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PDCA结合翻转课堂教学模式在心血管内科护理教学中的应用效果
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作者 谷平平 李光照 +3 位作者 王艺文 何福培 王倩 白井双 《河南医学研究》 2025年第18期3400-3404,共5页
目的 分析PDCA结合翻转课堂教学模式在心血管内科护理教学中的应用效果。方法 选取郑州大学第一附属医院2021年7月至2023年5月在心血管内科实习的73名本科护生作为研究对象,将2021年7月至2022年5月36名本科护生作为对照组,给予常规的心... 目的 分析PDCA结合翻转课堂教学模式在心血管内科护理教学中的应用效果。方法 选取郑州大学第一附属医院2021年7月至2023年5月在心血管内科实习的73名本科护生作为研究对象,将2021年7月至2022年5月36名本科护生作为对照组,给予常规的心血管内科护理教学方案;将2022年7月至2023年5月37名本科护生作为观察组,采用PDCA结合翻转课堂的教学方法。比较两组护生在入科时、出科时评判性思维及自主学习能力得分;出科时,对两组护生的理论操作考试成绩及对教学的满意度进行比较。结果 入科时,对两组护生评判性思维及自主学习能力各维度得分及总得分进行比较,差异无统计学意义(P > 0.05);在护生出科时,比较两组护生评判性思维及自主学习能力各维度得分及总得分,均比入科时升高,并且观察组的得分高于对照组(P<0.05)。出科时,比较两组护生进行理论操作考试成绩及对护理教学的满意度,观察组均高于对照组(P<0.05)。结论 通过实施PDCA结合翻转课堂教学方案,激发了心血管内科护生的学习热情,提高了教学满意度、评判性思维及自主学习能力,提升了教学质量及效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 PDCA 心血管内科 护理教学
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出院准备度的概念分析 被引量:7
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作者 安若轩 陈圆圆 +3 位作者 刘良红 廖婉成 夏瑞霞 陈敏华 《护理学杂志》 北大核心 2025年第2期104-107,共4页
运用经典概念分析法,对出院准备度的起源、定义、属性特征、案例演示、前因/后果及评估工具进行综合分析,为国内开展出院准备相关研究及实施出院准备服务提供参考,促进我国出院护理发展。
关键词 出院准备度 出院准备服务 概念分析 出院评估 出院协调 信息支持 护理管理 综述文献
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基于年龄变量的院前创伤评分工具在老年创伤性脑损伤患者早期死亡风险预测价值中的比较
3
作者 孙宏 陈天喜 +2 位作者 王伶俐 赵旭东 张佳佳 《护士进修杂志》 2025年第16期1761-1765,1769,共6页
目的探讨基于年龄变量的院前创伤评分工具损伤机制、格拉斯哥昏迷评分、年龄、动脉压评分(mechanism,glasgow coma scale,age,and arterial pressure,MGAP)、改良快速急诊医学评分(the modified rapid emergency medicine score,mREMS)... 目的探讨基于年龄变量的院前创伤评分工具损伤机制、格拉斯哥昏迷评分、年龄、动脉压评分(mechanism,glasgow coma scale,age,and arterial pressure,MGAP)、改良快速急诊医学评分(the modified rapid emergency medicine score,mREMS)和年龄、呼吸频率和收缩压的创伤评分指数(trauma rating index in age,glasgow coma scale,respiratory rate and systolic blood pressure,TRIAGES)对老年创伤性脑损伤(traumatic brain injury TBI)患者早期死亡风险预测价值。方法回顾性分析2022年1月—2023年12月南通大学附属医院收治的1244例急性老年TBI患者的临床资料。以24 h内是否发生死亡事件分为死亡组(1144例)和生存组(100例)。所有患者在入急诊室时记录生命体征及一般资料并计算MGAP评分、TRIAGES和mREMS,比较2组3种评分及严重程度等级的差异。