本科实习护生死亡态度与死亡教育需求现状调查

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作者 马玉婷 阮睿琦 +1 位作者 王怡臻 窦丽 《新疆医学》 2025年第11期1415-1420,共6页

目的对本科实习护生的死亡态度现状及死亡教育需求进行调查并分析两者之间的关系,为后期本科实习护生制订培训计划提供参考与借鉴。方法方便抽样法抽取新疆乌鲁木齐市某三甲医院86名临床护理本科实习生,充分设计并采用死亡态度调查问卷... 目的对本科实习护生的死亡态度现状及死亡教育需求进行调查并分析两者之间的关系,为后期本科实习护生制订培训计划提供参考与借鉴。方法方便抽样法抽取新疆乌鲁木齐市某三甲医院86名临床护理本科实习生,充分设计并采用死亡态度调查问卷、死亡教育需求问卷进行调查。结果86名本科实习护生死亡态度问卷均分得分最高的维度为自然接受维度(3.44±0.68)分,均分得分最低的维度为趋近接受维度(2.55±0.60)分,死亡教育需求均分得分最高的是死亡及濒死护理的需求(3.78±0.69)分,均分得分最低的是哲学、宗教、民俗的死亡观的需求(3.29±0.79)分。显示本科实习护生的死亡态度维度与死亡教育需求存在相关性,死亡态度越正向,其死亡教育需求越高。结论本科实习护生对死亡教育有较大的需求,相关护理院校和教学医院应健全和完善死亡教育课程体系,提供个性化、多元化、专业化的死亡教育培训,不断提升护生积极的死亡态度。 展开更多

关键词 本科实习护生 死亡态度 死亡教育需求 现状

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五态性格测验对大学生人格测量的适用性——与EPQ的对比研究 被引量：6

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作者 任滨海 《卫生职业教育》 2014年第12期117-119,共3页

目的研究五态性格测验对大学生人格测量的适用性。方法以方便取样的方式抽取259名大学生,采用五态性格测验、艾森克人格测验(EPQ)对259名大学生进行测量。结果男生在太阳、少阳、阴阳平和、少阴4个量表上得分显著高于女生(P<0.05或P&... 目的研究五态性格测验对大学生人格测量的适用性。方法以方便取样的方式抽取259名大学生,采用五态性格测验、艾森克人格测验(EPQ)对259名大学生进行测量。结果男生在太阳、少阳、阴阳平和、少阴4个量表上得分显著高于女生(P<0.05或P<0.01);心理专业学生在少阳、阴阳平和量表上的得分显著高于英语专业学生(P<0.05);五态性格测验与EPQ测验3个维度存在相关关系(P<0.05或P<0.01),适用于大学生人格测量。结论五态性格测验能够较好地与EPQ测验相吻合,体现了阴阳五分类的科学性和可操作性,能够比较有效地应用于大学生的人格测量。 展开更多

关键词 五态性格测验 EPQ 大学生人格

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角色互赖、任务互赖对提高高职生合作学习参与性的实证研究 被引量：3

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作者 张晓玲 《卫生职业教育》 2007年第4期100-101,共2页

为了提高学生的参与性，在合作学习的教学实践中实施了角色互赖、任务互赖策略。结果显示，角色互赖和任务互赖能显著提高高职生的参与性，角色互赖与任务互赖的联合效应比其各自的单独效应更为显著。

关键词 角色互赖 任务互赖 高职生 参与性

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ICU护士对严重感染抗感染治疗相关知识认知现状与培训效果分析

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作者 韩斌如 王欣然 岳鹏 《护理研究（中旬版）》 2008年第10期2711-2712,共2页

[目的]了解培训前后ICU护士对严重感染抗感染治疗有关知识的掌握程度,评价专题知识培训的效果。[方法]以"严重感染及感染性休克治疗指南"中抗感染治疗相关知识作为培训内容,对105名ICU护士进行集中培训,并采用问卷调查的方式... [目的]了解培训前后ICU护士对严重感染抗感染治疗有关知识的掌握程度,评价专题知识培训的效果。[方法]以"严重感染及感染性休克治疗指南"中抗感染治疗相关知识作为培训内容,对105名ICU护士进行集中培训,并采用问卷调查的方式,了解培训前后护理人员抗感染治疗相关知识的掌握程度。[结果]培训前后得分比较差异无统计学意义,但8个条目中有6个条目回答的正确率培训前后差异有统计学意义(P<0.01);内科、外科护士培训后评分比较差异无统计学意义。[结论]抗感染治疗相关知识培训可提高ICU护理人员对相关知识的掌握程度,但有效的培训方法尚需进一步探索。 展开更多

