情绪调节策略对抑郁症患者共情的影响 被引量：9

1

作者 赵帅 周晓琴 张蕾 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2016年第12期1850-1853,共4页

探讨情绪调节策略对抑郁症患者共情的影响。对52例抑郁症患者(研究组)及53例健康对照者(对照组)采用人际反应指针量表(IRI-C)进行评估,比较两者共情特点;同时采用情绪调节策略问卷(ERQ)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)进行评估。结果显示... 探讨情绪调节策略对抑郁症患者共情的影响。对52例抑郁症患者(研究组)及53例健康对照者(对照组)采用人际反应指针量表(IRI-C)进行评估,比较两者共情特点;同时采用情绪调节策略问卷(ERQ)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)进行评估。结果显示研究组的IRI-C个人痛苦因子得分显著升高(P<0.001),并且与其抑郁程度呈正相关性(P<0.001);研究组的表达抑制得分与其个人痛苦因子得分呈正相关性(P<0.05),认知重评得分与其观点采择因子得分呈正相关性(P<0.001)。 展开更多

关键词 抑郁症 情绪调节策略 共情

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多种教学方法在临床精神病学研究生教学中的应用 被引量：5

2

作者 徐会利 贺佳丽 周庆逸 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期50-52,共3页

将教师指导研究生的经验与研究生的学习体会相结合,从新颖多样的教学方法如角色扮演、案例教学、情景教学等出发,对提高研究生学习兴趣的方式方法加以探讨。

关键词 精神病学 角色扮演 案例教学 情景教学 研究生教育

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太原市精神卫生防治管理医务人员精神卫生知识知晓率调查 被引量：8

3

作者 邓怀丽 张涛 郝瑞军 《山西医药杂志》 CAS 2014年第9期1014-1016,共3页

随着社会对精神卫生认识的提高,精神卫生工作逐年推进,自2009年以来太原市的精神卫生防治管理网络逐渐形成,社区医务人员及乡村医生面临更多的精神卫生的相关问题,为了解太原市精神卫生防治管理医务工作者现阶段对精神卫生与心理保健知... 随着社会对精神卫生认识的提高,精神卫生工作逐年推进,自2009年以来太原市的精神卫生防治管理网络逐渐形成,社区医务人员及乡村医生面临更多的精神卫生的相关问题,为了解太原市精神卫生防治管理医务工作者现阶段对精神卫生与心理保健知识的了解程度,能更好地进行业务培训工作,我们进行了关于精神卫生与心理保健知识知晓情况的抽样调查,现报告如下。1对象与方法 1.1对象：以太原市11个地市的50个社区服务中心和个社区服务站, 展开更多

关键词 精神卫生工作 社区医务人员 防治管理 抽样调查 卫生知识知晓率 太原市 心理保健知识 社区服务中心

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案例教学法在精神病学临床教学中的应用 被引量：14

4

作者 闫凤武 孙正海 曹运华 《齐齐哈尔医学院学报》 2006年第4期464-464,共1页

关键词 案例教学法 精神病学教学 临床教学 哈佛大学医学院 处理问题能力 临床医学教育 教学方法 教学过程 课堂教学 学习状态

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精神病学教学活动中学生学习兴趣的培养 被引量：2

5

作者 赵阿勐 张丽宏 陈云辉 《齐齐哈尔医学院学报》 2003年第7期797-797,共1页

关键词 精神病学教学 学生 学习兴趣 教学活动 医学教育

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二、关于精神科医师毕业后再教育问题的讨论培养精神科住院医师的模式探讨──上海市精神卫生中心（总部）近3年中的实践 被引量：1

6

作者 王祖承 黄玉仙 +2 位作者 邹凤玉 刘义兰 郑瞻培 《临床精神医学杂志》 1994年第3期168-169,共2页

二、关于精神科医师毕业后再教育问题的讨论培养精神科住院医师的模式探讨──上海市精神卫生中心（总部）近３年中的实践王祖承，黄玉仙，邹凤玉，刘义兰，郑瞻培１９８６年我院曾制订并通过精神科住院医师培养方案，但因未与晋级、增... 二、关于精神科医师毕业后再教育问题的讨论培养精神科住院医师的模式探讨──上海市精神卫生中心（总部）近３年中的实践王祖承，黄玉仙，邹凤玉，刘义兰，郑瞻培１９８６年我院曾制订并通过精神科住院医师培养方案，但因未与晋级、增长工资挂钩，故流于形式。１９８８年... 展开更多