采用受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)分析3种评分对老年TBI患者24 h内死亡风险的预测价值并进行比较。结果1244例急性老年TBI患者中,24 h内发生死亡者100例。ROC曲线结果显示MGAP评分(连续变量)的AUC为0.881,敏感度、特异度分别为91.0%、73.2%,约登指数为0.642,最佳阈界为21分;MGAP评分(分类变量)的AUC为0.842,敏感度、特异度分别为82.0%、80.2%,约登指数为0.622,最佳阈界为2分;TRIAGES(连续变量)的AUC为0.891,敏感度、特异度分别为83.0%、80.7%,约登指数为0.637,最佳阈值为5分;mREMS(连续变量)的AUC为0.894,敏感度、特异度分别为78.0%、86.7%,约登指数为0.647,最佳阈值为9分;mREMS(分类变量)的AUC为0.608,敏感度、特异度分别为23.0%、98.7%,约登指数为0.217,最佳阈值为1分。以连续变量的mREMS的AUC最高。结论MGAP评分、TRIAGES和mREMS均能对老年TBI患者24 h内死亡风险有预测价值,其中以连续变量mREMS的预测价值最高。 展开更多
关键词 年龄变量 颅脑损伤 死亡率 风险预测 护理
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混合式学习共同体和分层递进式项目教学法在护理教育学课程中的应用
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作者 许燕 余晓云 戴玉琴 《医学教育管理》 2025年第6期653-659,共7页
目的探讨混合式学习共同体和分层递进式项目教学法在护理教育学课程教学中的应用效果。方法以首都医科大学燕京医学院2021级护理专升本学生为试验组(n=51),采用分层递进式项目教学,以混合式学习共同体形式,分课前任务(线上)、课堂学习(... 目的探讨混合式学习共同体和分层递进式项目教学法在护理教育学课程教学中的应用效果。方法以首都医科大学燕京医学院2021级护理专升本学生为试验组(n=51),采用分层递进式项目教学,以混合式学习共同体形式,分课前任务(线上)、课堂学习(线下)、课后任务(线上)、分层项目教学(线下,分为A、B两层)4个教学过程完成学习任务;以2021级“3+3+2”护理贯通培养本科班学生为对照组(n=65),完成相应的任务组和专项练习。采用学生考试成绩、团队合作意识评价问卷和自编问卷护理教育学课程教学效果评价,评价教学效果。结果试验组学生在编制教学目标、重点难点分析、教学方法选择、教学媒体选择、教案书写、制作PPT、学习兴趣7个方面能力的提升均高于对照组学生(P<0.05);学生考试成绩、团队合作意识也优于对照组(P<0.05)。完成A层任务的学生除了在编制课程目标、重点难点分析两个方面与B层学生没有明显差异外,其余8个评价指标的能力提升均高于B层学生。结论混合式学习共同体和分层递进式项目教学法能促进学生对知识的掌握和应用,也能提高学生的团队合作意识。 展开更多
关键词 教学设计 混合式学习共同体 项目教学法 递进式教学法 分层教学法
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无痛化管理对直肠癌手术患者的影响
5
作者 杨如梦 赵朋云 蒋令修 《黑龙江医药科学》 2025年第4期43-45,共3页
目的:观察直肠癌手术患者应用无痛化管理的效果以及对患者的影响。方法:选取河南大学第一附属医院疼痛科2021年1月至2023年3月收治的58例直肠癌手术患者,以随机数字表法分为无痛组29例与常规组29例,给予常规组患者直肠癌手术后常规护理... 目的:观察直肠癌手术患者应用无痛化管理的效果以及对患者的影响。方法:选取河南大学第一附属医院疼痛科2021年1月至2023年3月收治的58例直肠癌手术患者,以随机数字表法分为无痛组29例与常规组29例,给予常规组患者直肠癌手术后常规护理干预,给予无痛组患者直肠癌手术后常规护理及无痛化管理,观察术后1 d、术后3 d、术后5 d患者视觉模拟疼痛评分法(visual analogue scale, VAS)评分情况、患者术后排气时间与进食时间、下床活动时间与住院时间、干预后患者焦虑自评量表(self-rating anxiety scale, SAS)与抑郁自评量表(self-rating depression scale, SDS)评分、匹兹堡睡眠指数(pittsburgh sleep quality index, PSQI)评分、患者及家属满意率。结果:无痛组患者术后1 d、术后3 d、术后5 d的VAS评分均比常规组更低(P<0.05);较常规组患者,无痛组患者的术后排气时间与进食时间、下床活动时间与住院时间更短(P<0.05);术后无痛组患者SAS评分、SDS评分、PSQI评分均低于常规组患者(P<0.05);较常规组患者及家属满意率,无痛组患者的满意率更高(P<0.05)。结论:直肠癌手术患者应用无痛化管理效果较好,患者术后疼痛轻,恢复快,且心理状态及睡眠质量均较好,患者及其家属较为认可。 展开更多