关键词 严重感染 抗感染治疗 培训 护士

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高职康复护理专业学生专业认同水平的调查研究 被引量：1

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作者 刘悦 《卫生职业教育》 2017年第24期114-116,共3页

目的了解高职康复护理专业学生的专业认同水平。方法采用郝玉芳编制的护生专业认同水平调查问卷,对高职康复护理专业3个年级共120名护生进行调查。结果高职康复护理专业学生专业认同总分为(88.60±15.276)分;不同年级护生专业认同... 目的了解高职康复护理专业学生的专业认同水平。方法采用郝玉芳编制的护生专业认同水平调查问卷,对高职康复护理专业3个年级共120名护生进行调查。结果高职康复护理专业学生专业认同总分为(88.60±15.276)分;不同年级护生专业认同水平比较,有显著性差异(P<0.05),大一护生总分为(83.20±11.594)分,大二护生总分为(87.05±10.195)分,大三护生总分为(95.55±19.792)分。结论高职康复护理专业学生的专业认同水平较高,随着年级的升高,护生的专业认同水平呈上升趋势。 展开更多

关键词 护生 专业认同 康复护理专业 高职

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高职毕业生基本工作能力现状及对策分析——以苏州卫生职业技术学院为例

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作者 黎明 《卫生职业教育》 2015年第5期126-128,共3页

随着高等教育由精英教育转变为大众化教育,大学毕业生数量成倍增长,而经济等诸多因素的影响使得大学生就业问题变得更加严峻。笔者在充分调研和论证的基础上,对苏州卫生职业技术学院毕业生基本工作能力存在的问题及对策进行分析。

关键词 高职 毕业生 基本工作能力

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农村校外青少年家庭环境影响因素分析

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作者 贾喜平 《卫生职业教育》 2012年第18期104-105,共2页

家庭环境是影响个体性格、心理形成与发展的重要因素[1]。校外青少年作为青少年人群中特殊部分,是处于社会边缘的群体。他们生活水平较低,生活质量差,就业层次不高,缺少社会网络的支持和社会资源共享,因被社会严重边缘化而形成并依赖自... 家庭环境是影响个体性格、心理形成与发展的重要因素[1]。校外青少年作为青少年人群中特殊部分,是处于社会边缘的群体。他们生活水平较低,生活质量差,就业层次不高,缺少社会网络的支持和社会资源共享,因被社会严重边缘化而形成并依赖自己较封闭的＂小圈子＂,在心理发育尚未成熟时,较早地离开学校进入社会,缺乏对不良行为和诱惑的鉴别与抵抗力。 展开更多

关键词 校外青少年 家庭环境 影响因素

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解剖学及组织胚胎学课程与教材建设的调研报告

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作者 王子彪 《卫生职业教育》 2011年第22期147-148,共2页

2001年,卫生职业教育教学指导委员会颁布中职护理专业、助产专业教学计划和教学大纲,将1998年卫生部教学计划单列的解剖学及组织胚胎学、生理学和生物化学（以下简称解剖、生理和生化）整合为正常人体学基础,学时减至原3科总学时的65％... 2001年,卫生职业教育教学指导委员会颁布中职护理专业、助产专业教学计划和教学大纲,将1998年卫生部教学计划单列的解剖学及组织胚胎学、生理学和生物化学（以下简称解剖、生理和生化）整合为正常人体学基础,学时减至原3科总学时的65％。新教材打破了学科界限，知识深度和难度都有所降低，将正常人体的形态结构与功能活动有机地结合在一起，对培养学生全面发展的素质教育具有积极的推动作用。 展开更多

关键词 解剖学及组织胚胎学 课程与教材建设 调研报告

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来华医学留学生跨文化效能及适应现状的调查 被引量：6

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作者 何培仪 张正珊 +3 位作者 王颖 肖丹婷 丁春燕 曾凯 《护理研究》 北大核心 2018年第20期3268-3270,共3页

