期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到72篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
PBL 4阶段教学法在神经内科实习教学中的应用 被引量：4
1
作者 杨清武 向静 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第22期2903-2903,I0001,共2页
关键词 阶段教学法 实习教学 神经内科 以问题为中心的教学 以问题为基础 自我导向学习 教学方法 神经病学
暂未订购
超声医学科住院医师规范化培训中科研能力培养的探讨
2
作者 周福波 杨洁 +1 位作者 任美杰 邢英琦 《中风与神经疾病杂志》 2025年第6期573-576,共4页
超声医学作为高度技术依赖性与学科交叉性并存的临床专科,其住院医师规范化培训(住培)中科研能力的培养对学科创新与医师职业发展至关重要。本文系统分析了当前超声医学科住培科研能力培养的现状与挑战,提出分层分级培养模式、科研思维... 超声医学作为高度技术依赖性与学科交叉性并存的临床专科,其住院医师规范化培训(住培)中科研能力的培养对学科创新与医师职业发展至关重要。本文系统分析了当前超声医学科住培科研能力培养的现状与挑战,提出分层分级培养模式、科研思维系统化训练及导师制度优化等核心策略。进一步探索多学科交叉融合与信息化工具应用的创新路径。未来需构建全国统一的标准化培养体系,强化心理健康支持与职业可持续发展机制,最终实现“临床-科研-人文”三位一体的人才培养目标,为健康中国战略提供复合型超声医学人才支撑。 展开更多
关键词 超声医学 住院医师规范化培训 科研能力培养 分层分级培养
暂未订购
运用Authorware软件制作互动式课件,丰富血管神经病学教学内容 被引量：4
3
作者 周衡 张星虎 +1 位作者 赵性泉 王拥军 《中国卒中杂志》 2010年第3期251-254,共4页
依据血管神经病学的学科特点和教学要求,以多媒体制作软件Authorware为平台,结合视频、图片等多种教学形式,制作交互式课件,丰富血管神经病学教学内容,提高学生的学习效率。
关键词 AUTHORWARE 互动式课件 血管神经病学
暂未订购
PBL教学法在神经病学教学中的应用 被引量：29
4
作者 李敬诚 张莉莉 +5 位作者 周瑜 杨清武 方传勤 向静 王景周 杨红 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第13期1685-1686,共2页
关键词 神经病学教学 PBL教学法 以学生为中心 以问题为基础 问题情境 加拿大 学习
暂未订购
神经系统临床教学课程整合的实践与思考 被引量：8
5
作者 崔高宇 郭海涛 +6 位作者 刘刚 黄河清 冯华 朱刚 陈康宁 史树贵 王金萍 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第34期3674-3676,共3页
21世纪，医学模式从“生物学模式”转变为“生物-心理-社会医学模式”，从“治疗型模式”转变为“预防、保健、群体和主动参与模式”；世界卫生组织（WH0）提出未来五星级医生的标准为：卫生保健提供者，医疗行为决策者，健康教育者，... 21世纪，医学模式从“生物学模式”转变为“生物-心理-社会医学模式”，从“治疗型模式”转变为“预防、保健、群体和主动参与模式”；世界卫生组织（WH0）提出未来五星级医生的标准为：卫生保健提供者，医疗行为决策者，健康教育者，社区卫生领导者，医疗服务管理者。现代医学科学的高度分化与高度综合对医学人才的培养提出了更高的要求，全面推进和实现医学创新教育已经成为目前医学教育改革的共识与趋势，其目的就是要培养学生的创新意识与创新习惯。医学教育模式和课程整合是实现医学创新教育的重要途径与目标，以器官／系统为基础的医学课程整合是目前医学教育模式改革的发展趋势。为此，本研究对第三军医大学临床医学八年制神经系统临床教学课程进行了整合，现报道如下。 展开更多
关键词 课程整合 神经系统 临床教学 生物-心理-社会医学模式 医学教育改革 医学创新教育 医学教育模式 世界卫生组织
暂未订购
试卷分析系统在神经病学教学中的应用 被引量：6
6
作者 许志强 周华东 +1 位作者 李静 蒋晓江 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第10期1311-1312,共2页
关键词 神经病学教学 试卷分析 应用 系统 医学检验专业 考试试卷 教学效果 统计分析
暂未订购
神经病学教学中的情景教学活动 被引量：6
7
作者 肖争 晏勇 《重庆医学》 CAS CSCD 2007年第16期1675-1676,共2页
关键词 教学活动 神经病学教学 学生主体 创造性思维 医学教学 情景教学法 教育工作者 被动接受
暂未订购
神经内科教学工作的实践与思考 被引量：8
