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模块化进阶式微创手术培训模式在泌尿外科教学中的应用效果分析 被引量:1
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作者 代昌远 王丽丽 +1 位作者 张晓乐 张家俊 《中国社区医师》 2025年第2期162-164,共3页
目的:探讨模块化进阶式微创手术培训模式在泌尿外科教学中的应用效果。方法:选取2023年1月—2024年5月蚌埠医科大学第一附属医院泌尿外科的实习生64名作为研究对象,采用抽签法随机分为对照组和观察组,各32例。对照组实施常规培训模式,... 目的:探讨模块化进阶式微创手术培训模式在泌尿外科教学中的应用效果。方法:选取2023年1月—2024年5月蚌埠医科大学第一附属医院泌尿外科的实习生64名作为研究对象,采用抽签法随机分为对照组和观察组,各32例。对照组实施常规培训模式,观察组实施模块化进阶式微创手术培训模式。比较两组培训效果。结果:观察组培训成绩、综合能力、培训效果评分均高于对照组(P<0.001)。结论:模块化进阶式微创手术培训模式在泌尿外科教学中的应用效果较好,可提高实习生培训成绩、综合能力与培训效果。 展开更多
关键词 模块化进阶式微创手术培训模式 泌尿外科 教学
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在八年制医学教育中进行系统整合课程体系改革的初步探索及反馈 被引量:26
2
作者 曾静 易群 +5 位作者 卿平 万学红 左川 王一平 李为民 刘伦旭 《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第22期3516-3518,3520,共4页
系统整合课程模式相较传统的学科课程体系是更为先进合理的教学模式,四川大学针对八年制临床医学教育,进行主体临床医学课程的系统整合课程体系改革。本文介绍新课程体系改革的设计、组织、初步实施情况,并分析初期评估反馈的情况。
关键词 系统整合课程 八年制医学 教学改革
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以问题为基础教学模式和传统教学模式在我国神经病学临床实习教学效果的Meta分析 被引量:10
3
作者 杜爱玲 王新友 杨世昌 《新乡医学院学报》 CAS 2015年第3期286-288,共3页
本文通过计算机检索中国期刊全文数据库(CNKI)、重庆维普中文科技期刊数据库和万方数据知识服务平台中以问题为基础教学法(PBL)与传统教学法(LBL)在我国神经病学临床实习方面的文献,检索截止时间2014年7月31日。按照纳入与排除标准筛选... 本文通过计算机检索中国期刊全文数据库(CNKI)、重庆维普中文科技期刊数据库和万方数据知识服务平台中以问题为基础教学法(PBL)与传统教学法(LBL)在我国神经病学临床实习方面的文献,检索截止时间2014年7月31日。按照纳入与排除标准筛选文献,提取资料和评价。采用R3.0.2软件进行Meta分析。分析我国PBL与LBL教学模式在神经病学临床实习教学中的应用及其效果评估。分析发现,PBL在神经病学临床实习效果中综合成绩及操作成绩方面均优于LBL,但理论考核方面并没有明显优势。 展开更多
关键词 以问题为基础教学法 传统教学法 神经病学 临床实习 META分析
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新型冠状病毒肺炎疫情期间线上PBL教学联合模拟教学模式在重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果 被引量:11
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作者 周晓 董磊 +2 位作者 赵梦雅 白国强 段美丽 《中国当代医药》 CAS 2021年第33期227-230,共4页