[目的]调查来华医学留学生跨文化效能及适应现状。[方法]采用方便抽样的方法抽取某医科大学医学留学生200人作为研究对象,采用一般资料问卷、跨文化效能量表、跨文化适应现状量表对研究对象进行调查。[结果]医学留学生跨文化效能得分为(... [目的]调查来华医学留学生跨文化效能及适应现状。[方法]采用方便抽样的方法抽取某医科大学医学留学生200人作为研究对象,采用一般资料问卷、跨文化效能量表、跨文化适应现状量表对研究对象进行调查。[结果]医学留学生跨文化效能得分为(3.63±0.54)分,各维度得分由低到高依次为跨文化察觉能力、沟通能力、处理心理压力能力、建立关系能力、文化同理心能力。医学留学生跨文化适应得分(3.13±0.29)分,各维度得分由低到高依次为学校适应、社会文化适应、个性适应、生活现状适应。医学留学生中男性在跨文化效能方面得分高于女性(P=0.002);此外,医学留学生中来华前对华越了解者跨文化效能越高(P=0.021);医学留学生的跨文化效能及跨文化适应之间者呈正相关(r=0.447,P=0.000)。[结论]医学留学生跨文化察觉能力及沟通能力有待进一步提高;医学留学生学校适应方面尚待提高;性别及对华了解程度是医学留学生跨文化效能的相关因素;跨文化效能与跨文化适应存在相关性。 展开更多

关键词 医学 留学生 跨文化效能 跨文化适应 察觉能力 沟通能力

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南阳医专大学生营养知识、信念、行为调查 被引量：1

10

作者 赵俊杰 《医学理论与实践》 2017年第21期3269-3270,共2页

目的:了解医学专科学校大学生对营养学问题的知信行情况,为健康教育提供指导。方法:选择577名大学生进行了封闭匿名式问卷调查。结果:开设临床营养课的护理专业的学生营养知信行调查结果明显优于没有开设该课程的临床系学生。结论:应加... 目的:了解医学专科学校大学生对营养学问题的知信行情况,为健康教育提供指导。方法:选择577名大学生进行了封闭匿名式问卷调查。结果:开设临床营养课的护理专业的学生营养知信行调查结果明显优于没有开设该课程的临床系学生。结论:应加强临床系学生的营养学健康教育,以加强学生营养保健学知识,使医学生成为人群中营养保健工作的中坚力量,并为将来在临床工作中防病治病打下良好的基础。 展开更多

关键词 营养知识 营养态度 营养行为 健康教育 医学生

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护生实习前后临床综合知识水平差异分析 被引量：1

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作者 刘茵 伊美霞 贾宝芳 《内蒙古中医药》 2015年第9期87-88,共2页

目的:分析实习前后护生临床综合知识水平的差异。方法:采用问卷调查法分别于实习前及实习后对109名护生进行2次相同的临床综合知识考核评价,分析比较实习前后临床综合知识水平的差异。结果:在内科、外科、妇产科和急救知识方面的得分差... 目的:分析实习前后护生临床综合知识水平的差异。方法:采用问卷调查法分别于实习前及实习后对109名护生进行2次相同的临床综合知识考核评价,分析比较实习前后临床综合知识水平的差异。结果:在内科、外科、妇产科和急救知识方面的得分差异均有统计学意义(P<0.05),医学基础知识的得分差异无统计学意义(P>0.05),护生对临床实习安排与方法持肯定态度。结论:客观分析护生实习前后综合知识水平变化情况,进一步明确临床护理教学重点,有目的地加强薄弱环节的临床实习,强化理论学习与临床实践的有机结合。 展开更多

关键词 护生 临床实习 模拟考核 临床综合知识

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幼儿园教师职业幸福感的调查与分析 被引量：1

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作者 马雪琴 王永慧 《卫生职业教育》 2014年第24期104-106,共3页

随着社会的发展、国家对教育事业发展的重视及近年来教育体制改革的深入,研究者开始关注教师的工作生活质量.正如叶澜教授所说：“没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的... 随着社会的发展、国家对教育事业发展的重视及近年来教育体制改革的深入,研究者开始关注教师的工作生活质量.正如叶澜教授所说：“没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神.”[1]幼儿园教师的现状和发展越来越受到人们的重视,尤其是关于幼儿园教师职业幸福感的研究,逐渐成为人们关注的热点问题.幼儿园教师职业幸福感是指教师个体或群体在幼儿教育的工作实践和教育情境中,通过自身努力从工作本身获得的一种身心愉悦的体验[2].职业幸福感的获得是幼儿园教师做好教育工作的重要前提,是幼儿园教师专业发展的动力.关注幼儿园教师职业幸福感的问题,不仅有助于了解幼儿园教师对其职业生活质量的总体评价,而且在一定程度上对于提升幼儿教育质量和幼儿园教师职业生活质量都是大有裨益的. 展开更多