8
作者 王佳伟 李丹 《临床和实验医学杂志》 2008年第2期186-187,共2页
关键词 教学工作 神经内科 神经病学 创新能力 七年制教学 基础医学 实习时间 教学内容
暂未订购
神经病学临床实习生带教中的问题及对策 被引量：5
9
作者 庄建华 黄流清 赵忠新 《临床和实验医学杂志》 2008年第1期177-178,共2页
临床实习中存在实习生自身和带教老师多方面的问题,可以通过帮助实习生解决实际困难、加强医德医风教育、建立并完善各种制度、增强带教意识、启发教育学生克服难学心理、循序渐进提高实际操作能力和进行综合素质教育等方法进行解决。
关键词 临床实习 带教 问题 对策
暂未订购
八年制神经病学临床见习中思维模式培养 被引量：4
10
作者 尹又 黄流清 赵忠新 《临床和实验医学杂志》 2010年第12期958-959,共2页
八年制代表目前国内最高学制的医学教育,为培养高潜质、高素质的医学人才,在神经病学临床见习阶段应侧重培养临床发散性的思维模式,并将科研思维教育贯穿于临床教学中。
关键词 临床见习 神经病学 教学 思维模式
暂未订购
神经内科临床见习教学之浅见 被引量：5
11
作者 孙海荣 张金彪 陆爱霞 《中国医学创新》 CAS 2012年第31期84-85,共2页
临床见习是医学生由医学理论学习向临床实践过渡的重要阶段,医学生通过临床见习,既可巩固医学理论,又可培养临床思维和实践技能。提高临床见习教学质量是将医学生培养成为合格高素质临床医生的重要环节。本文结合神经内科临床见习教学... 临床见习是医学生由医学理论学习向临床实践过渡的重要阶段,医学生通过临床见习,既可巩固医学理论,又可培养临床思维和实践技能。提高临床见习教学质量是将医学生培养成为合格高素质临床医生的重要环节。本文结合神经内科临床见习教学的现状,探讨提高临床见习教学质量的方法。 展开更多
关键词 神经内科 见习 教学
暂未订购
重视教学方法,提高神经病学临床实习效果 被引量：8
12
作者 张玉梅 赖宗力 +1 位作者 孙海欣 赵性泉 《中国卒中杂志》 2010年第4期343-346,共4页
由于神经病学的特殊性,临床实习有其自身的特点,如何提高神经病学实习效果也成为临床带教教师关注的热点之一。本研究从"加强教师素质建设,教书育人;加强医学模拟教学模式的建设;开展启发式教学,培养实习生的创新能力;加强医学生... 由于神经病学的特殊性,临床实习有其自身的特点,如何提高神经病学实习效果也成为临床带教教师关注的热点之一。本研究从"加强教师素质建设,教书育人;加强医学模拟教学模式的建设;开展启发式教学,培养实习生的创新能力;加强医学生的医德素质和法律意识培养,构建和谐的医患互信体系"等方面,提出了在医学模式转变的情形下,提高神经病学临床实习质量的方法。 展开更多
关键词 神经病学 教学方法
暂未订购
以问题为中心教学法在神经内科临床见习中的应用 被引量：12
13
作者 伍文清 陈葵 《临床和实验医学杂志》 2011年第19期1564-1565,共2页
以问题为中心教学(PBL)方法是以患者疾病问题为中心,以学生为主导,教师为引导,学生自主学习的教学方法。将PBL方法应用神经内科临床见习教学中,能够加强基础与临床医学的联系,使学生掌握正确的临床思维与推理方法,有助于提高自学能力,... 以问题为中心教学(PBL)方法是以患者疾病问题为中心,以学生为主导,教师为引导,学生自主学习的教学方法。将PBL方法应用神经内科临床见习教学中,能够加强基础与临床医学的联系,使学生掌握正确的临床思维与推理方法,有助于提高自学能力,创新能力以及提高解决问题的能力。 展开更多
关键词 以问题为中心教学方法(PBL方法) 神经内科 临床见习
暂未订购
神经系统教学体系和教学方法的改革与探讨 被引量：3
14
作者 刘靖 李国营 +4 位作者 张德兴 曾明辉 蒋裕芸 严莉 张启兵 《解剖学研究》 CAS 2007年第5期387-389,共3页
作者结合多年教学实践和经验,对系统解剖学中神经系统教学体系,提出了"先整体外形,再连续内部结构"的教学顺序;对神经系统教学方法,提出了应用"点-线-面-体的立体思维法"来讲解神经系统结构的教学尝试。其目的是丰... 作者结合多年教学实践和经验,对系统解剖学中神经系统教学体系,提出了"先整体外形,再连续内部结构"的教学顺序;对神经系统教学方法,提出了应用"点-线-面-体的立体思维法"来讲解神经系统结构的教学尝试。其目的是丰富神经系统教学方法,提高神经系统的教学质量。 展开更多
关键词 系统解剖学 神经系统 教学方法 教学改革
暂未订购
如何加强神经病学研究生的综合素质培养——从做人、做事和做学问谈起 被引量：2
15
作者 张拥波 李继梅 王得新 《临床和实验医学杂志》 2011年第19期1566-1567,F0003,共3页
