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电气自动化专业的“154”实训体系 被引量:2
1
作者 白洁 宋定珍 《机械职业教育》 2007年第9期36-36,38,共2页
"154"实训体系是根据电气自动化技术专业人才培养目标,所做的实践教学改革与创新尝试的总结。
关键词 实训教学体系 软硬件建设 实施过程 创新点
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“卓越工程师”培养要重视教学方法改革--以电气工程及其自动化专业为例 被引量:31
2
作者 李永坚 黄绍平 李靖 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第11期63-65,共3页
教学方法改革是"卓越工程师教育培养计划"实施的着力点。湖南工程学院电气工程及其自动化专业实施"卓越工程师教育培养计划"三年来,通过校企结合、课内外结合等途径,实践探索了研讨式、项目参与式、暑假顶岗实习等... 教学方法改革是"卓越工程师教育培养计划"实施的着力点。湖南工程学院电气工程及其自动化专业实施"卓越工程师教育培养计划"三年来,通过校企结合、课内外结合等途径,实践探索了研讨式、项目参与式、暑假顶岗实习等教学方法,取得了显著的教学和人才培养成效。 展开更多
关键词 卓越工程师 电气工程及其自动化 教学方法 研讨式 项目参与式 暑假顶岗实习
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电气工程专创融合教育发展探析--以武汉理工大学为例 被引量:4
3
作者 侯慧 王逸凡 +1 位作者 张清勇 李向舜 《教育教学论坛》 2021年第38期13-17,共5页
专创融合教育能够为加快创新型国家建设提供动力,已逐渐成为教育改革的重点方向。从教育意识、教学方式、师资及创新平台等方面分析当前专创融合教育的发展现状,并指出当前专创融合存在的不足。结合武汉理工大学电气工程专业专创融合教... 专创融合教育能够为加快创新型国家建设提供动力,已逐渐成为教育改革的重点方向。从教育意识、教学方式、师资及创新平台等方面分析当前专创融合教育的发展现状,并指出当前专创融合存在的不足。结合武汉理工大学电气工程专业专创融合教育改革实际,提出专创融合的改进措施。最后,展示武汉理工大学多年来在专创融合教育领域取得的成果以及与其他高校的交流学习情况。 展开更多
关键词 专业教育 创新创业教育 专创融合 电气工程 教学改革
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电气工程及其自动化专业应用型人才培养综合教学改革探索 被引量:7
4
作者 魏立明 韩成浩 王琮泽 《吉林建筑工程学院学报》 CAS 2013年第1期91-93,共3页
本文从理论教学和实践教学两个方面对建筑类院校电气工程及其自动化专业教学改革进行了分析,在课程体系、教学内容、教材建设、教学方式、工程能力培养等方面进行相应讨论.从培养大学生工程实践能力的角度,提出了深化本专业实践教学改... 本文从理论教学和实践教学两个方面对建筑类院校电气工程及其自动化专业教学改革进行了分析,在课程体系、教学内容、教材建设、教学方式、工程能力培养等方面进行相应讨论.从培养大学生工程实践能力的角度,提出了深化本专业实践教学改革的方法. 展开更多
关键词 电气工程及其自动化专业 课程体系建设 应用型人才培养 实践教学体系改革
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高职高专电气自动化技术专业课程体系与教学内容改革与实践探究 被引量:6
5
作者 曾照香 刘佃瑞 《中国成人教育》 北大核心 2009年第24期148-149,共2页
高职高专电气自动化技术专业课程体系与教学内容改革与实践,创新了工学结合的人才培养模式,构建了以能力为本位的工作过程系统化的课程体系,改革了教学内容、教学手段和教学方法,加强了实践教学,校企共建生产性实训基地,建立了一支专兼... 高职高专电气自动化技术专业课程体系与教学内容改革与实践,创新了工学结合的人才培养模式,构建了以能力为本位的工作过程系统化的课程体系,改革了教学内容、教学手段和教学方法,加强了实践教学,校企共建生产性实训基地,建立了一支专兼结合的"双师结构"专业教学团队,建立起了评价——反馈——调控"三位一体"的教学质量监控体系,实现了能力培养与素质教育相结合,虚拟实训与生产性实训相结合,顶岗实习与就业岗位相结合,培养了学生的创新实践能力和就业竞争力。 展开更多
