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能源与动力工程专业认识实习教学模式的改革与实践
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作者 金永鑫 符杰 +2 位作者 史广泰 黄宗柳 文海罡 《现代商贸工业》 2025年第6期260-263,共4页
认识实习是培养本科人才具有理论与实践相结合能力的重要教学环节,是培养学生发现问题、解决问题能力的重要途径。在对能源与动力工程专业认识实习中的不足进行了相应的剖析后,本文结合课程学习内容和实习基地的建设情况,提出了以学生... 认识实习是培养本科人才具有理论与实践相结合能力的重要教学环节,是培养学生发现问题、解决问题能力的重要途径。在对能源与动力工程专业认识实习中的不足进行了相应的剖析后,本文结合课程学习内容和实习基地的建设情况,提出了以学生为中心的教学模式改革,在实习过程中通过巨型水利工程实例讲解提升学生专业自豪感和责任感。为创新型人才的培养和后续课程的学习打下坚实基础。 展开更多
关键词 认识实习 能源与动力工程 实习模式 改革
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新工科背景下新能源科学与工程专业建设及人才培养初探——以南京工业大学为例 被引量:1
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作者 姚桂焕 《化工高等教育》 2024年第4期73-79,共7页
新工科建设的核心是建立工科人才培养的新理念和新方法,培养兼具工程师和科学家素养的人才。文章以南京工业大学为例,从学科与专业、课程与知识体系、教学与科研体系、理论教学与实践教学等方面探讨了新能源科学与工程专业的建设和人才... 新工科建设的核心是建立工科人才培养的新理念和新方法,培养兼具工程师和科学家素养的人才。文章以南京工业大学为例,从学科与专业、课程与知识体系、教学与科研体系、理论教学与实践教学等方面探讨了新能源科学与工程专业的建设和人才培养。专业的交叉性有助于学科与专业一体化发展,优良的教学管理体系能够确保学生综合素质的培养,课程体系重构将推动新工科人才的创新,贯穿工程教育理念的理论教学有助于新工科人才的培养,综合评价将促进专业内涵建设。 展开更多
关键词 新工科 新能源科学与工程 专业建设 人才培养
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科教融汇视域下应用型高校创新人才培养路径研究 被引量:1
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作者 崔秋娜 牛哲荟 +2 位作者 周恒涛 庞凯歌 高淑宁 《科技风》 2024年第36期149-151,共3页
人类文明的发展已进入科技密集时代,科技即生产力,科技的发展依靠人才,人才的培养特别是创新型人才的培养是这个时代的主题,应用型高校是创新人才培养的主阵地。本文以河南城建学院能源类专业为锚点,结合新时代创新型人才的培养需求,梳... 人类文明的发展已进入科技密集时代,科技即生产力,科技的发展依靠人才,人才的培养特别是创新型人才的培养是这个时代的主题,应用型高校是创新人才培养的主阵地。本文以河南城建学院能源类专业为锚点,结合新时代创新型人才的培养需求,梳理了应用型高校人才培养的脉络,探索了以科教融汇为抓手推进人才培养质量向着更优异的方向发展的路径,为推进应用型高校创新人才培养模式改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 科教融汇 应用型高校 创新人才培养
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“三高四新”背景下能源动力类研究生创新能力培养路径探析 被引量:2
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作者 谭磊 刘代飞 李灵均 《产业创新研究》 2024年第8期190-192,共3页
“三高四新”战略是湖南省委落实习近平新时代中国特色社会主义思想,提升湖南省制造业水平和经济发展的重要举措。能源动力类研究生作为实施“三高四新”战略的主力军,其水平高低与湖南省制造业的发展及发展潜力的强弱关系密切。然而,... “三高四新”战略是湖南省委落实习近平新时代中国特色社会主义思想,提升湖南省制造业水平和经济发展的重要举措。能源动力类研究生作为实施“三高四新”战略的主力军,其水平高低与湖南省制造业的发展及发展潜力的强弱关系密切。然而,研究生的培养是一个系统工程,受到教育行政部门、社会环境、国家政策和研究生自身等多重因素的影响。本文将研究湖南省实施“三高四新”战略的意义、研究生培养过程中的主要问题及其解决方案,以期可以为研究生培养的不断改进和发展提供参考。 展开更多
