药物新剂型新技术的教学 被引量：9

1

作者 陈建明 邓莉 +1 位作者 丁雪鹰 钟延强 《药学教育》 2008年第6期31-32,共2页

药物新剂型新技术课程作为药剂学的重要补充,扮演着对药剂学内容实时补充更新的角色。随着新技术新辅料新方法的不断涌现,其重要性越来越不容忽视。笔者根据两年多药物新剂型新技术的教学实践,总结对此门课程的教学体会。

关键词 药物新剂型 新技术 教学体会

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关于优化药用植物学课程知识体系的思考 被引量：18

2

作者 裴瑾 万德光 +1 位作者 马云桐 刘薇 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2011年第3期23-25,共3页

药用植物学是中药学、药学等相关专业的重要专业基础课程。我国的药用植物学教学内容与教学形式几十年不变。但随着药用植物学学科的发展、教学定位的转变,以及专业设置的增加,已远不能满足人才培养的要求。课程组在进行国家级精品课程... 药用植物学是中药学、药学等相关专业的重要专业基础课程。我国的药用植物学教学内容与教学形式几十年不变。但随着药用植物学学科的发展、教学定位的转变,以及专业设置的增加,已远不能满足人才培养的要求。课程组在进行国家级精品课程药用植物学建设的过程中,针对不同专业设置,通过更新药用植物学教学内容、科学设计药用植物学教学形式、增加药用植物学实验研究性教学,达到构建综合药用植物学课程知识体系的目的,既突出重点,包括植物的细胞、形态结构、系统分类;又融入新知,如药用植物的生长发育与调控、药用植物的物质与能量代谢,药用植物的遗传变异与进化以及药用植物与环境的关系。突破传统的框架体系,经典知识与学科发展的动态相融合,构建新的药用植物学教学知识体系,有利于创新人才的培养。 展开更多

关键词 药用植物学 课程知识体系 精品课程

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生药学教学改革模式初探 被引量：1

3

作者 周晔 段宏泉 +1 位作者 张攻 李佩孚 《中国医药导刊》 2009年第2期345-346,共2页

《生药学》是一门较为古老的学科，教材内容相对滞后，缺乏相关生药的研究最新进展，无法将理论知识和临床实践结合起来。这一切都难以满足学生将来研发中药新药的要求。教师应该在生药学教学中培养和激发学生的创造意识和创造性思维，... 《生药学》是一门较为古老的学科，教材内容相对滞后，缺乏相关生药的研究最新进展，无法将理论知识和临床实践结合起来。这一切都难以满足学生将来研发中药新药的要求。教师应该在生药学教学中培养和激发学生的创造意识和创造性思维，引导学生通过想象、质疑来提高探索求知欲望，教会学生用最先进的技能服务于社会，服务于人民。为提高学生对生药的学习兴趣和实际应用能力，开阔学生研究开发生药的创新思路。为此，我们在课程内容上，进行了如下的探讨和改革。 展开更多

关键词 生药学 教学改革 探讨

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生药学理论教学内容与方法略议 被引量：3

4

作者 张来宾 吕洁丽 +2 位作者 荆云 尹志奎 白素平 《中国中医药现代远程教育》 2013年第6期67-69,共3页

生药学（pharmacognosy）是一门应用植物学、动物学、植物化学、药物分析学、药理学及本草学等科学理论知识和现代技术来研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的科学口j。生药学作为一门学科诞... 生药学（pharmacognosy）是一门应用植物学、动物学、植物化学、药物分析学、药理学及本草学等科学理论知识和现代技术来研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的科学口j。生药学作为一门学科诞生于18世纪末和19世纪初，随着现代化学、药物学、生物学、计算机科学等相关学科新技术和新理论的介入不断发展和完善，目前已取得飞速的发展。 展开更多

关键词 生药学 教学内容与方法 教改

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适应社会发展需要,探讨生药学的教学改革 被引量：2

5

作者 陈兴兴 魏辉 +2 位作者 杜志敏 王泽锡 左强 《第一军医大学分校学报》 2001年第1期31-32,共2页

关键词 发展 生药学 教学改革 教学方法 医学教育

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提高高职药学专业药剂学实验实效性的实践 被引量：5

6

作者 王建梅 《药学教育》 2008年第6期44-46,共3页

药剂学是高职药学专业主干专业课程之一,实验教学在整个教学中占有重要地位。对如何提高药剂学实验实效性的方面,通过多年的实践,制定一系列方案:确定实验课程目标,制定药剂学实验基本操作规程,精选实验内容,确立药剂实验考试规程与评... 药剂学是高职药学专业主干专业课程之一,实验教学在整个教学中占有重要地位。对如何提高药剂学实验实效性的方面,通过多年的实践,制定一系列方案:确定实验课程目标,制定药剂学实验基本操作规程,精选实验内容,确立药剂实验考试规程与评分标准等。在实施实验教学过程中,以学生为中心,强化过程控制与成品质量评价、开放化实践教学、对学生进行综合实训等,全面系统培养学生的实验技能,提升药剂学实验教学实效性,取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 药剂学 实验教学 实践