关键词 无痛化管理 直肠癌 手术 VAS评分 满意率
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黄芪甲苷对镉致大鼠支持细胞损伤的保护作用 被引量:13
6
作者 毛胜艳 廖晓岗 +2 位作者 姜蓉 刘燕 姚志勇 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期84-86,共3页
目的:探讨镉对原代培养大鼠睾丸支持细胞的毒性机制及黄芪甲苷的保护效果。方法:空白对照组、0.5%二甲基亚砜(DMSO)组、镉(50μmol/L)组、镉(50μmol/L)加黄芪甲苷(分别为5、10、20mg/L)组的培养支持细胞用于四甲基偶氮唑盐(MTT)细胞活... 目的:探讨镉对原代培养大鼠睾丸支持细胞的毒性机制及黄芪甲苷的保护效果。方法:空白对照组、0.5%二甲基亚砜(DMSO)组、镉(50μmol/L)组、镉(50μmol/L)加黄芪甲苷(分别为5、10、20mg/L)组的培养支持细胞用于四甲基偶氮唑盐(MTT)细胞活性实验,DMSO组比较用于验证0.5%DMS0溶剂是否对细胞有毒害作用;镉(50μmol/L)加黄芪甲苷(分别为5、10、20mg/L)组用于筛选最佳保护作用的黄芪甲苷浓度。空白对照组、镉组、镉加最佳浓度黄芪甲苷组的培养细胞用于波形蛋白、E-钙粘连蛋白和β-环连蛋白的免疫组织化学(SABC法)检测。结果:24h和48h MTT细胞活性显示空白对照与DMSO组差异无统计学意义,镉加黄芪甲苷(10mg/L)组保护作用最好,镉组较空白对照组明显减弱;24h时镉加黄芪甲苷(10mg/L)组的细胞活性虽低于对照组但明显高于镉组;48h时镉加黄芪甲苷各组的细胞活性均高于镉组。镉处理后三种蛋白的阳性产物较对照组减弱,镉加黄芪甲苷(10mg/L)组较对照组减少但明显强于镉组。结论:黄芪甲苷可以保护镉致大鼠睾丸支持细胞的损伤作用。 展开更多
关键词 支持细胞 黄芪甲苷 波形蛋白 E-钙粘连蛋白及β-环连蛋白
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本科护生专业自我概念与心理健康状况的相关性研究 被引量:26
7
作者 饶玉霞 叶艳胜 +2 位作者 鲍翠玉 孔令磷 张志霞 《护理管理杂志》 2014年第1期46-47,49,共3页
目的了解本科护生专业自我概念、心理健康状况,并分析二者之间的关系。方法采用护理专业自我概念量表和症状自评量表对203名大学2年级和3年级的全日制4年制本科护生进行调查。结果本科护生护理专业自我概念量表总分为(86.57±6.08)... 目的了解本科护生专业自我概念、心理健康状况,并分析二者之间的关系。方法采用护理专业自我概念量表和症状自评量表对203名大学2年级和3年级的全日制4年制本科护生进行调查。结果本科护生护理专业自我概念量表总分为(86.57±6.08)分;症状自评量表总分为(152.80±37.00)分,各因子得分均高于成人常模(P<0.01);本科护生专业自我概念总分、技能、灵活性得分分别与症状自评量表总分、强迫、抑郁、焦虑得分呈负相关(P<0.01);满意度得分与强迫、抑郁得分呈负相关(P<0.01)。结论本科护生具有较高的专业自我概念水平,心理健康水平不容乐观,在护理教育过程中应积极促进本科护生专业自我概念的发展,提高其心理健康水平。 展开更多
关键词 护理本科生 专业自我概念 心理健康
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氦氖激光联合喜疗妥治疗静脉炎的疗效观察与护理 被引量:7
8
作者 贾春燕 杜欣 +5 位作者 孙爱华 吴佳燕 张诚 刘红 孔佩艳 陈幸华 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期62-62,共1页
目的:观察氦氖激光联合喜疗妥治疗静脉炎的疗效。方法:将2009年1月至2011年3月72例静脉炎患者其中男性32例,女性40例,随机分为治疗组和对照组。治疗组30例,采用喜疗妥治疗的同时加用氦氖激光局部照射;对照组42例,采用单纯的喜疗妥治疗... 目的:观察氦氖激光联合喜疗妥治疗静脉炎的疗效。方法:将2009年1月至2011年3月72例静脉炎患者其中男性32例,女性40例,随机分为治疗组和对照组。治疗组30例,采用喜疗妥治疗的同时加用氦氖激光局部照射;对照组42例,采用单纯的喜疗妥治疗。对两组疗效进行观察比较。结果:治疗组的疗效明显优于对照组。结论:氦氖激光在静脉炎治疗中能促进炎症吸收,水庖干涸、结痂、消炎、缓解疼痛。提高治疗效果,缩短了病程。 展开更多