关键词 “三高四新” 研究生 创新能力 培养路径
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新工科背景下能源类学生双创能力提升路径——以哈尔滨工程大学动力与能源工程学院为例 被引量:1
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作者 贲浩然 李佳 孙榆承 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第1期87-89,共3页
在新工科的背景下,高等院校作为培养创新创业人才的重要平台,需要在培养理念以及培养模式下进行重塑,以构建创新创业良性闭环。针对能源动力类大学生在创新创业过程中所存在的问题,提出以科技竞赛、兴趣爱好、支持指导、培训交流四个维... 在新工科的背景下,高等院校作为培养创新创业人才的重要平台,需要在培养理念以及培养模式下进行重塑,以构建创新创业良性闭环。针对能源动力类大学生在创新创业过程中所存在的问题,提出以科技竞赛、兴趣爱好、支持指导、培训交流四个维度为导向的能源动力类创新型人才培养模式,旨在搭建完善的创新创业人才培养平台,全面提高大学生创新创业能力。 展开更多
关键词 新工科 创新创业培养 大学生 能源动力类
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能源装备专业学位硕士研究生的培养模式探析——基于创新驱动发展战略 被引量:1
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作者 欧红娟 崔璐 王亮 《产业创新研究》 2024年第1期187-189,共3页
本文围绕创新驱动发展战略对能源装备专业学位硕士研究生的思想政治素质、管理和创新、科技成果转化和产业化和国际视野等方面的能力需求,介绍了在打造时代新人铸魂工程、加强学科融合等专业教学质量保障体系建设、强化“科学家+工程师... 本文围绕创新驱动发展战略对能源装备专业学位硕士研究生的思想政治素质、管理和创新、科技成果转化和产业化和国际视野等方面的能力需求,介绍了在打造时代新人铸魂工程、加强学科融合等专业教学质量保障体系建设、强化“科学家+工程师”师资队伍建设、建立毕业生培养质量的跟踪调查及外部评价机制等方面进行的实践探索,以期为高校专业学位研究生教育培养模式改革提供参考。 展开更多
关键词 创新驱动 专业学位 培养模式
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毕业实习与设计过程管理质量保证体系的研究与实践 被引量:30
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作者 李红梅 卢苇 +1 位作者 陈旭东 邢薇薇 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期167-171,共5页
本文分析了本科毕业实习与设计的现存问题,提出了建立科学规范、开放合作的管理制度以及使其有效执行的过程管理机制。本课题从2006年立项,经过6年的探索与实践,构建了加强教学管理和面向过程的毕业实习与设计质量保证体系,实践结果显... 本文分析了本科毕业实习与设计的现存问题,提出了建立科学规范、开放合作的管理制度以及使其有效执行的过程管理机制。本课题从2006年立项,经过6年的探索与实践,构建了加强教学管理和面向过程的毕业实习与设计质量保证体系,实践结果显示学生毕业实习与设计的质量有明显的提高。 展开更多
关键词 毕业实习 毕业设计质量 质量保证体系
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境外教学档案袋的发展、侧重点及教师反馈——对清华大学能源与动力工程系工作的启示
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作者 彭夏尧 杨震 段远源 《热科学与技术》 CSCD 北大核心 2024年第6期620-628,共9页
我国高校现行的传统教学评价方式具有一定局限性。教学档案袋以其全面性和反思性有望为教学评定和教师能力提升提供新思路。统计、比较和总结了境外13个教学档案袋的建设思路和主要指标,并提出分类方式揭示各个指标的内涵,进而分析了不... 我国高校现行的传统教学评价方式具有一定局限性。教学档案袋以其全面性和反思性有望为教学评定和教师能力提升提供新思路。统计、比较和总结了境外13个教学档案袋的建设思路和主要指标,并提出分类方式揭示各个指标的内涵,进而分析了不同学校对教学档案袋内容的侧重和期待。进一步地,讨论了教学档案袋的优劣以及教师对教学档案袋的认知反馈,并以清华大学能源与动力工程系为例探索了我国教学档案袋应用的初步策略。 展开更多
