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基于创业思维和设计思维的“创意+木文化”创客训练营探索与实践--以河北农业大学为例
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作者 张国梁 邢义虎 +1 位作者 孙照斌 苏筱雨 《中国教育技术装备》 2025年第4期150-153,共4页
木文化是中华文明的重要组成部分,具有深厚的历史积淀和底蕴,在互联网和双创背景下开展“创意+木文化”创客训练营是高校发挥自身优势提升木文化影响力的有效手段。以河北农业大学为例,基于创业思维和设计思维,阐述“创意+木文化”创客... 木文化是中华文明的重要组成部分,具有深厚的历史积淀和底蕴,在互联网和双创背景下开展“创意+木文化”创客训练营是高校发挥自身优势提升木文化影响力的有效手段。以河北农业大学为例,基于创业思维和设计思维,阐述“创意+木文化”创客训练营的总体建设思路、开设过程和成效,旨在为创客训练营建设提供借鉴,为木文化宣传与推广助力,为乡村振兴贡献一份力量。 展开更多
关键词 创客训练营 木文化 设计思维 创业思维 乡村振兴
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发挥网络作用,增进木材学教学效率 被引量:5
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作者 符韵林 徐峰 +5 位作者 罗建举 李宁 乔梦吉 苏初旺 牟继平 唐贤明 《广西农业生物科学》 CSCD 2008年第B06期142-144,共3页
为了提高教学与学习效果,木材学课程组充分发挥网络作用,建立了内容丰富、功能完备、手段先进的木材学网站,供教学及学生平时学习使用。网站开辟的栏目有:木材学教学平台、双语教学、教学资源库、木材网络标本馆、木材网络识别系统、木... 为了提高教学与学习效果,木材学课程组充分发挥网络作用,建立了内容丰富、功能完备、手段先进的木材学网站,供教学及学生平时学习使用。网站开辟的栏目有:木材学教学平台、双语教学、教学资源库、木材网络标本馆、木材网络识别系统、木材网络实验室、木文化及木化石等。网站促进了教学与学习,增进了效率。 展开更多
关键词 网络 木材学 教学效率
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木材学精品课程建设与木材学教学团队构建的实践体会 被引量:4
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作者 徐峰 符韵林 罗建举 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第S2期147-149,共3页
林学院木材学课程已经于2006年获得自治区级精品课程,精品课程建设的实践使我们体会到既要有相当好的物质基础,又要注意围绕精品课程建设开展科学研究与教学改革,将科技成果转化为精品课程建设服务;课程教学网站和课程资源网站是表现精... 林学院木材学课程已经于2006年获得自治区级精品课程,精品课程建设的实践使我们体会到既要有相当好的物质基础,又要注意围绕精品课程建设开展科学研究与教学改革,将科技成果转化为精品课程建设服务;课程教学网站和课程资源网站是表现精品课程特色最重要的环节;鼓励与指导本科学生开展创新学分科研训练,提高学生的创新能力和动手能力,也是精品课程建设重要内容;精品课程建设既要有雄厚的师资力量,又要有一支团结协作的师资队伍。所以,精品课程建设也是构建国家级学科教学团队的重要环节与措施。 展开更多
关键词 木材学 精品课程 教学团队 实践体会
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华南农业大学木材科学与工程专业本科人才培养模式的改革与实践 被引量:9
4
作者 胡传双 云虹 +1 位作者 王婷 李凯夫 《中国林业教育》 2012年第2期13-16,共4页
从产业发展的要求、用人企业的要求2个方面对木材科学与工程本科专业人才的需求进行了分析;并以此为基础,结合华南农业大学木材科学与工程本科专业的师资、研究领域以及产学研相结合的实际情况,对木材科学与工程本科专业人才培养目标进... 从产业发展的要求、用人企业的要求2个方面对木材科学与工程本科专业人才的需求进行了分析;并以此为基础,结合华南农业大学木材科学与工程本科专业的师资、研究领域以及产学研相结合的实际情况,对木材科学与工程本科专业人才培养目标进行了明确定位,提出构建合理的课程体系以培养具有国际视野的复合、创新型专业人才的改革思路,具体措施包括着重构建能够服务区域经济和反映产业发展最新趋势的以"木结构工程"和"生物质能源高效利用"等为代表的特色课程,把实施双语授课的专业课程比例提高至20%以上,确立实践课程和就业、创业课程在新课程体系中的地位等。 展开更多
关键词 木材科学与工程 本科专业 培养模式 课程体系
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木材科学与工程专业实践教学体系构建的研究 被引量:4