关键词 氦氖激光 静脉炎 疗效 护理
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新型冠状病毒肺炎疫情期间规范化培训护士职业认同感及相关因素研究 被引量:17
9
作者 江静敏 甘宓 +2 位作者 朱琳 武文博 吕俭霞 《成都医学院学报》 CAS 2020年第3期289-292,共4页
目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情对规范化培训护士职业认同感的影响。方法采取问卷星电子量表进行调查,抽取四川省某2所三甲医院的350名规范化培训护士作为研究对象,共收回有效问卷202份。采用自行设计的一般资料调查表、新型冠状病毒肺... 目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情对规范化培训护士职业认同感的影响。方法采取问卷星电子量表进行调查,抽取四川省某2所三甲医院的350名规范化培训护士作为研究对象,共收回有效问卷202份。采用自行设计的一般资料调查表、新型冠状病毒肺炎疫情问卷和护士职业认同表,评估疫情期间规范化护士的职业认同感。结果202名规范化培训护士职业认同量表总均分为(3.75±0.67)分;影响规范化培训护士职业认同的主要因素与性别、参与志愿者服务相关(P<0.05)。结论规范化培训护士职业认同处于中等偏上水平,性别、参与志愿者服务是在疫情期间护士职业认同的主要影响因素。在护士的规范化培训过程中,应采取针对性措施,提高其职业认同水平。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 规范化培训护士 职业认同 影响因素
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玻璃酸钠配合中药熏洗治疗膝关节骨关节炎疗效的Meta分析 被引量:15
10
作者 吴宁 綦雪峰 张宪发 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期55-57,共3页
背景:国内应用玻璃酸钠配合中药熏洗治疗膝关节骨关节炎较为广泛,但临床研究报道多为小样本随机对照研究,缺乏循证医学方面的依据和说服力。目的:对应用玻璃酸钠配合中药熏洗治疗膝关节骨关节炎的疗效进行系统评价。方法:计算机检索Pub... 背景:国内应用玻璃酸钠配合中药熏洗治疗膝关节骨关节炎较为广泛,但临床研究报道多为小样本随机对照研究,缺乏循证医学方面的依据和说服力。目的:对应用玻璃酸钠配合中药熏洗治疗膝关节骨关节炎的疗效进行系统评价。方法:计算机检索Pubmed、Science direct(SD)数据库、重庆维普中文科技期刊全文数据库(VIP,1989/2010)和清华同方数据库(CNKI,1979/2010),收集有关关节腔内注射玻璃酸钠配合中药熏洗与单独使用玻璃酸钠治疗膝关节骨关节炎相比较的随机对照实验(RCT)。评价纳入研究的方法学质量并进行资料提取后,采用RevMan 5.1软件进行Meta分析。结果:共纳入18个RCT,包括2312例膝关节骨关节炎患者。Meta分析结果显示:治疗后玻璃酸钠配合中药熏洗组总有效率均高于单独使用玻璃酸钠组。结论:在改善膝关节功能方面,玻璃酸钠配合中药熏洗治疗效果远高于对照组;但在远期疗效方面优势不甚明显,尚需大样本高质量随机对照研究去进一步证实。 展开更多
关键词 玻璃酸钠 中药熏洗 膝关节骨关节炎 疗效 META分析
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脑卒中吞咽障碍患者对人性化护理需求的研究 被引量:8
11
作者 胡玮琳 李保兰 +2 位作者 陈海 冯丽华 卢琦 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期108-109,共2页