目的评价新型冠状病毒肺炎(以下简称“新冠肺炎”)疫情防控期间线上PBL教学联合模拟教学的教学策略在重症医学教学中的应用效果,探讨有助于培养学员临床思维及实践能力的教学方法。方法回顾性选取2020年1月至10月首都医科大学附属北京... 目的评价新型冠状病毒肺炎(以下简称“新冠肺炎”)疫情防控期间线上PBL教学联合模拟教学的教学策略在重症医学教学中的应用效果,探讨有助于培养学员临床思维及实践能力的教学方法。方法回顾性选取2020年1月至10月首都医科大学附属北京友谊医院重症医学科的29名住培基地学员作为实验组,选取2019年1月至10月同院的52名住培学员作为对照组。实验组采用线上PBL联合模拟教学方法,对照组采用传统教学方法,比较两组学员的理论考试、技能考试成绩及问卷调查结果,记录两组学员不良事件发生率来进行安全性评价。结果实验组的理论和技能考试成绩、对自身培训方法在教学方法的有效性、传授知识的有效性、学员满意度、分析探究问题能力、接受知识能力、参与教学的主动性、学习积极性等方面的满意度,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组临床不良事件发生1例,对照组临床不良事件发生3例,两组的不良事件发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论新冠肺炎疫情防控期间,采用线上PBL联合模拟教学能有效提高规培重症医学科住院医师教学质量,利于学员完善临床思维和增强综合处理能力,值得推广。 展开更多
关键词 线上教学 以问题为基础的学习 模拟教学 重症医学
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PBL联合临床路径在普外实习生带教中的应用效果 被引量:14
5
作者 周金 刘丹 +3 位作者 都达古拉 韩兴安 张晓辉 杨雨民 《中国当代医药》 2019年第12期188-190,193,共4页
目的探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法联合临床路径(CP)在普外科本科实习学生带教中的应用效果。方法选取2016年7月~2017年5月在我院普外科实习的55名本科学生作为对照组,采用传统教学模式带教;选取2017年7月~2018年5月在我院普外... 目的探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法联合临床路径(CP)在普外科本科实习学生带教中的应用效果。方法选取2016年7月~2017年5月在我院普外科实习的55名本科学生作为对照组,采用传统教学模式带教;选取2017年7月~2018年5月在我院普外科实习的55名本科学生作为实验组,采用PBL教学法联合CP带教。实习结束后对学生进行考核和问卷调查,比较两组学生的出科理论成绩、技能操作考核成绩、患者对学生的满意度,学生对带教老师以及教学方法的满意度。结果实验组学生的出科理论考试成绩、技能操作考试成绩、患者对学生的满意度,学生对带教老师以及对教学方法的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在普外科实习教学中采用PBL教学法联合CP模式的教学方法明显优于传统教学方法 ,有利于发挥教学双方的主动性和积极性,提高学生的综合能力,提升教学质量。 展开更多
关键词 PBL教学 临床路径 普外科 教学 学生 教学模式
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新型机能学实验教学体系构建与实施 被引量:15
6
作者 罗学娅 曾常茜 +5 位作者 康乐 杨春光 马君燕 高卫 高清波 苗迎秋 《中国当代医药》 2016年第27期169-171,180,共4页
为更好地满足《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》对医学毕业生培养的基本要求,提高人才培养质量,本研究在我校原有机能学实验课程体系的基础上,应用先进的现代教育教学理念,从教学内容、教学模式、考核评价方式等方面进行改革... 为更好地满足《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》对医学毕业生培养的基本要求,提高人才培养质量,本研究在我校原有机能学实验课程体系的基础上,应用先进的现代教育教学理念,从教学内容、教学模式、考核评价方式等方面进行改革与探索,构建了新型机能学实验教学体系,包括优化教学内容,增加了综合性、设计性实验比例;完善课程考核评价方式,即采用能较为充分地反映学生学习情况的形成性评价与终结性评价相结合的考核评价方式;更新传统教学模式,增加了虚拟实验项目,实现了虚拟和动物实体实验相结合;修订完善教学大纲,编写相应实验教材等,并推进研究项目实施。新型机能学实验教学体系的构建与实施,促进了学生创新能力、实践能力、科研能力,尤其是自主学习能力的发展,为进一步提升我校机能学实验教学水平、培养高素质医学人才奠定基础。 展开更多
关键词 机能学实验 教学改革 自主学习 构建 实施
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免疫治疗背景下提高临床肿瘤教学水平的探讨 被引量:5
