X”证书制度下书证横向融通教学调查研究——以物联网专业的传感网应用开发证书为例 被引量:2
6
作者 罗青青 周正贵 方银银 《内江科技》 2023年第10期127-129,共3页
针对物联网应用技术专业的传感网应用开发证书,以安徽商贸职业技术学院2018级、2019级两个年级的物联网专业学生为研究对象,深入分析现有物联网应用技术人才培养方案中专业核心课程教授内容,与证书标准及考核内容对比,通过补充、强化、... 针对物联网应用技术专业的传感网应用开发证书,以安徽商贸职业技术学院2018级、2019级两个年级的物联网专业学生为研究对象,深入分析现有物联网应用技术人才培养方案中专业核心课程教授内容,与证书标准及考核内容对比,通过补充、强化、拓展,将“1+X”证书内容融入到人才培养方案中,搭建书证融通的数字化教学平台,为物联网应用技术专业培养高素质的技术技能型人才打下基础,同时为其他专业的人才培养方案制定起到很好的示范作用。 展开更多
关键词 物联网应用技术人才 数字化教学平台 技术技能型人才 专业核心课程 传感网 物联网应用技术专业 物联网专业 证书制度
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无线传感网研究生课程教学探讨 被引量:2
7
作者 张建辉 曾虹 《中国现代教育装备》 2012年第7期79-81,共3页
分析高校研究生无线传感器网教学中存在的问题,以理论教学为目的,结合实际实验平台的研制、开发与实验验证,采用自制实验平台、自行设计实验课题等教学方法。为改变研究生理论教学生涩、枯燥的现状,突破传统教学单向性模式,给出学生充... 分析高校研究生无线传感器网教学中存在的问题,以理论教学为目的,结合实际实验平台的研制、开发与实验验证,采用自制实验平台、自行设计实验课题等教学方法。为改变研究生理论教学生涩、枯燥的现状,突破传统教学单向性模式,给出学生充分参与教学、主导部分教学的方法,推进研究生应用性课程无线传感器网络的教学发展。 展开更多
关键词 无线传感器网 理论课程教学 自制实验平台 实验项目
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“无线传感器网络”课程项目化教学研究与探索 被引量:4
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作者 徐华军 《无线互联科技》 2018年第23期67-68,81,共3页
无线传感器网络技术是物联网的核心技术之一,"无线传感器网络"课程内容较为前沿,融合了无线通信技术、嵌入式技术、传感器技术等,理论知识较为抽象,传统的课程教学偏向基础理论,忽视工程实践能力和创新能力的培养。文章结合... 无线传感器网络技术是物联网的核心技术之一,"无线传感器网络"课程内容较为前沿,融合了无线通信技术、嵌入式技术、传感器技术等,理论知识较为抽象,传统的课程教学偏向基础理论,忽视工程实践能力和创新能力的培养。文章结合笔者在课程教学改革实践中的体会,阐述了适合高职教育的教学内容调整、教学手段的应用及相应的考核体系的建立,希望抛砖引玉,对职业教育工作者有所启示。 展开更多
关键词 无线传感器网络 教学改革 教学手段 教学内容
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无线传感器网络实验教学研究 被引量:3
9
作者 李小龙 《电脑知识与技术》 2014年第11X期7964-7965,共2页
随着物联网技术的兴起,无线传感器网络技术越来越受到关注,作为重要物联网工程专业的本科课程之一,由于涉及学科多,交叉大,因而在教学方面有许多难点。通过对无线传感器网络的实验教学方面的探讨,提出了具体的实验课程设置,以求到达高... 随着物联网技术的兴起,无线传感器网络技术越来越受到关注,作为重要物联网工程专业的本科课程之一,由于涉及学科多,交叉大,因而在教学方面有许多难点。通过对无线传感器网络的实验教学方面的探讨,提出了具体的实验课程设置,以求到达高质量的实验教学成果,进而提高学生的学习兴趣以及实际动手能力,从而深化对理论知识的理解。 展开更多
关键词 无线传感器网络 课程设置 实验教学 教学研究
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无线传感器网络课程实验教材建设 被引量:1
10
作者 宁卓 李牧阳 梅新志 《电脑知识与技术》 2017年第10X期49-50,共2页
