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核级316H不锈钢U型缺口试样的蠕变-疲劳损伤交互机理研究
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作者 沈睿 唐力晨 胡靖东 《压力容器》 北大核心 2025年第4期24-33,共10页
以第四代核反应堆关键结构材料316H不锈钢为研究对象,在550~650℃、保载时间120~900s、应变幅±0.20%、应变速率0.001%/s的条件下,开展含不同锐度U型缺口试样的蠕变-疲劳试验。结合断口形貌与微观组织分析,揭示了多轴应力状态下材... 以第四代核反应堆关键结构材料316H不锈钢为研究对象,在550~650℃、保载时间120~900s、应变幅±0.20%、应变速率0.001%/s的条件下,开展含不同锐度U型缺口试样的蠕变-疲劳试验。结合断口形貌与微观组织分析,揭示了多轴应力状态下材料的蠕变-疲劳断裂机理。结果表明:U型缺口的引入显著弱化了材料的蠕变-疲劳性能,导致试样循环寿命与断裂时间均降低50%以上;当缺口锐度参数d/r小于17.14(对应缺口根部半径r≥0.35mm)时,缺口尺寸对蠕变-疲劳循环寿命的影响不显著。所有U型缺口试样均呈现相似的断裂特征,裂纹萌生于断口表面,且起裂源数量随缺口尺寸增大而增加。本研究为多轴应力状态下核级316H不锈钢的蠕变疲劳失效机理提供参考。 展开更多
关键词 316H不锈钢 蠕变-疲劳 U型缺口试样 滞回曲线 应力松弛 断口形貌
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刃口参数对钛合金超高速铣削刀具性能及寿命的影响
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作者 陈曦 孙健哲 +3 位作者 赵景波 王奇 何亚峰 郭魂 《重庆理工大学学报(自然科学)》 北大核心 2025年第6期175-182,共8页
采用超高速加工技术提升钛合金加工效率时,高转速和大进给条件下进行切削会不可避免地导致刀具寿命降低,进而增加制造成本。为解决这一问题,通过优化刃口参数来提高钛合金超高速铣削过程中的切削性能及刀具寿命。首先,构建了基于刃口参... 采用超高速加工技术提升钛合金加工效率时,高转速和大进给条件下进行切削会不可避免地导致刀具寿命降低,进而增加制造成本。为解决这一问题,通过优化刃口参数来提高钛合金超高速铣削过程中的切削性能及刀具寿命。首先,构建了基于刃口参数的切削力和切削温度模型,并在此基础上建立铣削仿真模型,通过铣削实验进行数据校准;随后,采用响应面法设计仿真实验,揭示关键刀具刃口参数对切削性能的影响,优化刀具的刃口参数;最后,根据优化结果制备出优化后的铣刀,对其切削性能和刀具寿命进行实验测试。实验结果表明:与未优化的铣刀相比,优化后的铣刀在切削性能和刀具寿命方面均有所改善,切削力降低8%~10%,平均刀具寿命提高5.3%。 展开更多
关键词 超高速铣削加工 刃口参数优化 切削性能 刀具寿命
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应用型本科“机械原理”高效课堂的建设研究
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作者 张华瑾 郭山国 +2 位作者 杜海彬 李刚峰 相磊 《南方农机》 2025年第7期172-175,179,共5页
【目的】挖掘产教融合的深层意义,分析应用型本科“机械原理”课程的教学困境与需求,提出适合应用型本科机械课程的教学改革模式。【方法】基于应用型本科人才培养方案要求、课程标准以及装备制造行业岗位需求,确定了三维课程目标,以应... 【目的】挖掘产教融合的深层意义,分析应用型本科“机械原理”课程的教学困境与需求,提出适合应用型本科机械课程的教学改革模式。【方法】基于应用型本科人才培养方案要求、课程标准以及装备制造行业岗位需求,确定了三维课程目标,以应用能力为主线,重构课程内容,开发教学案例,将理论知识教学与实践能力培养紧密结合,实现了教学内容向学习任务的转化;有效利用线上教学平台与实习实训基地,构建工程教学环境,创新提出了基于PDCA的三阶段四环节循环改进教学模式,将课程理论知识细化为多个典型任务情境,将传统的知识传授课堂转变为任务探究型课堂,构建了多元多维综合评价体系,实现了学生学习全过程的科学评价与学习成果的循环改进。