冶金传输原理课程“概念-问题-探究”教学模式探索 被引量：9

1

作者 吴铿 折媛 +1 位作者 徐大安 杜瑞岭 《中国冶金教育》 2016年第6期50-53,共4页

在冶金传输原理课程的研究型教学实践中,针对该课程本身难、繁、杂的特点,以及课程教学当中存在的"满堂灌"、"填鸭式"教学等弊端,通过深入研究课程性质及特点并与学生广泛交流,构建"概念-问题-探究"研究... 在冶金传输原理课程的研究型教学实践中,针对该课程本身难、繁、杂的特点,以及课程教学当中存在的"满堂灌"、"填鸭式"教学等弊端,通过深入研究课程性质及特点并与学生广泛交流,构建"概念-问题-探究"研究型教学模式,树立以概念为中心的教学理念,使学生形成牢固的基础理论体系框架,摒弃传统课堂教学弊端,探索主线讲授、启发教学及互动研讨等一系列科学的教学方法,努力培养创新思维和创新能力。 展开更多

关键词 冶金传输原理 研究型教学 “概念-问题-探究”模式 创新思维

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冶金传输原理教学方法改革 被引量：15

2

作者 王超 袁守谦 +1 位作者 杨双平 鲁路 《中国冶金教育》 2009年第4期42-43,52,共3页

通过总结几年来从事冶金传输原理课程教学工作的经验和体会,在对冶金传输原理课程特点分析以及教学效果思考的基础上,归纳总结了该课程的教学方法,包括加强对基本概念的理解,合理地安排实验以及多媒体的恰当应用,开展课堂讨论,注重工程... 通过总结几年来从事冶金传输原理课程教学工作的经验和体会,在对冶金传输原理课程特点分析以及教学效果思考的基础上,归纳总结了该课程的教学方法,包括加强对基本概念的理解,合理地安排实验以及多媒体的恰当应用,开展课堂讨论,注重工程应用实例,改革课程考试方式,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 展开更多

关键词 冶金传输原理 教学方法 教学质量

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冶金传输原理课程的“教”与“学” 被引量：7

3

作者 郁青春 施哲 +4 位作者 徐宝强 马文会 朱道飞 翟大成 杨斌 《中国冶金教育》 2012年第2期23-25,29,共4页

冶金传输原理是冶金工程专业的专业基础课,公式多、概念多,给教学带来较大的困难。总结了冶金传输原理课程教学经验,从"教"和"学"两个方面入手,把握冶金传输原理课程的数学性、物理性和应用性特点,促进冶金传输原... 冶金传输原理是冶金工程专业的专业基础课,公式多、概念多,给教学带来较大的困难。总结了冶金传输原理课程教学经验,从"教"和"学"两个方面入手,把握冶金传输原理课程的数学性、物理性和应用性特点,促进冶金传输原理课程教学;提高学生自身能力和责任意识,调动学生学习冶金传输原理课程的主动性,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 冶金传输原理 教学 专业课

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冶金传输原理课程的教学内容与教学方法改革 被引量：8

4

作者 金永丽 李保卫 +1 位作者 赵增武 罗果萍 《中国冶金教育》 2009年第5期36-37,43,共3页

针对冶金传输原理课程"难教难学"的特点,在教学内容和教学方法上进行了一定的改革,包括根据专业面向加强针对性较强的教学内容和先进的计算机应用内容,开设相关的实验课程、改进教学环节、采用启发式教学等。这些改革不但使... 针对冶金传输原理课程"难教难学"的特点,在教学内容和教学方法上进行了一定的改革,包括根据专业面向加强针对性较强的教学内容和先进的计算机应用内容,开设相关的实验课程、改进教学环节、采用启发式教学等。这些改革不但使教学内容的安排更加合理,课时的利用更加有效,而且充分调动了学生的积极性,在提高课堂教学质量上收到了良好的效果。 展开更多

关键词 冶金传输原理 教学内容 教学方法

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加强基本工艺原理和实践环节训练提高钢铁冶金学教学效果 被引量：7

5

作者 王新华 于会香 《中国冶金教育》 2010年第6期49-50,共2页

近年来,随着专业门类调整和课程改革,钢铁冶金专业课的教学时数大幅度减少,为了提高冶金工程专业学生的培养质量,北京科技大学在其优势学科"钢铁冶金"课程教学中进行了如下探索:强调对钢铁冶金基本工艺原理的学习;结合钢铁冶... 近年来,随着专业门类调整和课程改革,钢铁冶金专业课的教学时数大幅度减少,为了提高冶金工程专业学生的培养质量,北京科技大学在其优势学科"钢铁冶金"课程教学中进行了如下探索:强调对钢铁冶金基本工艺原理的学习;结合钢铁冶金领域重要科技进展进行课程教学;加强实践环节教学等。教学质量有显著提高,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 本科教育 课程教学 教学效果 工艺原理 实践环节

