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1994年天津技术师院专科入学考试电工电子试卷分析
1
作者 康巨珍 李康 《职业教育研究》 1995年第5期46-47,共2页
1994年技工学校应届毕业生,报考天津技术师院专科、统一招生考试,专业基础课——电工基础、电子技术基础试卷分析如下:
关键词 试卷分析 电工电子 入学考试 应试生 戴维南定理 最大功率 1994年 最大值 电子技术基础 基本技能
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DGST-1型电工综合实验台的研制
2
作者 张永仁 《包头职业技术学院学报》 2005年第1期4-5,共2页
电工实验实训教学是大类"机"、"电"专业最基础的实践教学,对于培养学生正确使用、维修各种机电设备的技能至关重要。我院教师创新自行研制的电工综合实验台,功能宽泛,经济实用,便于教学,正在教学中发挥着重要作用。
关键词 电工 综合 实验台 研制
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我国参加第74届国际电工委员会大会取得丰硕成果——简析GB311.1《绝缘配合第1部分定义、原则和规则》标准修订 被引量：1
3
作者 郭晨光 邢然 《电器工业》 2011年第2期34-36,共3页
本文介绍了GB311.1-1997修订的环境背景和技术条件背景以及该标准修订的详细过程,重点介绍了此次修订版本与97版以及所采用的IEC标准之间的主要差异,并详细介绍了此次修订的主要技术内容。
关键词 高压输变电 绝缘配合 标准
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基于“1411”知识模块的电力电子技术课程教学改革探索 被引量：2
4
作者 罗媚媚 唐杰 +1 位作者 刘白杨 石书琪 《中国现代教育装备》 2016年第9期90-92,共3页
为了在有限的课时内激发学生学习电力电子技术课程的兴趣,提出构建"1411"学习要求的教学思路,在课程系统化、仿真以及内容等方面做出一定改进,以达到有效提高该门课程教学质量的目的。
关键词 “1411”知识模块 系统化 仿真 内容
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技术与设计1和2相关电子知识教学的问与答(4)
5
作者 张军 《电子制作》 2008年第11期64-66,共3页
我国目前已有一半以上的省市进入高中新课程实验阶段。在高中新课程中最引人注目的是"通用技术",它是本次新课程中的一个亮点,也是一个难点。难就难在它是一个综合性的科目,涉及到数理化、生物、电子等多领域的知识,对教师的... 我国目前已有一半以上的省市进入高中新课程实验阶段。在高中新课程中最引人注目的是"通用技术",它是本次新课程中的一个亮点,也是一个难点。难就难在它是一个综合性的科目,涉及到数理化、生物、电子等多领域的知识,对教师的知识面要求很高。近年来本刊陆续收到许多通用技术教师的求助信函,他们反映在"通用技术"教学中,由于自己没有基本的电工、电子和机器人的基础知识,给教学带来了极大的困难。希望本刊创建专栏,对不懂电工、电子的老师进行有效的知识答疑,有可能的话举办短期的面授培训班。为此本刊派出记者走访了北京市第八中学特级教师张军(张军老师是北京西城教育研修学院通用技术课筹备组成员),张军老师表示读者来信反映的情况是大部分通用技术教师急需的,也希望本刊能发挥专长,为新课程的实验作贡献。本刊经研究决定:由本期开始创建"通用技术教师学电子"栏目,该栏目主要针对没有电子技术基础的通用技术教师,让他们尽快学会一些基础知识。也为其他通用技术教师提供有价值的教学案例,对教材中出现的电路进行分析讲解。并针对教材中的内容提供一些演示实验和分组实验内容。每期内容按教材顺序进行,先讲述"技术与设计"1和2中所涉及的电子知识。尔后以"电子控制技术"和"简易机器人制作"两本教材为主要内容的讲解。文章形式多以"问与答"和专题形式出现,欢迎广大通用技术教师积极参与,将授课中的有关电子技术方面的问题及时提出,本刊将会及时解答广大通用技术教师的问题。多提宝贵意见,如能使这个栏目成为广大通用技术教师的良师益友便是我们最大的愿望。 展开更多