关键词 人才培养模式 课程体系 教学内容 双师队伍 质量监控
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高职电气自动化技术专业人才培养方案构建与实施 被引量:9
6
作者 刘玉宾 胡健 《中国成人教育》 北大核心 2009年第9期103-104,共2页
以工学结合为切入点,准确进行专业定位,创新人才培养模式,科学构建课程体系和教学模式,改革考核评价方式,对高职电气自动化技术专业人才培养方案进行了系统设计。
关键词 电气自动化 人才培养方案 工学结舍
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基于工作过程的高职电气自动化技术专业课程开发与实践 被引量:12
7
作者 郭艳萍 赵璐 《当代职业教育》 2010年第11期18-20,61,共4页
针对高职教育的目的、特点以及社会对电气自动化技术专业专门人才的要求,按照职业岗位和工作任务设置课程,以工作过程为依据取舍、重构和序化课程内容,详细介绍了该专业基于真实工作过程的课程开发思路、具体开发方法和实施步骤。新的... 针对高职教育的目的、特点以及社会对电气自动化技术专业专门人才的要求,按照职业岗位和工作任务设置课程,以工作过程为依据取舍、重构和序化课程内容,详细介绍了该专业基于真实工作过程的课程开发思路、具体开发方法和实施步骤。新的课程体系既涵盖了传统学科体系的知识点,又以学习情境为载体使学生掌握相关知识,具有很强的可操作性,全面提升了学生的职业道德、职业能力和工程素质。 展开更多
关键词 工作过程 高职电气自动化技术 课程开发
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工学结合下的高职电气自动化技术专业建设 被引量:2
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作者 曾照香 李高建 《中国成人教育》 北大核心 2011年第20期89-92,共4页
本文就电气自动化技术专业在进行工学结合改革时存在的问题和处理好工学结合的几个问题进行阐述,并就工学结合人才培养模式进行了分析和探讨。指出开发基于工作过程的学习领域的课程,加强校企合作并进行制度创新,是开展工学结合的有效... 本文就电气自动化技术专业在进行工学结合改革时存在的问题和处理好工学结合的几个问题进行阐述,并就工学结合人才培养模式进行了分析和探讨。指出开发基于工作过程的学习领域的课程,加强校企合作并进行制度创新,是开展工学结合的有效途径。 展开更多
关键词 工学结合 实践教学 专业建设
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由验证性到创新性——电气自动化技术专业实验教学改革与实践 被引量:20
9
作者 裴帮富 韩金玲 《技术与市场》 2009年第3期40-41,共2页
实验教学是高职院校教学的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的重要环节。我们通过"电气自动化技术专业实验教学改革",探索出一条由验证性到创新性的实验教学新路子;通过突出学生主体地位、改革实验内容、培养创新能力等手... 实验教学是高职院校教学的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的重要环节。我们通过"电气自动化技术专业实验教学改革",探索出一条由验证性到创新性的实验教学新路子;通过突出学生主体地位、改革实验内容、培养创新能力等手段,进一步培养学生的实践动手能力和创新能力。 展开更多
关键词 实验教学 教学改革 实践 创新
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MATLAB/SIMULINK在《电气工程基础》教学中的应用 被引量:6
10
作者 敖章洪 李建英 杨民生 《电脑与电信》 2018年第7期21-23,共3页
在我校应用型转型发展的环境下,对《电气工程基础》课程使用MATLAB/Simulink进行辅助教学。在潮流计算中使用MATLAB进行编程运算,在短路计算中通过Simulink建立模型并进行仿真分析,仿真结果表明与理论计算基本一致。该方法对学生的主观... 在我校应用型转型发展的环境下,对《电气工程基础》课程使用MATLAB/Simulink进行辅助教学。在潮流计算中使用MATLAB进行编程运算,在短路计算中通过Simulink建立模型并进行仿真分析,仿真结果表明与理论计算基本一致。该方法对学生的主观能动性有很大的推动作用,符合社会对应用型、复合型、创新型人才的需求。 展开更多