关键词 医学教育 精神科医师 住院医师

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对精神病学课程教学改革的探讨 被引量：3

7

作者 盖广庆 倪红 马瑞晨 《农垦医学》 2004年第2期122-123,共2页

本文从精神病学的发展过程 ,方向以及目前存在的问题等方面对精神病学课程教学改革的方向、内容、方法和手段进行了探讨 ,强调精神病学课程应适应学科发展 ,尽快被精神医学取代 ,要提高精神医学在医学教育中的地位 。

关键词 精神病学 教学改革 医学教育 课程设置 教学内容

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精神医学专业临床课程教学方法改革初探 被引量：2

8

作者 翟金国 费孔军 +2 位作者 杨洪峰 陈敏 张秋梅 《中国中医药现代远程教育》 2009年第3期51-52,共2页

我院是全国首批招生精神医学专业的五所院校之一，经历了19年的发展，为更好的提高学生的临床理论和实践能力，我们对精神医学专业临床课程教学和实践进行了改革与实践，效果显著。

关键词 精神医学 临床课程 教学方法改革

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浅论精神医学专业后期教学改革 被引量：1

9

作者 费孔军 金文 +2 位作者 李铮 杨洪峰 张秋梅 《中国中医药现代远程教育》 2009年第7期54-55,共2页

根据社会对人才的需求、医学模式的转变以及我国高等医学教育的总体培养目标,结合自身实际,认为精神医学专业的人才培养目标应重视临床教学的重要性。如何加强精神卫生专业学生的临床教学，提高临床教学质量，是我们一直关注的重要课题。

关键词 精神医学 临床教学 教学改革

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谈强化精神医学教育的必要性 被引量：2

10

作者 贾新生 夏洪福 《农垦医学》 2004年第2期125-127,共3页

关键词 精神医学 医学教育 医学模式 医疗质量 就医模式

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像做侦探游戏一样实习——关于精神科实习的教学案例 被引量：1

11

作者 甘照宇 张晋碚 +1 位作者 李康来 关念红 《中山大学学报论丛》 2007年第12期12-15,共4页

文章通过对精神科特色实习的记述,总结了带领学生从事精神科实习的经验和不足。

关键词 侦探游戏 精神科 实习

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四川省精神科专科医师培训基地带教师资培训方式初探

12

作者 李喆 张岚 孙学礼 《华西医学》 CAS 2011年第10期1574-1577,共4页

目的评估四川省精神科专科医师培训基地带教师资培训效果、培训方式及提出建议。方法对2009年10月和2010年11月的两次培训均参加的59名带教师资采用自制评估表进行评估,其中男37名,女22名;年龄(39±9)岁。采用SPSS 13.0统计软件进... 目的评估四川省精神科专科医师培训基地带教师资培训效果、培训方式及提出建议。方法对2009年10月和2010年11月的两次培训均参加的59名带教师资采用自制评估表进行评估,其中男37名,女22名;年龄(39±9)岁。采用SPSS 13.0统计软件进行统计分析。结果参与培训带教师资对培训的效果总体评价,好22名,占37.29%,很好18名,占30.51%;对培训方式的总体评价,好25名,占42.37%,很好20名,占33.91%;参训教师各个方面较培训前均有显著提高。结论开展短期方式多样的集中培训可能是提高带教师资水平的一种快速途径。应该建立师资准入制度考核标准和标准培训内容,从而建立起一支高素质的精神专科医师培训的带教师资,保障精神专科医师培训的质量和顺利进行。 展开更多

关键词 精神科 专科医师 师资培训

原文传递

对精神病学教科书中双重人格定义的再认识 被引量：1

13

作者 季乐新 薛海波 施慎逊 《上海精神医学》 2009年第1期60-62,共3页

关键词 “双重人格” 精神病学 教科书 高等学校教材 卫生界 精神科 主编

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利用网络资源开展精神科远程视频教学的初探 被引量：3

14

作者 梁耀祥 《中外医学研究》 2012年第4期145-146,共2页

利用网络资源构筑虚拟的第三课堂,实施院内远程视频教学与精神科课堂教学相结合,充实医疗、护理技术人员的学习内容,不断提高精神科专业素质,为临床、科研、教学服务。

关键词 医院图书馆 网络 远程教育 视频

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精神医学教学过程的探讨 被引量：1

15

作者 秦红 《农垦医学》 2004年第1期52-53,共2页

本文从教学内容、教学方法、教学组织、教学改革、教学手段、教研活动六方面探讨了《精神医学》的教学过程 ,以提高教学效果 。

关键词 精神医学教学 教学内容 教学方法 教学组织 教学改革 教学手段 教研活动 课程建设

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情景模拟教学在精神科急诊处置能力培训中的应用 被引量：4

