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农业气象教学改革研究与实践 被引量:12
1
作者 姚渝丽 白景刚 +1 位作者 历艳志 吴莹 《中国农业教育》 2003年第5期31-32,共2页
通过改革农业气象教学手段和方法,确定了农业气象教学模块和各教学模块的主要内容,从而完善农业气象教学体系,构建了旨在增加学生综合能力的新的教学模式。实践表明,实施新的教学模式对提高教学质量,尤其是对增加学生综合素质的培养有... 通过改革农业气象教学手段和方法,确定了农业气象教学模块和各教学模块的主要内容,从而完善农业气象教学体系,构建了旨在增加学生综合能力的新的教学模式。实践表明,实施新的教学模式对提高教学质量,尤其是对增加学生综合素质的培养有明显的效果。 展开更多
关键词 农业气象 教学改革 教学手段 教学模式 教学质量 实践教学 高校
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农业气象多媒体教学 被引量:5
2
作者 姚运生 马尧 《吉林农业科技学院学报》 2006年第3期56-58,共3页
关键词 农业气象课 多媒体教学 计算机辅助教学软件 教学改革 辅助作用 课堂教学 教学内容 CAI
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农业气象学实验教学内容与方法的探索 被引量:1
3
作者 张璐阳 刘志华 +1 位作者 孙彦坤 周东兴 《农村经济与科技》 2019年第14期282-282,284,共2页
农业气象学是高等农林院校多专业的一门必修专业基础课程。开设配套的农业气象学实验课程,对提高学生的专业技能、增强学生的学习兴趣以及提升实际操作能力都有着重要的意义。本文从如何提高实验课程教学效果这一关键环节,针对实验教学... 农业气象学是高等农林院校多专业的一门必修专业基础课程。开设配套的农业气象学实验课程,对提高学生的专业技能、增强学生的学习兴趣以及提升实际操作能力都有着重要的意义。本文从如何提高实验课程教学效果这一关键环节,针对实验教学内容、教学方法和教学考核三个方面的工作进行了简明扼要的阐述,供同行参考。 展开更多
关键词 农业气象学实验 教学内容 教学方法 考核标准
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高校非农业气象专业《农业气象学》教学改革的探讨 被引量:8
4
作者 崔日鲜 《陕西教育(高教版)》 2010年第4期33-34,共2页
本文从教学内容和教学方法两个方面对高校非农业气象专业《农业气象学》教学改革进行了探讨,并结合多年教学实践经验,对课程教学内容和教学方法的改革提出了几点建议。
关键词 农业气象学 教学改革 教学内容 教学方法
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一部理论与实践高度结合的好书——评《甘肃现代寒旱农业高质量发展研究》
5
作者 黄建平 《寒旱农业科学》 2024年第2期197-197,共1页
很高兴看到杨肃昌教授刚刚出版的《甘肃现代寒旱农业高质量发展研究》一书。早有耳闻作为经济学教授的他长期在业余时间从事生态有机农业实践活动,但没想到他还就农业问题著书立说,出版了这部研究寒旱农业问题的学术著作,可赞可贺!学者... 很高兴看到杨肃昌教授刚刚出版的《甘肃现代寒旱农业高质量发展研究》一书。早有耳闻作为经济学教授的他长期在业余时间从事生态有机农业实践活动,但没想到他还就农业问题著书立说,出版了这部研究寒旱农业问题的学术著作,可赞可贺!学者们总是带着一种使命、责任和理论视角去看待和思考所做的实践工作。该书运用农业气候学和农业地理学理论对寒旱区域划分、寒旱农业概念和寒旱农业发展模式展开研究,专业跨度比较大。 展开更多
关键词 农业发展模式 经济学教授 农业气候学 理论与实践 寒旱区 专业跨度 著书立说 高质量发展
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如何上好农业气象课
6
作者 袁卉馥 刘俊喜 《张家口农专学报》 2003年第4期46-47,共2页
使用多种教学方法,提高学生学习农业气象课的兴趣,培养科学的思维方法和分析问题的能力,使学生由被动学习变为主动学习,取得较好效果。
关键词 农业气象课 教学方法 思维方法 被动学习 主动学习
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在教学中激发学生学习热情的探讨 被引量:2
