Sandwich教学法在妇幼心理学教学中的应用 被引量：4

1

作者 韩娟 厉岩 +2 位作者 沈敏 杨森焙 丁慧思 《中国社会医学杂志》 2015年第6期442-444,共3页

通过Sandwich教学法在妇幼心理学教学中的应用,展示其以学生为主导,教师讲授穿插学生自我学习讨论及汇报的教学方法;显示其课堂教学活跃,具有激发学生主动学习的积极性、提高学生自我学习以及主动运用知识的能力,锻炼学生言语表达能力... 通过Sandwich教学法在妇幼心理学教学中的应用,展示其以学生为主导,教师讲授穿插学生自我学习讨论及汇报的教学方法;显示其课堂教学活跃,具有激发学生主动学习的积极性、提高学生自我学习以及主动运用知识的能力,锻炼学生言语表达能力的优点;并提出了对教师备课、现场组织和时间掌控、教学环境及学生人数等问题的思考和建议。Sandwich教学法适宜于妇幼心理学教学。 展开更多

关键词 Sandwich教学法 妇幼心理学 教学方法

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新世纪中西医临床医学专业人才培养模式探讨 被引量：5

2

作者 方志斌 申国明 《安徽中医学院学报》 CAS 2005年第2期49-51,共3页

关键词 中西医临床医学 中西医结合 人才培养模式 课程设置

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企业实践教学在医学微生物学实验技术教学中的应用探索 被引量：3

3

作者 陈云霞 王金胜 +5 位作者 张翠英 张雄鹰 孟莉 麻丽霞 崔国艳 程红兵 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年第11期1416-1417,共2页

参照实验课程教学经验,制定医学实验技术专业的《医学微生物学实验技术》课程教学计划,增加企业实践教学。建设"双师素质"教学队伍,选取意愿强烈、专业基础扎实的学生参与企业的产品研发和生产活动,培养具有专业性的创新创业... 参照实验课程教学经验,制定医学实验技术专业的《医学微生物学实验技术》课程教学计划,增加企业实践教学。建设"双师素质"教学队伍,选取意愿强烈、专业基础扎实的学生参与企业的产品研发和生产活动,培养具有专业性的创新创业精神、良好职业素养的应用型人才。从学校、企业、学生三方面评价企业实践教学效果,在企业实践教学中总结成绩、发现不足,为进一步开展企业实践教学积累经验。 展开更多

关键词 企业实践教学 医学微生物学实验技术 应用型人才

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某医学院校人文素质课程改革现状探讨 被引量：2

4

作者 张凯 杨凤荣 +2 位作者 郭娜 秦茂森 王长军 《济宁医学院学报》 2010年第4期298-300,302,共4页

目的通过对某校人文素质教育的调查;探讨高等医学院校人文素质教育改革与实践的思路。方法通过自己设计的人文素质调查问卷对某医学院校的人文素质教育情况进行了调查。结果某校学生人文素质总体水平还需进一步提高;人文素质知识基础较... 目的通过对某校人文素质教育的调查;探讨高等医学院校人文素质教育改革与实践的思路。方法通过自己设计的人文素质调查问卷对某医学院校的人文素质教育情况进行了调查。结果某校学生人文素质总体水平还需进一步提高;人文素质知识基础较薄弱;对人文素质教育重视程度不够;学生人文素质水平不高,人文基础知识薄弱;人文素质课程设置不合理且课时少;教学方法单一、死板;师资力量较薄弱等。人文课程建设有待加强。结论人文素质教育在医学院校的总体教育中发挥着重要作用,因此需加强医学人文素质教育力度,通专结合;充分利用医学人文教育的文化资源;改革教学方式,注重能力培养;创办医学人文专业或人文医学专业教育;建立知识结构合理的教师队伍。 展开更多

关键词 医学生 人文素质 教育

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中药化学精品课程建设与实践 被引量：12

5

作者 雷高明 冯卫生 杨云 《河南中医学院学报》 2008年第3期70-72,共3页

通过中药化学精品课程的建设,提高教学质量,改善教学效果,为培养合格的高级药学专门人才奠定坚实的基础。

关键词 中药化学 精品课程 建设 实践

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融入多元智能理论的药剂学教学 被引量：3

6

作者 门吉英 崔建兰 毛巍 《现代医药卫生》 2009年第10期1598-1599,共2页

药剂学作为制药工程专业重要专业课之一。是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用的综合性应用技术科学。该课程密切结合药品生产实践和医疗应用实践，为医药企事业单位制药人才所必备的知识结构。其教学效... 药剂学作为制药工程专业重要专业课之一。是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用的综合性应用技术科学。该课程密切结合药品生产实践和医疗应用实践，为医药企事业单位制药人才所必备的知识结构。其教学效果直接影响学生的整体素质及医药行业对人才的需求。学生只死板的掌握书本知识是不能满足社会对人才的需求。因此教学过程中教师不是单一的完成教学任务．而是有责任、有义务进行通识教育，发展学生的多智能。 展开更多