目的:调查住院脑卒中吞咽障碍患者对人性化护理需求的特点并分析其影响因素,为改进人性化护理措施提供理论依据。方法:采用自行设计的调查表,通过预实验检验调查表的信度、效度。正式调查采用整群抽样,共收回90份有效问卷,将调查数据录... 目的:调查住院脑卒中吞咽障碍患者对人性化护理需求的特点并分析其影响因素,为改进人性化护理措施提供理论依据。方法:采用自行设计的调查表,通过预实验检验调查表的信度、效度。正式调查采用整群抽样,共收回90份有效问卷,将调查数据录入SPSS13.0进行内部一致性检验、相关性分析和探索性因子分析以及描述性分析结果预调查两次评分各条目差异无统计学意义(P>0.05)。调查表总Cron-bach’sα系数为0.85各因素Cronbach’sα系数均大于0.76,各项目与其所属因素的相关性较强,主成分分析后共提取5个公因子,其累积方差贡献率达到63.47%。结论:初步形成了包括5个维度18个条目的"脑卒中吞咽障碍患者人性化护理需求调查表"该调查表具有较好的代表性。 展开更多
关键词 脑卒中吞咽障碍 人性化护理 需求
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LEEP术后宫颈上皮内瘤变复发病因分析 被引量:12
12
作者 吴瑾 贾英 唐良萏 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期75-76,共2页
目的:通过随访宫颈上皮内瘤变(CIN)LEEP术后病情变化,分析LEEP术后宫颈病变复发的原因,以指导临床治疗与随访。方法:回顾性分析重医附一院宫颈门诊因CIN行LEEP术的患者747例,术后定期随访TCT、HPV、阴道镜及病检;结果:LEEP术后复发与CI... 目的:通过随访宫颈上皮内瘤变(CIN)LEEP术后病情变化,分析LEEP术后宫颈病变复发的原因,以指导临床治疗与随访。方法:回顾性分析重医附一院宫颈门诊因CIN行LEEP术的患者747例,术后定期随访TCT、HPV、阴道镜及病检;结果:LEEP术后复发与CIN病变严重程度无关,与切缘阳性、术前HR-HPV感染有关。HPVl6型的复发率为4.37%(11/252),58型为3.28%(3/122),33型为1.23%(1/81),HPVl6型的复发率明显高于非16型HR-HPV亚型感染(P<0.05);讨论:CIN患者复发与HR-HPV感染有关,且HPVl6型感染有较高的复发率,提示HR-HPV感染致CIN复发的能力可能存在型别差异,持续性HPV16型感染应视为LEEP术后复发的一个高危因素。 展开更多
关键词 宫颈上皮内瘤变 宫颈环切术 复发 人乳头状瘤病毒
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彩色多普勒超声在乳腺肿瘤良恶性鉴别诊断中的价值 被引量:6
13
作者 陈秋霞 刘奇 +2 位作者 彭玉兰 马步云 刘剑 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期52-54,共3页
提取乳腺肿瘤多普勒超声图像的肿瘤血管区域,研究肿瘤内血流信号的丰富程度与肿瘤良恶性的关系,以及肿瘤的大小与血流信号检出率的关系。结合Hill-Climbing算法和K-means聚类算法对乳腺肿瘤彩色多普勒超声图像进行分割,提取肿瘤血管区... 提取乳腺肿瘤多普勒超声图像的肿瘤血管区域,研究肿瘤内血流信号的丰富程度与肿瘤良恶性的关系,以及肿瘤的大小与血流信号检出率的关系。结合Hill-Climbing算法和K-means聚类算法对乳腺肿瘤彩色多普勒超声图像进行分割,提取肿瘤血管区域。然后根据成像原理和临床知识设定三条准则统计肿瘤血管数目,以此判别乳腺肿瘤的良恶性。实验结果表明恶性肿瘤的血管丰富化程度高于良性,当选取肿瘤血管数目临界值为5时,判别结果达到了70.16%。肿瘤内血管的丰富程度与肿瘤的尺寸成一定的正相关关系,即肿瘤越大,其内部血管越多。因此,血管的丰富程度能够反映良恶性乳腺肿瘤的病变情况,彩色多普勒超声对于鉴别乳腺肿瘤的良恶性是有效的。 展开更多
关键词 彩色多普勒超声 乳腺肿瘤 血管化
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儿科合理用药原则及不合理用药浅析 被引量:10
14
作者 杨惟惠 李芙蓉 赵映兰 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期95-95,共1页
儿童是世界的未来,中国拥有4亿儿童,他们需要健康医药保障和合理用药。合理用药指的是安全、有效、经济、适当的用药。随着人们对儿童用药的有效性、安全性等问题的关注,特别是儿童不良反应报告的增加,合理用药迫在眉睫。儿童疾病大多... 儿童是世界的未来,中国拥有4亿儿童,他们需要健康医药保障和合理用药。合理用药指的是安全、有效、经济、适当的用药。随着人们对儿童用药的有效性、安全性等问题的关注,特别是儿童不良反应报告的增加,合理用药迫在眉睫。儿童疾病大多危重而病情多变,选择药物须慎重、确切,更要求剂量恰当,因此必须了解儿童药物治疗的特殊性,掌握药物性能、作用机制、毒副作用、适应证和禁忌证,以及精确的剂量计算和适当的用药方法,从而达到儿童用药安全有效的目的。因此,儿童合理用药、保证儿童健康成长关系到国家的未来,具有现实和深远的历史意义。现结合文献就如何安全、合理使用儿科药物进行初步探讨,并讨论当前不合理用药的原因。 展开更多