【结果】通过高效课堂的建设实施,学生的基础理论知识更加牢固,各项能力与综合素养明显提升,并有效提高了课程教学目标达成度,教师的工程实践水平也得到了进一步提升,为工程环境下的科研工作提供了保证。【结论】应用型本科“机械原理”高效课堂的初步探索与实践,推动了产教融合的实施进程,有助于高校培养更多专业理论基础扎实、实践动手能力卓越、创新创业能力强、职业素养高的复合型人才。 展开更多
关键词 “机械原理” 课程目标 课程重构 PDCA 考核评价
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基于SolidWorks的平面连杆机构运动分析在课程教学的应用研究
4
作者 石文可 张华 +3 位作者 张雅晶 陈丰 孙业荣 查文珂 《内燃机与配件》 2025年第3期152-154,共3页
平面连杆机构是《机械原理》教学中的重难点,对于学生构筑机械工程知识体系十分重要。通过SolidWorks建立平面连杆机构模型,设置构件驱动尺寸,用Motion组件进行运动分析,可以使抽象运动轨迹直观化,并可导出任意点运动特性参数,方便学生... 平面连杆机构是《机械原理》教学中的重难点,对于学生构筑机械工程知识体系十分重要。通过SolidWorks建立平面连杆机构模型,设置构件驱动尺寸,用Motion组件进行运动分析,可以使抽象运动轨迹直观化,并可导出任意点运动特性参数,方便学生更好地理解平面连杆机构的运动规律与特性,并根据结果数据进一步分析研究,有效培养学生自主学习以及实践应用能力,提升平面连杆机构课程教学效果,推动教学进程的优化改革建设。 展开更多
关键词 SOLIDWORKS 平面连杆机构 方案拟定 运动分析
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基于竞赛的创新创业教育探究:知识储备与团队协作对竞赛获奖等级影响的实证研究
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作者 仝美娟 孙长飞 +1 位作者 邓兰 耿素花 《陕西教育(高教版)》 2025年第4期74-76,共3页
本研究利用西安建筑科技大学三届全国机械创新设计大赛陕西省赛区的数据,探讨了个人知识储备和团队协作对竞赛获奖等级的影响。研究以竞赛获奖等级为因变量,参赛者的平均学分绩点和《机械原理》课程成绩作为评估其知识储备广度与深度的... 本研究利用西安建筑科技大学三届全国机械创新设计大赛陕西省赛区的数据,探讨了个人知识储备和团队协作对竞赛获奖等级的影响。研究以竞赛获奖等级为因变量,参赛者的平均学分绩点和《机械原理》课程成绩作为评估其知识储备广度与深度的指标,同时,团队成员的专业背景和年级分布被作为衡量团队协作能力的重要参数。通过实证分析,发现平均学分绩点与竞赛表现之间存在显著相关性,且《机械原理》课程的学习对竞赛成绩有重要影响。此外,团队的专业和年级多样性对团队合作效果具有明确影响。研究结果为高校双创教育提供了教学改革的方向,即在课程与竞赛的融合中应重视学生专业知识的深化和团队协作能力的培养,以促进高校创新创业教育的发展。 展开更多
关键词 创新创业教育 机械创新设计大赛 知识储备 团队协作 竞赛获奖等级
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基于粉体介质的犁刀混合机动轴密封装置设计
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作者 邹俊伟 李毅波 +3 位作者 王勋华 姜方鸿 宋玉梁 贺华 《工程科学与技术》 北大核心 2025年第6期352-359,共8页