关键词 知识面 电子 技术 教学 设计 课程实验 基础知识 通用
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基于Proteus的电工电子技术实验虚拟仿真设计
6
作者 陈丽 赵宇杰 陈奎 《甘肃高师学报》 2025年第4期84-89,共6页
仿真软件能够提供丰富的设备数据库、先进的模拟能力和精准的流程计算,使设计和实验过程向着更智能更高效的方向发展,学习和使用仿真软件成为推动工业数字化转型的重要手段.文章利用Proteus仿真软件开展电工学电子技术实验教学研究,以... 仿真软件能够提供丰富的设备数据库、先进的模拟能力和精准的流程计算,使设计和实验过程向着更智能更高效的方向发展,学习和使用仿真软件成为推动工业数字化转型的重要手段.文章利用Proteus仿真软件开展电工学电子技术实验教学研究,以直流稳压电源设计中的滤波为重点对滤波实验进行仿真,选择π型RC滤波器分别调整滤波电容和滤波电阻,通过虚拟示波器来观测滤波效果,仿真结果表明,当两滤波电容均取50μF至100μF时,滤波效果较为理想.增加滤波电阻时,滤波效果提高但电能损耗会增加;增加滤波器中的滤波电阻也能提高滤波效果,但会使输出电压降低和增加功耗.通过虚拟仿真实验教学的开展,能方便地让学生在电路设计、设备选型、参数设置等方面开展灵活的电路分析和实验方法研究. 展开更多
关键词 仿真实验 PROTEUS软件 直流稳压电流 滤波器
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基于Multisim10.0的网络化电工实验研究 被引量：1
7
作者 彭琛 王丽娟 贺嵘 《电脑知识与技术（过刊）》 2011年第3X期1951-1952,共2页
网络化电工实验在高校工科专业中起着提高学生动手能力和巩固理论知识等重要作用。而在网络化的电工实验中加入Multisim10.0仿真软件,不仅可以使学生学习一门新的实验辅助工具,还可以使实验过程大大简化。
关键词 Multisim10.0 电工实验 网络化
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面向新工科的“电工电子实验”教学探索实践
8
作者 徐雪梅 雷勇 +3 位作者 张行 徐航 宋黎明 王东平 《电气电子教学学报》 2025年第3期207-210,共4页
基于新工科人才培养新要求,为达成培养卓越的工程创新型人才的教改目标,提出AD2口袋实验平台和Multisim仿真相结合的实验设计方法,解决了电工电子学实验学分及学时受严重限制等问题。实践表明,采用该虚实结合教学模式突破了传统实验在... 基于新工科人才培养新要求,为达成培养卓越的工程创新型人才的教改目标,提出AD2口袋实验平台和Multisim仿真相结合的实验设计方法,解决了电工电子学实验学分及学时受严重限制等问题。实践表明,采用该虚实结合教学模式突破了传统实验在实验时间与实验地点上的局限性,解决了实验课时少与实验内容多的矛盾,对于改革传统的实验教学模式,提高实验教学质量具有重要意义。 展开更多
关键词 新工科 MULTISIM 口袋实验室
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电工实验教学改革新探索
9
作者 刘建新 谌海霞 刘一帆 《实验教学与仪器》 2025年第2期138-140,共3页
自新的电工实验教学大纲实施以来,长沙理工大学电工实验中心在一到两年的实践探索中,从教学大纲的修订、教学手段的改进、教学内容与形式的革新、拓展性研究的推进以及考核方式的改革等方面进行了全方位的变革,实现了从“老师教”到“... 自新的电工实验教学大纲实施以来,长沙理工大学电工实验中心在一到两年的实践探索中,从教学大纲的修订、教学手段的改进、教学内容与形式的革新、拓展性研究的推进以及考核方式的改革等方面进行了全方位的变革,实现了从“老师教”到“学生学”的转变,在提升学生学习积极性、巩固理论知识和培养实践与创新能力等方面成效显著,为电工实验教学改革提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 电工实验教学 教学改革 教学手段 教学内容与形式 拓展式研究
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1997年《电工电子》试卷分析