如何加强神经病学研究生的综合素质培养是人口老龄化社会对我们提出的要求及挑战,是医学教育部门和研究生导师所面临的问题。作者从做人、做事和做学问谈起,探讨如何加强神经病学研究生的综合素质。做人是前提,要做思想道德素质高尚、... 如何加强神经病学研究生的综合素质培养是人口老龄化社会对我们提出的要求及挑战,是医学教育部门和研究生导师所面临的问题。作者从做人、做事和做学问谈起,探讨如何加强神经病学研究生的综合素质。做人是前提,要做思想道德素质高尚、有远大理想和强壮身体以及健康心理的人;做事要认认真真,多思考、多探究,要有团结和协作精神;做学问要勤奋、要有兴趣,要有创新能力和严谨求实的态度。 展开更多
关键词 神经病学 研究生 教育 综合素质 做人 做事 做学问
暂未订购
医学生作为标准化患者在神经科临床教学中的应用 被引量：3
16
作者 邵晓秋 张星虎 +1 位作者 张宁 王拥军 《中国卒中杂志》 2012年第10期822-824,共3页
近年来,由于高校扩招,医学生人数迅猛增长,临床教学过程中有些患者不愿配合教学,并且目前医患纠纷频发,导致医学教学资源短缺的问题日益突出,解决这一矛盾的一个重要方法是引入标准化患者教学。标准化患者(standardized patient,SP)又... 近年来,由于高校扩招,医学生人数迅猛增长,临床教学过程中有些患者不愿配合教学,并且目前医患纠纷频发,导致医学教学资源短缺的问题日益突出,解决这一矛盾的一个重要方法是引入标准化患者教学。标准化患者(standardized patient,SP)又称模拟患者或患者指导者,是从事非医技工作的正常人或患者,经培训后,能发挥扮演患者、充当评估者和教师三种功能。于1991年由Paula LStillman引入我国,并应用于临床教学,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 标准化患者 神经科 临床教学
暂未订购
循证医学在神经病学教学中的应用 被引量：6
17
作者 李继梅 陈葵 《临床和实验医学杂志》 2009年第6期153-154,共2页
关键词 循证医学 神经病学 教学
暂未订购
“以问题为基础学习”教学法在建立神经系统症状与肾脏疾病关联中的应用 被引量：2
18
作者 罗洋 甘红兵 +2 位作者 耿培宏 龚勇 张常勤 《中国卒中杂志》 2012年第4期349-351,共3页
本文介绍了首都医科大学附属北京天坛医院肾内科在肾脏内科学临床教学中开展"以问题为基础学习(problem based-learning,PBL)"教学方法的实践经验。按教学大纲要求,从临床选择以神经系统症状为首发症状的肾脏疾病病例并精心... 本文介绍了首都医科大学附属北京天坛医院肾内科在肾脏内科学临床教学中开展"以问题为基础学习(problem based-learning,PBL)"教学方法的实践经验。按教学大纲要求,从临床选择以神经系统症状为首发症状的肾脏疾病病例并精心设计教学过程。从教学效果和问卷调查结果来看,PBL教学方法不仅能够完善学生的知识结构,树立临床工作的全局意识,而且能发挥学生在学习过程中的主体作用,激发学生的想象力和创造力。 展开更多
关键词 以问题为基础学习 症状 神经系统 肾脏 疾病 教学
暂未订购
以病例为基础的神经病学模拟教学平台的构建 被引量：1
19
作者 钱风华 莽靖 +2 位作者 何金婷 吴晶 徐忠信 《中国实验诊断学》 北大核心 2011年第8期1415-1416,共2页
医学是一门实践性很强的科学,实践教学作为医学教育的重要组成部分,对于医学生的未来发展潜力具有至关重要的作用,只有不断发展和完善相应的教学手段和模式,才能适应时代发展的要求,实践教学不仅要培养学生具备扎实的理论基础和实践技... 医学是一门实践性很强的科学,实践教学作为医学教育的重要组成部分,对于医学生的未来发展潜力具有至关重要的作用,只有不断发展和完善相应的教学手段和模式,才能适应时代发展的要求,实践教学不仅要培养学生具备扎实的理论基础和实践技能，而且要具有较强的人文社会科学知识和科学研究能力。 展开更多
关键词 教学平台 神经病学 科学研究能力 模拟 病例 社会科学知识 医学教育 实践教学
暂未订购
神经病学多媒体教学中的问题与对策 被引量：2
20
作者 庄建华 王贵平 赵忠新 《临床和实验医学杂志》 2008年第2期181-182,共2页
多媒体教学已经成为提高教学质量的重要手段之一,但在实际的神经病学多媒体教学过程中也出现了课件制作水平不高、师生缺乏互动、授课艺术技巧不够、信息量大、速度快使学生难于消化、过度的多媒体背景以及完全抛弃传统教学方法等问题... 多媒体教学已经成为提高教学质量的重要手段之一,但在实际的神经病学多媒体教学过程中也出现了课件制作水平不高、师生缺乏互动、授课艺术技巧不够、信息量大、速度快使学生难于消化、过度的多媒体背景以及完全抛弃传统教学方法等问题。因此只有勇于实践,积极探索,不断学习,寻找克服以上问题的对策,才能提高神经病学多媒体的教学质量。 展开更多
关键词 多媒体教学 问题 对策
暂未订购
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部