关键词 电气工程基础 MATLAB/SIMULINK 应用型
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电气自动化专业教学改革与专业建设 被引量:2
11
作者 马青 石宏伟 《机械职业教育》 2010年第2期30-30,36,共2页
文章介绍在专业教学中需要探索立足学校,联合企业,面向社会,探索实践高技能人才培养的教学模式、培养质量评价体系、实践条件和“双师”队伍校企共建、与企业合作培训高技能人才、科技服务平台的建设五个方面进行的专业建设。
关键词 高技能人才 产学融合 “双证”课程体系
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高职电气自动化技术专业校企“双主体”人才培养模式改革探索与实践 被引量:4
12
作者 史增芳 《常州信息职业技术学院学报》 2015年第3期36-39,共4页
校企"双主体"育人是高职院校推进校企合作、工学结合人才培养模式改革的重大举措,学校和企业合作招生,学生入学后,学校和企业共同制定人才培养方案,共同完成对人才的培养,学生毕业后可以到企业工作,真正实现招愿意到企业工作... 校企"双主体"育人是高职院校推进校企合作、工学结合人才培养模式改革的重大举措,学校和企业合作招生,学生入学后,学校和企业共同制定人才培养方案,共同完成对人才的培养,学生毕业后可以到企业工作,真正实现招愿意到企业工作的人,招企业愿意培养的人。通过校企双方共同参与企业调研、典型工作任务分析、课程体系设计、制定人才培养方案、教学过程实施、考核评价等,真正实现了五个对接。 展开更多
关键词 电气自动化技术 “双主体” 人才培养模式 课程体系
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强化顶岗实习教学环节,促进毕业生就业 被引量:1
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作者 周志光 张红 《电气电子教学学报》 2009年第S2期162-164,共3页
作为首批28所国家示范性高等职业院校之一的长沙民政职业技术学院,其开办的电气自动化专业,强化顶岗实习教学环节,已经在实践中摸索出一条促进企业和学校双赢的路子。这种实践,不仅圆满地完成了国家示范性高等职业院校建设有关顶岗实习... 作为首批28所国家示范性高等职业院校之一的长沙民政职业技术学院,其开办的电气自动化专业,强化顶岗实习教学环节,已经在实践中摸索出一条促进企业和学校双赢的路子。这种实践,不仅圆满地完成了国家示范性高等职业院校建设有关顶岗实习的分目标,而且在当前高职院校毕业生就业因金融危机受职业岗位调整影响较大的严峻形势下,通过顶岗实习带动学生就业,实现从实习到就业的平稳过渡,提供了操作性很强的方法。 展开更多
关键词 顶岗实习 高职毕业生就业 工学结合人才培养模式
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新工科视域下电气工程及其自动化专业改造升级探索与实践 被引量:2
14
作者 周小杰 李新恒 《陕西教育(高教版)》 2025年第4期41-43,共3页
本文针对地方普通高等学校原有工程类专业教学模式存在的趋同化问题,结合新工科的建设要求,提出了电气工程及其自动化专业人才培养模式升级改造的具体措施,紧跟工程认证要求,着力提升学生的专业技能和工程素养。经过几年的探索与实践,... 本文针对地方普通高等学校原有工程类专业教学模式存在的趋同化问题,结合新工科的建设要求,提出了电气工程及其自动化专业人才培养模式升级改造的具体措施,紧跟工程认证要求,着力提升学生的专业技能和工程素养。经过几年的探索与实践,电气工程及其自动化专业改造升极已取得显著成效,为新工科建设提供了可借鉴的经验和方法。 展开更多
关键词 新工科 电气工程及其自动化专业 专业升级 人才培养
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基于项目化的《继电控制系统的运行与维护》课程改革与实践 被引量:3
15
作者 周惠芳 罗胜华 《中国科技信息》 2012年第15期160-160,162,共2页
对《继电控制系统的运行与维护》课程进行项目化的课程改革。本文从课程改革思路、教学设计、教学组织与实施、教学评价等环节进行总结、归纳和分析,探讨高职课程改革的新方法。在教学过程中融合专业能力、方法能力、社会能力的培养于一... 对《继电控制系统的运行与维护》课程进行项目化的课程改革。本文从课程改革思路、教学设计、教学组织与实施、教学评价等环节进行总结、归纳和分析,探讨高职课程改革的新方法。在教学过程中融合专业能力、方法能力、社会能力的培养于一体,以达到最优化的教学目标。 展开更多