10
作者 李辉 《职业教育研究》 1997年第10期35-35,共1页
关键词 电工电子 试卷分析 基尔霍夫定律 天津职业技术师范学院 相量图 相位超前 基本计算能力 可控整流电路 戴维南定理 电子技术基础
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基于MOOC高职院校《电工电子技术》教学方法研究
11
作者 王航宇 《内江科技》 2025年第3期140-142,共3页
传统的教学无法满足现代高职院校《电工电子技术》的教学。随着科技的发展,特别是在5G技术和人工智能的加持下,远程在线实践教学变得可行。针对高职学生特点,《电工电子技术》课程开展基于课程MOOC资源和云班课教学助手的线上、线下混... 传统的教学无法满足现代高职院校《电工电子技术》的教学。随着科技的发展,特别是在5G技术和人工智能的加持下,远程在线实践教学变得可行。针对高职学生特点,《电工电子技术》课程开展基于课程MOOC资源和云班课教学助手的线上、线下混合式教学。优化课堂设计,创新应用场景,提供注意力激发、自我测评、学习行为监督管理等督促学习功能,将在线教学与日常教学有效融合,完成了教学大纲规定的内容,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 在线教学 《电工电子技术》 人工智能 混合式教学 高职学生特点 云班课 教学方法研究 实践教学
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电力电子技术应用型人才培养教学研究与实践
12
作者 包尔恒 《广东水利电力职业技术学院学报》 2025年第4期81-84,共4页
近年来,电力电子新技术的发展及电源技术应用型人才需求的急剧增长,对高校电力电子技术课程教学提出了新要求。通过分析应用型本科及高职院校电力电子技术课程的教学现状,从理论教学内容革新、仿真软件应用和实验实训三方面进行了教学... 近年来,电力电子新技术的发展及电源技术应用型人才需求的急剧增长,对高校电力电子技术课程教学提出了新要求。通过分析应用型本科及高职院校电力电子技术课程的教学现状,从理论教学内容革新、仿真软件应用和实验实训三方面进行了教学改革的研究与实践。 展开更多
关键词 电力电子 仿真 实践教学
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浅谈Multisim 10在电工电子实践创新能力中的应用
13
作者 余颖 肖静 《知识经济》 2011年第3期137-138,共2页
对Multisim 10仿真软件进行了介绍,分析探讨了其在电工电子实践教学中的应用,利用该虚拟电子实验台辅助实验教学形象、直观,可以克服传统实验中的不足,使教与学有机融合,发挥学生潜能、培养学生实践和创新能力。
关键词 电子设计自动化 虚拟仪器 仿真
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Mutisim10在《电工电子技术基础》教学中的应用 被引量：6
14
作者 丁长虹 翟艳男 桂马立 《电子制作》 2018年第19期63-65,共3页
结合应用实例阐述Mutisim10仿真技术在《电工电子技基础》术理论教学中的辅助作用,说明在《电工电子技术基础》教学中应用仿真技术具有很大的优越性。Mutisim10作为一种先进的现代化教学工具,应在该门课程教学中推广应用。
关键词 Mutisim10 电子技术 电子技术教学
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基于Elecworks^(TM)的理实一体化电工实训室的设计 被引量：4
15
作者 刘润 李成哲 +2 位作者 朱先勇 孙爱军 曲晓海 《中国现代教育装备》 2014年第7期28-30,共3页
针对理工类专业学生工程训练中电工教学环节,以ElecworksTM软件为实现手段,提出一种理实一体化电工实训室的教学方案,率先将国际领先的ElecworksTM软件应用到高等教育工程训练教学过程中,提高工程训练教学质量。
关键词 理实一体化 电工实训
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基于“虚实结合”的电工学实验教学改革与实践