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作者 李延军 刘志坤 +1 位作者 马掌法 冯祖琴 《中国林业教育》 2001年第5期8-12,共5页
关键词 高等院校 “木材科学与工程”专业 实践教学体系 构建 实验教学 生产实习
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“木材干燥”课程研究型教学探索与实践 被引量:6
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作者 李贤军 李新功 吴义强 《中国林业教育》 2009年第6期67-69,共3页
该文简述了研究型教学的内涵,阐述了在"木材干燥"课程研究型教学模式的探索过程中所开展的工作:调整教学内容;构建课程教学案例库;更新教学方法与手段;转变考核评价方式。通过研究型教学模式的实施,提高了学生的学习兴趣,活... 该文简述了研究型教学的内涵,阐述了在"木材干燥"课程研究型教学模式的探索过程中所开展的工作:调整教学内容;构建课程教学案例库;更新教学方法与手段;转变考核评价方式。通过研究型教学模式的实施,提高了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,培养了学生的创新意识,提高了学生分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 木材干燥 研究型教学 探索
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木材科学与工程专业学生专业素质培养途径与方法的探讨 被引量:6
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作者 王天龙 高建民 伊松林 《中国林业教育》 2009年第5期15-17,共3页
专业素质是木材科学与工程类专业学生综合素质的重要组成部分。针对目前教学中存在的重视理论教学质量、相对忽视学生专业实践能力和理论结合实际能力培养的现状,该文从优化课程体系结构、增加实践性教学环节、确立以学生为主体的教学... 专业素质是木材科学与工程类专业学生综合素质的重要组成部分。针对目前教学中存在的重视理论教学质量、相对忽视学生专业实践能力和理论结合实际能力培养的现状,该文从优化课程体系结构、增加实践性教学环节、确立以学生为主体的教学方法、对高年级学生实行导师制、培养学生利用图书资料的能力等几个方面进行了探讨。建议有针对性地对木材科学与工程专业的教学计划进行调整,加强木材科学与工程专业学生专业素质的培养,特别是实践能力和创新能力的培养。 展开更多
关键词 木材科学与工程专业 专业素质 培养
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“木材科学与工程”实践教学方法探索 被引量:8
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作者 王宏斌 韩维生 《中国林业教育》 2002年第2期42-43,共2页
关键词 “木材科学与工程”课程 教学方法 改革 实践教学
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发挥多媒体课件的优势 提高“木材科学”教学质量 被引量:2
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作者 郭明辉 刘一星 +1 位作者 刘迎涛 闫丽 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2006年第1期85-86,共2页
该文介绍了多媒体课件在木材科学教学中的重要作用;阐明了开发多媒体课件对木材科学教学内容和教学方法优化设计的模式;探讨了多媒体教学法提高教学质量的途径。
关键词 木材科学 多媒体课件 教学质量
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木材科学与工程专业本科人才培养目标及模式的研究与实践 被引量:13
10
作者 周捍东 《中国林业教育》 2003年第6期29-31,共3页
关键词 木材科学 工程专业 本科教育 人才培养 培养目标 培养模式 课程体系 改革 教学大纲 教学内容 实践教学
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关于建设北京林业大学标本馆木材标本室的思考 被引量:2
11
作者 商俊博 赵广杰 张扬 《中国林业教育》 2012年第5期42-45,共4页
针对北京林业大学标本馆木材标本室建设中所面临的问题,结合木材标本的特点及教学、实验的现状,分析了标本馆木材标本室的社会服务功能及对教学、实验的促进作用,切实地提出了木材标本室建设的方向和举措,即在加强对外交流与学习的同时... 针对北京林业大学标本馆木材标本室建设中所面临的问题,结合木材标本的特点及教学、实验的现状,分析了标本馆木材标本室的社会服务功能及对教学、实验的促进作用,切实地提出了木材标本室建设的方向和举措,即在加强对外交流与学习的同时,将标本采集作为首要任务,将馆藏标本的数量和质量提升到新的高度;还要提高对木材标本的管理水平,为标本馆建设提供稳定持续的保障;同时,借助多种多样的宣传展示手段,促进教学;利用互联网优势,建立数字化标本馆,面向社会提供更多的信息服务,努力提升学校木材标本室的建设水平。 展开更多
