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焊接技术与自动化专业中-高职衔接人才培养模式的创新研究
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作者 穆春艳 王蕾 《高考》 2018年第17期250-251,共2页
根据企业对焊接专业技能型人才的需求状况,分析中高职学生毕业后的工作现状及发展方向,以及对其专业知识、岗位技能和职业素养的要求,有助于学校在人才培养过程中,能够准确定位培养目标,科学构建课程体系,整体优化培养方案,建设'以... 根据企业对焊接专业技能型人才的需求状况,分析中高职学生毕业后的工作现状及发展方向,以及对其专业知识、岗位技能和职业素养的要求,有助于学校在人才培养过程中,能够准确定位培养目标,科学构建课程体系,整体优化培养方案,建设'以服务为宗旨,以就业为导向'具有鲜明特色的专业,培养企业欢迎社会满意的焊接技能型人才。 展开更多
关键词 焊接技术 中高职衔接 人才培养模式 创新研究
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高职焊接专业教学改革研究 被引量:6
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作者 薛春霞 朱云龙 《机械职业教育》 2013年第3期59-61,共3页
文章结合郑州职业技术学院焊接专业,阐述在以工作过程为导向的教学理念下,从课程体系、教学方法和手段、工学结合、校企合作等方面进行教学改革,以期对高职院校的可持续发展和企业的高效安全生产具有借鉴意义。
关键词 焊接专业 教学改革 工作过程 高职
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将科研工作与实验教学结合 培养焊接专业学生创新能力 被引量:6
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作者 李玉龙 徐健宁 +1 位作者 张华 贾剑平 《机械制造文摘(焊接分册)》 2011年第2期33-35,共3页
20世纪50年代初,我国首先在哈尔滨工业大学建立了焊接专业,随后清华大学、天津大学、上海交通大学等院校也相继设立了焊接专业。1989年8月,国家教委(89)教高司字72号文件颁发了普通高等学校本科基本专业目录调整方案,调整为材料... 20世纪50年代初,我国首先在哈尔滨工业大学建立了焊接专业,随后清华大学、天津大学、上海交通大学等院校也相继设立了焊接专业。1989年8月,国家教委(89)教高司字72号文件颁发了普通高等学校本科基本专业目录调整方案,调整为材料成型与控制工程,覆盖压力加工、铸造、焊接和热处理。当时,南昌大学只保留铸造和模具两个专业。随着近年来我国经济的发展,焊接技术人才需求量增大,出现供不应求的现象,部分保留焊接方向的学校,例如哈尔滨工业大学、江苏科技大学等,每年该方向的本科生就业率达到100%。 展开更多
关键词 焊接专业 实验教学 科研工作 创新能力 哈尔滨工业大学 普通高等学校 学生 培养
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“互联网+”时代高职院校焊接专业教学资源共享平台建设分析 被引量:5
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作者 戴艳涛 金哲 +1 位作者 陶韬 张文杰 《中国管理信息化》 2020年第2期210-211,共2页
焊接技术是制造业的重要组成部分,随着工业和科学技术的发展,急需大批焊接技术应用型人才。但国内开办焊接专业的职业学校很少,毕业生数量极少。为了更好地整合并合理利用焊接教学资源,高职校应该利用先进的互联网技术,多校联合、校企... 焊接技术是制造业的重要组成部分,随着工业和科学技术的发展,急需大批焊接技术应用型人才。但国内开办焊接专业的职业学校很少,毕业生数量极少。为了更好地整合并合理利用焊接教学资源,高职校应该利用先进的互联网技术,多校联合、校企联合共同建设信息化焊接专业教学资源共享平台,为学生、企业员工和社会人员提供学习焊接技术场所,提供“能学、辅教”的学习平台,更好地满足人民群众接受高质量教育的需求。本文就“互联网+”时代高职院校焊接专业教学资源共享平台建设的重要性以及存在的问题进行了分析,并提出了建设性意见,希望能对高职院校焊接专业教学资源共享平台建设提供借鉴。 展开更多
关键词 互联网+ 焊接专业教学资源 共享平台 建设
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金属材料焊接课程的特色化教学改革 被引量:7
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作者 陈玉华 《中国冶金教育》 2012年第1期32-33,共2页