关键词 项目化 继电控制系统的运行与维护 高职课程改革 能力
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电气自动化技术专业的建设 被引量:3
16
作者 沈玉梅 《机械职业教育》 2009年第11期30-31,34,共3页
文章根据高等职业教育的特点,对电气自动化技术专业从人才培养目标、课程体系建设、教育教学方法、师资队伍建设、校内外实训基地建设等方面,提出了专业建设需做好的几项工作。
关键词 工作任务 行动领域 课程体系 专业建设
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Matlab在电气自动化专业教学中的应用 被引量:3
17
作者 陶瑞莲 《南京工业职业技术学院学报》 2011年第1期64-65,共2页
针对自动化专业课程教学内容相对抽象,涉及面广,计算量大,作图量大,学生不易理解的问题,探讨了将Mat-lab软件应用于自动化专业课程教学中的方式方法,同时,课程将涉及内容用simulink工具模块建模,进行实时动态仿真,为自动化课程的教学改... 针对自动化专业课程教学内容相对抽象,涉及面广,计算量大,作图量大,学生不易理解的问题,探讨了将Mat-lab软件应用于自动化专业课程教学中的方式方法,同时,课程将涉及内容用simulink工具模块建模,进行实时动态仿真,为自动化课程的教学改革提供了广阔的前景。 展开更多
关键词 MATLAB 自动化 SIMULINK 仿真
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农业电气化与自动化学科教育的历史及现状 被引量:2
18
作者 郭喜庆 唐巍 《农村电气化》 2009年第10期42-44,共3页
1956年,国务院制定了新中国第一个科学技术发展规划,即《1956~1967年十二年科学技术发展远景规划》。这个规划除确定了56项重大研究任务以外,还确定了发展自动化技术、农业电气化与自动化、半导体、无线电电子学等6项紧急措施,从... 1956年,国务院制定了新中国第一个科学技术发展规划,即《1956~1967年十二年科学技术发展远景规划》。这个规划除确定了56项重大研究任务以外,还确定了发展自动化技术、农业电气化与自动化、半导体、无线电电子学等6项紧急措施,从而促使我国的农业电气化与自动化学科教育事业发展第一个高潮的到来,中国最早的农业工程(工学)学科——农业电气化在北京农业机械化学院(1985年更名为北京农业工程大学, 展开更多
关键词 农业电气化 自动化技术 学科教育 科学技术发展 历史 远景规划 无线电电子学 农业工程
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高职电气自动化技术专业建设探索与实践 被引量:13
19
作者 杜广朝 《黄河水利职业技术学院学报》 2008年第1期55-57,共3页
新技术的推广应用,对电气自动化高技能专业人才的培养提出了更高的要求。应当以社会需求为导向、以能力培养为主线,按照职业岗位要求构建模块化课程体系,形成以通用技术课程模块为基础、职业技能训练课程模块为重点的体系结构,校企合作... 新技术的推广应用,对电气自动化高技能专业人才的培养提出了更高的要求。应当以社会需求为导向、以能力培养为主线,按照职业岗位要求构建模块化课程体系,形成以通用技术课程模块为基础、职业技能训练课程模块为重点的体系结构,校企合作建立工学结合的校外顶岗实习基地、具有真实生产环境的校内实习基地,实行生产育人理念指导下的工学结合人才培养模式,体现高职教育人才培养特色。 展开更多
关键词 高职教育 电气自动化技术专业 高技能人才 生产育人 工学结合 顶岗实习
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变电站综合自动化实训项目开发与实践 被引量:3
20
作者 冉懋海 龙洋 《重庆电力高等专科学校学报》 2019年第1期34-36,共3页
变电站综合自动化系统是一个复杂的分布式系统,涉及多学科的知识。介绍开设变电站综合自动化实训的过程,参照变电站综合自动化系统的设计、施工、编辑、调试和操作运行等工作环节开发实训任务,对实训任务进行教学设计,并进行了实践。
关键词 变电站综合自动化 实训课程 教学设计
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