16

作者 李秋菊 《内科》 2012年第2期192-193,共2页

随着院前急救＂120＂体系深入发展,原发或伴发精神障碍患者要求急救接诊数量不断增多,而急诊科护士接诊精神障碍患者机会也随之增加,因此,提高急诊科护士的精神科急诊医学处置能力显得日益迫切。

关键词 情景模拟教学 精神障碍 院前急救 护理

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中医也应开设精神病学课程

17

作者 宋通贵 刘子钦 《中国实用医药》 2009年第24期272-273,共2页

中医也应该开设精神病学课程，因为精神病发病率高，危害性大，发病后造成的损失巨大，有的发病后杀人、放火、毁物、到处惹事生非，扰乱社会治安次序，给家人带来巨大痛苦和经济损失，有好多家庭因病制穷，有的妻离子散，家破人亡。给... 中医也应该开设精神病学课程，因为精神病发病率高，危害性大，发病后造成的损失巨大，有的发病后杀人、放火、毁物、到处惹事生非，扰乱社会治安次序，给家人带来巨大痛苦和经济损失，有好多家庭因病制穷，有的妻离子散，家破人亡。给邻居乡亲也带来不安宁，给国家和社会也造成巨大损失。椐成都市第四人民医院《院刊》1998·1999年第11卷李江中的（78例司法精神病鉴定分析）：“78例中以凶杀案为最多43例占55％，伤及对象主要为爱人、父母、子女等亲人；诊断以精神分裂症最多45例占57．6％，多数是在幻觉妄想支配下犯案。”西药治疗精神病效果差，只有控制症状，短期效果可，远期效果差，特别是精神分裂症，复发率高达70—80％，一朝发病则需长期或终身服药，西药副作用大，很多患者不接受和难接受西药。有些精神病西药根本没有效果，精神病致残率高达70～80％，且属高度残疾。现在世间上还没有比精神病更多、更难治、对人类社会危害性更大的疾病。社会各界应高度重视，想办法，添措施，千方百计搞好精神病的防治工作。特别应该发挥中医中药治疗疑难杂病的优势，治疗精神病不应该是西医的专利，精神病专科医院应该开设中医中药，使用中医中药治疗精神病以减少复发，减少残疾人。中医的高等院校也应开设精神病专科课程。 展开更多

关键词 中医 开设 精神病学 课程

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河北医科大学历史沿革

18

《临床荟萃》 CAS 北大核心 2005年第22期1298-1298,共1页

学校建立，为时已久。上溯至1881年（清·光绪七年）直隶总督北洋大臣李鸿章在天津创办的医学馆。1894年改为北洋医学堂。1913年改称直隶公立医学专门学校。1915年由天津迁往保定，仍袭旧称。1921年并入河北大学称医学系。1932年成... 学校建立，为时已久。上溯至1881年（清·光绪七年）直隶总督北洋大臣李鸿章在天津创办的医学馆。1894年改为北洋医学堂。1913年改称直隶公立医学专门学校。1915年由天津迁往保定，仍袭旧称。1921年并入河北大学称医学系。1932年成立独立医学院，称河北省立医学院。1949年改称河北医学院。1958年由保定迁至石家庄。1970年与（河北）天津中医学院（1962年河北中医学院并入天津中医学院，始建于1957年）合并，称河北新医大学。1979年河北新医大学撤销，又恢复河北医学院和河北中医学院。 展开更多

关键词 河北省 天津中医学院 河北医学院 北洋医学堂 学历 医科 李鸿章 医学系 大学 石家庄

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河北医科大学对原河北医学院建校时间的更正

19

《临床荟萃》 CAS 北大核心 2005年第8期425-425,共1页

河北医学院是一所历史悠久的高等院校。1980年7月19日教育部(80)教计字276号文通知，要求全国的所有高校将校史整理上报教育部备案。当时，由于上报时间紧迫，未及深人详尽查证，仅据现有资料，定1915年为建校时间，上报了教育部。

关键词 河北医学院 河北医科大学 时间 1980年 教育部 高等院校 上报

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河北医科大学对原河北医学院建校时间的更正

20

《河北医科大学学报》 CAS 2005年第5期385-385,共1页

河北医学院是一所历史悠久的高等院校。1980年7月19日教育部（80）教计字276号文通知，要求全国的所有高校将校史整理上报教育部备案。当时由于上报时间紧迫，未及深入详尽查证，仅据现有资料定1915年为建校时间，上报了教育部。

关键词 河北医学院 河北医科大学 时间 教育部 高等院校 上报

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