关键词 标本馆 木材标本 建设
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木材干燥学教学改革实践与体会 被引量:5
12
作者 伊松林 《中国林业教育》 2004年第1期62-63,共2页
关键词 木材干燥学 高校 教学改革 “木材科学与工程专业” 教学目标 教学手段 教学效率 教学质量
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展望2000年的木材标本室
13
作者 夏美君 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1995年第S2期170-170,共1页
木材学是木工专业的专业基础课,它又是一门实验性较强的学科.在实验时,木材标本是极其重要的材料.因此,建立木材标本室,是非常必要的.木材标本室贮存木材标本种类的数量、质量及管理水平,都标志着这门课程的水平.我院木材标本室应用情况... 木材学是木工专业的专业基础课,它又是一门实验性较强的学科.在实验时,木材标本是极其重要的材料.因此,建立木材标本室,是非常必要的.木材标本室贮存木材标本种类的数量、质量及管理水平,都标志着这门课程的水平.我院木材标本室应用情况:①在教学方面,我校开设有关'木材'的课程中。 展开更多
关键词 木材标本 木材学 管理水平 专业基础课 实验性 应用情况 种类 电子计算机 教学质量 研究生
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木材科学与工程专业培养应用型人才的生产实习
14
作者 那斌 郭晓磊 +3 位作者 丁建文 李绍成 王宝金 潘彪 《教师》 2016年第32期115-116,共2页
生产实习是提升应用型人才培养质量的有效途径,能够强化学生的实际应用能力,使学生适应当前社会的发展,提升学生的综合素养。然而,在木材科学与工程专业的生产实习中还存在一些问题,因此,调整人才培养的方案、教学内容与方法,提高生产... 生产实习是提升应用型人才培养质量的有效途径,能够强化学生的实际应用能力,使学生适应当前社会的发展,提升学生的综合素养。然而,在木材科学与工程专业的生产实习中还存在一些问题,因此,调整人才培养的方案、教学内容与方法,提高生产实习的整体水平是当前的重要任务。文章主要阐述了生产实习培养应用型人才的重要性,分析了木材科学与工程专业培养应用型人才的生产实习的问题,并提出有效策略。 展开更多
关键词 木材科学与工程 应用型人才 生产实习
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日本岛根大学和北京林业大学木材科学与技术学科的比较
15
作者 赵广杰 《中国林业教育》 1998年第S1期41-43,共3页
为了解日本高等学校有关木材科学与技术学科本科生、硕士、博士研究生教学和研究工作指导方面的情况,本文以日本岛根大学木材科学与技术学科资料为基本素材,对在本科生、研究生课程设置、研究方向、教师配置、教学及研究工作指导体制、... 为了解日本高等学校有关木材科学与技术学科本科生、硕士、博士研究生教学和研究工作指导方面的情况,本文以日本岛根大学木材科学与技术学科资料为基本素材,对在本科生、研究生课程设置、研究方向、教师配置、教学及研究工作指导体制、教学及研究指导方法、教学研究指导工作特色等方面做了概要性归纳。 展开更多
关键词 木材科学与技术 北京林业大学 本科生 学分 专业课程设置 研究方向 专业基础课 研究生教学 教学研究 学科资料
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关于我国木材科学与工程本科专业教育教学改革的几点思考
16
作者 张宏健 《中国林业教育》 1998年第S1期29-31,共3页
一、人才培养模式的选择人才培养模式的选择是教育和教学改革的基础,直接制约和影响着教学内容结构和课程体系结构。所以,要确立我国木材科学和工程本科专业的新一轮课程体系,首先应该明确市场经济环境下人才培养的目标模式。不同的社... 一、人才培养模式的选择人才培养模式的选择是教育和教学改革的基础,直接制约和影响着教学内容结构和课程体系结构。所以,要确立我国木材科学和工程本科专业的新一轮课程体系,首先应该明确市场经济环境下人才培养的目标模式。不同的社会经济环境,对大学教育质量和大学生的全面素质有着不同的衡量标准。当前,由于经济体制的变化。 展开更多
关键词 木材科学与工程 教育教学改革 几点思考 本科专业 人才培养模式 课程体系结构 人才市场 市场经济环境 师资队伍 大学生
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浅谈面向21世纪木材科学与工程专业的人才培养
