关于编写传热学和工程热力学教材的浅见 被引量：12

1

作者 陶文铨 何雅玲 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第10期43-44,共2页

在执行教育部世行贷款21世纪教育工程'能源动力类人才培养方案的改革研究与实践'项目的过程中,我们分别承担了负责编写国家级十五重点教材本科生的<传热学>与<工程热力学>的任务.为了编写好这些教材,我们对国内外... 在执行教育部世行贷款21世纪教育工程'能源动力类人才培养方案的改革研究与实践'项目的过程中,我们分别承担了负责编写国家级十五重点教材本科生的<传热学>与<工程热力学>的任务.为了编写好这些教材,我们对国内外近期出版的一些优秀教材进行了分析对比,结合我们自己的教学和编写教材的经历与体会以及在执行面向21世纪'热工系列课程内容与课程体系改革的研究与实践'项目中得到的认识,我们认为,对于像<工程热力学>、<传热学>这样一些应用性极强而同时又是十分活跃的基础技术科学,要编写一本适应时代发展的好教材,应当注意以下三个方面的问题. 展开更多

关键词 传热学 工程热力学 教材编写 教材内容 大学 教学方式

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提高热工实验课教学质量的几项措施 被引量：2

2

作者 张明阁 沙秀芝 李河 《大连理工大学学报（社会科学版）》 1994年第1期54-55,共2页

工程热力学和传热学是动力系及化机系的技术基础课,热工实验室担负着这两门课程教学实验的任务。几年来我们在实验室建设方面开展了如下几方面工作,提高了教学质量。 1.更新、自制实验设备高校实验室要保证一流的教学质量,要适应社会主... 工程热力学和传热学是动力系及化机系的技术基础课,热工实验室担负着这两门课程教学实验的任务。几年来我们在实验室建设方面开展了如下几方面工作,提高了教学质量。 1.更新、自制实验设备高校实验室要保证一流的教学质量,要适应社会主义市场经济发展的需要,必须有先进的试验设备和先进的测试手段。我室是40多年前成立的,很多实验设备测试手段已陈旧、老化,不能适应现代化教学需要,亟待更新。近年来在校实验设备处大力支持下,先后购进传热实验设备三种12套,工程热力学实验设备二种6套。这些先进的实验设备充实了教学环节。但是设备更新不应单纯依赖购置新设备、淘汰旧设备,还应重视现有设备的挖潜改造。 展开更多

关键词 传热实验 工程热力学 教学质量 化机 试验设备 设备测试 挖潜改造 自然对流 强制对流 强迫对流

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热处理设备课改革之我见 被引量：2

3

作者 周兴久 《大连理工大学学报（社会科学版）》 1995年第1期17-19,共3页

为了使本科生的培养向"拓宽知识面,淡化专业"的方面转化,教学计划、课程体系、课程内容和教材都要相应地调整。1994年末在材料工程系金属材料及热处理专业上报的新教学计划中采用了大量削减热处理设备课(以下简称设备课)学时... 为了使本科生的培养向"拓宽知识面,淡化专业"的方面转化,教学计划、课程体系、课程内容和教材都要相应地调整。1994年末在材料工程系金属材料及热处理专业上报的新教学计划中采用了大量削减热处理设备课(以下简称设备课)学时的意见。作为长期主讲设备课的教师,我感到有责任更深入地探讨设备课的改革问题。 展开更多

关键词 热处理设备 热处理专业 金属材料 材料工程 教学计划 真空渗碳 感应加热技术 热处理加热

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热工类课程教学新模式初探

4

作者 袁越锦 徐英英 +2 位作者 张勇 胡鹏睿 李瑞虎 《中国校外教育》 2010年第6期103-103,共1页

结合近两年来我校热工类课程教学改革实践,针对机械大类专业人才培养要求及热工类课程本身特点,对该课程的理论教学、教学方法及实验教学等方面进行了初浅的探索与思考。

关键词 热工 课程教学 问题

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嵌入式微课在工科基础实验教学中的探索与实践 被引量：5

5

作者 杜锦才 俞自涛 +6 位作者 孙志坚 黄灵仙 林芝 吴焱 陈坚红 范利武 吴杰 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期232-234,250,共4页

本文阐述了工科基础实验教学的重要性;分析了当前高校实验教学过程中普遍存在的问题;针对性地提出了嵌入微课于实验教学过程的构想,并付之于教学实践。此外还介绍了电子课件的组织与设计思路及其在实验教学过程中的实际应用情况。授课... 本文阐述了工科基础实验教学的重要性;分析了当前高校实验教学过程中普遍存在的问题;针对性地提出了嵌入微课于实验教学过程的构想,并付之于教学实践。此外还介绍了电子课件的组织与设计思路及其在实验教学过程中的实际应用情况。授课学生及学校督导组予以的教学质量评价说明,嵌入式微课对提高工科基础实验教学效果能起到良好的促进作用。 展开更多