16
作者 王秀丽 潘雷 +1 位作者 李梅 顾贵芬 《天津城建大学学报》 2025年第1期74-79,共6页
针对我校电工学实验教学存在的问题,开展了“虚实结合”实验教学模式改革.阐明了“虚实结合”实验教学改革的设计思路,开发设计了智能型电工实验平台及配套的虚拟仿真软件,进行了“虚实结合”电工学实验教学改革与实践.通过预习仿真软... 针对我校电工学实验教学存在的问题,开展了“虚实结合”实验教学模式改革.阐明了“虚实结合”实验教学改革的设计思路,开发设计了智能型电工实验平台及配套的虚拟仿真软件,进行了“虚实结合”电工学实验教学改革与实践.通过预习仿真软件场景式的学习和操作,实现实验预习可视化;通过自主考评软件,实现实验成绩的精准客观评价,完成了自主指导实验过程,减轻了教师的重复性劳动.实验成绩对比分析表明“虚实结合”实验教学模式在电工学实验教学中的有效性和可行性. 展开更多
关键词 电工学实验 虚实结合 自主实验 预习仿真 自主考评
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基于TCP/IP协议的虚拟协同系统研究
17
作者 魏筱瑜 刘晓东 《中国设备工程》 2025年第8期109-111,共3页
在科学技术飞速发展的今天,教育教学培训方式正在朝着教育信息化的趋势发展。虚拟现实技术以其直观性、可操作性和可重复性的特色为实践教学提供了一种全新的方式方法。然而,目前开发的虚拟现实系统大多为单人单机操作,缺少了各个用户... 在科学技术飞速发展的今天,教育教学培训方式正在朝着教育信息化的趋势发展。虚拟现实技术以其直观性、可操作性和可重复性的特色为实践教学提供了一种全新的方式方法。然而,目前开发的虚拟现实系统大多为单人单机操作,缺少了各个用户之间的互动与交流。针对以上需求,本文基于TCP/IP协议,开发了一种可支持多人的协同虚拟现实系统,阐述了此系统的开发流程以及在开发过程中的关键技术研究。 展开更多
关键词 虚拟现实 虚拟协同 液压支架 协同装配
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OBE-CDIO融合工程教育模式下的电工电子实训改革与实践 被引量：1
18
作者 邵鸿翔 罗扉 《信息系统工程》 2021年第5期174-176,共3页
基于工程教育模式下传统电工电子实训教学已经不能满足未来工程人才培养需要的现状,结合工程专业认证标准及应用型人才的目标定位,提出以OBE-CDIO融合工程教育模式改革电工电子实训。根据OBE 教育理念、CDIO教学模式和学生的特点和需求... 基于工程教育模式下传统电工电子实训教学已经不能满足未来工程人才培养需要的现状,结合工程专业认证标准及应用型人才的目标定位,提出以OBE-CDIO融合工程教育模式改革电工电子实训。根据OBE 教育理念、CDIO教学模式和学生的特点和需求,制定六维目标评价标准,实施项目化五步一体教学过程,构建"基础实训-项目竞赛-创新创业"多层次实践体系。教学实践表明,该模式的实施,可有效提高学生实训的主动性和满意度,扩展了学生知识应用和工程实践能力。 展开更多
关键词 OBE-CDIO理念 电工电子实训 教学实践
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虚拟仿真技术在电工电子技术实训中的应用研究 被引量：2
19
作者 周文娟 《新疆有色金属》 2025年第1期107-108,共2页
高职高专电工电子实训在传统教学中表现出理论指导实践支撑力不足,实践与理论存在“两张皮现象”,理实不能融入一体的局面,采用虚拟仿真技术可以很大程度上快捷、智能地辅助学生正确理解、适时掌握、灵活应用电工电子相关知识与技能,提... 高职高专电工电子实训在传统教学中表现出理论指导实践支撑力不足,实践与理论存在“两张皮现象”,理实不能融入一体的局面,采用虚拟仿真技术可以很大程度上快捷、智能地辅助学生正确理解、适时掌握、灵活应用电工电子相关知识与技能,提高职业院校人才培养质量,培养学生成为新一代数字化、智慧型的职业新匠人。 展开更多
关键词 电工电子技术 理实一体化 虚拟仿真 成果导向
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