关键词 儿童 疾病 合理 用药 原则
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超声消融术与子宫肌瘤剔除术对患者生存质量影响的临床分析 被引量:6
15
作者 王富兰 唐良萏 +6 位作者 王丽 龚瑶 王晓燕 周小利 陈锦云 刘晓华 谢莉玲 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期70-71,共2页
目的:探讨超声消融术与子宫肌瘤剔除术对子宫肌瘤患者生存质量影响的差异。方法:随机选择100例子宫肌瘤患者按手术方式分组,分为超声消融组50例和子宫肌瘤剔除组50例。采用SF-36量表调查各组在术前1个月、术后1个月和术后12个月的生存... 目的:探讨超声消融术与子宫肌瘤剔除术对子宫肌瘤患者生存质量影响的差异。方法:随机选择100例子宫肌瘤患者按手术方式分组,分为超声消融组50例和子宫肌瘤剔除组50例。采用SF-36量表调查各组在术前1个月、术后1个月和术后12个月的生存质量。结果:术后1个月生存质量显示,超声消融组生存质量高于子宫肌瘤剔除组,p<0.05;术后12个月时两组生存质量差异无统计学意义,p>0.05。结论:超声消融术治疗子宫肌瘤能快速恢复患者的生存质量,但患者对超声消融术的心理接受程度还有待提高。 展开更多
关键词 超声消融术 子宫肌瘤 生存质量
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护理本科实习生专业态度的探讨 被引量:18
16
作者 邓寒羽 张欣 +1 位作者 马伟光 绳宇 《护理管理杂志》 2011年第5期320-321,共2页
目的描述护理本科实习生专业态度现况,为教师开展有针对性的专业态度教育提供理论依据。方法使用护理专业自我概念量表对117名护理本科实习生进行问卷调查。结果研究对象态度总分为(84.17±8.64)分,整体专业态度趋于积极水平。领导... 目的描述护理本科实习生专业态度现况,为教师开展有针对性的专业态度教育提供理论依据。方法使用护理专业自我概念量表对117名护理本科实习生进行问卷调查。结果研究对象态度总分为(84.17±8.64)分,整体专业态度趋于积极水平。领导、技能、灵活性、沟通交流4个维度的均分在2.5分以上,满意度维度均分为2.48分。问卷30个条目中,护生对"灵活变通能帮助解决护理问题"的认同率最高(58.12%),对"目前的护理工作正如我所认为的那样满意"的认同率最低(2.56%)。结论护理本科实习生专业态度整体较好,但对工作的满意度较差,在今后的工作中仍应注重护生积极专业态度的培养。 展开更多
关键词 护理本科实习生 专业态度 教育
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高仿真模拟人用于护理教学的系统评价 被引量:11
17
作者 戈晓华 王小玲 +1 位作者 陈海燕 章雅青 《护理管理杂志》 2015年第8期582-584,590,共4页
目的系统评价高仿真模拟人用于护理教学的效果。方法计算机检索CochraneLibrary(2014年第3期);CINAHLPluswithFullText(2014.3.19);MEDLINE(1980.1~2014.3.19);ExcerptaMedieaDatabase(1974~2014.3.19);中国生物... 目的系统评价高仿真模拟人用于护理教学的效果。方法计算机检索CochraneLibrary(2014年第3期);CINAHLPluswithFullText(2014.3.19);MEDLINE(1980.1~2014.3.19);ExcerptaMedieaDatabase(1974~2014.3.19);中国生物医学文献数据库(1978~2014.3.19)中关于高仿真模拟人教学运用于护生的随机对照试验。由2名研究者对文献质量进行严格评价和资料提取,对符合质量标准的随机对照试验进行Meta分析。结果共纳入7个随机对照试验。3个随机对照试验研究显示,高仿真模拟人教学对于护生理论知识的掌握优于传统教学。3个随机对照试验研究显示,高仿真模拟人教学对于护生操作技能优于传统教学及标准化病人。3个随机对照试验研究显示护生对于高仿真模拟人教学的评价总体较高。2个随机对照试验研究显示高仿真模拟人教学能提高护生的临床评判性思维能力。结论高仿真模拟人教学能提高护生的综合能力。 展开更多
关键词 高仿真模拟人 模拟教学 护生 系统评价