关键词 嵌入式微课 工科基础 实验教学 教学质量评价

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工程热力学教学方法改革 被引量：6

6

作者 吴晅 金光 +2 位作者 高靖芳 王丽芳 何丽娟 《中国冶金教育》 2014年第4期24-25,共2页

在工程热力学教学过程中以能源应用为主线,将能源利用和节能意识融合到教学内容中,注重学生能源应用实践能力培养,加强授课教师的能源应用工程实践能力。教学方法的改革体现了专业特色。

关键词 工程热力学 教学改革 能源利用 建筑环境与能源应用

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热工流体新实验改革探索 被引量：2

7

作者 彭大维 王敏 徐菁旌 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期223-224,共2页

沈航发动机学院建设了热工流体综合实验设备,冷、热气源管线、数据采集系统将各部分联为一体。其中热管实验要求学生自己设计、制作电热器和隔热层。涡流管实验可验证热力学第二定律,并进行传热学管壳式换热实验。气膜冷却实验板夹在冷... 沈航发动机学院建设了热工流体综合实验设备,冷、热气源管线、数据采集系统将各部分联为一体。其中热管实验要求学生自己设计、制作电热器和隔热层。涡流管实验可验证热力学第二定律,并进行传热学管壳式换热实验。气膜冷却实验板夹在冷、热气体流道间,气膜孔用有机玻璃封堵,方便学生快速改变开孔数量和布局。无人机混合动力实验糅合了内燃机、电机知识。基于这些设备,实验真正实现了综合性、设计性、开放性。 展开更多

关键词 热工实验 创新实验 热管 涡流管 气膜冷却 开放实验

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工程热应用与分析课程教学实践与思考

8

作者 杨茉 王治云 +3 位作者 李凌 叶立 陆威 黄维佳 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期156-158,共3页

在国际化和素质教育、加强实践能力培养的教育理念下,开设了新课工程热应用与分析,课程内容涉及动力、能源、发电、制造、建筑、化工等各个领域中热的清洁与高效利用、转化的理论分析与工程中应用技术。教学中采用了教师讲授、翻转课堂... 在国际化和素质教育、加强实践能力培养的教育理念下,开设了新课工程热应用与分析,课程内容涉及动力、能源、发电、制造、建筑、化工等各个领域中热的清洁与高效利用、转化的理论分析与工程中应用技术。教学中采用了教师讲授、翻转课堂、课外实践等各种教学形式。至今课程已实际实施了近十年,教学实践证明取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 工程热应用与分析 教学改革 翻转课堂 课外实践

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信息化教育背景下的“热工基础及设备”课程的混合式教学模式探索 被引量：2

9

作者 高增丽 《山东化工》 CAS 2019年第5期159-159,162,共2页

随着信息化技术的发展,原有的教学模式越来越显示出弊端,互联网平台为"空间课堂"的构建成为传统课堂的延伸。本文旨在探索一种互联网如何融入传统课堂的混合教学模式,调动学生的课下学习主动性,提高学习的效果,改变学生"... 随着信息化技术的发展,原有的教学模式越来越显示出弊端,互联网平台为"空间课堂"的构建成为传统课堂的延伸。本文旨在探索一种互联网如何融入传统课堂的混合教学模式,调动学生的课下学习主动性,提高学习的效果,改变学生"填鸭式"被动接受的现状,形成一种新的学习习惯。 展开更多

关键词 信息化 混合式教学 教学改革

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科技英语在热工基础课程教学中的应用 被引量：1

10

作者 杨祥花 颜玲 《河海大学常州分校学报》 2002年第2期78-80,共3页

把科技英语的应用引入工科教材中 ,通过日常授课将关键性的科技词汇介绍给学生 ,以方便学生今后阅读相关英文科技文章 .同时促使学生在学完《大学英语》后英语水平的进一步巩固提高 .