7
作者 王秀英 李晓丽 +1 位作者 甄文超 张晓宾 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2004年第1期23-25,共3页
在高等农业院校的农业气象学教学中,应激发学生学习热情,培养其创新能力。从实施趣味教学、运用灵活多样的教学方法使用现代教育技术手段以及更新教师教育思想观等4个方面对其进行了探讨。
关键词 教学 学生 学习热情 高等农业院校 农业气象学 教师教育思想观
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“农业气象学”课程教学现状与改革方向 被引量:2
8
作者 姜艳 胡晓棠 +1 位作者 王海江 雷永雯 《文教资料》 2016年第17期166-167,187,共3页
本文针对当前《农业气象学》教学中存在的问题,采用调查问卷的方式对学生进行了有关当前“农业气象学”课程教学内容、教学安排、教学方法等方面的调查与分析;在此基础上提出教学改革方向:首先应对授课内容进行更新和整合,适当增加... 本文针对当前《农业气象学》教学中存在的问题,采用调查问卷的方式对学生进行了有关当前“农业气象学”课程教学内容、教学安排、教学方法等方面的调查与分析;在此基础上提出教学改革方向:首先应对授课内容进行更新和整合,适当增加农业气象灾害、病虫害监测预警、产量预报模型等方面的内容;其次应增加研讨式和引导式教学环节,改进授课方式。融入现代化技术手段。通过对“农业气象学”教学现状与改革的分析,进一步增强“农业气象学”的教学效果,充分发挥“农业气象学”的学科特色.为农业生产、科研、教学作出贡献。 展开更多
关键词 农业气象学 现状 教学改革
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高职农业气象学教学定位的思考 被引量:4
9
作者 陈丹 《高等农业教育》 2006年第9期80-82,共3页
本文分析了目前高职院校对农业气象学定位的现状,根据农业气象学学科在种植类专业中的教学地位,提出高职农业气象学教学定位的思考:种植类(如农学、生态农业、种子种苗、园艺、草业等)专业设置农业气象学必修课程;与种植相关(如城市园... 本文分析了目前高职院校对农业气象学定位的现状,根据农业气象学学科在种植类专业中的教学地位,提出高职农业气象学教学定位的思考:种植类(如农学、生态农业、种子种苗、园艺、草业等)专业设置农业气象学必修课程;与种植相关(如城市园林设计、农业生物环境工程、农产品运输与加工、畜牧等)专业设置植物生长环境必修课程;在农类高职院校其他专业开设农业气象学任意选修课。 展开更多
关键词 农业气象学 教学定位 高职院校 种植类专业 选修课 教学模式
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社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学的探索——以“农林气象学”课程为例 被引量:15
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作者 严菊芳 刘淑明 《中国林业教育》 2019年第1期27-32,共6页
社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学有利于激发大学生的爱国热情,坚定其为中华民族伟大复兴而发奋努力的决心;有利于丰富思想政治课教学内容,促进其教育内容的内化,并使专业课的学习得到加强;有利于结合专业的实际情况更有针... 社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学有利于激发大学生的爱国热情,坚定其为中华民族伟大复兴而发奋努力的决心;有利于丰富思想政治课教学内容,促进其教育内容的内化,并使专业课的学习得到加强;有利于结合专业的实际情况更有针对性地培养农林院校学生甘于吃苦、情系"三农"的高尚情操。同时,由于社会主义核心价值观教育是新形势下我国高等教育的发展趋势,是高校实施立德树人和全程育人的必然要求;社会主义核心价值观教育融入专业课程教学是高校教学改革的重要内容;"农林气象学"课程蕴含着丰富的德育内容,为社会主义核心价值观教育的融入提供了媒介,所以社会主义核心价值观教育融入高等农林院校的"农林气象学"专业课程教学具有可行性。因此,在社会主义核心价值观教育融入"农林气象学"专业课程教学的实践探索中,首先要将社会主义核心价值观教育内容融入课程教材;其次要将课堂教学作为开展社会主义核心价值观教育的主渠道,要求教师不仅成为践行社会主义核心价值观的先行者,充分发挥自身的引领作用,而且要在专业课程讲授中融入社会主义核心价值观的内容;最后要在专业课程实习实践中推进社会主义核心价值观教育的深化。此外,针对探索实践中遇到的"瓶颈"问题,对社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学进行了深入思考,提出要找准社会主义核心价值观与专业课程教学内容的契合点;并创新社会主义核心价值观教育形式,避免形成"灌输式"说教的思维定式。 展开更多