为凸现航空特色,适应航空企业对焊接专业学生知识结构的需求,对焊接技术与工程专业的专业课程金属材料焊接进行了改革。教学内容增加了常用航空材料的焊接,以航空企业的一线技术资料为素材进行案例教学,将教师承担的相关课题研究成果融... 为凸现航空特色,适应航空企业对焊接专业学生知识结构的需求,对焊接技术与工程专业的专业课程金属材料焊接进行了改革。教学内容增加了常用航空材料的焊接,以航空企业的一线技术资料为素材进行案例教学,将教师承担的相关课题研究成果融入教学过程,达到了紧密结合航空需求、增强课程航空特色的目的。 展开更多
关键词 金属材料焊接 教学改革 航空特色
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高职焊接技术及自动化专业教学计划的制定 被引量:3
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作者 赵岩 《机械职业教育》 2005年第1期11-12,共2页
在调查了哈尔滨、齐齐哈尔等地的大中型企业后发现,目前企业的焊接技能型人才短缺,在岗工人大多是初中毕业生或者是八十年代末期的技校毕业生,知识和技能水平偏低,只能从事简单的焊接操作,对于先进设备的操作和新技术的应用显得力不从心... 在调查了哈尔滨、齐齐哈尔等地的大中型企业后发现,目前企业的焊接技能型人才短缺,在岗工人大多是初中毕业生或者是八十年代末期的技校毕业生,知识和技能水平偏低,只能从事简单的焊接操作,对于先进设备的操作和新技术的应用显得力不从心.我院高职焊接技术及自动化专业(以下简称焊接专业)人才规格定位:不仅能操作,还应读懂图纸、制定工艺参数、安排生产工序、熟悉产品质量检验标准与方法、分析工件焊接缺陷产生的原因、确定修复工艺,甚至还要掌握生产工艺的改进(满足环保、经济高效、自动化、智能化的要求)、焊接设备的维修及销售等. 展开更多
关键词 高职 教学计划 技能水平 人才规格 技能型人才 技校 初中毕业生 大中型企业 齐齐哈尔 制定
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高职两年制焊接技术及自动化专业教学方案 被引量:1
7
作者 韩小峰 陈淑惠 《机械职业教育》 2007年第1期33-35,共3页
以市场需求为目标,以就业为导向,按照专业核心技能、职业特定技能和行业通用技能三个层次。面向就业岗位进行能力结构分析和分解,建立能力保障体系,开发了两年制焊接技术及自动化专业教学设计方案并付诸实施。
关键词 两年制 教学设计 实施
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焊接技能培训中消耗材料的控制 被引量:3
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作者 魏延宏 宋学平 《兰州石化职业技术学院学报》 2005年第4期11-12,共2页
在焊接技能培训中,焊接材料浪费是一个十分突出的问题。通过焊接技能培训中焊接材料消耗定额的计算,按照计算结果定量发放焊材,在不影响培训质量的前提下降低了培训成本,取得了一定的效果。
关键词 技能培训 焊接消耗材料 计算 成本
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项目教学法在《金属材料焊接》课程设计中的应用 被引量:10
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作者 朱建芳 《内江科技》 2006年第7期44-45,共2页
本文分析了在《金属材料焊接》课程设计中引入项目教学法的意义,介绍了项目教学法在《金属材料焊接》课程设计中的实施步骤,学生作为学习的主体,通过独立完成项目而把理论与实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和操作技能,而且又在... 本文分析了在《金属材料焊接》课程设计中引入项目教学法的意义,介绍了项目教学法在《金属材料焊接》课程设计中的实施步骤,学生作为学习的主体,通过独立完成项目而把理论与实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和操作技能,而且又在教师引导下,培养了合作、解决问题等综合能力。 展开更多
关键词 项目教学 法课程设计 异种材料焊接
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提高焊接专业实习效果探讨 被引量:1
10
作者 薛勇 《建材与装饰》 2017年第52期116-117,共2页
理论与实践相结合是技工类学院教学的基本原则,生产实习是提高学生尤其是技工类院校学生社会实践能力,技术才做水平的一个重要的环节,对于其巩固理论知识,将其转换为生产力的一个重要科目。特别是对于焊接专业,动手操作能力要求比较强... 理论与实践相结合是技工类学院教学的基本原则,生产实习是提高学生尤其是技工类院校学生社会实践能力,技术才做水平的一个重要的环节,对于其巩固理论知识,将其转换为生产力的一个重要科目。特别是对于焊接专业,动手操作能力要求比较强。本文主要探讨几种提高焊接专业实习学习效果的方法。 展开更多