关键词 科技英语 热工基础课程教学 应用 工程热力学 传热学 专业英语 双语教学

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《热工基础及应用》课程教学体会 被引量：1

11

作者 钱华梅 《轻工科技》 2016年第2期163-164,共2页

《热工基础及应用》是制冷与冷藏技术专业的一门非常重要专业基础课程。在分析这门课程的特点和高职学生的特点基础上,针对如何激发学生的学习积极主动性,提高教学质量,总结上好绪论课、利用好图文并茂的多媒体、结合生活实例和专业案... 《热工基础及应用》是制冷与冷藏技术专业的一门非常重要专业基础课程。在分析这门课程的特点和高职学生的特点基础上,针对如何激发学生的学习积极主动性,提高教学质量,总结上好绪论课、利用好图文并茂的多媒体、结合生活实例和专业案例授课、增加动手实践课、引导学生对比归类学习等教学体会。 展开更多

关键词 热工基础 教学方法 高职

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培养具有国际视野的热流创新人才——西安交通大学“热流国际班”的探索与实践 被引量：5

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作者 杨富鑫 何坤 +7 位作者 任秦龙 付雷 唐桂华 许清源 张丽娜 何雅玲 陶文铨 王秋旺 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期246-250,共5页

西安交通大学热流科学与工程系于2016年探索热流人才培养新模式并试点设立了"热流国际班"。热流国际班在培养目标方面进行改革,加强数理信息等基础课程建设,将实践操作与理论能力相结合,强化人文素养、家国情怀的培养与形成,... 西安交通大学热流科学与工程系于2016年探索热流人才培养新模式并试点设立了"热流国际班"。热流国际班在培养目标方面进行改革,加强数理信息等基础课程建设,将实践操作与理论能力相结合,强化人文素养、家国情怀的培养与形成,建立"一对一"导师制,推进与国外一流院校和企业的实质性合作,开展本科生国际化毕业设计,探索培养具有国际化视野的热流创新人才。通过多年培养方法、教学和实践体系的探索,热流国际班取得了良好的效果。 展开更多

关键词 双一流 热流人才 国际视野

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过程设备设计项目式教学改革与探究

13

作者 肖娜 《数码设计》 2020年第6期131-131,共1页

《过程设备设计》课程是过控专业的一门核心专业课程,在整个教学体系中起着承上启下的作用。本文就如何在过程设备设计课程教学中,采用项目式教学,提升课程教学效果,调动学生的学习兴趣、增强课程实用性,提高学生设计能力和创造思维进... 《过程设备设计》课程是过控专业的一门核心专业课程,在整个教学体系中起着承上启下的作用。本文就如何在过程设备设计课程教学中,采用项目式教学,提升课程教学效果,调动学生的学习兴趣、增强课程实用性,提高学生设计能力和创造思维进行课程教学改革和探索。 展开更多

关键词 过程设备设计 项目式教学 教学改革 有效途径

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从热工理论基础教学刍议课程改革

14

作者 蒋鹤鸣 《上海商学院学报》 2003年第4期51-52,共2页

热工理论基础是经典、传统、系列化、内容广泛的课程,但对不同专业所需侧重点是不一样的。要 根据不同专业的实际需要,对课程内容和形式进行优化,符合职业技术教育的特点。

关键词 热工理论基础 优化

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热工专业技能竞赛题型探讨

15

作者 孙长生 郑渭建 胡伯勇 《浙江电力》 2012年第9期67-71,78,共6页

结合参加热工专业技能竞赛命题经历,介绍了2008年以来全国各发电集团公司举办热工专业技能竞赛的命题指导思想,对理论试卷内容、题型、竞赛方式和各集团的操作竞赛题型进行了综述,对理论试题的各种题型和软实操试题的逻辑查错与纠错题... 结合参加热工专业技能竞赛命题经历,介绍了2008年以来全国各发电集团公司举办热工专业技能竞赛的命题指导思想,对理论试卷内容、题型、竞赛方式和各集团的操作竞赛题型进行了综述,对理论试题的各种题型和软实操试题的逻辑查错与纠错题、测量系统题、自动控制逻辑组态题的解题要点举例进行了分析,通过技能竞赛促进热工专业队伍素质的提高。 展开更多

关键词 热工 技能 竞赛 题型 探讨

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内燃机专业热工基础课教改初探

16

作者 司广树 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1995年第1期30-32,共3页

热工基础课是我校内燃机专业的重要技术基础课.它综合了工程热力学、流体力学和传热学三个学科的内容,是一门学生难学、教师难讲的重头课.在深化教学改革的过程中,该专业为加强实践教学,压缩了理论课学时.根据这种情况,笔者对以往教学... 热工基础课是我校内燃机专业的重要技术基础课.它综合了工程热力学、流体力学和传热学三个学科的内容,是一门学生难学、教师难讲的重头课.在深化教学改革的过程中,该专业为加强实践教学,压缩了理论课学时.根据这种情况,笔者对以往教学进行反思,探索高工专热工基础课教学改革的新路. 展开更多