关键词 教学评价 教学档案袋 教师发展
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“学-研-创-赛-产”为主线的大学生新能源领域创新与竞赛指导 被引量:1
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作者 王浩 《太阳能学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第4期594-594,共1页
高等教育的重要目标之一是培养学生的创新能力和实践能力。学生通过参与新能源领域的创新与竞赛活动,能够接触到前沿技术,锻炼自己的创新思维和实践能力,为未来的职业发展打下坚实基础。在新能源领域,产学研合作是推动技术创新和产业发... 高等教育的重要目标之一是培养学生的创新能力和实践能力。学生通过参与新能源领域的创新与竞赛活动,能够接触到前沿技术,锻炼自己的创新思维和实践能力,为未来的职业发展打下坚实基础。在新能源领域,产学研合作是推动技术创新和产业发展的重要手段。企业、高校和研究机构的合作,能够实现资源共享、优势互补,加速新技术的研发和应用。大学生作为未来的科研和产业人才,参与产学研合作能够加深对新能源技术的理解,提高自己的综合能力。此外,新能源领域创新与竞赛活动能够激发学生的创新热情,提高其实践能力和团队协作能力。同时,这些活动也能为学生提供展示自己才华的平台,为其职业发展创造更多机会。 展开更多
关键词 产学研合作 新能源技术 新能源领域 创新热情 技术创新 高等教育 前沿技术 竞赛指导
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热能与动力工程专业认识实习的探索与实践 被引量:11
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作者 林日亿 黄善波 《内蒙古石油化工》 CAS 2007年第7期35-37,共3页
认识实习是热能与动力工程专业的一个重要实践教学环节,是课程教学的补充形式。通过认识实习加强学生对热工过程和设备的感性认识,有利于后续专业课程的学习。通过对认识实习教学的不断探索和实践,使学生在实习过程中巩固了基础理论知识... 认识实习是热能与动力工程专业的一个重要实践教学环节,是课程教学的补充形式。通过认识实习加强学生对热工过程和设备的感性认识,有利于后续专业课程的学习。通过对认识实习教学的不断探索和实践,使学生在实习过程中巩固了基础理论知识,进一步了解了热能与动力工程学科的现状与发展,激发了专业课程学习的兴趣,提高了工程实践能力。不仅达到了认识实习教学环节的教学目的和要求,而且有利于培养学生理论联系实际的优良作风和艰苦奋斗、勤学好问的优良品质,全面进行素质拓展。 展开更多
关键词 热能与动力工程 认识实习 实习效果
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绿色标准化人才培养模式探索与实践——以新能源科学与工程专业为例 被引量:1
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作者 刘汇 谭炜菁 +4 位作者 蔡炎君 曾莉骅 张文荟 吴晶晶 林立宇 《中国标准化》 2024年第22期131-138,共8页
在“十四五”规划期间,随着“双碳”目标的不断推进,绿色制造与环境标准化人才的培养受到了前所未有的重视。本文以深圳技术大学开设的《绿色制造与环境标准化》课程为例,探讨了该课程作为专业选修课进入新能源科学与工程专业培养方案... 在“十四五”规划期间,随着“双碳”目标的不断推进,绿色制造与环境标准化人才的培养受到了前所未有的重视。本文以深圳技术大学开设的《绿色制造与环境标准化》课程为例,探讨了该课程作为专业选修课进入新能源科学与工程专业培养方案中的应用。通过深入分析课程的培养目标及其所面临的挑战,并从教学内容、教学方法、教学方案、教学评价四个维度,对课程的教学模式进行系统探究,构建了基于“双碳”目标的绿色制造与环境标准化人才培养模式,为提升绿色标准化人才培养水平提供了理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 标准化教育 绿色制造 环境标准化 人才培养 教学模式