针对目前以气密封为主的犁刀混合机动轴密封装置存在需提高制造装配精度才能提升密封性能、延长使用寿命的问题,本文首先分析了目前以气密封为主的犁刀混合机动轴密封装置失效原因;在此基础上,结合动轴密封结构及原理,提出了将螺旋输送... 针对目前以气密封为主的犁刀混合机动轴密封装置存在需提高制造装配精度才能提升密封性能、延长使用寿命的问题,本文首先分析了目前以气密封为主的犁刀混合机动轴密封装置失效原因;在此基础上,结合动轴密封结构及原理,提出了将螺旋输送原理并结合多种不同形式的密封应用在粉体介质的动轴密封装置中,进一步提出了一种新型犁刀混合机动轴密封装置设计思路及方案;进而,采用理论分析、仿真分析与试验相结合的研究方法完成了新型动轴密封装置的设计与研究,并通过试验进行了验证。试验结果表明:1)新型动轴密封装置连续密封时间≥120 h,是目前动轴密封装置连续密封时间的近2倍;2)通过螺旋输送及从迷宫密封处通入密封气体能及时将泄漏至主密封处的大部分物料输送或清理返回至腔体内,降低了密封件与粉体物料的摩擦磨损,提高了动轴装置密封性能和密封件的使用寿命,同时避免了以气密封作为主密封的动轴密封装置存在制造及装配精度要求高的问题;3)本文设计的动轴密封装置较目前动轴密封装置具有密封性能可靠、制造成本低、安装维护简便等特点。研究成果对提高犁刀混合机动轴密封性能及多类型粉体介质的动轴密封应用具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 犁刀混合机 粉体介质 动轴密封 设计
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犁刀混合机浮动块离心动轴密封增强结构设计与研究
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作者 邹俊伟 李毅波 +1 位作者 宋玉梁 孙家保 《流体机械》 北大核心 2025年第9期60-67,共8页
针对犁刀混合机新型动轴密封装置中迷宫密封处存在少量粉体介质泄漏并堆积的问题,分析了该密封装置的工作原理,提出了一种基于螺旋槽内浮动块的离心密封增强技术及设计方法,并开展了浮动块数量优化与材料选择研究。通过对浮动块离心密... 针对犁刀混合机新型动轴密封装置中迷宫密封处存在少量粉体介质泄漏并堆积的问题,分析了该密封装置的工作原理,提出了一种基于螺旋槽内浮动块的离心密封增强技术及设计方法,并开展了浮动块数量优化与材料选择研究。通过对浮动块离心密封增强结构进行仿真分析与试验验证,结果表明:随着浮动块数量的增加,粉体颗粒泄漏量显著下降;当浮动块数量从2件增至4件时,泄漏量下降速率最快;当浮动块数量为12件时,粉体颗粒泄漏量降至75个,表明泄漏情况已得到明显改善;当浮动块数量设计为6件时,迷宫密封等其它密封处的粉体介质泄漏量为1.25g,满足试验要求,且泄漏量约为无浮动块离心密封结构的1/3,显著提升了动轴密封装置的密封性能,并延长了密封件的使用寿命。由于浮动块在工作时处于浮动状态,可自动补偿因磨损而增大的间隙,从而确保持续的密封效果。研究对提升犁刀混合机及其他类型粉体机械设备的动轴密封性能具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 犁刀混合机 粉体介质 离心密封
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机电设备安装中联轴器对中偏差校正方法研究
8
作者 王明强 蔡艳平 《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》 2025年第9期065-068,共4页
联轴器对中偏差是机电设备安装中一个至关重要的技术问题,直接关系到设备运行的稳定性与使用寿命。由于安装过程中不可避免的误差,联轴器的对中偏差常常会引发设备振动、噪声甚至故障,严重影响整体工作效率。针对这一问题,本文通过系统... 联轴器对中偏差是机电设备安装中一个至关重要的技术问题,直接关系到设备运行的稳定性与使用寿命。由于安装过程中不可避免的误差,联轴器的对中偏差常常会引发设备振动、噪声甚至故障,严重影响整体工作效率。针对这一问题,本文通过系统分析联轴器对中偏差的定义和分类,揭示了偏差对设备长期稳定性带来的隐患,并探讨了当前常用的校正方法。通过对传统机械校正技术与现代激光、光学对中技术的对比,分析了各自的优缺点,并提出了精度控制与误差排除的有效措施。通过这一系列分析,旨在为机电设备的安装与调试提供科学且高效的技术支持,确保设备在实际运行中的高效与稳定。 展开更多