7
作者 黄红艳 王小利 +2 位作者 周心娜 宋清坤 任军 《现代生物医学进展》 CAS 2014年第35期6970-6973,共4页
肿瘤发病率的日益攀升以及临床肿瘤学的迅速发展,对培养专业的临床肿瘤学人才提出了更高的要求。随着第一个细胞免疫治疗药物Sipuleucel-T被美国FDA批准用于晚期前列腺癌的治疗,肿瘤治疗进入免疫治疗的新时代,现有传统临床肿瘤学教学方... 肿瘤发病率的日益攀升以及临床肿瘤学的迅速发展,对培养专业的临床肿瘤学人才提出了更高的要求。随着第一个细胞免疫治疗药物Sipuleucel-T被美国FDA批准用于晚期前列腺癌的治疗,肿瘤治疗进入免疫治疗的新时代,现有传统临床肿瘤学教学方法及观念已经不能适应目前的要求,因此必须提高临床教学水平。本文在肿瘤免疫治疗迅速发展背景下,对如何提高临床肿瘤教学水平进行思考与探讨,通过加强肿瘤分子生物学及细胞分子免疫学理论教学,以及在教学过程中贯穿循证医学与个体化治疗相结合的理念、引入多学科参与的肿瘤综合治疗模式,并强调心理干预和人文关怀的重要性,兼顾教学理论和临床实践最新进展及趋势,有效地帮助学生树立全面、科学的临床肿瘤治疗理念,掌握改善临床肿瘤治疗的有效方法,切实提升临床肿瘤学的教学质量和水平,培养出能胜任现代临床肿瘤学实践需求的专业人才。 展开更多
关键词 临床肿瘤学 免疫治疗 教学
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对建设高质量组织胚胎学实验课教学的探讨 被引量:17
8
作者 庄宝祥 王丽娜 +1 位作者 王金平 张圣明 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2009年第3期345-347,共3页
组织胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科,实验教学占该课程总学时50%左右,是教学的重要环节之一,在人才培养中有着重要的地位和作用。提高组织胚胎学实验课教学效果,有助于学生更好地掌握... 组织胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科,实验教学占该课程总学时50%左右,是教学的重要环节之一,在人才培养中有着重要的地位和作用。提高组织胚胎学实验课教学效果,有助于学生更好地掌握相关基础知识,为今后学习其他医学课程奠定扎实的基础。就如何搞好组织胚胎学实验教学的探讨,旨在总结经验,更有效地提高组织胚胎学实验课教学质量。 展开更多
关键词 组织胚胎学 实验教学
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预防医学专业学生现场实践技能培养中存在问题及对策分析 被引量:13
9
作者 倪进东 熊咏珍 唐焕文 《中国医药导报》 CAS 2012年第17期5-6,9,共3页
当前高等医学院对预防医学专业学生实践技能培养存在诸多不足之处:混淆实践技能与应急技能,教学内容与形式及师资力量不能满足实践技能培养需要。应提升专业教师自身实践技能水平、利用各种科研活动提供学生接触实践的机会、及时跟踪公... 当前高等医学院对预防医学专业学生实践技能培养存在诸多不足之处:混淆实践技能与应急技能,教学内容与形式及师资力量不能满足实践技能培养需要。应提升专业教师自身实践技能水平、利用各种科研活动提供学生接触实践的机会、及时跟踪公共卫生领域发展动态、充分利用毕业实习机会、重视社区卫生服务相关技能培养。 展开更多
关键词 实践技能 预防医学 人才培养
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PBL在系统解剖学教学中应用的现状和思考 被引量:12
10
作者 王璐 冯改丰 王航辉 《解剖科学进展》 CAS 2011年第6期615-617,共3页
以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是近年来深受重视的教学改革之一。与传统的以授课为基础的学习(Lecture based learning,LBL)相比,其优点在于能充分发挥学生学习的主观能动性,使学生带着问题去学习,培养学生发现... 以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是近年来深受重视的教学改革之一。与传统的以授课为基础的学习(Lecture based learning,LBL)相比,其优点在于能充分发挥学生学习的主观能动性,使学生带着问题去学习,培养学生发现问题、解决问题的能力。在国外, 展开更多