关键词 焊接 实习 理论知识 实践能力
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“焊接与化机焊接结构”课的开设和教材编写
11
作者 王宽福 《化工高等教育》 1994年第3期42-44,共3页
一、“焊接与化机焊接结构”课开设的指导思想 焊接是本世纪初兴起的科学技术,几十年来发展迅速,因其有较高的强度和刚度,有较低的结构重量和生产周期,而且施工简便给结构设计以很大的灵活性,使其在工业部门大多领域中逐步代替了传统... 一、“焊接与化机焊接结构”课开设的指导思想 焊接是本世纪初兴起的科学技术,几十年来发展迅速,因其有较高的强度和刚度,有较低的结构重量和生产周期,而且施工简便给结构设计以很大的灵活性,使其在工业部门大多领域中逐步代替了传统的铆接工艺和不少整铸、整锻的生产,而成为国民经济工业发展的关键技术之一。 化工机械是国民经济各工业部门的关键生产设备,其涉及的领域更离不开焊接与焊接结构,其中典型的机器、容器和设备大多是焊接结构,随着“四化”建设的发展。 展开更多
关键词 焊接结构 化工机械 焊接工艺 焊接接头 焊接缺陷 工程技术人员 焊接标准 化机行业 断裂失效 国民经济
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提高焊工操作成绩的考前措施
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作者 靳红星 《职业技术教育》 北大核心 1998年第4期35-35,共1页
关键词 考前 考试成绩 操作技术 操作技能考试 碱性焊条 试件 打底焊 焊接工艺参数 手工焊 焊机
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高职焊接专业人才的培养方式
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作者 戴建树 《机械职业教育》 2006年第11期14-15,共2页
高等职业教育是要培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。其基本要求是在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本... 高等职业教育是要培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。其基本要求是在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具备较快适应生产第一线岗位需要的实际工作能力,在此我们称之为“综合实践能力”。对焊接专业来说,这种综合实践能力就是能根据实际的生产条件,综合运用基础理论知识和专门知识,科学合理地制订具体焊接产品的生产工艺并能通过自己的实际操作来执行这一工艺的能力。综合实践能力是焊接专业教学质量的体现。本文试图对获得这种能力的培养方式做一些探索。 展开更多
关键词 能力的培养 焊接专业 专业人才 综合实践能力 基础理论知识 高职 高等职业教育 实际工作能力
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基于工学结合培养模式的高职焊接专业实践教学体系的构建 被引量:5
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作者 杨兵兵 王艳芳 +1 位作者 邓志博 孙登科 《铸造技术》 CAS 北大核心 2014年第9期2125-2127,共3页
在探讨高职焊接专业工学结合实践教学体系构建指导思想的基础上,明确了高职焊接专业实践教学目标体系,构建了高职焊接专业"4模块3阶递进"的实践教学内容体系,分析和总结了实践教学的管理与评价体系和支撑保障体系。
关键词 焊接专业 工学结合 实践教学体系 管理与评价体系 支撑保障体系
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高职焊接实训教材的开发与实践 被引量:3
15
作者 王艳芳 杨兵兵 邓志博 《铸造技术》 CAS 北大核心 2014年第11期2711-2713,共3页
以焊接实训教材开发为例,探讨如何在现代职业教育理念指导下,对实训教材内容选择、校企合作开发机制、教材体例重构、学习项目设计等方面进行创新,开发与焊接教学相适应的实训教材,推动"工学结合"教学模式的深化和完善。
关键词 高职教育 工学结合 焊接实训 教材开发
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职业教育专业教学资源库建设研究 被引量:11
16
作者 李敏 孙百鸣 +3 位作者 高波 杨淼森 崔元彪 庞文燕 《哈尔滨职业技术学院学报》 2017年第1期1-4,共4页