关键词 联轴器 对中偏差 校正方法 机械工具 激光对中技术
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机电设备电气自动化改造方法及维护实践探析
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作者 赵子民 《模具制造》 2025年第6期228-230,共3页
机电设备电气自动化改造方法与维护实践,可以提高生产效率、降低成本、提升产品质量,还能推动工业发展、节约能源资源,并改善员工的工作环境与素质。阐述了机电设备电气自动化改造方法及维护实践的价值,分析了当前改造与维护中存在的问... 机电设备电气自动化改造方法与维护实践,可以提高生产效率、降低成本、提升产品质量,还能推动工业发展、节约能源资源,并改善员工的工作环境与素质。阐述了机电设备电气自动化改造方法及维护实践的价值,分析了当前改造与维护中存在的问题,如没有统一的改造与维护标准、信息化程度较低等,并提出了相应的改造与维护措施,进而推动整个工业领域的技术进步与可持续发展。 展开更多
关键词 电气自动化 维护 机电设备 改造
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新工科背景下《机械原理》课程创新实践——以牛头刨床机构仿真分析为例
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作者 郑明亮 聂文艳 +1 位作者 余亮 陈大广 《机电产品开发与创新》 2025年第3期168-170,共3页
新工科背景下,课程教学研究要注重理实结合。以课程案例创新为基础,构建基于案例分析深化理论知识的教学方法。以《机械原理》课程教学中牛头刨床机构知识点为例,基于现代化成图软件建立牛头刨床机构装配模型,运用运动仿真分析软件对牛... 新工科背景下,课程教学研究要注重理实结合。以课程案例创新为基础,构建基于案例分析深化理论知识的教学方法。以《机械原理》课程教学中牛头刨床机构知识点为例,基于现代化成图软件建立牛头刨床机构装配模型,运用运动仿真分析软件对牛头刨床机构进行运动学与力学仿真分析,获取牛头刨床关键零部件的位移、速度、加速度随时间变化规律曲线。在给定切削阻力、惯性力等外力作用下,分析牛头刨床机构在工作行程中主要运动副的受力情况。通过现代化成图与仿真软件,实现新工科背景下课程教学创新与实践,为高端本科人才培养提供参考价值。 展开更多
关键词 课程创新 牛头刨床 运动学仿真 力学仿真
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含铜Co_(0.4)FeCr_(x)Cu_(0.3)高熵合金涂层在3.5%NaCl溶液中的腐蚀磨损行为研究
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作者 罗一鸣 孙瑞阳 +4 位作者 崔学健 牛根成 陈禹 于源 乔竹辉 《铸造技术》 2025年第8期800-808,共9页
海洋工程用合金材料要求兼具耐磨损与耐腐蚀性能,高熵合金因综合性能优异而具有作为涂层材料的潜力,调控元素分布与相分离能够进一步优化其腐蚀磨损性能。本研究通过激光熔覆技术制备了不同Cr含量的Co_(0.4)FeCr_(x)Cu_(0.3)(x=0.8、0.9... 海洋工程用合金材料要求兼具耐磨损与耐腐蚀性能,高熵合金因综合性能优异而具有作为涂层材料的潜力,调控元素分布与相分离能够进一步优化其腐蚀磨损性能。本研究通过激光熔覆技术制备了不同Cr含量的Co_(0.4)FeCr_(x)Cu_(0.3)(x=0.8、0.9、1.0)高熵合金涂层,探讨Cr含量对合金微观结构、耐磨及耐腐蚀性的影响,分析腐蚀与摩擦的相互作用机制。结果表明,随着Cr含量的增加,Cu元素由富Cu相逐渐转变为均匀固溶,Cr的引入促进了Cu的溶解度提升并减少了相分离现象。所有合金均具有FCC和BCC两种晶体结构。Cr含量的增加促进了Cu的溶解并减少了相分离。腐蚀磨损过程中,腐蚀显著加剧了Cr_(0.4)FeCr_(0.9)Cu_(0.3)合金的磨损。计算结果表明,Cr_(0.8)合金在腐蚀磨损作用下的总损失率显著高于纯腐蚀和纯磨损的总和,表明其腐蚀与磨损的协同作用较大。与Cr_(0.8)合金相比,Cr_(0.9)和Cr_(1.0)合金的腐蚀磨损损失率较低,Cr_(0.9)合金能够形成稳定的钝化膜,有效平衡腐蚀与磨损的相互作用。 展开更多