关键词 系统解剖学教学 以问题为基础的学习 PBL 应用 主观能动性 教学改革 学生
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本科临床医学专业公共卫生与预防医学课程体系改革的思考 被引量:11
11
作者 赖亚辉 孙维琦 +1 位作者 李咏梅 关守宁 《长春中医药大学学报》 2021年第3期670-673,共4页
我国临床医学专业本科教育改革是医学教育改革与发展重要内容。随着《健康中国2030规划》的实施,医学教育改革不断深化,临床医学专业人才培养如何适应岗位需求,如何提高综合素质,如何应对重大疫情变化,学校如何开展公共卫生与预防医学... 我国临床医学专业本科教育改革是医学教育改革与发展重要内容。随着《健康中国2030规划》的实施,医学教育改革不断深化,临床医学专业人才培养如何适应岗位需求,如何提高综合素质,如何应对重大疫情变化,学校如何开展公共卫生与预防医学教育值得医学教育者研究与思考。本研究根据近年临床医学专业公共卫生与预防医学教学改革的理念与成果,围绕以学生发展、提高岗位胜任力为目标,重构临床医学专业公共卫生与预防医学课程体系六大课程模块。通过改革,整合了教学内容,优化了教学方式,改革了实践教学和考核评价模式,为临床医学和预防医学的教学改革提供实践参考。 展开更多
关键词 临床医学专业 公共卫生与预防医学课程 改革
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利用现代教育思想,推动生理学教学改革 被引量:3
12
作者 敬华娥 刘红 +2 位作者 张团笑 刘华 郑倩 《川北医学院学报》 CAS 2006年第5期486-488,共3页
生理学是医学的一门主干课程,是研究正常生命活动规律的科学,是联系基础医学与临床医学之间的桥梁。本文主要介绍了如何利用现代教育思想,制定生理学教学目标,改革生理学教学内容、手段和方法,真正体现学生在教学过程中的主体地位和教... 生理学是医学的一门主干课程,是研究正常生命活动规律的科学,是联系基础医学与临床医学之间的桥梁。本文主要介绍了如何利用现代教育思想,制定生理学教学目标,改革生理学教学内容、手段和方法,真正体现学生在教学过程中的主体地位和教师的主导作用,从而培养学生的创新精神和提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 生理学 现代教育思想 改革
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“组织学与解剖学”网络课程的建设与实践课程建设研究与实践之七 被引量:4
13
作者 于鹏 常彦忠 +3 位作者 樊玉梅 韩叶清 薛婷 段相林 《解剖科学进展》 CAS 2011年第2期188-191,共4页
随着科学技术的发展,多媒体技术和网络技术突飞猛进,特别是以计算机为核心的信息技术的发展,计算机网络日益普及,全球的一体化和网络化正在形成。伴随着网络的发展,
关键词 网络课程 课程建设 解剖学 组织学 计算机网络 多媒体技术 科学技术 网络技术
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基于转化医学理念中医诊断学课程研究生培养的研究 被引量:3
14
作者 武哲丽 陈群 +3 位作者 莫传伟 徐谦 黄佳楠 陶文慧 《中国医药导报》 CAS 2012年第18期5-7,共3页
研究生实践应用能力是研究生教育的重要素质之一。本研究基于转化医学理念,采取问卷调查的方式,对中医诊断学课程研究生培养实践应用能力的关键特征指标进行论述和评价。统计资料用频数分析进行描述性统计。研究结果表明,研究生自主学... 研究生实践应用能力是研究生教育的重要素质之一。本研究基于转化医学理念,采取问卷调查的方式,对中医诊断学课程研究生培养实践应用能力的关键特征指标进行论述和评价。统计资料用频数分析进行描述性统计。研究结果表明,研究生自主学习、外语应用能力、专业书籍阅读、导师指导等方面存在某些不足。因此,进一步加强研究生应用能力的培养需要三方面的努力:第一是加强自主学习,完善研究生的知识结构;第二是抓好课程教学,积极进行转化医学教育;第三是健全管理机制,充分发挥导师的引导作用。本研究对研究生的培养思路有着重要的指导意义。 展开更多
关键词 中医诊断学 转化医学 研究生 能力培养
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病案讨论教学法在七年制普外科见习中的应用 被引量:5
15