关键词 幼儿园教师 职业幸福感 调查研究

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在校与实习本科护生法律意识差异的对照研究

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作者 兰三荣 赖宝春 +3 位作者 陈金梅 欧蕊 黄培钦 吴艳 《中国当代医药》 2017年第23期139-141,共3页

目的分析在校与实习本科护生法律意识的差异,探讨提高本科护生法律意识的对策。方法 2016年10月~2017年1月,通过问卷调查对在校本科护生与实习本科护生各120名进行横断面调查,分别调查其对法律问题的认知程度、解决法律问题的方式及法... 目的分析在校与实习本科护生法律意识的差异,探讨提高本科护生法律意识的对策。方法 2016年10月~2017年1月,通过问卷调查对在校本科护生与实习本科护生各120名进行横断面调查,分别调查其对法律问题的认知程度、解决法律问题的方式及法律知识的获取途径。结果两组对法律问题认知的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组遇到法律问题处理方式的比较,差异有统计学意义(P<0.05)。虽然护生可以通过网络、电视、报纸等方式获取法律知识,但课堂学习仍是主要途径。结论护理院校应注重护生的法律意识培养;实习医院应将法律知识贯穿于带教的始终,通过提高学生的主动性,来加强本科护生的法律意识。 展开更多

关键词 在校护生 实习护生 法律意识 对策

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多粘菌素B联合外敷湿性烧伤膏降低烧伤患者瘢痕发生率的临床效果研究 被引量：3

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作者 程英 段菲 《实用临床医药杂志》 CAS 2017年第3期165-167,共3页

烧伤后患者的瘢痕形成是临床治疗的重点和难点。Ⅱ度以上的烧伤创面深达真皮层,若处理不当,创伤后创面愈合时容易出现瘢痕形成、增生[2]。目前对于创面的处理主要有非手术处理和手术处理,特别在烧伤后早期,非手术处理包括多种外用药物... 烧伤后患者的瘢痕形成是临床治疗的重点和难点。Ⅱ度以上的烧伤创面深达真皮层,若处理不当,创伤后创面愈合时容易出现瘢痕形成、增生[2]。目前对于创面的处理主要有非手术处理和手术处理,特别在烧伤后早期,非手术处理包括多种外用药物、敷料、表皮生长因子均可促进创面的愈合,减少和控制后期的瘢痕增生。烧伤后机体免疫功能紊乱,炎性因子、局部的炎症反应产生、 展开更多

关键词 多粘菌素B 湿性烧伤膏 烧伤 瘢痕 感染

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标准化病人在跌倒防护情景模拟教学中的应用

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作者 陈勤勤 陈春花 《临床医药实践》 2022年第8期601-603,共3页

目的:探讨标准化病人在跌倒防护情景模拟教学中的应用效果。方法:选择2020年9月—2021年1月进行传统教学模式培训的589名护理人员为对照组护理人员,此阶段护理的70例患者为对照组患者;选择2021年2月—2021年6月进行标准化病人情景模拟... 目的:探讨标准化病人在跌倒防护情景模拟教学中的应用效果。方法:选择2020年9月—2021年1月进行传统教学模式培训的589名护理人员为对照组护理人员,此阶段护理的70例患者为对照组患者;选择2021年2月—2021年6月进行标准化病人情景模拟教学的589名护理人员(同一批)为观察组护理人员,此阶段护理的70例患者为观察组患者。比较两种教学模式对589名护理人员的培训效果及经两种教学模式培训后患者的跌倒发生情况。结果:培训后,观察组护理人员的跌倒防护意识评分、跌倒防护知识考核合格率、跌倒风险评估正确率、防护措施落实正确率均高于对照组护理人员,观察组患者跌倒发生率低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。跌倒后,观察组跌倒伤害高等级人数占比低于对照组患者。结论:将标准化病人应用到跌倒防护情景模拟教学中,能提升护理人员的防护意识和防护技能,降低院内跌倒事故发生率。 展开更多