关键词 高等学校 思想政治教育 社会主义核心价值观 专业课程教学 农林气象学
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“农林气象学”课程教学—科研平台建设初探——以西北农林科技大学为例 被引量:4
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作者 严菊芳 张丁玲 +1 位作者 穆婉红 刘淑明 《中国林业教育》 2018年第2期66-69,共4页
"农林气象学"课程是高等农林院校植物生产类专业的专业基础课,其学习内容具有较强的实践性和拓展性,单凭传统的课堂讲授完成教学存在一定的困难。针对"农林气象学"课程教学中存在的重理论轻实践,气象学实验、教学... "农林气象学"课程是高等农林院校植物生产类专业的专业基础课,其学习内容具有较强的实践性和拓展性,单凭传统的课堂讲授完成教学存在一定的困难。针对"农林气象学"课程教学中存在的重理论轻实践,气象学实验、教学实习与教材内容各自独立,理论与实践、教学与科研结合不紧密等问题,提出了建设教学-科研平台的课程改革措施,阐述了该教学-科研平台的建设过程及应用效果。教学实践证明,该教学-科研平台的运用,培养了学生的学习兴趣和科研意识,提高了学生分析问题和解决问题的能力,并对学生的创新思维、创新能力的提高起到了积极的推动作用。 展开更多
关键词 农林气象学 课程改革 教学-科研平台 教学效果
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农业气象实验课教学改革与实践 被引量:2
12
作者 吴莹 姚渝丽 历艳志 《农业与技术》 2005年第5期50-51,共2页
根据现代高等农业教育人才培养目标的要求,对学生综合能力的培养已成为教学工作的重点。我们针对农业气象原有教学体系的弊端,开展对农业气象实验教学体系的改革。改革实验教学内容,重新设置实验项目;加强实践教学,完善教学体系;强化实... 根据现代高等农业教育人才培养目标的要求,对学生综合能力的培养已成为教学工作的重点。我们针对农业气象原有教学体系的弊端,开展对农业气象实验教学体系的改革。改革实验教学内容,重新设置实验项目;加强实践教学,完善教学体系;强化实验考核,完善考核办法等措施,充分发挥实验教学在高等教育中应有的作用。 展开更多
关键词 农业气象 实验教学 改革 高等教育 教学体系
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探究式教学在高校农业气象学课程教学中的实践 被引量:3
13
作者 谢平 吴正伟 杨少瑕 《黑龙江农业科学》 2022年第9期101-104,共4页
农业气象学是农业科学的基础学科之一,农林类高校开设该课程的目标是使学生能够将所学知识与生产、生活实际相结合,认识和解决生产中的气象问题。针对农业气象学课程教学中存在的现状和问题,在农业气象学课程教学中应用探究式教学模式... 农业气象学是农业科学的基础学科之一,农林类高校开设该课程的目标是使学生能够将所学知识与生产、生活实际相结合,认识和解决生产中的气象问题。针对农业气象学课程教学中存在的现状和问题,在农业气象学课程教学中应用探究式教学模式。以主要气象问题为探究内容,以学生自主探究和合作学习为课程教学方式,探索将课程所学知识与生产中的气象问题相联系的方法,从而激发学生的学习热情,促进学生思考,扩展课外自主学习空间,提高教学效率。 展开更多
关键词 农业气象学 课程教学 探究式教学
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结合地域特点对《农业气象学》进行课程教学改革的探索 被引量:3
14
作者 杨晋娟 《新疆广播电视大学学报》 2013年第2期23-25,共3页