关键词 热工基础 内燃机 深化教学改革 双语教学 工程热力学 教改 自学能力的培养 实践教学 高工专 教师

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多维度优化《传热学基础》课程教学改革实践 被引量：1

17

作者 李威 张亮 《科技创新导报》 2021年第20期127-129,共3页

传热学是研究热量传递过程的一门科学,是众多工科专业的专业基础课程。本文主要基于传热学基础课程教学特点和教学实践过程存在的问题,从课堂教学效果、教学内容与手段和师生交流三方面论述课堂教学过程中的改革探索,通过在课堂教学中... 传热学是研究热量传递过程的一门科学,是众多工科专业的专业基础课程。本文主要基于传热学基础课程教学特点和教学实践过程存在的问题,从课堂教学效果、教学内容与手段和师生交流三方面论述课堂教学过程中的改革探索,通过在课堂教学中加强实时热点问题的讨论,强化计算流体力学软件的普及与应用,以及建立健全的师生双向沟通渠道等措施,在教学实践中取得了较好的课程教学效果。 展开更多

关键词 传热学基础 课堂教学 师生交流 机械电子工程

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热工实验教学改革探索与实践 被引量：8

18

作者 徐长松 宋福元 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期243-245,共3页

传统热工实验存在项目少、多验证性、设备更新慢、教学方法陈旧、成绩评定方式简单等弊端,不符合现阶段以培养学生知识创造与创新能力为主的实验教学要求。哈尔滨工程大学船舶动力技术国家级实验教学示范中心热工实验课程组通过增加设... 传统热工实验存在项目少、多验证性、设备更新慢、教学方法陈旧、成绩评定方式简单等弊端,不符合现阶段以培养学生知识创造与创新能力为主的实验教学要求。哈尔滨工程大学船舶动力技术国家级实验教学示范中心热工实验课程组通过增加设计性实验项目,优化实验设备,建立实验教学网站,采用虚实互动教学模式,加强过程监控等措施,进行了教学上的改革探索。经过几年实践表明,学生在参加实验的积极性、基本实验技能、自主设计实验等方面得到明显提升,保障了实验教学效果,为后续专业课的学习和科技创新实践打下坚实基础。 展开更多

关键词 热工实验 虚实互动 自主设计实验

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基于虚拟仿真技术的热工基础人才培养新模式探索 被引量：2

19

作者 雒琦 王咏梅 +2 位作者 牟晓斌 田斌 黄晓鹏 《质量与市场》 2020年第9期86-88,共3页

随着社会信息技术的进步,信息化技术已经遍布本科教学中,其中虚拟仿真技术作为其中的佼佼者,以其生动、形象、便捷的特点,融入到热工基础课程人才培养的传统教学中,以期实现人才培养新模式的探索。本文针对传统热工基础教学中存在的问... 随着社会信息技术的进步,信息化技术已经遍布本科教学中,其中虚拟仿真技术作为其中的佼佼者,以其生动、形象、便捷的特点,融入到热工基础课程人才培养的传统教学中,以期实现人才培养新模式的探索。本文针对传统热工基础教学中存在的问题和人才的需求,在分析虚拟仿真技术对热工基础人才培养的可行性意义、优势及必要性的基础上,展开论述其人才培养上的改革内容、实施方法及应用,充分利用虚拟仿真技术的交互式技术改变教学模式、激发学生的兴趣、加强自主学习能力,来探索热工基础人才培养的新模式,使理论与实践深度融合,提高热工基础课程的教学质量和学习效率,为车辆工程和农机械专业的应用型人才培养提供先进的教学模式。 展开更多

关键词 虚拟仿真技术 热工基础 人才培养 新模式

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气液两相流流型的PBL教学经验

20

作者 吴幸慈 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期80-81,共2页

本论文详述作者为引导大四学生学习气液两相流流型和培养综合能力而设计的PBL(Purpose-Based Learning)方法及其教学经验。作者在培养学生足够的知识基础之后,要求学生分小组自行学习气液两相流流型相关的英文论文,然后各小组推派同学... 本论文详述作者为引导大四学生学习气液两相流流型和培养综合能力而设计的PBL(Purpose-Based Learning)方法及其教学经验。作者在培养学生足够的知识基础之后,要求学生分小组自行学习气液两相流流型相关的英文论文,然后各小组推派同学上台教其他同学。其他同学依其表达的清晰度,表现不错及待加强的地方写下具体且有建设性的反馈,最后每一组同学都会拿到匿名的反馈。作者则依学生的学习成效、给其他同学的建议和各组的分工状况进行评价。评价只有"佳","可"和"待加强"三种。学生使用PBL方法学习的成效高于作者的预期,而且表现出沟通讨论的能力和批判性思维。此次成功的经验显示PBL方法适用于本科生气液两相流流型的教学。 展开更多

关键词 本科生教学 PBL方法 两相流流型

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