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“矿物浸出”兴趣引导教学的设计 被引量：1

6

作者 梁铎强 汤红丽 +1 位作者 覃峰 黄宝宇 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第S1期16-17,共2页

在《冶金原理》课程中,"矿物浸出"是较难也非常重要的章节。然而,矿物浸出和肾石排出有较大的相似性。影响浸出速度的因素中包括矿物本性、浸出路线、矿块大小、过程温度、搅拌速度、溶剂浓度等,这和肾石排出的原理具有很大... 在《冶金原理》课程中,"矿物浸出"是较难也非常重要的章节。然而,矿物浸出和肾石排出有较大的相似性。影响浸出速度的因素中包括矿物本性、浸出路线、矿块大小、过程温度、搅拌速度、溶剂浓度等,这和肾石排出的原理具有很大的相似性。若在课堂教学中插入肾石排出的内容,教学内容将得以丰富,学生学习的兴趣必定得以激发。 展开更多

关键词 肾石 浸出 教法

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基于自组织理论的冶金传输原理教学 被引量：6

7

作者 成泽伟 程树森 《中国冶金教育》 2011年第1期23-26,共4页

冶金传输原理是冶金工程专业的专业基础课,难教难学。教学系统具有自组织特性。通过分析冶金传输原理教学的自组织特性,阐述了应用自组织理论的开放性、远离平衡态、非线性和存在涨落特征,基于自组织理论的教学可以提高教学水平,培养学... 冶金传输原理是冶金工程专业的专业基础课,难教难学。教学系统具有自组织特性。通过分析冶金传输原理教学的自组织特性,阐述了应用自组织理论的开放性、远离平衡态、非线性和存在涨落特征,基于自组织理论的教学可以提高教学水平,培养学生创新思维,促进冶金传输原理教学系统向和谐、高级的方向发展。 展开更多

关键词 冶金传输原理 自组织理论 大学教学

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冶金物理化学课程教学改革的必要性 被引量：4

8

作者 郭汉杰 周国治 《中国冶金教育》 2010年第2期22-23,29,共3页

北京科技大学魏寿昆教授等老一代教育家对冶金物理化学教学进行了50多年的实践,积累了丰富的教学经验。目前得到了中青年一代教师的继承和发扬,北京科技大学的冶金物理化学课程进入了成熟阶段。从中国冶金工业的发展和教育改革的形势,... 北京科技大学魏寿昆教授等老一代教育家对冶金物理化学教学进行了50多年的实践,积累了丰富的教学经验。目前得到了中青年一代教师的继承和发扬,北京科技大学的冶金物理化学课程进入了成熟阶段。从中国冶金工业的发展和教育改革的形势,以及与之配套的冶金一级学科的设立三个方面论证了冶金物理化学课程从教学内容到教学模式进行改革的必要性。 展开更多

关键词 冶金物理化学 教学改革 必要性

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“冶金原理”精品课程建设 被引量：4

9

作者 朱政强 陈燕君 《中国冶金教育》 2009年第6期31-32,共2页

坚持"以人为本",以培养创新型、复合型人才为目标,坚持理论联系实际原则探讨"冶金原理"精品课程建设。从课程体系、课堂教学和实践教学三个方面进行全面分析,并探讨了如何充分利用现代网络技术开通课程网站,实现课... 坚持"以人为本",以培养创新型、复合型人才为目标,坚持理论联系实际原则探讨"冶金原理"精品课程建设。从课程体系、课堂教学和实践教学三个方面进行全面分析,并探讨了如何充分利用现代网络技术开通课程网站,实现课后师生网络互动,提高学生的学习主动性。 展开更多

关键词 冶金原理 精品课程 课程建设

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冶金物理化学课程教学方法改革的探索 被引量：4

10

作者 张延玲 王福明 《中国冶金教育》 2010年第2期24-26,共3页

冶金物理化学课程建设对于培养专业的、具有高水平创新能力的冶金工作者具有至关重要的意义。北京科技大学在冶金物理化学课程建设过程中针对教学方法提出了一些改革的思考,并在冶金热力学教学、冶金动力学教学过程中进行了实践探索。

