目的:探讨基于Swanson关怀理论的产前教育联合放松训练对初产妇分娩恐惧的影响。方法:采用便利抽样法选取初产妇63例作为研究对象,随机分为观察组31例和对照组32例。对照组给予常规产前检查和健康教育;观察组给予基于Swanson关怀理论的...目的:探讨基于Swanson关怀理论的产前教育联合放松训练对初产妇分娩恐惧的影响。方法:采用便利抽样法选取初产妇63例作为研究对象,随机分为观察组31例和对照组32例。对照组给予常规产前检查和健康教育;观察组给予基于Swanson关怀理论的产前教育联合放松训练。比较2组初产妇分娩恐惧、分娩自我效能、唾液皮质醇水平和分娩结局及产后抑郁情绪状况。结果:妊娠37周,观察组分娩恐惧得分低于对照组(P<0.05),分娩自我效能得分明显高于对照组(P<0.01),唾液皮质醇水平明显低于对照组(P<0.01)。观察组剖宫产比例低于对照组(P<0.05);2组初产妇分娩产程、新生儿1 min Apgar评分差异均无统计学意义(P>0.05)。产后6周,观察组分娩恐惧得分和产后抑郁得分均低于对照组(P<0.05)。结论:基于Swanson关怀理论的产前教育联合放松训练的综合干预方案有助于降低初产妇分娩恐惧和孕期唾液皮质醇水平,提高分娩自我效能,降低剖宫产率,减轻产后抑郁情绪,有利于促进母婴健康。展开更多
文摘目的:探讨基于Swanson关怀理论的产前教育联合放松训练对初产妇分娩恐惧的影响。方法:采用便利抽样法选取初产妇63例作为研究对象,随机分为观察组31例和对照组32例。对照组给予常规产前检查和健康教育;观察组给予基于Swanson关怀理论的产前教育联合放松训练。比较2组初产妇分娩恐惧、分娩自我效能、唾液皮质醇水平和分娩结局及产后抑郁情绪状况。结果:妊娠37周,观察组分娩恐惧得分低于对照组(P<0.05),分娩自我效能得分明显高于对照组(P<0.01),唾液皮质醇水平明显低于对照组(P<0.01)。观察组剖宫产比例低于对照组(P<0.05);2组初产妇分娩产程、新生儿1 min Apgar评分差异均无统计学意义(P>0.05)。产后6周,观察组分娩恐惧得分和产后抑郁得分均低于对照组(P<0.05)。结论:基于Swanson关怀理论的产前教育联合放松训练的综合干预方案有助于降低初产妇分娩恐惧和孕期唾液皮质醇水平,提高分娩自我效能,降低剖宫产率,减轻产后抑郁情绪,有利于促进母婴健康。