无线传感器网络是物联网工程专业的重要专业课程。南京邮电大学物联网学院依据WSN课程特征和课时设置,一改本科教育以讲授知识点为主要手段的教学模式,为以综合性实验设计为贯穿主线,以科学研究+系统开发方法为教学手段的实践型教学模... 无线传感器网络是物联网工程专业的重要专业课程。南京邮电大学物联网学院依据WSN课程特征和课时设置,一改本科教育以讲授知识点为主要手段的教学模式,为以综合性实验设计为贯穿主线,以科学研究+系统开发方法为教学手段的实践型教学模式。该文探讨了如何配合上述实践型教学模式建设其相应的实验教学体系,探讨了实验内容的设置和实验的具体实施评价方法。和以往以知识块来划分的实验教材不同,提出了若干实验系列,每个系列的实验均与课程知识点环环相扣,构成了一个课程知识点讲解与实验相辅相成的实验系列教材。 展开更多
关键词 无线传感器网络 实验教材 内容设计 物联网工程
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“传感技术及网络”课程的教学探索 被引量:1
11
作者 徐江 《电脑知识与技术(过刊)》 2015年第2X期166-167,共2页
"传感技术及网络"课程是物联网专业的核心课程,本文首先分析该课程在教学过程中遇到的挑战,然后从理论教学和实验教学两方面进行了一定的改进和探索,获得了较好的教学效果。
关键词 物联网 传感技术及网络 理论教学 实验教学
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基于书证融通人才培养模式探索与研究——以传感网应用开发职业技能证融入人才培养为例 被引量:1
12
作者 程萍 《知识经济》 2020年第8期78-78,80,共2页
"1+X"证书制度是基于我国经济社会发展和社会人才需求背景下,结合我国职业教育发展面临的瓶颈问题提出的,主要宗旨和目的是让学生掌握专业知识、拥有职业素养的同时,通过取得若干职业技能证书提高职业院校学生的就业创业能力... "1+X"证书制度是基于我国经济社会发展和社会人才需求背景下,结合我国职业教育发展面临的瓶颈问题提出的,主要宗旨和目的是让学生掌握专业知识、拥有职业素养的同时,通过取得若干职业技能证书提高职业院校学生的就业创业能力,从而调整我国的结构性就业难题,促进社会经济发展。 展开更多
关键词 1+X 人才培养 就业能力
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“无线传感器网络技术”课程探讨
13
作者 李艳丽 蔡冬玲 +1 位作者 廖晓娟 吴江洲 《无线互联科技》 2016年第10期100-101,共2页
文章针对物联网应用技术专业的"无线传感器网络技术"课程,探讨了课程性质、课程设计理念,提出了课程开发思路,设计了教学内容和要求,给出课程考核意见。
关键词 物联网 课程性质 教学的开发思路 教学内容和要求 课程考核
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《传感器应用》课程教学反思
14
作者 李洁静 刘磊 +1 位作者 李雪蕾 窦伟山 《山东工业技术》 2016年第21期264-264,共1页
本文在分析了传感器应用课程的特点和学情特点的基础上,进行了教学模式、教学方法和考核方法等方面的改革,同时进行了教材建设。最后对课改后出现的问题进行分析,并且提出了相应的解决措施。
关键词 课程改革 项目化教学 任务驱动
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《无线传感网络》自主学习资源推荐服务平台建设探讨
15
作者 彭维平 宋成 倪水平 《科技视界》 2019年第27期148-149,共2页
针对硕士研究生《无线传感网络》课程涉及的核心技术多、领域宽、资源内容差异化大等问题,提出了建设面向研究生教学的自主学习资源服务推荐平台的思想,基于云服务平台,运用智能服务推荐算法,依据学习者的层次、专业技术水平和研究发展... 针对硕士研究生《无线传感网络》课程涉及的核心技术多、领域宽、资源内容差异化大等问题,提出了建设面向研究生教学的自主学习资源服务推荐平台的思想,基于云服务平台,运用智能服务推荐算法,依据学习者的层次、专业技术水平和研究发展方向等信息进行综合分析,实现精准资源推荐服务以及定制化专业教学资源推荐服务。 展开更多
关键词 无线传感网络 自主学习 精准资源推荐 定制化
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《无线传感网络》课程的教学模式研究与探索
16
作者 李孟 周荣艳 《现代计算机》 2018年第1期59-62,共4页