关键词 冶金物理化学 教学方法 创新能力

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“冶金原理”课程改革热点问题 被引量：6

11

作者 卢宇飞 《中国冶金教育》 2008年第1期26-28,共3页

抓内涵建设,提高冶金技术专业教学质量,需要梳理弄清"冶金原理"课程建设中存在的一些热点问题。本文在调研冶金行业基本状况、总结多年教学经验、借鉴和吸收专家学者意见的基础上,对"冶金原理"课程的作用地位、教... 抓内涵建设,提高冶金技术专业教学质量,需要梳理弄清"冶金原理"课程建设中存在的一些热点问题。本文在调研冶金行业基本状况、总结多年教学经验、借鉴和吸收专家学者意见的基础上,对"冶金原理"课程的作用地位、教学目的、教学任务、教学内容和改革方向等热点问题提出了自己的看法和建议。 展开更多

关键词 《冶金原理》 课程改革 教学任务 教学内容 教学目的

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加强冶金传输原理课程理论联系实际的过程教学 被引量：7

12

作者 王超 杨双平 +1 位作者 袁守谦 鲁路 《中国冶金教育》 2010年第4期34-36,共3页

根据冶金传输原理课程的特点以及教学过程中的一些现象,在分析总结教学方法的基础上,认为以基本概念、基本理论和相关模型为切入点,引入实际的冶金工程应用,注重理论和实践相结合的过程教学,充分调动了学生的积极性,培养了学生独立分析... 根据冶金传输原理课程的特点以及教学过程中的一些现象,在分析总结教学方法的基础上,认为以基本概念、基本理论和相关模型为切入点,引入实际的冶金工程应用,注重理论和实践相结合的过程教学,充分调动了学生的积极性,培养了学生独立分析问题和解决问题的能力,并使教学质量得到不断提高。 展开更多

关键词 冶金传输原理 理论联系实际 过程教学

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冶金物理化学课程中三元系相图教学的几点体会 被引量：5

13

作者 郭敏 郭汉杰 王福明 《金属世界》 2012年第2期19-22,共4页

基于冶金物理化学三元系相图的教学特点,文章从教学思想,教学方法和手段,教学内容的改革等方面就如何激发学生的学习热情,培养学生探究、创新能力,提高教学效果,给出自己的一些体会和看法。

关键词 冶金物理化学 三元系相图 教学特点 物理化学课程 教学思想 教学方法 学习热情 教学内容

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冶金专业冶金原理课程“三元系相图”教学探讨 被引量：4

14

作者 何生平 董凌燕 《化工高等教育》 2013年第1期95-102,共8页

相图是物理化学研究的核心内容之一,在冶金过程中应用非常广泛,是冶金原理最重要的基础内容之一。和活度一样,它也是冶金原理教学的重点和难点。本文针对教学过程中学生普遍反映的空间想象困难、相图解读模糊、结晶过程分析混乱等问题,... 相图是物理化学研究的核心内容之一,在冶金过程中应用非常广泛,是冶金原理最重要的基础内容之一。和活度一样,它也是冶金原理教学的重点和难点。本文针对教学过程中学生普遍反映的空间想象困难、相图解读模糊、结晶过程分析混乱等问题,从三元相图基础-浓度三角形基本规则及相图平面化过程→结晶过程分析基本步骤→典型的三元相图及其在冶金中的初步应用等几个方面,对教学过程中应当注意的问题进行了分析和探讨。为了提高教学效果,适当的多媒体教学有利于学生直观了解相图的相关分析过程,而实例分析则可加深学生对相图的认识和重视相图的学习,从而培养和提高分析问题及解决问题的能力。 展开更多

关键词 教学 三元相图 浓度三角形 结晶过程

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互动式题库在冶金传输原理教学中的应用 被引量：3

15

作者 李明 刘慧敏 李艳芬 《中国冶金教育》 2012年第6期46-47,51,共3页

随着考试标准化、个性化进程的深入,互动式题库已经被广泛应用本科学生的教学中。互动式题库可以弥补传统教学手段的不足,把抽象的问题形象化,把单向的教学活动互动起来;通过对学生行为数据的分析,更加具体地反映学生学习过程、思维过程... 随着考试标准化、个性化进程的深入,互动式题库已经被广泛应用本科学生的教学中。互动式题库可以弥补传统教学手段的不足,把抽象的问题形象化,把单向的教学活动互动起来;通过对学生行为数据的分析,更加具体地反映学生学习过程、思维过程,开阔学生视野,激发学生灵感,开阔思维,使传统考试与现代化网络相互渗透、补充,从而取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 互动式题库 冶金传输原理 行为数据分析