2010年以来,教育部、财政部启动了国家职业教育专业教学资源库建设项目,有力地推动了优质教学资源共享,为提高人才培养质量奠定了基础。结合焊接技术及自动化专业教学资源库建设实践,阐述职业教育专业教学资源库的建设意义、建设规划和... 2010年以来,教育部、财政部启动了国家职业教育专业教学资源库建设项目,有力地推动了优质教学资源共享,为提高人才培养质量奠定了基础。结合焊接技术及自动化专业教学资源库建设实践,阐述职业教育专业教学资源库的建设意义、建设规划和建设内容。 展开更多
关键词 职业教育 专业教学资源库 建设
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电焊技术专委会、焊接设备专委会及省焊接学会、协会2001年年会暨学术研讨会在成都召开
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作者 尹显华 《现代焊接》 2001年第3期30-30,共1页
由中国电工技术学会电焊技术专委会、中国焊接协会焊接设备专委会和四川省焊接学会、协会联合组织召开的"2001年年会暨学术研讨会"于2001年5月15日至17日在成都举行。出席会议的代表达60余人。中国电工技术学会给大会发来了... 由中国电工技术学会电焊技术专委会、中国焊接协会焊接设备专委会和四川省焊接学会、协会联合组织召开的"2001年年会暨学术研讨会"于2001年5月15日至17日在成都举行。出席会议的代表达60余人。中国电工技术学会给大会发来了热情洋溢的贺信。参加第15届焊接博览会的部分厂家的代表旁听了学术报告。会议分别由甘肃工业大学李鹤歧教授及西南交通大学戴虹教授主持。成都电焊机研究所所长。 展开更多
关键词 焊接设备 专委会 中国焊接博览会 学术研讨会 电工技术 学会 成都 电焊机行业 四川省 联合组织
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焊接技术与工程专业工程材料学教学方法研究 被引量:5
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作者 李柏茹 王永东 +2 位作者 刘兴 朱艳 孟君晟 《中国冶金教育》 2016年第3期82-84,共3页
根据多年讲授金属学、热处理、工程材料学和焊接冶金学与焊接性的经验,总结了一套适合焊接技术与工程专业工程材料学的授课方法,运用金属学和热处理等方面的基础知识,分析、认识和研究金属材料发展的内在规律,提高材料强韧性的途径,并... 根据多年讲授金属学、热处理、工程材料学和焊接冶金学与焊接性的经验,总结了一套适合焊接技术与工程专业工程材料学的授课方法,运用金属学和热处理等方面的基础知识,分析、认识和研究金属材料发展的内在规律,提高材料强韧性的途径,并从焊接性角度介绍金属材料的物理、化学性能及工艺性能,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 工程材料学 焊接技术与工程专业 教学方法
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应用型本科焊接专业递进式﹑模块化实践教学体系构建 被引量:3
19
作者 郑光海 王永东 +5 位作者 朱艳 赵霞 管晓光 孟君晟 栾亦琳 李柏茹 《中国冶金教育》 2016年第6期78-79,共2页
递进式、模块化焊接专业实践教学体系由两个层级、八个模块组成。两个层级是基础实验实践层级和专业实验实践层级,分别与通识教育和专业教育融合。教学实践表明,这种围绕应用型本科人才培养目标构建的实践教学体系,锻炼了焊接专业学生... 递进式、模块化焊接专业实践教学体系由两个层级、八个模块组成。两个层级是基础实验实践层级和专业实验实践层级,分别与通识教育和专业教育融合。教学实践表明,这种围绕应用型本科人才培养目标构建的实践教学体系,锻炼了焊接专业学生的操作技能和工程实践能力,培养了理论联系实际和团队协作意识。 展开更多
关键词 递进式 模块化 焊接专业 实践教学体系 层级 模块
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基于工程实践的焊接结构强度课程项目教学探索 被引量:4
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作者 卢庆华 张培磊 +1 位作者 李崇桂 闫华 《中国冶金教育》 2014年第6期28-30,共3页
在焊接结构强度课程教学中以工程应用为导向,以能力培养为主线,结合行业、企业工作过程对本专业毕业生的能力要求,积极将工程项目引入教学,使教学与科研实践紧密结合。利用现代科技手段,提高课堂教学质量,实施项目化教学改革,探索具有... 在焊接结构强度课程教学中以工程应用为导向,以能力培养为主线,结合行业、企业工作过程对本专业毕业生的能力要求,积极将工程项目引入教学,使教学与科研实践紧密结合。利用现代科技手段,提高课堂教学质量,实施项目化教学改革,探索具有工程应用价值的焊接结构强度课程特色的新型教学方法。 展开更多
关键词 焊接结构 项目课程 工程应用
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