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题名比例运算电路与加减运算电路教学探究
被引量:2
- 1
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作者
殷春英
王学军
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机构
衡水学院电子信息工程学院
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出处
《衡水学院学报》
2014年第1期79-81,共3页
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基金
衡水学院教学科研课题(2013009)
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文摘
基于集成运算放大器的比例运算和加减运算电路中,学生常常受到繁琐的公式推导和众多的计算公式的困扰,实践证明,如果在一定的条件下,恰当地分析、归纳,充分地利用对称性和统一性,会把繁琐的问题简单化,能进一步提高学生分析问题和解决问题的效率和准确度.
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关键词
集成运算放大器
电路
比例运算
加减运算
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Keywords
integrated operational amplifier
circuits
scaling operation
addition and subtraction
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分类号
TN722.77-4
[电子电信—电路与系统]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名运算放大器电路教学组织的探讨
被引量:1
- 2
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作者
赫建国
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机构
西安邮电学院电子工程学院
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出处
《西安邮电大学学报》
2011年第S1期38-40,共3页
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文摘
讨论电子技术基础课程中有关运算放大器电路分析部分的教学组织问题。通过对实际教学情况的总结,主张将该部分内容置于分立元件放大器电路分析内容之后讲解,以求取得更好的教学效果。由于如今运算放大器在信号调理方面的应用要远大于在算术运算方面的应用,因此在教学中应给予作为信号放大的电路更多重视。
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关键词
运算放大器
反馈
增益
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Keywords
OPA
feedback
gain
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分类号
TN722.77-4
[电子电信—电路与系统]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名集成运算放大器教学之我见
- 3
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作者
陶志
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机构
朝阳市财经学校
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出处
《辽宁科技学院学报》
2012年第2期82-83,共2页
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文摘
集成运算放大器具有输入阻抗高、输出阻抗低、带负载能力强等优点,广泛应用于各种信号放大、电压比较等场合。结合其特点,本文利用一具有过压、欠压及过流保护功能的单元电路作为实例,加深了学生对集成运算放大器的了解,激发了学生的学习兴趣。
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关键词
运算放大器
电压比较器
过压
欠压
过流
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分类号
TN722.77-4
[电子电信—电路与系统]
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题名集成运算电路实验箱研制及案例开发
被引量:1
- 4
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作者
卢振洲
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机构
杭州电子科技大学电工电子国家级实验教学示范中心电子信息学院
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出处
《电子制作》
2023年第6期101-103,106,共4页
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基金
杭州电子科技大学高等教育教学改革项目:集成运放电路实验案例设计(YBJG202209)。
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文摘
模拟电子技术实验内容中的集成运算放大电路的教学实施有助于培养学生创新意识和锻炼学生电路动手调测能力。课题组研制了集成运算电路实验箱并进行了相应的实验案例开发,通过基础实验基于集成运放的积分电路设计和综合实验基于集成运放的混沌电路设计的实验结果验证方案的可行性和意义。
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关键词
OP放大电路
模拟电子技术实验
教学案例开发
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分类号
TN722.77-4
[电子电信—电路与系统]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈集成运算放大器的解题策略
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作者
张伟
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机构
铜山中等专业学校
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出处
《中国新通信》
2015年第17期37-37,共1页
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文摘
集成运算放大器是《电子线路》课程中一种非常重要的放大器,学习分析它的性能至关重要。文章采用个案调查法和内容分析法,找到学生解题存在的问题,通过高考试题总结解决集成运算放大器题型的解题策略。
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关键词
仔细审题
深挖条件
规范答题
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分类号
TN722.77-4
[电子电信—电路与系统]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名集成运算放大器的分析成果导向教学设计
被引量:3
- 6
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作者
李广志
张明芹
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机构
黑龙江职业学院电气工程学院
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出处
《才智》
2019年第35期86-86,共1页
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基金
2018年黑龙江职业学院成果导向教育教学改革项目,“‘成果导向+行动学习’教学模式在《电子技术及应用》课程中的研究与实践”,阶段性成果,课题编号:YJ201830.
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文摘
在高职电子技术课程教学中,运用"成果导向+行动学习"教学模式,以Multisim仿真案例为载体,教师引领,小组合作,行动学习,实验探究,完成学习任务。通过创建集成运算放大器应用仿真电路,测试电路参数,记忆电路功能,熟悉电路结构与应用,理实一体,增强学习动力与实践技能。
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关键词
成果导向教育
行动学习
电子技术
教学设计
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分类号
TN722.77-4
[电子电信—电路与系统]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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