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新能源材料与器件专业综合实验与劳动教育融合及实施路径探究
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作者 周海静 曹玉霞 +2 位作者 黄雁 赵文武 李悦 《现代农村科技》 2024年第6期139-141,共3页
劳动教育是“五育”教育——德、智、体、美、劳的重要内容之一,是高校培养专业技术人才不可缺少的重要实践环节,本文分析了新能源材料与器件专业综合实验和劳动教育之间的联系以及专业综合实验与劳动教育融合过程中存在的问题,提出了... 劳动教育是“五育”教育——德、智、体、美、劳的重要内容之一,是高校培养专业技术人才不可缺少的重要实践环节,本文分析了新能源材料与器件专业综合实验和劳动教育之间的联系以及专业综合实验与劳动教育融合过程中存在的问题,提出了专业综合实验和劳动教育的融合路径。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 综合实验 劳动教育 融合
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热能工程与动力机械专业21世纪初教学计划制订的思路 被引量:2
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作者 何云信 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第S3期183-186,共4页
对热能工程与动力机械专业教学计划制订的基础和环境条件进行分析 ,并制订出符合社会要求 。
关键词 热能工程与动力机械 教学计划 制订 思路
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电厂仿真实训平台在热动专业实践教学中的应用研究 被引量:1
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作者 徐旭 赵晓东 +1 位作者 潘江 凌忠钱 《中国科技信息》 2012年第2期121-121,共1页
针对地方院校热动专业实践环节教学的局限性,提出建设电厂仿真实训平台,应用于认识实习、专业实验及生产实践等教学环节。论文从电厂仿真实训平台的建设、实施过程及教学效果等方面进行探讨,为其他类似地方院校热动专业实践课程的开展... 针对地方院校热动专业实践环节教学的局限性,提出建设电厂仿真实训平台,应用于认识实习、专业实验及生产实践等教学环节。论文从电厂仿真实训平台的建设、实施过程及教学效果等方面进行探讨,为其他类似地方院校热动专业实践课程的开展提供经验。 展开更多
关键词 电厂仿真实训平台 实践教学 热能与动力专业 地方院校
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热能与动力工程专业课程体系的规划设计与研究 被引量:3
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作者 杨建设 陈德新 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2000年第1期57-58,73,共3页
根据国家新专业目录 ,结合华北水利水电学院发展纲要 ,热能与动力工程专业课程体系规划设计的基本原则被确定为 :积极拓展 ,科学出新 ,保持特色 ,敢于争先。新制定的热能与动力工程专业教学计划具有特点 :总理论教学学时大幅度缩减 ;课... 根据国家新专业目录 ,结合华北水利水电学院发展纲要 ,热能与动力工程专业课程体系规划设计的基本原则被确定为 :积极拓展 ,科学出新 ,保持特色 ,敢于争先。新制定的热能与动力工程专业教学计划具有特点 :总理论教学学时大幅度缩减 ;课程体系为模块化结构设计 ;加进了反映最新科技进展的新教学内容。新教学计划的圆满实现还有赖于与教学手段。 展开更多
关键词 热能与动力工程 课程体系 设计与研究
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网络新媒体技术支持下的新能源专业泛在学习对策研究 被引量:1
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作者 胡峰 蒋守席 贾海洋 《内江科技》 2024年第7期58-59,共2页