关键词 高熵合金 腐蚀磨损 激光熔覆 交互作用
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基于云-TOPSIS-灰关联分析模型的产品服务系统方案评价技术 被引量:3
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作者 吕锋 张淑萍 +2 位作者 刘芬 冯壮壮 高鸣 《现代制造工程》 CSCD 北大核心 2024年第2期38-44,共7页
方案评价是产品服务系统设计的关键环节之一,评价结果的合理性对企业发展至关重要。基于最小平方和法,构建了云-TOPSIS-灰关联分析模型,对产品服务系统方案进行评价。引入云模型和相对偏好关系量化离散型指标,解决专家评价的模糊性和随... 方案评价是产品服务系统设计的关键环节之一,评价结果的合理性对企业发展至关重要。基于最小平方和法,构建了云-TOPSIS-灰关联分析模型,对产品服务系统方案进行评价。引入云模型和相对偏好关系量化离散型指标,解决专家评价的模糊性和随机性问题。运用TOPSIS灰关联分析法确定正、负理想灰关联系数矩阵,集成指标权重和正、负理想灰关联系数矩阵建立正、负理想加权灰关联系数矩阵,兼顾了几何方案序列曲线的位置接近度和形状相似度。运用最小平方和法求解灰关联投影系数,确定方案排序。以某农业装备企业拖拉机产品服务系统方案评价为实例,验证了所提模型的科学性和可行性。 展开更多
关键词 产品服务系统 方案评价 云模型 TOPSIS灰关联分析
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工程认证背景下“机械原理”课程产教融合教学改革探讨
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作者 李文彬 颜玄洲 +2 位作者 肖志锋 林金龙 康丽春 《南方农机》 2025年第19期192-195,共4页
在工程教育认证背景下,“机械原理”作为机械类专业核心课程,其产教融合教学体系仍存在课程目标与产业需求契合度不高、培养路径单一、评价机制不完善等问题。基于此,文章以工程认证标准为导向,结合产教融合理念,从课程体系、培养路径... 在工程教育认证背景下,“机械原理”作为机械类专业核心课程,其产教融合教学体系仍存在课程目标与产业需求契合度不高、培养路径单一、评价机制不完善等问题。基于此,文章以工程认证标准为导向,结合产教融合理念,从课程体系、培养路径及评价机制三方面开展教学改革研究。首先,构建“教学团队+生产企业”协同育人的课程体系,明确了产教融合的课程目标与动态更新机制;其次,拓展“双课堂+学科竞赛”多渠道培养路径,强化理论与实践融合,提升学生工程实践与创新能力;最后,建立“知识+技能+创新”多维综合评价机制,实现对教学效果的科学量化。教学实践表明,相较于对照组A,处理组B的学生目标1、目标2及目标3的平均得分分别提高了10.35%、9.36%、6.37%,相应课程目标达成度分别提升了0.077、0.062、0.044。说明“机械原理”课程的产教融合实践能有效促进课程目标与产业需求的对接,为工程认证背景下机械类课程的产教融合模式提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 工程教育认证 “机械原理” 产教融合 协同育人 综合评价
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新工科背景下机械原理课程设计的思考与探索
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作者 谷家伟 任爱华 +1 位作者 张爱强 胡小亮 《科技风》 2025年第32期13-15,共3页