关键词 药剂学教学 多元智能理论 制药工程专业 医药行业 综合性应用 企事业单位 药物制剂 处方设计

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对我校重点建设课程评价结果的分析与思考 被引量：2

7

作者 宗晓琴 罗萍 +1 位作者 戴立里 董志 《华夏医学》 2003年第4期573-574,共2页

目的 :加强重点课程建设 ,提高学校的教学质量。方法 :对 8门重点建设课程进行深入细致地评价并对 6项指标进行统计学分析。结果 :各门课程均存在显著性差异。结论 :对课程建设进行评价能够发现建设中的薄弱环节 ,对评价结果进行分析能... 目的 :加强重点课程建设 ,提高学校的教学质量。方法 :对 8门重点建设课程进行深入细致地评价并对 6项指标进行统计学分析。结果 :各门课程均存在显著性差异。结论 :对课程建设进行评价能够发现建设中的薄弱环节 ,对评价结果进行分析能帮助各课程认识不足 。 展开更多

关键词 课程评价 结果 分析

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《中药化学》课程教学改革初探 被引量：8

8

作者 邹忠杰 《中医药导报》 2008年第3期104-105,共2页

从加强教学内容与课程体系改革、教学方法与手段改革、加强实验教学3个方面,对《中药化学》课程教学改革进行了初步探索,以提高《中药化学》的教学质量,培养学生的基本技能、实践能力、创新能力。

关键词 中药化学 教学改革

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国家级规划教材《中医骨伤科学》的传承与发展 被引量：2

9

作者 王和鸣 《中国中医骨伤科杂志》 CAS 2007年第9期73-74,共2页

关键词 中医骨伤科学 教材

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《微生物学》实验教学改革的探索与实践体会 被引量：2

10

作者 沈筱玉 《中医药导报》 2007年第5期122-123,共2页

文章围绕微生物学实验教学改革,从基础实验、提高实验和综合实验3个方面,针对实验教学的各个环节,为培养具有创新能力的高素质人才,进行了有效的实践与探索。

关键词 微生物学 实验教学改革 实验技能 创新能力

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高职三年制、五年制专科公共选修课选课情况比较

11

作者 任延艳 《护理研究（下旬版）》 2017年第9期3414-3417,共4页

[目的]调查某护理高职院校三年制、五年制专科生公共选修课教学的实施情况,并对其选课情况进行比较,以期对不同学制学生合理设置选修课提供理论依据。[方法]采用自行设计的问卷对参加公共选修课的医学类专科学生447人进行问卷调查,内容... [目的]调查某护理高职院校三年制、五年制专科生公共选修课教学的实施情况,并对其选课情况进行比较,以期对不同学制学生合理设置选修课提供理论依据。[方法]采用自行设计的问卷对参加公共选修课的医学类专科学生447人进行问卷调查,内容包括他们对课程的认知及对教学效果的评价。[结果]不同性别专科生对实际选修课和自己的初衷有差异;不同年级、年龄专科生对选课前、选课中和选课后认知有差异;不同学制专科生对公选课课程设置种类满足与否、选修课是否去上课、目前选修课教师的教学满意与否和喜欢哪方面的选修课等方面有差异。[结论]不同性别、年级、年龄和学制专科生对公共选修课的认知不同,提示高职院校开设选修课也应因材施教,以推动高职院校公共选修课健康发展。 展开更多

关键词 公共选修课 高职 护理教育 课程设置

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基于多元智能理论的高职生物化学教学研究与实践 被引量：3

12

作者 黄永平 吴斌 +1 位作者 张又良 桂亮 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年第4期566-567,共2页

在深入研究多元智能理论的基础上,将之应用于指导高职生物化学的教学活动,通过创设多元智能情境、整体优化设计教学计划和内容、更新教学模式和实验、创新考核方式、网络共享教学资源和拓展第二课堂的方式,对学生成绩和综合素质的提高,... 在深入研究多元智能理论的基础上,将之应用于指导高职生物化学的教学活动,通过创设多元智能情境、整体优化设计教学计划和内容、更新教学模式和实验、创新考核方式、网络共享教学资源和拓展第二课堂的方式,对学生成绩和综合素质的提高,有着明显的效果。 展开更多