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量化食物稠度的吞糊试验预防脑卒中吞咽障碍患者误吸的效果观察 被引量:23
18
作者 李小娟 邓敏 曾滢 《现代临床护理》 2019年第2期45-47,共3页
目的探讨量化食物稠度的吞糊试验进食预防脑卒中吞咽障碍患者误吸的效果。方法选择2016年6月-2018年1月本院收治的132例脑卒中吞咽障碍患者,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各66例。对照组采用常规饮食护理,研究组采用量... 目的探讨量化食物稠度的吞糊试验进食预防脑卒中吞咽障碍患者误吸的效果。方法选择2016年6月-2018年1月本院收治的132例脑卒中吞咽障碍患者,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各66例。对照组采用常规饮食护理,研究组采用量化食物稠度的吞糊试验制订患者的进食方案进食。比较两组患者误吸发生情况。结果研究组患者误吸发生率低于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论量化食物稠度的吞糊试验制订患者的进食方案进食可有效预防脑卒中吞咽障碍患者误吸的发生。 展开更多
关键词 量化食物稠度 脑卒中 吞咽障碍 误吸
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模拟教学在护理学基础课程教学中的实施与效果 被引量:10
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作者 张慧 绳宇 +1 位作者 张欣 张欢 《护理管理杂志》 2012年第9期650-652,共3页
目的探讨综合模拟人在护理学基础课程教学中的具体应用方法及效果。方法应用综合模拟人对134名护生进行护理学基础实验教学,采用自行设计的问卷调查护生对模拟教学的评价。结果分别有97.76%、97.01%、94.03%、96.27%、95.52%、98.51%、9... 目的探讨综合模拟人在护理学基础课程教学中的具体应用方法及效果。方法应用综合模拟人对134名护生进行护理学基础实验教学,采用自行设计的问卷调查护生对模拟教学的评价。结果分别有97.76%、97.01%、94.03%、96.27%、95.52%、98.51%、97.76%、94.78%、98.51%的护生的认为模拟教学在理论知识的理解、激发技能操作练习积极性、学习主动性、综合能力的提高、临床思维及应变、沟通、团队协作能力、理论联系实际和增强学习效果、身临其境等方面具有优越性。结论模拟教学使护生在近似真实的临床场景进行学习,有利于护生综合能力的提高。 展开更多
关键词 护理学基础 模拟教学 基本护理技能 护生
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PBL联合CBS教学模式在神经外科教学查房中的应用 被引量:11
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作者 许刚柱 王敏娟 +4 位作者 金林 张蓓 赵航 张俊锋 李亚军 《中国当代医药》 2017年第27期111-113,共3页
目的探讨基于问题的学习教学法(PBL)联合病例导入式教学法(CBS)的教学模式在神经外科教学查房中的作用。方法以2016年10月~2017年4月实习学生120例作为实验组,采用PBL与CBS相结合的教学模式进行教学查房;将2016年4月~2016年9月采用传统... 目的探讨基于问题的学习教学法(PBL)联合病例导入式教学法(CBS)的教学模式在神经外科教学查房中的作用。方法以2016年10月~2017年4月实习学生120例作为实验组,采用PBL与CBS相结合的教学模式进行教学查房;将2016年4月~2016年9月采用传统教学方法进行教学查房的实习学生116例作为对照组。比较两组学生应用不同教学查房模式后的理论考试成绩合格率及满意率。结果经不同教学模式教学后,实验组学生理论考试成绩合格率(100.00%)明显高于对照组的81.03%,实验组学生对带教模式的满意率为95.83%,明显高于对照组的85.34%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论与传统的带教模式比较,PBL联合CBS教学模式在神经外科教学查房中应用效果显著,能够提升学生的理论考试成绩合格率和学生对教学查房的满意度。 展开更多
关键词 基于问题的学习 基于病例的学习 教学查房 临床实习
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