针对新能源科学与工程专业教学资源不足的问题,提出利用网络新媒体技术辅助教学。泛在学习已经在高校教学中有所涉及,被视为拓展教学方法、形式、资源的一种有效形式。以新媒体作为研究对象,探讨了新能源科学与工程专业泛在学习的对策... 针对新能源科学与工程专业教学资源不足的问题,提出利用网络新媒体技术辅助教学。泛在学习已经在高校教学中有所涉及,被视为拓展教学方法、形式、资源的一种有效形式。以新媒体作为研究对象,探讨了新能源科学与工程专业泛在学习的对策与学习效果,为促进泛在学习在专业教学的应用提供了可行性的范本。泛在学习又名无缝学习,一种基于信息技术的学习模式,通过移动设备等各种终端,随时随地地获取、交流和分享知识,主要特点是任何人在任何时间、任何地点、借助任何设备、任何技术手段进行学习。最大的优势在于泛在性和便捷性^([1])。 展开更多
关键词 泛在学习 网络新媒体技术 辅助教学 教学资源 信息技术 高校教学 移动设备 新能源专业
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热能与动力工程专业的毕业设计指导 被引量:2
17
作者 赵斌 《中国冶金教育》 2006年第5期33-35,共3页
毕业设计是本科教学的最后一个教学环节,也是人才培养的重要阶段,已越来越受到重视。本文针对高校如何搞好毕业设计指导工作,提高毕业设计质量的问题,从指导教师的角度出发,介绍了这方面的实践教学体会。并对毕业设计指导工作从选题、... 毕业设计是本科教学的最后一个教学环节,也是人才培养的重要阶段,已越来越受到重视。本文针对高校如何搞好毕业设计指导工作,提高毕业设计质量的问题,从指导教师的角度出发,介绍了这方面的实践教学体会。并对毕业设计指导工作从选题、毕业实习以及具体毕业设计指导过程、答辩和成绩评定等多环节进行了构思和探讨。 展开更多
关键词 毕业设计 指导 人才培养
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与地域经济发展相协调的热能与动力工程专业课程设置调查研究 被引量:1
18
作者 贺廉云 《商场现代化》 北大核心 2008年第20期398-,共1页
本着高校为当地经济服务的宗旨,通过对德州太阳能产业和空调制冷产业的相关企业的实地调研,了解其生产过程中所需人才的知识结构。通过对所搜集资料的分析,合理配置热能与动力工程专业的课程,使其课程设置与地域经济发展相协调,为德州... 本着高校为当地经济服务的宗旨,通过对德州太阳能产业和空调制冷产业的相关企业的实地调研,了解其生产过程中所需人才的知识结构。通过对所搜集资料的分析,合理配置热能与动力工程专业的课程,使其课程设置与地域经济发展相协调,为德州的经济发展培养优秀的技术人才。 展开更多
关键词 热能与动力工程专业 地域经济 调查研究
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热能与动力工程专业生产实习教学改革的探索 被引量:1
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作者 朱宝忠 孙运兰 《科技信息》 2011年第29期I0017-I0017,I0011,共2页
生产实习是热能与动力工程专业教学过程中的重要环节,它是培养高素质工程技术人员的重要平台。当前生产实习存在着许多问题,导致了实习无法顺利完成人才培养的目标,生产实习的改革是大势所趋。通过更新观念,丰富实习教学形式,强化实习... 生产实习是热能与动力工程专业教学过程中的重要环节,它是培养高素质工程技术人员的重要平台。当前生产实习存在着许多问题,导致了实习无法顺利完成人才培养的目标,生产实习的改革是大势所趋。通过更新观念,丰富实习教学形式,强化实习教师队伍建设等措施,构建新型高效的生产实习教学模式。 展开更多
关键词 生产实习 热能与动力工程专业
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新形式下有效组织热能与动力工程专业毕业设计教学环节的研究 被引量:1
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作者 梁兴 《科技信息》 2012年第36期20-20,共1页
本文依据热能与动力工程专业毕业设计教育大纲,分析新形势下该专业毕业论文需求的变化情况,并进行全新的毕业设计选题规划,探讨毕业设计的组织方式和过程管理方法,为提高新形势下本专业毕业设计的教学质量,培养厚基础、宽口径、复合型... 本文依据热能与动力工程专业毕业设计教育大纲,分析新形势下该专业毕业论文需求的变化情况,并进行全新的毕业设计选题规划,探讨毕业设计的组织方式和过程管理方法,为提高新形势下本专业毕业设计的教学质量,培养厚基础、宽口径、复合型的高素质创造型人才奠定了基础。 展开更多
关键词 热能与动力工程 毕业设计 过程管理
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