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天然药物化学的实践教学改革 被引量：3

7

作者 赵烽 姜永涛 +1 位作者 戴胜军 刘珂 《中国中医药现代远程教育》 2010年第1期62-63,共2页

天然药物化学课程是药学专业的一门主要专业课程。如何针对教育对象的特殊性来优化课程讲解内容，最大限度地利用课堂教学提高学生的专业理论水平和实践能力，是教学工作者面临的课题。作者根据目前社会对天然药化知识和技能的实际需求... 天然药物化学课程是药学专业的一门主要专业课程。如何针对教育对象的特殊性来优化课程讲解内容，最大限度地利用课堂教学提高学生的专业理论水平和实践能力，是教学工作者面临的课题。作者根据目前社会对天然药化知识和技能的实际需求进行了教学内容改革，目的是使教育更贴近社会需求，培养药学专门技术应用人才。 展开更多

关键词 药物化学 教学改革 实践

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临床药学专业特色教育中《生药学》课程的改革与探索 被引量：1

8

作者 李岩 王健慧 +1 位作者 段静雨 么焕开 《中国校外教育》 2012年第1期73-73,共1页

临床药学专业与传统药学专业不同,是一个具有临床治疗相关教育的特色专业。笔者所在教研室在对临床药学专业学生进行《生药学》授课时,对目前所使用的《生药学》讲义内容以及授课过程中的知识侧重点进行改革,着重突出临床药学专业的专... 临床药学专业与传统药学专业不同,是一个具有临床治疗相关教育的特色专业。笔者所在教研室在对临床药学专业学生进行《生药学》授课时,对目前所使用的《生药学》讲义内容以及授课过程中的知识侧重点进行改革,着重突出临床药学专业的专业特色,在结合专业课内容突出专业特色教育方面进行了探索和研究。 展开更多

关键词 临床药学 生药学 专业特色 改革

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浅谈生药学专业课教学中的素质教育 被引量：3

9

作者 訾慧 《中国科技信息》 2012年第12期270-270,共1页

本文绍了高校素质教育的内涵,指出在生药学专业课教学中,应从职业道德、创新能力、与时俱进等方面对药学专业学生进行素质教育;讨论了专业课教学中融入素质教育对任课教师的要求。

关键词 生药学 专业课程教学 素质教育

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从内容和方法着手,切实提高生药学教学效果 被引量：5

10

作者 孙莲娜 余成浩 +2 位作者 韩婷 张巧艳 张宏 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2008年第1期40-41,共2页

生药学是一门研究生药的品种鉴定与整理,对生药及其制剂进行品质评价和标准制定的学科。涉及的范围十分广泛,包括生药的生产、采收、加工、贮藏、化学成分、品种的基源、性状、显微及理化的真伪优劣鉴定、药理及应用等内容。其理论虽不... 生药学是一门研究生药的品种鉴定与整理,对生药及其制剂进行品质评价和标准制定的学科。涉及的范围十分广泛,包括生药的生产、采收、加工、贮藏、化学成分、品种的基源、性状、显微及理化的真伪优劣鉴定、药理及应用等内容。其理论虽不深奥,但内容繁杂枯燥,学生普遍认为这是一门枯燥乏味,容易理解但难记的科目。如何提高学生的学习兴趣,使抽象枯燥的内容生动具体化,提高生药学教学质量,笔者就生药学教学改革进行了尝试性探讨。一、教学内容的改革1.结合教材,收集相关素材,认真备课教材是教师课堂讲授知识的载体,它系统和全面地总结了生药学的教学内容,课堂讲授的内容应根据教学大纲的要求,提纲挈领,不能生搬硬套教科书。同时教师必须经常查阅资料,收集、整理相关素材,将其有机地穿插于教学之中,从而使课堂教学生动、内容简明易记。这不仅提高了学生对生药学的学习兴趣,同时也加深了学生对生药的记忆和理解。2.突出教学重点《生药学》是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程,涉及的学科很广,有药用植物学、天然药物化学、药物分析学、药理学等。这就导致了生药学教材内容繁多,枯燥死板的特点。如果对每味生药进行详细讲解,不仅耗时较多,教师会感到枯燥... 展开更多