关键词 多元智能理论 生物化学 教学资源

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恶性肿瘤患者癌痛护理要点及护理效果分析

13

作者 张红玉 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2018年第8期00061-00061,共1页

探讨恶性肿瘤患者癌痛护理要点以及护理效果。方法:研究对象为我院66例恶性肿瘤患者,通过电脑随机的方式,平分为两组,即常规组与研究组,两组分别有33例。常规组进行常规护理干预,研究组进行癌痛护理,统计分析两组护理效果。结果:护理后... 探讨恶性肿瘤患者癌痛护理要点以及护理效果。方法:研究对象为我院66例恶性肿瘤患者,通过电脑随机的方式,平分为两组,即常规组与研究组,两组分别有33例。常规组进行常规护理干预,研究组进行癌痛护理,统计分析两组护理效果。结果:护理后,研究组癌痛控制评分(NRS),明显低于常规组,有统计学意义(p<0.05);研究组治疗依从率,显著高于常规组,有统计学意义(p<0.05)。结论:为恶性肿瘤患者,开展癌痛护理措施,有助于提升患者治疗依从性,减轻疼痛程度,值得临床应用。 展开更多

关键词 癌痛护理 恶性肿瘤 护理效果

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多元智能理论对特殊儿童教育的启示 被引量：1

14

作者 刘庆廷 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年第2期52-53,共2页

1983年，美国哈佛大学霍华德·加德纳教授提出了多元智能理论。该理论的提出，不但彻底颠覆了传统的智力理论，而且对整个教育界产生了巨大的影响。近些年来．这一理论在我国幼教领域得到了广泛研究和应用．但大多数集中于普通幼儿... 1983年，美国哈佛大学霍华德·加德纳教授提出了多元智能理论。该理论的提出，不但彻底颠覆了传统的智力理论，而且对整个教育界产生了巨大的影响。近些年来．这一理论在我国幼教领域得到了广泛研究和应用．但大多数集中于普通幼儿教育领域，特殊儿童教育领域却较少涉及。然而，这一理论对于特殊儿童教育同样有着重要的启示。 展开更多

关键词 多元智能理论 儿童教育 美国哈佛大学 智力理论 幼儿教育 教育界

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皮肤科性病教学的教材建设和课程设置 被引量：3

15

作者 李元文 《中医教育》 2000年第3期30-31,共2页

关键词 教材建设 课程设置 性病 教学

原文传递

从多元智能理论看研究性学习课程的开发 被引量：13

16

作者 姜美玲 宁彦锋 《江西教育科研》 2002年第1期6-7,共2页

多元智能理论是针对传统智能一元化理论提出的,为我国研究性学习课程的开发提供了一个全新的视角。本文分析了多元智能理论的内涵和特征;从实践层面着重探讨了如何把多元智能理论贯穿于研究性学习课程的开发之中,以实现学生的整体和谐... 多元智能理论是针对传统智能一元化理论提出的,为我国研究性学习课程的开发提供了一个全新的视角。本文分析了多元智能理论的内涵和特征;从实践层面着重探讨了如何把多元智能理论贯穿于研究性学习课程的开发之中,以实现学生的整体和谐发展。 展开更多

关键词 多元智能理论 研究性学习 课程开发

原文传递

病原诊断在历版《诊断学》教材中的分布与演变 被引量：2

17

作者 李楠 丁宝珠 +3 位作者 王春雨 刘坤 白君祥 梁文杰 《重庆医学》 CAS 2019年第7期1251-1253,1260,共4页

病原诊断即通过寻找和确定病原体诊断疾病,是实验诊断学的重要组成,是病原生物学及病原检验医学向临床的延伸和落脚点。临床常见病原体包括微生物及寄生虫等,病原检查对于感染性疾病的诊治愈发重要乃至不可或缺。病原生物学及其诊断技... 病原诊断即通过寻找和确定病原体诊断疾病,是实验诊断学的重要组成,是病原生物学及病原检验医学向临床的延伸和落脚点。临床常见病原体包括微生物及寄生虫等,病原检查对于感染性疾病的诊治愈发重要乃至不可或缺。病原生物学及其诊断技术的发展使《诊断学》等教材中的病原检查内容不断演变。 展开更多

关键词 《诊断学》 病原诊断 演变 教材 病原生物学 感染性疾病 实验诊断学 检验医学

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