17
作者 肖正福 《中国林业教育》 1998年第S1期57-58,共2页
福建林学院木材加工专业(今改为木材科学与工程专业),从1958年开始创办,经过几十年的风风雨雨,共培养毕业生近千名。在与这些毕业生接触交谈过程中,他们对本专业人才培养、课程设置等提出了各自的看法。这些看法不一定很全面,但是若把... 福建林学院木材加工专业(今改为木材科学与工程专业),从1958年开始创办,经过几十年的风风雨雨,共培养毕业生近千名。在与这些毕业生接触交谈过程中,他们对本专业人才培养、课程设置等提出了各自的看法。这些看法不一定很全面,但是若把这些看法综合起来。 展开更多
关键词 木材科学与工程 毕业生 专业人才培养 木材加工 正确认识 用人单位 培养目标 基础理论 课程设置 工业自动化
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以教学研相结合促进大学生实践创新能力的提升——以南京林业大学木材科学与工程专业为例 被引量:13
18
作者 潘明珠 姜东 +1 位作者 徐信武 黄润州 《中国林业教育》 2016年第6期7-11,共5页
科技创新是我国屹立于世界民族之林的不竭动力。培养大学生的科技创新能力是高等教育的一项重要任务。为此,我国高校通过实施大学生实践创新训练计划项目,加大了对大学生实践创新能力的培养力度。当前,影响大学生实践创新训练计划实施... 科技创新是我国屹立于世界民族之林的不竭动力。培养大学生的科技创新能力是高等教育的一项重要任务。为此,我国高校通过实施大学生实践创新训练计划项目,加大了对大学生实践创新能力的培养力度。当前,影响大学生实践创新训练计划实施的因素主要包括大学生对实践创新训练缺乏全面的认识、高校的课程设置对实践创新训练的实施形成一定的障碍、大学的教学内容和方法过于单一、大学生实践创新训练计划实施的管理不完善。针对存在的问题,提出以教学研相结合促进大学生实践创新能力提升的建议。首先,通过优化课程设置、完善教学内容、创新教学方法、调整课程考核方式、整合课内外教育教学资源等,完善教学体系。其次,通过培养创新意识和研究型学习思维、推动学习方法的改进等,加强大学生学习能力和创新能力的培养。最后,通过重视课程实验教学、充分发挥本科毕业设计的作用、吸纳学生参与教师的科研项目、加强对学生科研过程的指导等,引导学生积极参与科研。 展开更多
关键词 大学生 实践创新能力 教学研协同 人才培养
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木材科学与工程专业学科建设的探讨——以台湾屏东科技大学和河北农业大学为例 被引量:3
19
作者 安胜足 刘志军 李玉灵 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2016年第1期76-81,共6页
当今木材科学与工程专业学生需要兼具木材科学理论知识和设计创作与实作的能力,为此,以台湾屏东科技大学木材科学与设计专业学科建设为案例,从招生录取、课程设置、教学设施等方面入手,对其有特色的人才培养模式做了简单的分析与思考。... 当今木材科学与工程专业学生需要兼具木材科学理论知识和设计创作与实作的能力,为此,以台湾屏东科技大学木材科学与设计专业学科建设为案例,从招生录取、课程设置、教学设施等方面入手,对其有特色的人才培养模式做了简单的分析与思考。在此基础上,分析比较河北农业大学与其差距和优劣,结合河北农业大学木材科学与工程专业的实际,从完善课程体系,优化人才培养方案;班主任导师制度的建立及教师评鉴、评聘制度的完善等方面提出河北省地方院校该学科建设策略,并就开展与屏科大木设系的合作等方面提出了想法和建议。 展开更多
关键词 木材科学与工程 学科建设 课程体系
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《木材学》课程群体验式教学模式构建与实践 被引量:6
20
作者 沈华杰 秦磊 +3 位作者 杨燕 何海珊 王宪 邱坚 《轻工科技》 2018年第1期131-133,共3页
高校专业教育中,课程群建设是高校教学改革的焦点,反映了高校教改的新趋势。《木材学》课程群主要包含《木材解剖学》《木材化学》及《木材物理力学》等课程。针对现阶段木材科学与工程专业课程教学,引入体验式教学方法,结合专业培养目... 高校专业教育中,课程群建设是高校教学改革的焦点,反映了高校教改的新趋势。《木材学》课程群主要包含《木材解剖学》《木材化学》及《木材物理力学》等课程。针对现阶段木材科学与工程专业课程教学,引入体验式教学方法,结合专业培养目标,进行教学模式改革探索。在分析体验式教学重要性的基础上,提出了构建"平台+模块"的体验式教与学模式,并开展试点性的教学实践。在模式构建与实践中,研究团队探索"西南林业大学红木等级考试"平台的构建,以及"西林木材科学"订阅号的实践,进行体验式教学改革的尝试。在实践中,优化了教学手段,提升了学生综合素养能力水平。 展开更多
关键词 课程群 《木材学》课程群 体验式教学 新时代
原文传递
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