新工科概念的提出,对机械原理课程设计教学提出了新的要求。本文通过分析湖北汽车工业学院实际教学情况,发现现有教学模式存在课程设计安排时间节点不当、选题陈旧和设计手段落后等不足,并基于此探索了新的教学模式。首先,将课程设计时... 新工科概念的提出,对机械原理课程设计教学提出了新的要求。本文通过分析湖北汽车工业学院实际教学情况,发现现有教学模式存在课程设计安排时间节点不当、选题陈旧和设计手段落后等不足,并基于此探索了新的教学模式。首先,将课程设计时间分散在学期中至学期末,避免学生“突击设计”;通过校企合作并结合实际生产场景,开发“新”题目;结合设计内容,引导学生充分利用新的设计手段。其次,通过实施案例展现课程探索的实际效果。旨在为培养具有实践能力、工科思维的新工科背景下的机械类大学生提供新思路。 展开更多
关键词 机械原理 课程设计 教学模式 新工科
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基于OBE理念的“机械原理”课程目标达成度评价方法应用 被引量:1
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作者 李登矗 杨振丹 王国虎 《时代汽车》 2025年第18期90-92,共3页
为确保人才培养质量,完善重点学科专业核心课程目标达成度评价,基于成果导向教育理念,根据“机械原理”课程支撑的毕业要求设置课程目标,进而确定教学内容。通过对学生的学习情况进行课程目标达成度分析,明确了学生在课程学习中存在的问... 为确保人才培养质量,完善重点学科专业核心课程目标达成度评价,基于成果导向教育理念,根据“机械原理”课程支撑的毕业要求设置课程目标,进而确定教学内容。通过对学生的学习情况进行课程目标达成度分析,明确了学生在课程学习中存在的问题,提出了教学改进措施,为课程持续改进指明了方向。 展开更多
关键词 成果导向教育 课程目标达成度 机械原理
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高等教育出版社“面向新工科机械类专业系列教材”新书推荐
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《机械设计与研究》 北大核心 2025年第3期376-376,共1页
书名:机械原理与设计——现代机器的认知、分析与设计作者:郭为忠主编出版社:高等教育出版社ISBN:9787040625592出版日期:2025年2月定价:69.00元内容简介:本书以研究如何认知、分析、改进和创新设计现代机械和机器为主体内容,从实现机... 书名:机械原理与设计——现代机器的认知、分析与设计作者:郭为忠主编出版社:高等教育出版社ISBN:9787040625592出版日期:2025年2月定价:69.00元内容简介:本书以研究如何认知、分析、改进和创新设计现代机械和机器为主体内容,从实现机械运动与承载的视角,对机械原理和机械设计两门专业课程进行了知识融合与重构,主要内容涵盖基本概念、基本方法等理论知识,以及电机、电控、传感技术系统等应用知识。 展开更多
关键词 机械原理与设计 重构 现代机器 分析 机械承载
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物料到达不确定的制造商分拣中心成本优化
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作者 吕锋 王保森 +1 位作者 李立超 高鸣 《制造业自动化》 2024年第11期177-184,共8页
在制造商分拣中心的运营中,物料到达经常受到多种因素的影响,各个时段的任务量并不是完全平稳可预测,导致任务量在不同时段出现波动性和不确定性。简单的以物料到达不变为准则对制造商分拣中心进行人员配置,往往会造成成本浪费或者分拣... 在制造商分拣中心的运营中,物料到达经常受到多种因素的影响,各个时段的任务量并不是完全平稳可预测,导致任务量在不同时段出现波动性和不确定性。简单的以物料到达不变为准则对制造商分拣中心进行人员配置,往往会造成成本浪费或者分拣能力不足。针对制造商分拣中心物料到达不确定问题,运用鲁棒优化方法建立到达不确定的制造商分拣中心优化模型,寻找系统的最优解决方案。引入辅助函数,并采用对偶定理将制造商分拣中心的优化模型转化为易求解的鲁棒线性对等式。使用CPLEX软件求解不同鲁棒参数下的线性鲁棒对等式,研究分拣中心系统最优成本与稳定性的权衡关系,分析到达扰动系数的敏感性。通过调整鲁棒参数,评估不同配置方案对成本和稳定性的影响。 展开更多