《农业气象学》是电大开放教育园艺本科专业的一门专业基础课程。本文根据新时期远程开放教育教学体系改革和对人才培养目标的新要求,针对《农业气象学》教学过程中出现的主要问题,依据课程教学的要求,结合地域特点提出了教学改革思路。
关键词 地域性 农业气象学 课程教学
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关于提高农业气象学课程教学质量的思考 被引量:1
15
作者 张新永 杨志清 +2 位作者 张连根 周平 希从芳 《安徽农学通报》 2023年第6期178-180,共3页
农业气象学是农学类各专业必修的一门基础课程,主要讲授气象要素光、温、水、气等的分布、变化规律,研究分析它们与农业生产的关系和调控措施。为提高课堂教学效果,本文通过对课堂教学内容的优化整合,结合各专业特点改进教学方法,制订... 农业气象学是农学类各专业必修的一门基础课程,主要讲授气象要素光、温、水、气等的分布、变化规律,研究分析它们与农业生产的关系和调控措施。为提高课堂教学效果,本文通过对课堂教学内容的优化整合,结合各专业特点改进教学方法,制订科学合理的考核手段,以满足学生的学习需求为目标,提高学生学习的主动性和积极性,进一步提升学生分析和解决农业生产中相关问题的能力。 展开更多
关键词 农业气象学 教学质量 思考
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基于成就动机理论的“气象学”课程教学改革实践 被引量:2
16
作者 王鹤松 姜超 《中国林业教育》 2016年第6期75-78,共4页
"气象学"是农林类院校重要的基础课程,包含了气象学理论、气象学实验和气象学实习3个部分。目前"气象学"课程教学面临着教学内容多、课时少,专业性强,学生的基础知识储备不足,缺乏正确的学习动机等问题。基于成就... "气象学"是农林类院校重要的基础课程,包含了气象学理论、气象学实验和气象学实习3个部分。目前"气象学"课程教学面临着教学内容多、课时少,专业性强,学生的基础知识储备不足,缺乏正确的学习动机等问题。基于成就动机理论,通过对学生学习动机的分析和教学实践的总结,将学生分为追求通过型、追求好成绩型和兴趣驱动型3类。针对不同类型的学生,采取了不同的教育方法。对追求通过型的学生,应帮助他们树立明确的学习目标;对追求好成绩型学生,应采取多种方式激发他们的学习兴趣;对兴趣驱动型学生,应激发他们的成功意识与创新能力。在教学实践中,教师因材施教增强了学生学习的积极性,激发了学生学习的兴趣,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 气象学 学习动机 成就动机
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以《农业气象学》为例探讨多媒体教学 被引量:2
17
作者 王健 《华南热带农业大学学报》 2004年第2期37-40,共4页
以《农业气象学》为例,论述多媒体教学的优点,分析应用多媒体教学的方法和提高教学质量的主要措施。指出在多媒体教学中提高教师素质是核心,编制丰富生动的多媒体课件是基础。
关键词 《农业气象学》 多媒体教学 教学质量 教师素质
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武威职业学院涉农专业《农业气象学》课程教学改革的思考
18
作者 蔡海 《农业灾害研究》 2018年第5期126-127,共2页
分析武威职业学院涉农专业《农业气象学》课程的开设情况,从理论知识、实践操作、考核办法等方面提出改革对策,达到构建有效课堂、提高教学质量的目的。
关键词 农业气象学 教学改革 课程考核
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谈谈气象教学中趣味点的选择 被引量:1
19
作者 安文芝 《甘肃农业》 2002年第12期47-48,共2页
关键词 热点问题 历史典故 专业课 日常生活 气象谚语 气象教学
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对气象教育培训体系中反馈表的审视
20
作者 张鑫蕊 《现代农业》 2014年第2期100-101,共2页
反馈表是教学评价体系中不可忽视的一环。文章通过对气象教育培训中反馈表的客观解读,分析了当前气象教育培训中反馈观念、反馈形式和反馈内容等方面存在的问题,提出了解决问题的有效途径。
关键词 气象教育培训 反馈表
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