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冶金传输原理课程过程教学方法的实践 被引量：6

16

作者 王超 袁守谦 +1 位作者 杨双平 鲁路 《陕西教育（高教版）》 2012年第12期61-62,共2页

文章根据冶金传输原理课程特点,分析了教学过程中的一些现象,在总结教学方法的基础上,采取多种方式相结合,加强理论和实践以及实验相结合的过程教学模式,提高学习积极性,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,提高教学质量。

关键词 冶金传输原理 理论和实践 过程教学

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研究型教学在冶金传输原理课程建设中的应用 被引量：4

17

作者 刘起航 王超 +1 位作者 杨双平 鲁路 《冶金与材料》 2019年第6期156-157,共2页

文章通过分析冶金传输原理课程在目前教学中存在的一些弊端,提出研究型教学的根本目的是要培养学生探根究底的思维方式,鼓励学生在课堂上"打破砂锅问到底",研究型教学在冶金传输原理课程的教学中切实得到了践行。针对冶金传... 文章通过分析冶金传输原理课程在目前教学中存在的一些弊端,提出研究型教学的根本目的是要培养学生探根究底的思维方式,鼓励学生在课堂上"打破砂锅问到底",研究型教学在冶金传输原理课程的教学中切实得到了践行。针对冶金传输原理课程的特点,建立了启发式的动态课堂,培养学生建立问题-探究式的思维方式,提高了学生举一反三的能力。 展开更多

关键词 冶金传输原理 启发式教学 举一反三

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冶金原理课程“活度”教学探讨 被引量：2

18

作者 何生平 董凌燕 《中国冶金教育》 2012年第2期30-33,共4页

活度是热力学研究的核心内容,对钢铁冶金专业学生理解整个钢铁冶金过程有重要的作用,是冶金原理教学的重点和难点。针对教学过程中学生普遍反应的活度概念抽象、不易理解和记忆,对活度的计算和分析比较模糊的问题,从活度的概念→活度的... 活度是热力学研究的核心内容,对钢铁冶金专业学生理解整个钢铁冶金过程有重要的作用,是冶金原理教学的重点和难点。针对教学过程中学生普遍反应的活度概念抽象、不易理解和记忆,对活度的计算和分析比较模糊的问题,从活度的概念→活度的计算和测定→活度在冶金中的应用3个方面进行了探讨。掌握活度的本质和定义以及基于案例讲解的活度典型应用有利于学生从整体上把握活度的相关知识。 展开更多

关键词 教学 冶金原理 活度 热力学

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冶金原理课程实践性教学模式探究 被引量：1

19

作者 王珊 高德东 +1 位作者 祁星财 童知军 《中国冶金教育》 2014年第4期50-51,共2页

从冶金原理课程教学目标出发,探讨了培养高素质冶金人才的实践性课程教学模式。在阐述形象、启发式和课堂互动教学方法的基础上,讨论了课程教学与案例、实验、参观实践以及创新思维相结合的实践性教学模式在冶金原理课程中的应用。

关键词 冶金原理 课程教学 实践能力

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Peter Haasen教授、金属物理及经典书籍《物理冶金学》 被引量：1

20

作者 杨平 《金属世界》 CAS 2022年第2期15-25,共11页

金属学、金相、金属物理这三个材料专业常见的且相互关联的专业词汇在历史演变中发生着变化。材料科学基础课程由金属学或金属学原理演变而来,也包含了金属物理课程的内容,现在又扩展包含了陶瓷、聚合物等组成的材料及加工过程。本文介... 金属学、金相、金属物理这三个材料专业常见的且相互关联的专业词汇在历史演变中发生着变化。材料科学基础课程由金属学或金属学原理演变而来,也包含了金属物理课程的内容,现在又扩展包含了陶瓷、聚合物等组成的材料及加工过程。本文介绍了德国哥廷根大学金属物理所所长Peter Haasen教授的科学人生故事片段,讨论了金属物理特别是北京科技大学的金属物理专业及经典书籍《物理冶金学》对教师教学科研的影响,回忆了国内外老一代教师对教材建设、专业建设和人才培养做出的不可磨灭的贡献,也展示了各有特色的教学方法和理念,希望这些内容可以激发读者对材料专业的热爱。 展开更多

关键词 金属物理 物理冶金学 经典书籍 金属学 物理课程 哥廷根大学 PETER 专业词汇

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