关键词 分拣中心 物料到达 对偶定理 鲁棒优化 稳定性
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插齿机主运动机构的动平衡优化策略
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作者 丁国龙 曾立竹 +1 位作者 叶梦传 王维 《湖北工业大学学报》 2024年第2期29-33,共5页
在插齿过程中插齿机由于主运动机构动不平衡产生了不平衡惯性力,从而引起机床振动和噪声。为此,通过对插齿机主运动机构进行平衡分析,计算曲柄旋转一周的曲柄销与连杆的总不平衡量,采用积分求解和均值求解两种优化计算方法,以均方差作... 在插齿过程中插齿机由于主运动机构动不平衡产生了不平衡惯性力,从而引起机床振动和噪声。为此,通过对插齿机主运动机构进行平衡分析,计算曲柄旋转一周的曲柄销与连杆的总不平衡量,采用积分求解和均值求解两种优化计算方法,以均方差作为评价指标制定优化策略。插齿机YKW51160主运动机构的平衡量优化实例计算表明,积分优化法与均值优化法计算的平衡块的不平衡量相近,相差不超过0.2 kg·m,积分优化后的不平衡量均方差为0.614,波动更小,减振效果更好。 展开更多
关键词 曲柄连杆机构 机构动平衡 不平衡量 积分优化法
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校企协作模式下的机械原理课程教学改革探索
19
作者 于蒙杰 王晓暄 +1 位作者 马卫彬 张绢 《农业技术与装备》 2025年第9期128-130,共3页
分析了机械原理课程改革的现状和改革的必要性。教学团队以“需求导向、学生中心、校企协同”为建设理念,以工程应用为抓手,以创新能力培养为目的,采取重构模块化课程知识体系、联合开发教学资源、课堂“双师”授课、实践“双师”传授... 分析了机械原理课程改革的现状和改革的必要性。教学团队以“需求导向、学生中心、校企协同”为建设理念,以工程应用为抓手,以创新能力培养为目的,采取重构模块化课程知识体系、联合开发教学资源、课堂“双师”授课、实践“双师”传授的改革举措,积极推进“学校主体+企业协同”的校企合作共建机械原理课程教学新模式,缩小了课堂教学内容与企业行业需求差距,有效提升了课程的教学质量,同时也为“新工科”应用型人才的培养提供助力。 展开更多
关键词 新工科 校企协作 机械原理 教学改革
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立足高阶思维培育的“机械原理”课程改革及技术研究
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作者 任莉 赵垚 卢亚萍 《南方农机》 2025年第7期164-167,共4页
依据教育部对“金课”建设要求的“两性一度”特征,课堂教学设计应体现高阶性教学环节,以培育学习者的高阶思维能力,这对学习者未来解决工作难题意义重大。基于此,文章以“机械原理”课程为例,梳理了课程高阶化改革的知识内容体系,探索... 依据教育部对“金课”建设要求的“两性一度”特征,课堂教学设计应体现高阶性教学环节,以培育学习者的高阶思维能力,这对学习者未来解决工作难题意义重大。基于此,文章以“机械原理”课程为例,梳理了课程高阶化改革的知识内容体系,探索了课程标准的改革方案,并阐述了高阶思维的关键技术,包括思维可视化技术、对比观察法及实验设计法等。研究结果表明,通过以成果为导向的任务化清单式课程改革,强调学科应用,强化实践创新,转变思维的隐性属性为显性属性,有助于高阶思维可视化,促进学生对知识的掌握应用,激发学员的批判性思维和潜在能力,同时提升教师教学能力,从而引导师生从浅层思考向深度应用转变。 展开更多
关键词 高阶思维 “机械原理” 任职教育 课程改革
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