关键词 生药学 教学改革 教学内容 教学方法

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基于地方特色产业的高职药学专业建设 被引量：1

11

作者 田友清 丁平 刘刚 《职教通讯》 2014年第2期1-4,共4页

专业建设是高职院校内涵建设的核心,专业开发、课程建设、教学团队建设、教学设施建设、教学实施、质量效益评价是专业建设的主要内容,将地方特色产业与专业建设紧密结合,必将提高专业建设的质量和水平,从而推进学校的内涵建设。

关键词 高等职业教育 专业建设 医药产业 药学专业

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天然药物化学实验课内容改革探索 被引量：10

12

作者 盛习锋 《中医药导报》 2008年第2期102-103,共2页

根据天然药物化学实践性很强的特点,对其实验内容设计提出了新观点。提出将天然药物化学实验分为三个部分,每部分实验有不同的目的和要求,以利于学生更好地掌握有关知识,培养分析与解决问题的能力。

关键词 天然药物化学 化学 实验教学

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天然药物化学教学中“导”的方法

13

作者 许蘋 《卫生职业教育》 2004年第22期156-156,共1页

在教学活动中,学生是主体,教师为主导,教师"导"得有方,就能最大限度地激发学生"学"的热情,调动学生"学"的积极性,学生的主体作用才能真正得到发挥.现就天然药物化学中几种"导"的方法讨论如下.

关键词 天然药物化学 教学方法 教学引导 课堂教学 实验教学

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关于中专卫校《生物学》中人类X染色质实验的建议 被引量：1

14

作者 关凤华 《卫生职业教育》 2005年第9期113-113,共1页

在全国中等卫生学校<生物学>教材及我省编写的供中等卫生专业学校使用的<生物学>教材中都有有关人类X染色质的实验,那么什么是X染色质呢?在正常人的23对染色体中,除22对常染色体外的X染色体是与决定男女性别有关的,称为性... 在全国中等卫生学校<生物学>教材及我省编写的供中等卫生专业学校使用的<生物学>教材中都有有关人类X染色质的实验,那么什么是X染色质呢?在正常人的23对染色体中,除22对常染色体外的X染色体是与决定男女性别有关的,称为性染色体.在女性体细胞中有2条X染色体,男性体细胞中有1条X染色和1条Y染色体,其中决定个体的表型性别是Y染色体.从临床上看,除个别例外,凡有Y染色体者,皆为男性,否则均为女性.可是为什么女性有两条X染色体,男性只有一条X染色体,但女性X染色体的基因产物并不比男性多1倍?对此做出回答的首先是英国遗传学家Mary Lyon,他在1961年提出了X染色体失活假说,即Lyon假说.其要点是:(1)雌性哺乳动物细胞内只有一条X染色体有活性,另一条失活并固缩,称X染色质(又称巴氏小体,Barr Body,Sex Chromatin);(2)失活发生在胚胎早期;(3)失活是随机的,即失活的X染色体既可来自父亲,也可来自母亲.X染色质在胚胎发育第16天出现. 展开更多

关键词 《生物学》 X染色质 中专卫校 实验 人类 全国中等卫生学校 卫生专业学校 X染色体 Y染色体 性染色体 体细胞 正常人 女性 教材 性别 男性

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浅谈“生药学”教学的改进措施 被引量：2

15

作者 刘量 胡荣 《扬州教育学院学报》 2015年第4期81-83,共3页

"生药学"是本科药学专业的一门主干专业课,在整个药学专业课程体系中具有承上启下的重要地位,因此,能否获得满意的教学效果关系到药学专业人才培养的质量。本文基于"生药学"的课程特点和教学现状,结合多年教学实践... "生药学"是本科药学专业的一门主干专业课,在整个药学专业课程体系中具有承上启下的重要地位,因此,能否获得满意的教学效果关系到药学专业人才培养的质量。本文基于"生药学"的课程特点和教学现状,结合多年教学实践,从教学内容、教学方法和考核方式三个方面介绍了提高"生药学"教学效果的措施。 展开更多

关键词 生药学 教学内容 教学方法 考核方式 教学效果

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