作者 雷三林 范文涛 +1 位作者 何爱咏 赵华 《局解手术学杂志》 2006年第5期331-332,共2页
关键词 教学法 医学教育 普外科 教学改革
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护理学基本技能在线练习考试系统的设计 被引量:6
16
作者 廖大琪 周元芳 +2 位作者 段功香 胡芝华 莫文娟 《护理研究(中旬版)》 2013年第10期3311-3312,共2页
护理学基本技能是护生从事临床护理工作的基础,强调理论与实践相结合,突出动手能力的训练。传统的技能训练与考试方式已经不能适应现代教学的需求,如何运用现代化手段进行实验管理,尽快转变传统的实验和考试模式,已经成为亟待解决... 护理学基本技能是护生从事临床护理工作的基础,强调理论与实践相结合,突出动手能力的训练。传统的技能训练与考试方式已经不能适应现代教学的需求,如何运用现代化手段进行实验管理,尽快转变传统的实验和考试模式,已经成为亟待解决的课题之一。我们针对护理专业基本技能的特点,在深人分析护理专业基本技能和考试需求的基础上,结合计算机多媒体技术和网络技术,设计了一种适合护理学专业的基于Web的护理学基本技能在线练习考试系统。现就护理学基本技能在线练习考试系统的开发过程做简要的介绍。 展开更多
关键词 护理学 基本技能 在线练习考试系统
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中药饮片3D动画标本资源库在《中药学》教学中应用的研究 被引量:10
17
作者 袁晓红 尹跃兵 +2 位作者 陈波 杨勇 孙必强 《继续医学教育》 2015年第7期24-25,共2页
运用虚拟现实技术,自主开发中药饮片3D动画标本资源库,使中药饮片标本收藏数字化、操作互动化、传递网络化、资源共享化。并运用于高职高专中医学专业的《中药学》教学之中,而且极大地增强了中药饮片的真实感和交互性,改变了评价方式,... 运用虚拟现实技术,自主开发中药饮片3D动画标本资源库,使中药饮片标本收藏数字化、操作互动化、传递网络化、资源共享化。并运用于高职高专中医学专业的《中药学》教学之中,而且极大地增强了中药饮片的真实感和交互性,改变了评价方式,延伸了中药教学的时间与空间,培养了学生的中医思维能力,体现了现代教育教学的一种新理念。 展开更多
关键词 中药饮片 3D动画标本 资源库 教学研究 虚拟现实
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以临床为导向的PBL教学法在局部解剖学教学中的探索 被引量:5
18
作者 李晓冬 张雅芳 +2 位作者 马晶 吴树亮 刘慧冬 《解剖科学进展》 2016年第1期103-104,共2页
当前,医学模式已由"生物医学模式"向"生物、心理、社会医学模式"转变^([1]),医学模式的转变对医学教育业提出了新的要求,针对这一点,医学院校应该从宏观上通过课程结构的改革,来适应这一转变。如何使学生在掌握一定知识基础上促... 当前,医学模式已由"生物医学模式"向"生物、心理、社会医学模式"转变^([1]),医学模式的转变对医学教育业提出了新的要求,针对这一点,医学院校应该从宏观上通过课程结构的改革,来适应这一转变。如何使学生在掌握一定知识基础上促进学习的自主性、提高思考问题和解决问题的能力,成为医学教育工作者十分关心的问题。 展开更多
关键词 医学模式 解剖学教学 自主学习模式 医学教育 医学院校 神经病学 局部解剖学 课程结构 学习理论 讨论课
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开展研讨式生物化学论坛,培养医学八年制学生科研思维能力 被引量:3
19
作者 龚薇 连继勤 +1 位作者 黄刚 何凤田 《中国医药导报》 CAS 2012年第14期5-5,8,共2页
在医学基础课程学习阶段形成一定的科研思维体系,对医学八年制学生而言至关重要。笔者在医学八年制生物化学教学中,以理论课所教授知识为基础,引导学生提出问题,在老师的指导下开展研讨式论坛,从而培养学生形成自主科研思维体系,为今后... 在医学基础课程学习阶段形成一定的科研思维体系,对医学八年制学生而言至关重要。笔者在医学八年制生物化学教学中,以理论课所教授知识为基础,引导学生提出问题,在老师的指导下开展研讨式论坛,从而培养学生形成自主科研思维体系,为今后全面提高科研创新能力打下坚实基础。 展开更多
关键词 研讨式生物化学论坛 医学八年制 科研思维
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