针对应用型本科院校的"新工科"专业——物联网工程专业人才培养的现状,结合以市场需求为导向,培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的工程科技人才。从教学模式、教学环节设计、项目选择、考核方式五个方面对物联网专业的... 针对应用型本科院校的"新工科"专业——物联网工程专业人才培养的现状,结合以市场需求为导向,培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的工程科技人才。从教学模式、教学环节设计、项目选择、考核方式五个方面对物联网专业的专业必修课——《无线传感网络》教学模式进行积极的探索和实践,采用项目驱动的方式,对课程的教学模式进行研究和探索。 展开更多
关键词 “新工科”人才 教学模式 项目驱动 应用型本科院校
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应用型本科“无线传感器网络”课程开展校企合作的模式探讨
17
作者 沈林 骆绍烨 《无线互联科技》 2018年第6期94-96,共3页
物联网工程专业作为近年来新建热门专业,普遍存在专业建设时间短、建设经验不足的现象。对于应用型本科,引入校企合作,可以使专业建设更加符合培养应用型人才的要求。文章探讨了应用型本科"无线传感器网络"课程开展校企合作... 物联网工程专业作为近年来新建热门专业,普遍存在专业建设时间短、建设经验不足的现象。对于应用型本科,引入校企合作,可以使专业建设更加符合培养应用型人才的要求。文章探讨了应用型本科"无线传感器网络"课程开展校企合作的模式。"无线传感器网络"是物联网工程专业课程体系中承上启下的一门课程,通过研究校企合作在该课程中的意义和合作方法,可以更好地为物联网工程专业的课程体系服务,为培养应用型人才奠定更好的基础。 展开更多
关键词 无线传感器网络 校企合作 应用型本科
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“无线传感器网络”课程项目化教学研究与探索
18
作者 张丹 《黑龙江科学》 2019年第13期30-31,共2页
"无线传感器网络"课程的特点是内容覆盖面广、对实践要求较高。CC2530嵌入式基础编程和Z-Stack协议栈开发是"无线传感器网络"课程的重点教学内容。教师要在实际的教学过程中引入具体的项目内容,让学生从单一的理论... "无线传感器网络"课程的特点是内容覆盖面广、对实践要求较高。CC2530嵌入式基础编程和Z-Stack协议栈开发是"无线传感器网络"课程的重点教学内容。教师要在实际的教学过程中引入具体的项目内容,让学生从单一的理论知识学习中脱离出来,提高自身的实践能力。介绍了"无线传感器网络"课程的教学方法,将课程分为实物演示、实践练习、发现问题、理论分析四个阶段进行教学,教师由讲授者转变为引导者。经实践证明,学生的学习态度有了很大改善,教学效果显著提升。 展开更多
关键词 “无线传感器网络”课程 项目化教学 教学改革
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区域监控在“无线传感器网络”课程中的教学设计
19
作者 张文哲 《无线互联科技》 2018年第24期12-14,共3页
"无线传感器网络"是大学网络工程专业本科生必修的专业课,是计算机网络课程的延伸和技术前沿。区域监控是无线传感器网络的三大应用领域之一。文章结合大学教学改革需求,为"无线传感器网络"课程专门设计了区域监控... "无线传感器网络"是大学网络工程专业本科生必修的专业课,是计算机网络课程的延伸和技术前沿。区域监控是无线传感器网络的三大应用领域之一。文章结合大学教学改革需求,为"无线传感器网络"课程专门设计了区域监控教学内容,有效丰富了该课程的教学体系,扩展了课程的应用前景,以此作为传统教学内容的有益补充以飨读者。 展开更多
关键词 无线传感器网络 区域监控 传感器节点 感知
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浅析《无线传感器网络》课程的设置
20
作者 任倩倩 《现代计算机》 2017年第11期23-25,共3页
针对《无线传感器网络》课程的特点和教学目的,分析无线传感器网络课程的教学内容和教学难点,讨论课程实验设置的问题和方法。
关键词 无线传感器网络 课程设置 实验教学
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