关键词 跌倒防护 培训 标准化病人 情景模拟教学 应用效果

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四川省高等医学院校学生对医学伦理学的认知调查

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作者 吕泠娇 吴锦晖 张绍敏 《卫生职业教育》 2019年第19期144-146,共3页

目的了解四川省内高等医学院校学生对医学伦理学课程的认知情况。方法采用抽样调查法,对四川省内5所高等医学院校的本科生进行问卷调查。结果5所医学院校均开设医学伦理学课程,作为选修课程时的总修读率为14.44%;课堂教学形式以教师讲授... 目的了解四川省内高等医学院校学生对医学伦理学课程的认知情况。方法采用抽样调查法,对四川省内5所高等医学院校的本科生进行问卷调查。结果5所医学院校均开设医学伦理学课程,作为选修课程时的总修读率为14.44%;课堂教学形式以教师讲授(85.90%)为主,教学内容主要是临床案例分析(89.74%)和理论知识讲授(83.33%),考核形式多是闭卷考试(55.13%),大部分学生反映通过学习该课程收获较大,且期望采取非传统授课模式的课堂教学形式。结论医学院校应重视医学伦理学教学,合理安排课时,探讨多样化的教学形式,促进理论与临床实践相结合。 展开更多

关键词 四川省 医学伦理学 高等医学院校 课堂教学

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沙丁胺醇联合醒脾养儿颗粒治疗儿童夜遗尿疗效观察 被引量：4

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作者 郭翠翠 吕学云 +1 位作者 张玉琨 杨巧芝 《中国中西医结合儿科学》 2015年第6期581-583,共3页

目的观察沙丁胺醇联合醒脾养儿颗粒治疗儿童原发性夜遗尿的临床疗效。方法 2013-07/2014-09聊城市儿童医院遗尿专科门诊收治78例原发性夜遗尿患儿,随机分为中药组26例和中西药组52例。两组均结合心理行为疗法,中药组给予醒脾养儿颗粒治... 目的观察沙丁胺醇联合醒脾养儿颗粒治疗儿童原发性夜遗尿的临床疗效。方法 2013-07/2014-09聊城市儿童医院遗尿专科门诊收治78例原发性夜遗尿患儿,随机分为中药组26例和中西药组52例。两组均结合心理行为疗法,中药组给予醒脾养儿颗粒治疗,治疗2个月;中西药组在服用醒脾养儿颗粒的基础上,加用硫酸沙丁胺醇片口服,治疗2个月。对两组患儿在治疗结束时(近期)及治疗结束后3个月(远期)评估其疗效并进行分析。结果中西药组近期及远期总有效率分别为86.6%(45/52)、82.7%(43/52),均高于中药组65.4%(17/26)、61.6%(16/26),差异有统计学意义(P<0.05);两组复发率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论沙丁胺醇联合醒脾养儿颗粒治疗儿童夜遗尿起效快,停药后复发率低,疗效肯定,值得临床推广。 展开更多

关键词 遗尿症 沙丁胺醇/治疗应用 醒脾养儿颗粒/治疗应用 儿童

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脑外伤术后再出血临床分析及防治对策

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作者 谢乐 《中国卫生标准管理》 2016年第12期29-30,共2页

目的探讨脑外伤患者术后再出血的临床情况,分析再出血原因,并提出防治对策。方法选取我院于收治的脑外伤术后再出血患者40例,对患者的病历资料进行回顾性分析。结果再出血部位:原出血灶近旁15例,原出血灶对侧或远隔部位13例,原挫伤出血... 目的探讨脑外伤患者术后再出血的临床情况,分析再出血原因,并提出防治对策。方法选取我院于收治的脑外伤术后再出血患者40例,对患者的病历资料进行回顾性分析。结果再出血部位:原出血灶近旁15例,原出血灶对侧或远隔部位13例,原挫伤出血灶12例。预后:恢复良好13例,轻度残疾10例,中度残疾7例,重度残疾5例,植物状态2例,死亡3例。结论脑外伤术后再出血的原因主要有术中止血不彻底、骨窗设计不合理、减压过快、麻醉复苏时血压升高等,而根据出血原因实施相应的预防对策能够有效减少再出血。 展开更多

关键词 脑外伤 术后再出血 原因

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